小學(xué)語文中段作文課標(biāo)解讀

。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，激發(fā)學(xué)生寫作興趣——對新課標(biāo)中中段寫作的解讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程部分對中年級的習(xí)作明確提出了以下階段性目標(biāo)：留心周精品文檔放心下載圍事物，樂面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的心；能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表感謝閱讀現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人精品文檔放心下載分享習(xí)作的快樂；能用簡書信便條進(jìn)行書面交際在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語感謝閱讀言材料，特有新鮮感句；根據(jù)表達(dá)的冒號；學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明精品文檔放心下載顯錯誤的詞句；課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年次左右。這些目標(biāo)對于三年級的作文教學(xué)來說，可以歸精品文檔放心下載結(jié)為一句學(xué)生寫作興趣和寫作愿望，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何寫作文。三年級學(xué)生剛剛邁精品文檔放心下載入寫作的門檻，而作文的又比低年級的寫話高出一個層次，很多學(xué)生便對作文產(chǎn)生畏懼謝謝閱讀心理，感覺無從下手。小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀告訴我們，不喜歡作文的小學(xué)生占多數(shù)，我認(rèn)為找不到合適的內(nèi)容是不喜歡作文的主精品文檔放心下載要原因。首先我們要明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，低年級寫句子、寫話，中高年級習(xí)作。其謝謝閱讀實作文一點也不神秘，只要會說話，會寫字，就能寫文章。“作文就是用筆寫話”“我手寫我口，我精品文檔放心下載手寫我心”。明確了小學(xué)生作文的性質(zhì)，教師就不要要求過高、急于求成，就不要讓所有學(xué)生的習(xí)作向精品文檔放心下載“優(yōu)秀作文”看齊，揠苗助長?！缎抡n標(biāo)》指出：中段學(xué)生要留心周圍事物，能不拘形式地寫下見聞、感受和，注感謝閱讀意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深感動的內(nèi)容；愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與謝謝閱讀他人分享習(xí)作的快樂。這求學(xué)生要有一定的觀察能力，并且要意去寫。其實孩子自感謝閱讀己周圍的、事是他意去寫的。葉圣陶先生說過：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源精品文檔放心下載精品文檔放心下載難，我們老師要注重引導(dǎo)學(xué)生盡情地投入生活，讓學(xué)生深入生活、體味生活，在生活中積累素材、開掘謝謝閱讀心智，讓他們感到語文無處不在，習(xí)作時時、事事可寫。比如說，三年級上下兩冊第一單元的單元作文都是景的作文。春天到了，可以帶領(lǐng)孩子們到大自然謝謝閱讀中去，感受大自然，讓融融春意撥動學(xué)生的心弦，有的孩子寫的一處景就是他生活的小區(qū)，藍(lán)溪谷地，感謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓他們自覺地去親近生活，在生活中觀察、聆聽、感悟，讓鳥語、親情、陽光都謝謝閱讀呈現(xiàn)在他們面前，并能“珍視個人的獨(dú)特感受，積累寫作素材”，從而自覺、快樂地在習(xí)作中發(fā)現(xiàn)美、精品文檔放心下載感受美、創(chuàng)造美。他們在習(xí)作時自然有事可述、有理可析、有感可抒。謝謝閱讀1。。