“小小書法家”特色中隊創(chuàng)建計劃（2篇）

第14頁共14頁“小小書法家”特色中隊創(chuàng)建計劃一、創(chuàng)建背景書法，歷史悠久，源遠流長，是我國的傳統(tǒng)文化。中國歷代書法家輩出，創(chuàng)造了璀璨的中國書法歷史。他們潑墨揮毫，留下了一幅幅珍貴的墨寶。風(fēng)格各異的書法，不僅是一種藝術(shù)品，值得人欣賞，其中更是包含了眾書法家值得人學(xué)習(xí)的氣質(zhì)和品德?？梢哉f，我們能從書法中學(xué)到更過藝術(shù)之外的美德。書法博大精深，但是，現(xiàn)在學(xué)習(xí)書法的人越來越少，小學(xué)生對書法的了解和接觸的機會也不多。因此，“小小書法家”特色中隊的創(chuàng)建就更顯出其必要性。希望我們的隊員們能在“小小書法家”特色中隊的活動中了解我國的民族文化，豐富文化內(nèi)涵，并能培養(yǎng)學(xué)習(xí)書法的興趣。二、創(chuàng)建目的1、書香凝墨香，了解我國璀璨的民族文化，豐富隊員文化內(nèi)涵。2、讓隊員們學(xué)習(xí)書法特長，弘揚書法文化，打造墨香校園。3、在活動中培養(yǎng)學(xué)生“文靜、高雅、虛心進取、高風(fēng)亮節(jié)”的獨特個性和審美情操。[創(chuàng)建對象]一（2）中隊全體少先隊員[中隊口號]弘揚書法文化，打造墨香校園[活動的開展]第一階段：準備1、明確本次活動的目的性，為中隊命名.中隊特色名稱：墨竹中隊2、征集中隊的活動口號和中隊標志。中隊命名。墨竹特色中隊中隊口號：弘揚書法文化，打造墨香校園中隊標志：墨竹標志3，建立管理小組：總負責(zé)人：林老師金彥涵媽媽吳皓原后勤負責(zé)：趙雯瑾媽媽林奕汝媽媽金彥涵趙雯瑾組員：吳奕睿趙奕愷林奕汝白伊樂黃葵潘奕源陳萱蕾王逸帆第二階段：動員籌備1、做好班級宣傳，鼓勵孩子愉快參與班級書法學(xué)習(xí)。2、積極與家長取得配合，購買筆墨紙硯等一系列前期工作。3、聘請翁老師為我班的指導(dǎo)教師。4、結(jié)合班級特色，進行班級環(huán)境布置。第三階段。家、校結(jié)合，開展活動。1、____學(xué)生每周兩節(jié)課堂學(xué)習(xí)書法活動，每周布置練習(xí)作業(yè)，聘請專業(yè)老師主持教學(xué)，家長協(xié)助指導(dǎo)并輔導(dǎo)孩子練習(xí)和批改，讓孩子學(xué)會毛筆字，提高寫字質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生“文靜、高雅、虛心進取、高風(fēng)亮節(jié)”的獨特個性和審美情操。2、利用班隊課開展多項活動，如編制書法手抄報、講述書法家故事等，使墨香、悟道、寄情融會貫通。3、開展校內(nèi)書法活動，如通過定期書法作品展示，書法攝影活動，書法古詩比賽等，弘揚書法文化，打造墨香校園。4，____孩子的優(yōu)秀作品參與校內(nèi)外各類書法比賽，表彰優(yōu)秀的孩子。5，走出課堂學(xué)習(xí)，____孩子參與社會實踐活動，了解書法歷史淵源，觀賞名家墨跡，感受他山之石，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情。6、鼓勵孩子積極撰寫練字心得和活動感悟，讓孩子學(xué)會總結(jié)反思，不斷提高。7、召開“弘揚書法文化，打造墨香校園”主題中隊會通過這一系列的教育活動，讓孩子在書法練習(xí)中掌握一門技巧，在不斷進取中感受民族文化的____力，在持之以恒中培養(yǎng)審美情操，在墨香中形成高風(fēng)亮節(jié)的獨特個性。第四階段總結(jié)：1.整理資料，存檔總結(jié)交流。2.每月進行一次寫字比賽，全班書法展示。3.一學(xué)期后分段位進行表彰、也將評比出進步獎。4.撰寫與練字有關(guān)的小文章，編制《墨竹》班刊?！净顒拥某晒?、每位孩子都掌握書法技巧，部分孩子脫穎而出。2、制作書法成長記錄袋，每一次作業(yè)作品都收集成冊。3、部分孩子持之以恒練習(xí)書法，在書法比賽中獲獎，為班級學(xué)校爭光。4、在練習(xí)中學(xué)生寫下了許多練字心得，匯編班刊。5、許多家長也參與書法練習(xí)，班中形成親子練書法現(xiàn)象，打造了濃濃的墨香氛圍。