簡譜基本樂理知識點整理(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——簡譜基本樂理知識點整理(5篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

簡譜基本樂理知識點整理篇一

第一部分音及音名

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)這一部分使同學(xué)們初步了解關(guān)于音的一些知識知道音的性質(zhì)，在音樂中使用的所有音、樂音體系。找到樂音體系中所有的音以及它們之間的相互關(guān)系。

主要內(nèi)容：

一、音是怎樣產(chǎn)生的。

二、音的性質(zhì)。

三、樂音與噪音。

四、樂音體系。

五、音名。

六、音組。

七、標(biāo)準(zhǔn)音與中央c。

教學(xué)重點：樂音體系、音名、音組

教學(xué)過程

導(dǎo)入：用音樂導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生看簡譜——同學(xué)們，聽完這首歡快的歌，我們一起來認(rèn)識一下，這首歌是由哪些音符組成的呢？認(rèn)識一下音的產(chǎn)生。

生：那些音符是念1234567嗎？（引出音是怎樣產(chǎn)生的及音符的正確念法，區(qū)別于數(shù)字）

一、音是怎樣產(chǎn)生的。（引用多媒體視頻，展示各種聲音）音是物體振動產(chǎn)生的聲波傳送到我們的聽覺器官（耳朵）我們就聽到了聲音。（屬于空氣傳播）我們所能聽到的音，大致在每秒鐘振動11—20000次的范圍之內(nèi)。比這個范圍再高或再低的就聽不到了.而在音樂中所用的音，一般只限于每秒振動27—4100次這個范圍。但這些音也不是全部都用來構(gòu)成音樂。

二、音的性質(zhì)。有四種：

1、音高：音的高低。是由發(fā)音體每秒鐘振動的次數(shù)（頻率）來決定。振動次數(shù)多音則高；振動次數(shù)少音則低。

2、音值：音的長短。由發(fā)音體振動延續(xù)的時間長短決定。延續(xù)時間長音則長；時間短音則短。

3、音量：音的強弱。由發(fā)音體振動的幅度大小決定。振幅大音則強；振幅小音則弱。

4、音色：音的色調(diào)。由發(fā)音體振動的方法，性狀、成分及發(fā)音體的品質(zhì)等多種因素決定。師：介紹樂音體系，出示圖片視頻

（1）、各種樂器的形狀，質(zhì)量不同音色就不同。如二胡、笛子、鋼琴等。（2）、同一樂器的原料的質(zhì)量不同音色也不同。（3）、同樣樂器演奏方法或演奏水平的不同音色也會有區(qū)別。（4）、人聲分男高、女高、男低、女低等但音色也不同。音的四種性質(zhì)在音樂表現(xiàn)中的作用是各不一致的。要注意，并非所有的“音〞都具有上述四種特性，樂音有，而噪音不具備固定音高的特點。樂音與噪音。樂音，振動規(guī)則的，聽起來音高十明顯顯的音叫“樂音〞。如定音鼓、小提琴、鋼琴二胡等。噪音，振動不規(guī)則，聽起來音高不明顯的音叫“噪音〞。如軍鼓、鑼鈸、木魚、梆子、大鼓等打擊樂器。它們不是沒有音高，而是高低不明顯。

四、樂音體系。音樂中所使用的有固定音高的樂音的總和叫“樂音體系〞生自主學(xué)習(xí)，試驗音的震動

1、樂音體系基本上是鋼琴上所有的音，共88個，52個白鍵，36個黑鍵。

2、樂音體系中的各音叫“音級〞。音級和音不同，音級專指樂音，而音則包括所有的音（樂音與噪音）。

3、把樂音體系中的音級，依照一定的高低次序,從低到高或從高到低排列起來叫“音列〞。

4、在樂音體系中，音高關(guān)系最小的單位叫“半音〞。兩個半音相加叫做“全音〞。在鋼琴上，包括白鍵和黑鍵，相鄰兩個琴鍵都構(gòu)成“半音〞。隔開一個琴鍵的兩個琴鍵都構(gòu)成“全音〞。左邊低，右邊高，從左到右按半音排列。樂音體系基本上包括了音樂中所有的音。不管各種人聲器樂所能發(fā)出的音，都在樂音體系的范圍。