結(jié)合以上對課標(biāo)的理解和自己在作文教學(xué)中的嘗試，我也得出了自己的一些看法：精品文檔放心下載一、注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力謝謝閱讀積極引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識、探索、思考與想象；用自己的語言去描繪看到的、聽到的、想到的事物，寫出具感謝閱讀有真情實感的作文。在觀察事物的過程中，教師必須教給學(xué)生觀察事物的方法。引導(dǎo)學(xué)生注意不同的觀精品文檔放心下載察點，不同的時間，不同的天氣。同樣的事物，由于觀察點和時間、天氣的不同,觀察者的心情不同，精品文檔放心下載觀察的結(jié)果也不一樣。好像觀察我們學(xué)校校園內(nèi)的花園，在晨霧里，朝陽下，烈日中,風(fēng)雨中，夕陽下謝謝閱讀會出現(xiàn)各種不同的景象。如果觀察點站在校門口看,我們描繪的景象不同，站在左右邊看上去又不同。感謝閱讀因此在觀察過程中,教師要組織學(xué)生相互交流，取長補(bǔ)短，提高觀察感謝閱讀二、積累生活素材，開展實踐活動，豐富寫作材料大家都曉得“巧婦難為無米之炊”的道理，要解決有米下鍋的難題，就要學(xué)會積累生活素材和語言精品文檔放心下載感謝閱讀這樣寫起作文來才不犯難，巧婦也不會再為無米下鍋而發(fā)愁了。謝謝閱讀由于孩子的生活空間有限，往往只局限于家庭與學(xué)校之間，奔忙于課本、試卷之中，生活經(jīng)歷不多，謝謝閱讀對社會了解甚少，因此，我們教師應(yīng)創(chuàng)造條件，讓他們參與實踐和充分地體驗、感受。謝謝閱讀（）在作文之前，組織學(xué)生做游戲。如玩“貼鼻子”“拔河”“老鷹捉小雞”等游戲。一個班習(xí)作精品文檔放心下載水平的懸殊過大，具體可分為三分之一的學(xué)生已能獨(dú)立完成主題習(xí)作，能達(dá)到有中心，語句順暢，有條謝謝閱讀理的課標(biāo)要求，三分之一學(xué)生基本達(dá)到，但仍需旁人做簡單引導(dǎo)，并在內(nèi)容的選擇上偶爾會出現(xiàn)偏差；謝謝閱讀精品文檔放心下載我嘗試從學(xué)生最為喜歡的“游戲”進(jìn)入習(xí)作專項引導(dǎo)。我們追求的最佳時機(jī)就是努力將學(xué)生帶入這樣的感謝閱讀情景，實現(xiàn)“讓我寫”到“我要寫”的轉(zhuǎn)變！游戲中創(chuàng)設(shè)的情景最為輕松快樂，沒人舍得游離于游戲之感謝閱讀外。此刻師生處于放松狀態(tài)，有了好的情感基調(diào)，師生的思維是最為活躍時，相信這樣的對話將是最自感謝閱讀然、天真的，語言也最為生動，學(xué)生間相互學(xué)習(xí)啟發(fā)的空間也隨之增大。游戲中，時時有歡樂、舒心的精品文檔放心下載笑聲響起！如三年級上期的一個觀察日記，我用兩個燒杯，分別裝了一塊馬鈴薯，再在其中一個杯中放了鹽，感謝閱讀馬鈴薯就浮起來了。當(dāng)孩子們看到這一現(xiàn)象都驚訝不已，然后我就在他們面前重新做了這個實驗，每一感謝閱讀個步驟都引導(dǎo)學(xué)生觀察，并說出自己看到的想到了，一節(jié)課下來，在教孩子們把剛才看到的記錄下來，謝謝閱讀孩子們很樂意，基本上95%精品文檔放心下載有的學(xué)生對此次習(xí)作持滿意態(tài)度，認(rèn)為自己有信心寫好文章。還可以進(jìn)行“集體作文”，正如扶學(xué)精品文檔放心下載步的小孩走路，立足于他自己走，“雖小心扶持，但時時不忘放手”。精品文檔放心下載（）組織學(xué)生進(jìn)行有意觀察。如開展“找春天”“找秋天”等活動。精品文檔放心下載2。。（精品文檔放心下載社會調(diào)查等。三年級下冊二單元作文是寫關(guān)于環(huán)保的作文，我組織學(xué)生開展了解家鄉(xiāng)環(huán)境污染的綜合實精品文檔放心下載踐活動，周末很多孩子們走上街頭，沿著學(xué)校附近小河了解了小河的污染情況和原因。后來，有些孩子感謝閱讀寫出了紅槽房清水溪污染的狀況，有些孩子寫出了“救救清水溪”的倡議書，還有些孩子在后來的單元謝謝閱讀科普想象作文中竟寫出了發(fā)明“吃垃圾的鞋子”的奇思妙想。精品文檔放心下載可見，只有生活豐富了，才有取之不盡的寫作材料。三、積累語言，為習(xí)作表達(dá)作準(zhǔn)備俗話說“不積跬步，無以致千里”，只有量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。僅有原始的生活素材而謝謝閱讀沒有大量的語言積累，學(xué)生仍無法寫好作文。嘗試大量的課外閱讀，是積累語言的最好途徑。魯迅先生感謝閱讀謝謝閱讀多看課外書不僅能豐富寫作材料，積累語言，更能提高認(rèn)識水平，學(xué)習(xí)別人的方法。教會學(xué)生在閱讀中感謝閱讀感謝閱讀養(yǎng)成“不動筆墨不看書”的好習(xí)慣。