墨竹中隊隊規(guī)為了提高同學(xué)們的自我管理能力，人人爭做行規(guī)標兵，更能促進同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，在本學(xué)期特制定以下幾條中隊規(guī)：一、學(xué)習(xí)方面1、早自修認真讀書，小老師監(jiān)督，不能自由散漫。2、課前準備好書本工具，不能把與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶進課堂。3、按時完成作業(yè)，未完成的要當天在學(xué)校里補好；不抄別人的作業(yè)，并主動____抄襲者。4、每天放學(xué)要復(fù)習(xí)當天知識，每天能看課外文章____篇。5、書法課上要聽從老師指揮，筆墨紙硯擺放整齊，認真練好書法。二、紀律方面6、上課積極舉手，回答時聲音要響亮，別人回答時要傾聽，回答完畢你再發(fā)言；老師不在時會自覺學(xué)習(xí)。7、上課認真，不做小動作，不交頭接耳。8、認真做眼保健操和廣播體操。9、認真練習(xí)書法作業(yè)，每周一上交書法作業(yè)。10，不亂花錢，不買校門口垃圾食品，注意飲食衛(wèi)生。11、可以利用電腦進行學(xué)習(xí)，不玩游戲，不聊天；不進電子室、網(wǎng)吧或進網(wǎng)吧充值游戲點券。12、中餐吃飯要保持教室安靜、整潔，愛惜糧食，不浪費。13、時刻注意安全，不玩火，不玩電，不玩水；不抽獎，不____或變相____。14、上課期間，晚上看電視不超過____分鐘，雙休日不超過____個小時。15、在校期間戴好紅領(lǐng)巾、?；?、隊標，放學(xué)時會自覺排隊回家。16、同學(xué)之間語言文明，不打架、不罵人，課間不在走廊上追奔打鬧，注意安全。三、道德方面17、不能隨便拿班級的公用書或把書帶回家。18、穿著大方，服裝整潔，不挑吃穿，聽從父母的教導(dǎo)。19、沒有經(jīng)過別人的同意，不能隨便拿別人的東西，借東西要還。20、愛護公物，不亂刻畫桌椅，不亂摘花草樹木。21、遇到老師主動問好，遇到長輩要用尊稱。22、要多做使別人幸福、高興的事。（獎）四、衛(wèi)生方面23、放學(xué)回家要檢查抽屜是否干凈及課桌椅是否整齊。24、不能拿毛筆亂涂抹，注意書法課后的清潔。25、不亂扔紙，看到紙屑應(yīng)撿起來，不能隨地吐痰，不能隨地大小便。26、在校上課期間不能吃零食，且把垃圾亂扔。27、認真做好值日工作，做到不扣分。五、備注28、本中隊規(guī)與學(xué)校期末評價方案相結(jié)合。29、以上各條作為每個隊員評選的依據(jù)，同時最佳隊員將獲星星卡1枚。30、違反中隊規(guī)的隊員罰捐書一本，老師違反的罰捐書兩本。31、作業(yè)未完成或未及時上交，罰讀書筆記一篇。32、在中隊規(guī)面前人人平等。如果中隊規(guī)有不足的地方，今后有待于完善。創(chuàng)建墨竹中隊的活動目錄（計劃）一年級3，開始練習(xí)鉛筆字，培養(yǎng)孩子良好的讀寫習(xí)慣。1，確定中隊名稱，意義，目標，口號等，健全特色中隊創(chuàng)建活動。3，開展書法學(xué)習(xí)活動，每周____節(jié)課學(xué)習(xí)，由專業(yè)輔導(dǎo)老師執(zhí)教，家長參與輔導(dǎo)管理并做好后勤工作。4，____孩子走出教室，參與社會實踐活動，感受書法的____力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信，虛心好學(xué)，高風(fēng)亮節(jié)的獨特個性和審美情操。5，利用班隊課開展有關(guān)書法文化活動，書香凝墨香，弘揚書法文化，打造墨香校園。6，鼓勵部分孩子參與校內(nèi)外書法比賽，給優(yōu)秀孩子評星，給進步孩子適當獎勵，建立書法成長記錄袋。7，鼓勵孩子學(xué)寫書法活動后的心得和感悟，出好《墨竹》班報。三、四年級3，加強書法文化建設(shè)，墨香凝書香，開展書香校園活動，豐富隊員文化內(nèi)涵。4，辦好每學(xué)期一期書法展示。5，鼓勵孩子參與校內(nèi)外各類比賽，____全班參與區(qū)硬筆書法比賽。6，整理資料，出好《墨竹》班刊。36，畢業(yè)前夕辦好書法展示，向家長學(xué)校匯報。（中隊活動計劃會隨著學(xué)校工作調(diào)整）創(chuàng)建特色中隊方案少先隊是學(xué)校德育工作的主陣地，少先隊活動是學(xué)校實施德育的主要途徑之一。