五、音名。樂音體系中的音級，都有各自的名稱，就是“音名〞。

（師板書，便于學(xué)生記筆記）

2、以c、d、e、f、g、a、b七個字母獨立命名的音級叫“基本音級〞。鋼琴上的52個白鍵重復(fù)用以上七個音名,就是說52個白鍵都是基本音級。重復(fù)的兩個音級之間的關(guān)系叫“八度〞（純八度）。高度不同，名稱和意義一致這七個音名,我們還經(jīng)常把它唱成基本調(diào)的do、re、mi、fa、sol、la、si,又叫“唱名〞。但在樂音體系中，音名是固定不變的，而唱名是不固定的。

3、將基本音級升高或降低（包括重升重降）而得來的音級叫“變化音級〞可以用#號、b號、x號、bb號、還原號來表示。鋼琴上的36個黑鍵都屬于變化音級。它們都是由基本音級升高或降低得來的。沒有獨立的名稱。

六、音組。由于樂音體系中有88個音級僅用幾個音名，為了區(qū)分音名一致而音高不同的各音，只好把它們分組，就叫“音組〞。

樂音體系中的音共分9組，從中央開始向上為小字一組、小字二組、小字三組、小字四組、小字五組。標(biāo)記在小寫字母右上角加一數(shù)字。如：c1表示小字一組的c.d2e

3、c4等。中央向下為小字組、大字組、大字一組、大字二組。小字組只寫小寫字母，大字組只寫大寫字母標(biāo)記，大字一組和大字二組在大寫字母右下角加數(shù)字。如：a

1、b2等。9個音組中，其中中間七個組為完全音組，各自包括12個音級，七個白鍵，五個黑鍵。小字五組只有一個音級c5，大字二組有三個音級a2b2#a2，叫做“不完全音組〞。

七、標(biāo)準(zhǔn)音和中央。c1即小字一組的c為中央c。a1即小字一組的a為標(biāo)準(zhǔn)音，也稱“演奏會高度〞。

師總結(jié)：了解音樂，首先要學(xué)習(xí)以及運用組成音樂的各個重要部分，我們才能去欣賞音樂。

三、課后練習(xí)

練習(xí)

1、由c開始向上和向下依次寫出七個基本音級。cdefgabcbagfed練習(xí)

2、由f開始向上和向下依次寫出七個基本音級。fgabcdefedcbag練習(xí)

3、依照基本音級的高低次序，由c開始向上和向下，隔一音寫一音，直寫到同名音出現(xiàn)為止。cegbdfaccafdbgec練習(xí)

4、依照基本音級的高低次序，由a開始向上和向下，隔一音寫一音，直寫到同名音出現(xiàn)為止。acegbdfaafdbgeca練習(xí)

5、寫出所有可能與c構(gòu)成半音的音（包括基本音級與變化音級；向上和向下）c—#cc—bdc—xbc—bc—xac—bc練習(xí)

6、寫出所有可能與e構(gòu)成的全音（要求與第五題一致）。e—de—xce—bbee—#fe—bge—xe

簡譜基本樂理知識點整理篇二

簡譜基礎(chǔ)知識

一般來說，所有音樂的構(gòu)成有四個基本要素，而其中最重要的是“音的高低〞和“音的長短〞：

1、音的高低：任何一首曲子都是高低相間的音組成的，從鋼琴上直觀看就是越往左面的鍵盤音越低，越往右面的鍵盤音越高。

2、音的長短：除了音的高低外，還有一個重要的因素就是音的長短。音的高低和長短的標(biāo)住決定了該首曲子有別于另外的曲子，因此成為構(gòu)成音樂的最重要的基礎(chǔ)元素。

3、音的力度：音樂的力度很簡單理解，也叫強度。一首音樂作品總會有一些音符的力度比較強一些，有些地方弱一些。而力度的變化是音樂作品中表達(dá)情感的因素之一。

4、音質(zhì)：也可以稱音色。也就是發(fā)出音樂的樂器或人聲。同樣的旋律音高男生和女聲唱就不一樣的音色；小提琴和鋼琴的音色就不一樣。上述四項構(gòu)成了任一首樂曲的基礎(chǔ)元素。應(yīng)當(dāng)說簡譜基本可以將這些基礎(chǔ)性元素正確標(biāo)住。