將書中的好詞佳句摘錄下來，分類整理在筆記本上，或者整理在卡精品文檔放心下載片上，然后制成活頁用線穿起來，等到作文時根據(jù)需要充實到文章中去，使文章增添秀色。好詞佳句要謝謝閱讀求背誦，是積累語言的好方法。因為背誦，書面語的各個言語要素，會在學(xué)生的大腦留下深刻系統(tǒng)的印謝謝閱讀謝謝閱讀首，不會做詩也會吟”。所以，教師一定要鼓勵學(xué)生多背誦。除了課內(nèi)要求背誦的內(nèi)容，教師還應(yīng)向?qū)W精品文檔放心下載生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦。這樣經(jīng)過長期的積累和內(nèi)化，學(xué)生寫作的語謝謝閱讀言資料庫就會不斷豐富完善了，寫作時遇到的障礙就會大大減少，作文也能生動起來。如，這次寫景的感謝閱讀作文中，我班的一名女同學(xué)在文中用到了“”一句詩，讓作文增光不少。精品文檔放心下載可見，教會學(xué)生建造一座“習(xí)作倉庫”是學(xué)生快速寫好作文的好方法。精品文檔放心下載四、抓實誦讀課文或精彩語段進(jìn)行仿寫。為運(yùn)用準(zhǔn)備材料，在平常訓(xùn)練中，總是讓學(xué)生欣賞誦讀，精品文檔放心下載在愉悅中樂意進(jìn)行，不僅積累了豐富的語言，而且激發(fā)了興趣，調(diào)動了積極性，提高了欣賞理解能力，精品文檔放心下載感謝閱讀運(yùn)用走進(jìn)、放下、拿出、準(zhǔn)備等詞語，寫上課鈴響后，你該怎么做。這種形式，也很利于學(xué)生積累、歸精品文檔放心下載謝謝閱讀有的……還有的……”這種排比的句式，寫出了荷花不同姿態(tài)的美。我先讓學(xué)生體會這種說法的作用，感謝閱讀再模仿。學(xué)生快樂地說出了許多，如操場上、文具店里、一堆氣球等等，然后結(jié)合課后小練筆，讓孩子感謝閱讀們自己寫一種花，我改了改，可一些水果也可以寫蔬菜。這樣現(xiàn)學(xué)現(xiàn)炒的方式效果也很不錯。感謝閱讀利用排序訓(xùn)練，提升學(xué)生對語序、語感的靈敏度。①亂詞排句，給予一組詞語，讓學(xué)生組成句子，謝謝閱讀謝謝閱讀3。。句排序。排序訓(xùn)練，能有效地使學(xué)生把句子寫通順、寫連貫，減少病句，提高邏輯思維能力。鼓勵學(xué)生精品文檔放心下載搜集健康優(yōu)美的廣告詞、歌詞、廣播電視中的精彩詞語、生活中的鮮活詞語，書籍、報刊中、網(wǎng)絡(luò)里的謝謝閱讀好詞好句，摘錄記憶。我以豐富學(xué)生語言，為學(xué)習(xí)語言的主要目標(biāo)，讓學(xué)生成為了語言富翁，學(xué)生的語精品文檔放心下載言豐富了，運(yùn)用能力強(qiáng)了，表達(dá)能力就自然提高了。習(xí)作自然也就水到渠成。謝謝閱讀五、“好文章是修改出來的”古人云：“三分文章七分改”。小學(xué)生作文普遍存在一個問題——只寫不改。其主要原因是學(xué)生不謝謝閱讀知道怎樣檢查修改自己的作文。老師在評改時要注重評優(yōu)激勵，激發(fā)學(xué)生寫作的積極性。我認(rèn)為可按下謝謝閱讀列步驟進(jìn)行：、檢查審題是否正確。審題是否正確，直接關(guān)系到作文的成敗。中段作文，多是命題作文。命題作感謝閱讀文所進(jìn)行的第一步工作就是審題，所以我們必須首先指導(dǎo)學(xué)生檢查審題是否正確。如何檢查審題是否正精品文檔放心下載確呢？從找題目中心，重新理解題意。如《我最愛的一位老師》，中心語是“老師”，這個題目包含三層感謝閱讀意思，一是寫老師，語文老師、數(shù)學(xué)其他教師均可；二是“我”最愛的；三是只寫一位。這樣弄清題意精品文檔放心下載后，再看原文內(nèi)容是不是與其相符，如果有問題，就應(yīng)該修改。感謝閱讀2.檢查寫作的重點。題目中的關(guān)鍵詞就是題眼，它常常是題目的主要要求或主題的提示，也是寫作謝謝閱讀的重點。如《我的新衣服》，題眼是“新”，如果把重點放在介紹我去買的過程，討價還價上，而不是謝謝閱讀重點寫新衣服上，那么文章就跑題了，也要重新修改。還要看前后是否一致，有沒有自相矛盾，意思混謝謝閱讀亂的地方，哪里不妥就修改哪里。謝謝閱讀所以必須認(rèn)真檢查修改。所謂“具體”，是指所寫的事情不抽象，不籠統(tǒng)，不含糊，十分明確。精品文檔放心下載、查語言文字表達(dá)是否正確。語言文字是用來“表情達(dá)意”的，運(yùn)用不準(zhǔn)，就會把意思說歪，甚至謝謝閱讀說反。一般檢查時看句子通不通順，有沒有用詞不當(dāng)、搭配錯誤，有沒有詞序顛倒，重復(fù)啰嗦，標(biāo)點符精品文檔放心下載號對不對，是否有錯別字等，