為切實發(fā)揮少先隊德育陣地的教育作用，讓少先隊活動真正成為創(chuàng)新的、受少先隊員喜愛的活動，培養(yǎng)有創(chuàng)新思維和實踐能力的一代新人，我校將啟動“特色中隊”創(chuàng)建活動。我校的“特色中隊”創(chuàng)建活動以少先隊員為主體，應(yīng)充分體現(xiàn)“在體驗中成長”這一理念。本次活動將通過“中隊名稱我來起”，“中隊目標我來訂”，“中隊隊徽我設(shè)計”，“展示園地我布置”，“特色活動我來搞”，“中隊板報我來出”等一系列活動，讓隊員們在每個中隊的大家庭中獲得和諧的發(fā)展，同時也能夠形成具有各中隊特色的中隊文化。一、中隊名稱我來起（____月上旬）各中隊根據(jù)本中隊的特點和學(xué)生的實際情況，通過召開主題隊會，確定本中隊的特色名稱。在確定中隊的特色名稱過程中，一方面要充分考慮到本中隊學(xué)生的實際情況，另一方面要考慮到活動的可行性和實際效果，必須寓教育于創(chuàng)建活動當中，做到創(chuàng)建的過程也就是教育的過程，活動的成果也就教育目的體現(xiàn)。二、中隊目標我來訂（____月中旬）各中隊在確定中隊特色名稱后，根據(jù)名稱制定相應(yīng)的措施和目標，并圍繞本主題開展有特色的中隊活動，以形成本中隊的特色。創(chuàng)建目標，即本中隊要建成一個什么樣的中隊，體現(xiàn)哪方面的特色，目的是加強學(xué)生哪方面的教育等等。圍繞特色主題制定創(chuàng)建的措施，主要通過哪些具體的措施、開展哪些特色活動等等。創(chuàng)建活動的主體是學(xué)生，要充分調(diào)動學(xué)生的參與性和積極性，加強學(xué)生的____榮譽感教育。做到人人參與創(chuàng)建活動。充分利用主題隊會等形式討論和總結(jié)本中隊的創(chuàng)建活動。三、中隊隊徽我設(shè)計（____月中旬之前）設(shè)計符合自己中隊特色的隊徽?？梢猿浞掷妹佬g(shù)課，班隊課或?qū)W生的課余時間，通過全班的方案設(shè)計選拔，評選出最后結(jié)果。四、展示園地我布置（特色展示區(qū)在____月上旬之前）可在室內(nèi)外設(shè)立特色展示園地或在每期黑板報中出一個版面，版面結(jié)合隊員年齡特點，突出童趣，內(nèi)容可分為展示、宣傳、記錄等。五、特色活動我來搞（1）活動有計劃，有安全保證，有記錄。（2）做到校內(nèi)和校外活動結(jié)合，中隊活動和小隊活動相結(jié)合，指導(dǎo)活動和自主活動相結(jié)合。（3）整個活動過程圍繞特色中隊活動方向，符合少年兒童的年齡特點和興趣愛好。六、中隊板報我來出（____月上旬）學(xué)期末出一期主題板報，展示本學(xué)期的中隊，記錄本學(xué)期中隊活動的點點滴滴，或者對下學(xué)期的展望。關(guān)于特色的幾點建議：特色是指事物所表現(xiàn)的獨特、富有個性的色彩和風(fēng)格。特色就是指人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，勝人一籌。特色就是優(yōu)勢所在，長處所在，中隊抓住特色就有與眾不同、別具一格的優(yōu)勢。土，就是特色，本地、本土、本校、本中隊的名優(yōu)土“土”特產(chǎn)，可以體現(xiàn)中隊的特色。新，就是特色，中隊的優(yōu)點，陣地的景點，項目的重點，時代的熱點，隊員的亮點，可以突出中隊的特點。絕，就是特色，中隊在創(chuàng)建特色項目中，人人有絕活，個人有絕招，全體隊員都能為特色項目露一手，可以展示中隊的風(fēng)采。奇，就是特色。隊員所處的環(huán)境，生活的背景，各異的條件，成長的經(jīng)歷，千差萬別的感受和見聞，可以盡顯中隊隊員奇特本領(lǐng)。能，就是特色。中隊在創(chuàng)建特色活動中，隊員都有自主的目標，自律的道德，自在的活動，自立的人格，隊員的潛能都能得以充分的發(fā)揮，都能干，都能行，可以顯露中隊的____力。特色中隊名稱參考：綠色環(huán)保中隊、陽光中隊、揚帆啟航中隊、探索中隊、雷鋒中隊、書法創(chuàng)優(yōu)中隊、健康特色中隊、我能行特色中隊、牽?；ㄌ厣嘘牎⒍Y儀之星中隊、讀書閱報中隊??.另附某四中隊特色中隊創(chuàng)建方案：四中隊創(chuàng)建特色中隊活動方案一、指導(dǎo)思想為進一步提高班級管理水平，建設(shè)優(yōu)良班____，同時為學(xué)生搭建自我管理，自我教育，自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺，增強____榮譽感，營造和諧校園。