音符

在簡譜中，記錄音的高低和長短的符號，叫做音符。而用來表示這些音的高低的符號，是用七個阿拉伯?dāng)?shù)字作為標(biāo)記，它們的寫法是：1、2、3、4、5、6、7讀法為：do、re、mi、fa、so、la、si（多、來、米、發(fā)、梭、拉、西）。

音符是和音高緊湊相連的，沒有一個不帶音高的音符。音高

音符的數(shù)字符號如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。在鋼琴鍵盤上可以很直觀地理解音符和音高。廣義上說音樂里總共就有7個音符。音符的長短

音樂中的音符除了有高低之分外，當(dāng)然還要表示長短之分。這里引用一個基礎(chǔ)的音樂術(shù)語拍子。拍子是表示音符長短的重要概念。表示音樂的長短需要有一個相對固定的時間概念。簡譜里將音符分為全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。在這幾個音符里面最重要的是四分音符，它是一個基本參照度量長度，即四分音符為一拍。這里一拍的概念是一個相對時間度量單位。一拍的長度沒有限制，可以是1秒也可以是2秒或半秒。假使一拍是一秒的長度，那么二拍就是兩秒；一拍定為半秒的話，兩拍就是一秒的長度。一旦這個基礎(chǔ)的一拍定下來，那么比一拍長或短的符號就相對簡單了。用一條橫線“—〞在四分音符的右面或下面來標(biāo)注，以此來定義該音符的長短。下面列出了常用音符和它們的長度標(biāo)記：音符名稱寫法時值全音符5－－－四拍二分音符5－二拍四分音符5一拍八分音符5－半拍十六分音符5=四分之一拍

三十二分音符5≡八分之一拍

上例可以看出：橫線有標(biāo)注在音符后面的，也有記在音符下面的，橫線標(biāo)記的位置不同，被標(biāo)記的音符的時值也不同。從表中可以發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，就是：要使音符時值延長，在四分音符右邊加橫線“－〞，這時的橫線叫延時線、延時線越多，音持續(xù)的時間（時值）越長。相反，音符下面的橫線越多，則該音符時間越短。休止符

音樂中除了有音的高低，長短之外，也有音的休止。表示聲音休止的符號叫休止符，用“0〞標(biāo)記。通俗點說就是沒有聲音，不出聲的符號。休止符與音符基本一致，也有六種。但一般直接用0代替增加的橫線，每增加一個0，就增加一個四分休止符時的時值。

半音與全音

音符與音符之間是有“距離〞的，這個距離是一個相對可計算的數(shù)值。在音樂中，相鄰的兩個音之間最小的距離叫半音，兩個半音距離構(gòu)成一個全音。表現(xiàn)在鋼琴上就是鋼琴鍵盤上緊湊相連的兩個鍵盤就構(gòu)成半音，而隔一個鍵盤的兩個鍵盤就是全音。

變化音

將標(biāo)準(zhǔn)的音符升高或降低得來的音，就是變化音。將音符升高半音，叫升音。用“#〞（升號）表示，一般寫在音符的左上部分，如下所示：標(biāo)準(zhǔn)的音降低半音，用“b〞（降號）表示，同樣寫在音符的左上部分?；疽羯咭粋€全音叫重升音，用“x〞（重升）表示，這和調(diào)式有關(guān)?；疽艚档腿艚兄亟狄?。用“bb〞（重降）表示。將已經(jīng)升高（包括重升）或降低（包括重降）的音，要變成原始的音，則用還原記號“ヰ〞表示。

附點音符

附點就是記在音符右邊的小圓點,表示增加前面音符時值的一半,帶附點的音符叫附點音符。節(jié)奏

把握讀譜，首先要把握節(jié)奏，練習(xí)把握節(jié)奏要能確鑿的擊拍。擊拍的方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。節(jié)拍