二、創(chuàng)建內(nèi)容：選取一個特色主題，可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣形成，能力培養(yǎng)，才藝展示，觀念意識形成等方面確定建立目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，例如管理特色班、和諧班級、愛心班級等。三、創(chuàng)建標準：1、教師具有獨特的管理方法，形成獨特的管理風(fēng)格。2、學(xué)生有良好的習(xí)慣。班級內(nèi)普及推廣、形成____氛圍，在學(xué)生個性發(fā)展中發(fā)揮積極作用。3、班級特色效果突出。四：班級簡介：四中隊共有男生____人，女生____人，班干部____人，大隊長____人，中隊長____人，學(xué)生的基本知識和基本技能良好。整個班級都有很強的凝聚力，勤奮好學(xué)，勇于探索，實踐。希望通過今后的努力，真正體現(xiàn)我們的口號是在成長中快樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。五、班風(fēng)。勤奮好學(xué)，團結(jié)進取。六、學(xué)風(fēng)。用行動證明，用成績說話。七、班訓(xùn)。我自信，我出色，我努力，我成功。八、班級奮斗目標。認真·細致·求實·奮進。九、班級口號。在成長中快樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。因為學(xué)習(xí)的竟爭就是學(xué)習(xí)效率的竟爭。成長離不開學(xué)習(xí)，抵達成功的巔峰離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是最快樂的事。然而，有的孩子覺得并不快樂，學(xué)習(xí)甚至成了沒完沒了的苦役和無法擺脫的噩夢，這時候孩子急需老師的幫助，幫他們找加學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在輕松、愉快的學(xué)習(xí)中茁壯成長，讓全班學(xué)生有共同的奮斗目標，樂學(xué)、向上、團結(jié)朝氣，每位學(xué)生都會做高尚、聰明健康的孩子。十、如何達到共同目標：1、我班的班徽設(shè)計為：（中隊名稱是朝陽中隊）我班的班徽以朝陽、紅領(lǐng)巾組成。紅領(lǐng)巾代表我們銘記自己是一名少先隊員，并爭做一名合格的少先隊員，努力以自己的行動為紅領(lǐng)巾添光彩。在老師的帶領(lǐng)下為著大家共同的奮斗目標而努力進取，飛向那初升的朝陽，飛向美好的明天。2、學(xué)生自主管理班級我班提倡把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息，在班____的建設(shè)中，同學(xué)們要充分發(fā)揮主動作用，發(fā)揚民主精神，自主決定班級大事，管理班級生活。同學(xué)們要人人都能主動參與班級管理與活動，因為他們既是班級的被管理者，又是班級的管理者。比如，設(shè)立“值日班長”，負責(zé)班級日常生活的管理和記錄，每周總結(jié)一次，闡述自己的管理感受，對班級管理的建議，對班級成員，班主任或任課老師想說的話，推薦給大家的幾句格言等。3、在行為習(xí)慣上，開展“如何培養(yǎng)責(zé)任心的探討”以“專注做好每件事”為主題，課內(nèi)外結(jié)合抓養(yǎng)成教育。如“讀好書、誦好詩、寫好字、畫好畫、掃好地、做好操”的六好活動，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。這種自我管理好的意識可以使每一個學(xué)生把自己當做管理的對象，并逐漸學(xué)會認識自我，批評自我，這樣才能進一步形成學(xué)生的自主能力。這種能力的發(fā)展又會促進自我管理意識的進一步明確。這種不斷往復(fù)的良性循環(huán)，會促使班____建設(shè)的成效日益提高以及學(xué)生自我的發(fā)展日益完善。4、多培養(yǎng)一些學(xué)生，繼續(xù)培養(yǎng)訓(xùn)練干____伍，讓他們以點帶面，以身作則，改變課堂聽課狀況，對學(xué)生進行三愛教育：愛自己，自尊、自重。