樂曲或歌曲中，音的強弱有規(guī)律地循環(huán)出現(xiàn)，就形成節(jié)拍。節(jié)拍和節(jié)奏的關(guān)系，就像列隊行進(jìn)中整齊的步伐（節(jié)拍）和變化著的鼓點（節(jié)奏）之間的關(guān)系

頓音記號

用三角符標(biāo)記在音符的上面，表示這個音要唱（奏）得短促、騰躍。連音線

用上弧線標(biāo)記在音符的上面，它有兩種用法：（1）延音線:假使是同一個音，則依照拍節(jié)彈奏完成即可，不用再彈奏，如下面的2頓音記號

用三角符標(biāo)記在音符的上面，表示這個音要唱（奏）得短促、騰躍。連音線

用上弧線標(biāo)記在音符的上面，它有兩種用法：（1）延音線:假使是同一個音，則依照拍節(jié)彈奏完成即可，不用再彈奏，如下面的2小節(jié)線

用豎線將每一小節(jié)劃分開線叫小節(jié)線

(一)評價方式

以考察和考試的形式進(jìn)行期中考察重點是：根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度，要求學(xué)生獨立完成設(shè)計教學(xué)方案和教學(xué)案例分析等。

期末考試的方式是：作品分析、案例分析、教案設(shè)計以及一篇有關(guān)鋼琴教學(xué)法的論述文。

（二）評價標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)生對本課程的基本范疇、基本觀點的把握和理解

2、學(xué)生的表現(xiàn)與課程基本內(nèi)容的相關(guān)性

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表達(dá)的別致性、獨特性、深刻性和廣泛性

（三）評價比例

1、課堂出勤（10%）

2、課堂演示（20％）

3、技能考核（70％）

簡譜基本樂理知識點整理篇三

簡譜是一個法國人在五線譜的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的記譜方法，它最初的目的是為了便于教學(xué)，而不是為了演唱和演奏。以下是我給大家整理的簡譜樂理基礎(chǔ)入門知識，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!

簡譜樂理基礎(chǔ)入門知識

1.音高

簡譜用七個阿拉伯?dāng)?shù)字表示調(diào)式中的七個自然音級，即用1、2、3、4、5、6、7來代表do、re、mi、fa、so、la、si，這七個數(shù)字就是簡譜中的音符。在音符的上方加一個圓點(叫做高音點)表示高一個八度，在音符下方加一個圓點(叫做低音點)則表示低一個八度。若在上方加兩個圓點，即表示高兩個八度，在下方亦是如此，依此類推。

不帶點的音符稱為“中音〞，帶高音點的音符稱為“高音〞，帶低音點的音符稱為“低音〞。為了演奏(演唱)的便利，一般將樂曲音域的中音區(qū)記成不帶點的音符(中音)，這樣可以減少一些記譜符號，看得更明白。

do、re、mi、fa、so、la、si只說明白音與音之間的相對關(guān)系，并沒有規(guī)定每個音的絕對音高，所以在樂曲開頭的地方(和轉(zhuǎn)調(diào)的地方)要用調(diào)號標(biāo)明某一個音的高度，以便據(jù)此推斷其它所有音的音高。調(diào)號的形式是“1=c〞、“6=a〞、“2=d〞等;用作調(diào)號的音是調(diào)式主音，“1=c〞就意味著這首樂曲是c大調(diào)(或c宮調(diào)式，關(guān)于民族調(diào)式的概念，下面將會介紹)，“6=a〞意為a小調(diào)(或a羽調(diào)式)，2=d意為d商調(diào)式。不過，近來更常見的標(biāo)記方法是無論什么調(diào)式都用“1〞來作為調(diào)號的基準(zhǔn)音，即“1=c〞、“1=d〞、“1=e〞等等。這樣做的好處是一目了然，人們常說一首歌是“c調(diào)〞、“d調(diào)〞，就是指“1〞的高度;其主要的缺點是不能反映樂曲的調(diào)式，簡單在說法上和概念上造成混亂。例如，一首“1=c〞的小調(diào)歌曲，其調(diào)性是a小調(diào)(由于主音的高度是a);

臨時變化音記號(升、降號)的寫法和用法與五線譜完全相伺，可參見前面的章節(jié)。

2.時值

簡譜以四分音符作為基本音符，尋常將四分音符稱作“一拍〞。在基本音符的后面或是下面的小橫線起到改變時值的作用;在基本音符后面的小橫線稱作“增時線〞，每一個增時線代表一個基本音符的時值單位(即一拍)，下例分別為一拍、二拍、三拍和四拍：

其中的a對應(yīng)于五線譜的四分音符，b對應(yīng)于二分音符，c對應(yīng)于附點二分音符，d對應(yīng)于全音符。

在基本音符下面的小橫線稱作“減時線〞，每一條減時線將基本音符的時值減少一半;下例為半拍(即八分音符)和四分之一拍(即十六分音符)的寫法：

同五線譜完全一樣，簡譜也可以用附點來改變基本音符的時值，唯一的不同之處在于簡譜沒有全音符和二分音符(這兩種音符是用增時線來表示的)，所以附點只用在四分音符和小于四分音符的各種音符上;附點音符的寫法和名稱與五線譜是一樣的，不必贅述。

3.體止符

簡譜用“0〞表示休止，0的時值相當(dāng)于一個四分音符(即一拍)。改變基本音符時值的三種方法，即增時線、減時線和附點，同樣可以用在休止符上。

4.五聲調(diào)式

顧名思義，五聲調(diào)式就是由五個音(而不是七個)構(gòu)成的調(diào)式。五聲調(diào)式廣泛存在于中國古代和民間音樂中，并且在這個基礎(chǔ)上形成了中華民族調(diào)式的種種變化和完整的音樂理論體系，因此，盡管在大量國家和地區(qū)的傳統(tǒng)音樂中都可見到五聲調(diào)式，它還是常被稱為“中國調(diào)式〞或“民族調(diào)式〞。

五聲調(diào)式中的五個音是依照五度上行的關(guān)系得出的;假定從do開始，即為：

do→so→re→la→mi，為了便利起見，下面我們用簡譜來表達(dá)(所以將這部分內(nèi)容放在“簡譜知識〞這一章中)。

將這五個音順序排列起來，便得到一個五聲音階，音階內(nèi)部的音程結(jié)構(gòu)是固定不變的，并且其中的每個音都有一個名稱：

五個音中的每一個都可以是調(diào)式的主音，由此產(chǎn)生了五種調(diào)式：

宮調(diào)式：12356(1)

商調(diào)式：23561(2)

角調(diào)式：35612(3)

徵調(diào)式：56123(5)

羽調(diào)式：61235(6)

在調(diào)式名稱的前面再加上調(diào)高，就構(gòu)成了完整的調(diào)性名稱。例如宮調(diào)式，1=c對稱為“c宮調(diào)〞，1=d時稱為“d宮調(diào)〞，1=e時稱為“e宮調(diào)〞……;又如徵調(diào)式，5=c時稱“c徵調(diào)〞，5=d時稱“d徵調(diào)〞，5=e時稱“e徵調(diào)〞……;其它調(diào)式依此類推。

以五聲調(diào)式為核心，還有六聲調(diào)式和七聲調(diào)式，即由六個音或七個音構(gòu)成的調(diào)式。在這種狀況下，原來的五個音稱作“正聲〞(或正音)，新參與的音稱作“偏聲〞(或偏音)。偏聲分為四種：

變宮：宮音下方的大二度，假使1是宮，變宮為7;假使4是宮，變宮就是3。

清角：角音上方的小二度，假使3是角，清角為4;假使6是角的話，清角就是b7。

變徵：徵音下方的小二度，假使5是徵，變徵為#4。

閏：宮音下方的大二度，假使1是宮，閏就是b7。

五個正音和七個偏音的關(guān)系是：23(4)(#4)56(b7)(7)