愛班級，在學(xué)校代表四（2）班。愛學(xué)校，出門代表東勝六小。鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，及同學(xué)間的交往中，學(xué)會協(xié)作，學(xué)會反思自我表現(xiàn)。十一、具體措施：（一）教學(xué)方面：1、重點抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學(xué)生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定，周日班隊會時進行總結(jié)評比的活動，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學(xué)生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學(xué)之間也找好自己的對手進行競爭。3、參加校本活動，發(fā)展學(xué)生的特長，并給予學(xué)生必要的幫助。（二）安全紀律方面：1、教育學(xué)生團結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。3、課間紀律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。4、路隊紀律。教育學(xué)生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。（三）衛(wèi)生方面：1、環(huán)境衛(wèi)生。值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、個人衛(wèi)生。衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌箱里的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。搞好班級特色文化建設(shè)，包括班級口號，奮斗目標，一日生活常規(guī)，黑板報，光榮榜等。使它能把對學(xué)生的思想教育寓于生動活潑的情曩和豐富多彩的形式之中。讓他們從一踏入班級時起，就產(chǎn)生對班級的愉悅感，逐漸形成認同感。在班____中將關(guān)心____、通力合作、共同學(xué)習(xí)、為班____爭榮譽作為他們班級生活中的主旋律。真正體現(xiàn)我們的口號是在成長中快樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長?！靶⌒摇碧厣嘘爠?chuàng)建計劃（二）“小小書法家”課程總結(jié)年級：四年一班輔導(dǎo)員：楊艷娣“小小書法家”課程總結(jié)書法可培養(yǎng)學(xué)生正確書寫漢字的能力，鞏固識字與教學(xué)的成果，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。寫字是教學(xué)中一項重要的基本功訓(xùn)練，其作用遠遠超過寫字本身，為了切實打好寫字基礎(chǔ)，求得寫字和育人的整體效果，學(xué)校進行了努力，也取得了一定的成績，為了今后的工作能有進一步的提高，特對本學(xué)期教學(xué)作一小結(jié)。一、教學(xué)方法：1、開學(xué)初擬訂學(xué)期書法教學(xué)計劃，明確書法教學(xué)的意義。2、書寫重要，認識提高寫是運用語言文字交流思想的一個不可缺少的方面，字能寫好的人則等于多了一張文化名片，書寫過關(guān)則終生受益。所以，我們首先從書寫的重要性來提高學(xué)生對書法的認識。先帶學(xué)生到欣賞作品，往屆書法班（包括我以前學(xué)生）的作品、成績和榮耀，提高對書法學(xué)習(xí)的認識，激發(fā)興趣，增強信心。3、鼓勵學(xué)生廣泛臨帖，根據(jù)他們書法的不同基礎(chǔ)和愛好，確定臨帖的基本范圍。4、廣泛灌輸知識，盡量灌輸一些與書法緊密相關(guān)的知識。幫助學(xué)生練好書法之外的“輔助功”，培養(yǎng)濃厚興趣，奠定理論基礎(chǔ)。求得理論、實踐的真正結(jié)合和統(tǒng)一。5、寫字訓(xùn)練過程中，堅持兩全、三結(jié)合，即書法教學(xué)面向全體，