宮商角清變徵羽閏變

角徵宮

這四個偏音參與之后，產(chǎn)生了大量的調(diào)式，例如：加清

角和變宮的七聲宮調(diào)式：12345671

加變宮的六聲羽調(diào)式：6712356

加變宮的六聲徵調(diào)式：5671235

加清角和閏的七聲徵調(diào)式：56b7123#45

加變宮和變徵的七聲徵調(diào)式：567123#45

不同的調(diào)式會產(chǎn)生不同的“味道〞，假使平日多留心，從聽覺上判斷調(diào)式并不困難。假使我們要從理論上分析、確定一首音樂作品(這里指的是中國民歌或是用民族調(diào)式寫成的作品，用大、小調(diào)體系或其它歐洲調(diào)式寫的作品不在此列)的調(diào)式，應(yīng)當(dāng)做的事情是(1)找出調(diào)式主音：大多數(shù)狀況下，樂曲是終止在主音上的，最簡單的方法就是先看終止音是什么，再將旋律唱一遍，看看調(diào)式是不是圍繞這個音進(jìn)行的，假使不是例外的話，主音就可以確定了;(2)列出調(diào)式音階：將樂曲中出現(xiàn)的所有的音從主音開始向上排列，直到高八度的主音為止，這樣就列出了這個調(diào)式的音階;(3)確定宮音：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了調(diào)式的主音，但是依舊不知道調(diào)式的名稱，這就需要先知道宮音的位置(從而知道其余各音的名稱)。五聲調(diào)式有一個特點，主音上方、宮音和角音之間有一個大三度音程，由于這個“宮—角大三度〞是五聲性調(diào)式中唯一的大三度，所以很簡單判斷，可以據(jù)此找出宮音的位置。也就是說，在列出調(diào)式的音階之后，假使其中只有一個大三度，那么它確定是宮—角大三度，下方的音就是宮音。假使在音階中發(fā)現(xiàn)兩個大三度，其中一定有一個是由偏音(相對不穩(wěn)定的音)構(gòu)成的，需要找出這個偏音，排除一個“虛假〞的大三度，再確定宮音的位置;(4)明確了主音、音階、宮音、調(diào)高四個因素之后，就可以說出樂曲的調(diào)性了。下面是XX民歌《交城山》，我們用它做例子來看一看分析的步驟：

(1)找出主音在這個例子中，開始的音和終止的音都是“5〞，主音是毫無疑問的;

(2)列出音階樂曲中所有的音依照出現(xiàn)的順序為：5，#4，3，6，2，1，7，共七個音;由主音到主音排列起來，其音階為：5，6，7，1，2，3，#4，5;(3)確定宮音在這個音階中有三個大三度，5—7、1—3和2—#4，分析一下旋律，我們可以看出#4只出現(xiàn)了一次，能夠確定不是正音，7雖然出現(xiàn)了三次，但是都不在強拍位置，只是作為經(jīng)過音使用，也不是正音，因此5—7和2—#4是“虛假〞的，1—3是宮角大三度，1為宮音;各音的名稱為：67123#45

徵羽變宮商角變徵

宮徵

(4)根據(jù)調(diào)號“1=g〞，可知主音5的音高為d，所以這首曲子是d徵調(diào)式，完整地講，是加變宮和變徵的七聲d徵調(diào)式。

5.小結(jié)

就記譜形式而言，簡譜與五線譜只有兩點不同，即音高和時值的表示方法。由于簡譜是從五線譜脫胎而來的，所以在其它方面與五線譜沒有什么原則的區(qū)別;譬如說連線的用法、調(diào)式中各音的名稱和性質(zhì)、音程及音程轉(zhuǎn)位等內(nèi)容，在學(xué)習(xí)了前面各章之后，都是不言自明的事情。不過，懂得了這些理性的、理論的知識并不意味著能夠視唱或者視奏;要達(dá)到那樣的目的，需要經(jīng)過一段時間的練習(xí)，在音準(zhǔn)和節(jié)奏兩方面都把握感性的經(jīng)驗，并且達(dá)到一定的熟練程度。

唱歌的聲音制作方法

吸入：通過口腔和鼻子垂直向下吸入肺部底部。注意不要抬起肩膀。吸氣時，它會在下肋骨附近擴(kuò)張。在腹側(cè)，膈肌逐漸擴(kuò)張，使腹部向前和向左和向右擴(kuò)展，而下腹部收縮并且不擴(kuò)張。背部應(yīng)當(dāng)直立，脊柱幾乎不動，但它的兩側(cè)可以移動，它必需向下和向左和向右擴(kuò)展。此時，空氣向兩側(cè)推回并在那里存放，保持它，然后漸漸呼出它。

在謳歌訓(xùn)練中，“開啟喉嚨〞是一個十分重要的中心環(huán)節(jié)，它直接影響到聲音的質(zhì)量?！伴_啟喉嚨〞意味著喉嚨穩(wěn)定在正確的位置，口腔的蓋子向上正向收縮成拱形，舌根松弛，下牙平坦，牙齒開啟，下巴放松，后來自然被拉下來，此時喉嚨開啟了。

唱歌技巧有哪些

謳歌技巧：身體自然直立，保持自然放松，身體完整性可以使身體發(fā)出的聲音十分好。嘴是唱歌的小號。它應(yīng)當(dāng)是開放和松散的。保持牙齒開放。唱歌時，下顎縮回。正確的感覺應(yīng)當(dāng)是好像在下腹部和眉毛之間形成直線，并且頸部和背部和腰部連成一條直線，以使呼吸暢通無阻。

簡譜基本樂理知識點整理篇四

《基本樂理》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

1.課程編號：

2.課程名稱：《基本樂理》

3．英文名稱：《thebasictheoryofmusic》

4.課程簡介：基本樂理十學(xué)前教育專業(yè)必修專業(yè)技能課，這些知識是學(xué)習(xí)、理解、表現(xiàn)音樂所不可缺少的，無論是學(xué)作曲、指揮、音樂學(xué)、演唱、演奏或音樂教育，都必需學(xué)習(xí)。本課程的任務(wù)是使學(xué)生把握音樂學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的理論知識，為音樂技能學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、課程說明

1.教學(xué)目的和要求：（1）知識目標(biāo)——認(rèn)識和了解與音樂相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，使學(xué)生把握基礎(chǔ)的音樂理論，豐富、拓寬學(xué)生的音樂視野及知識面，豐富自身的理論修養(yǎng)。（2）能力目標(biāo)——強調(diào)理論必需能應(yīng)用實踐技能，使學(xué)生在把握基礎(chǔ)音樂理論的基礎(chǔ)上，積極的培養(yǎng)理論應(yīng)用于實踐的能力，在理論層面完善并指導(dǎo)實踐技能，使學(xué)生在實踐活動中實現(xiàn)專業(yè)化成長。（3）情感價值目標(biāo)——在課堂教學(xué)中使學(xué)生真正感受到本課程教學(xué)的價值與意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、熱愛音樂的興趣，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)與非專業(yè)素質(zhì)。

2.與相關(guān)課程銜接:《基礎(chǔ)和聲》等。

3．學(xué)時、學(xué)分：總62學(xué)時，4學(xué)分；第一學(xué)期28學(xué)時，其次學(xué)期34學(xué)時。

4．開課學(xué)期：2023——2023（1）（2）；授課班級：17音樂學(xué)

5．教學(xué)方法：講授、鍵盤練習(xí)、作業(yè)實踐練習(xí)

6．考核方式：閉卷7．教材：《基本樂理》.賈方爵.西南師范大學(xué)出版社出版.2023.038．教學(xué)參考資料：《基本樂理通用教程》、《樂理基礎(chǔ)教程》

三、課程內(nèi)容與教學(xué)要求

第一章音的高度與記譜法（10課時）

通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握記譜的一般規(guī)律，并能正確的記寫樂譜，加強學(xué)生的識譜與記譜能力。了解不同的律制與生律法，一般的演奏記號等內(nèi)容。

音符時值特別劃分、譜號、調(diào)號與常用記號的寫法。音符及其時值的劃分；調(diào)號、拍號與記譜中的常用記號等。

其次章節(jié)奏及節(jié)拍（6課時）

通過本章學(xué)習(xí)把握各種拍子及其音值組合法，使同學(xué)們充分認(rèn)識節(jié)拍節(jié)奏在音樂中的重要性。

音值組合法、節(jié)拍的正確劃