神態(tài)描寫片段訓練

關(guān)于神態(tài)描寫片段訓練第1頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月神態(tài)指人物在遇事時所表露出來細微面部表情和體態(tài)的變化，主要通過五官、臉色及面部肌肉的運動變化表現(xiàn)出來。

通過神態(tài)描寫，能表現(xiàn)人物的心情、思想感情和性格、品質(zhì)等。

第2頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月神態(tài)描寫的作用一、表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，活現(xiàn)人物二、刻畫人物性格，反應人物品質(zhì)第3頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月描

寫

神

態(tài)

的

四

字

短

語忍俊不禁和顏悅色眉開眼笑眉飛色舞橫眉怒目疾言厲色咬牙切齒冷若冰霜大驚失色雙眉緊皺六神無主毛骨悚然目瞪口呆瞠目結(jié)舌喜怒懼欲哭無淚潸然淚下涕泗橫流熱淚盈眶哀第4頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月請用一句話來描述他們的神情第5頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第6頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月嘴角上泛起陣陣漣漪，眼睛笑成了一條縫——高興第7頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月亮晶晶的淚珠順著臉頰滾下來，滴在嘴角上、胸膛上——哭泣第8頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月瞪圓了雙眼，呆呆的向前望去，木頭一般站在那兒——發(fā)愣第9頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月。豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的?！奁?0頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月神態(tài)描寫方法一：認真觀察，細致描摹第11頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的。兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里。高興時傷心時憤怒時發(fā)愣時第12頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第13頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月觀看下列圖片把他們的神態(tài)描述出來第14頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第15頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第16頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第17頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第18頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第19頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月母親是這樣老去的孩子啊!第20頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月例如：她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水里，臉上漾著歡樂的波紋。鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。第21頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月對方犯規(guī)，裁判又錯判了，你看此時的籃球明星喬丹憤怒了——只見他雙手叉腰，手上的青筋暴跳；雙眉擰成了一團，雙目圓睜，嘴巴張的大大的，呈呼嘯狀對方犯規(guī)，裁判又錯判了，你看此時的籃球明星喬丹憤怒了——只見他雙手叉腰，手上的青筋暴跳；雙眉擰成了一團，雙目圓睜，嘴巴張得大大的，呈呼嘯狀。第22頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月大話不服用50字左右描寫人物不服氣的表情試一試第23頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月寫一片斷描寫，描寫你的家人、老師、同學或朋友生氣時的神態(tài)，不少于100字。作業(yè)觀察能力，它是一切描寫的基礎(chǔ)。第24頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月神態(tài)描寫方法二：表現(xiàn)心理，揭示性格第25頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月某調(diào)皮男生和某文靜女生同時見到一個小昆蟲時的不同反應。練一練第26頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月補充句子：要求：填上描寫人物神態(tài)的句子。胖胖小弟剛想走，忽然看見媽媽端著一盤紅燒肉進來農(nóng)民張老漢存完錢后……

第27頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月神態(tài)描寫方法三：大膽想象，添加比喻第28頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月例一：老師氣沖沖地走進教室:“看看你們的勞動成果，做成了什么樣子?”說著把昨天考試的試卷朝講臺上一扔?！皣W啦”試卷散成一片。只見老師把雙手撐在講臺上，渾身有些發(fā)抖，臉漲得通紅，雙眉緊鎖，目光像兩把利劍,射出冷冷的光，往日的親切和藹一掃而光------例一：老師氣沖沖地走進教室:“看看你們的勞動成果，做成了什么樣子?”說著把昨天考試的試卷朝講臺上一扔?！皣W啦”試卷散成一片。只見老師把雙手撐在講臺上，渾身有些發(fā)抖，臉漲得通紅，雙眉緊鎖，目光像兩把利劍,射出冷冷的光，往日的親切和藹一掃而光------第29頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月例二：“給我扔出去！”那怒吼似炸雷，震得我耳朵發(fā)麻。我抱著小貓，一動不動，一邊偷看媽媽的眼睛，那眼睛里仿佛噴出熊熊烈火，似乎要把我燒成灰燼。例二：“給我扔出去！”那怒吼似炸雷，震得我耳朵發(fā)麻。我抱著小貓，一動不動，一邊偷看媽媽的眼睛，那眼睛里仿佛噴出熊熊烈火，似乎要把我燒成灰燼。第30頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月大顯身手大膽想象，運用比喻，寫一段神態(tài)描寫。班主任說：誰沒有交作業(yè)？第31頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

班主任臉色陰沉，眉毛高高的翹起，一雙噴火的眼睛惡狠狠地盯著同學們，煞白的嘴唇微微開啟著，突然間怒吼道：“誰沒有交作業(yè)？”第32頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月大顯身手怒驚人生百態(tài)選擇一幅，大膽想象，運用比喻，寫一段神態(tài)描寫。50字左右。喜哀第33頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月神態(tài)描寫方法四：多種描寫，配合使用第34頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月例一、弟弟有些坐不住啦，一會兒抓抓頭，一會兒撓撓腮，眼睛瞪得銅鈴大，緊盯著棋盤，恨不得這回有個“炸彈”，能把爸爸手下大大小小的“兵”全給炸死。我在一旁幸災樂禍：“爸，你再厲害些，把他的‘司令’的腦殼也敲下來?！钡艿芴ь^狠狠地盯了我一眼，目光中有憤怒，有焦急，還有點哀求。例一、弟弟有些坐不住啦，一會兒抓抓頭，一會兒撓撓腮，眼睛瞪得銅鈴大，緊盯著棋盤，恨不得這回有個“炸彈”，能把爸爸手下大大小小的“兵”全給炸死。我在一旁幸災樂禍：“爸，你再厲害些，把他的‘司令’的腦殼也敲下來?！钡艿芴ь^狠狠地盯了我一眼，目光中有憤怒，有焦急，還有點哀求。例一、弟弟有些坐不住啦，一會兒抓抓頭，一會兒撓撓腮，眼睛瞪得銅鈴大，緊盯著棋盤，恨不得這回有個“炸彈”，能把爸爸手下大大小小的“兵”全給炸死。我在一旁幸災樂禍：“爸，你再厲害些，把他的‘司令’的腦殼也敲下來?！钡艿芴ь^狠狠地盯了我一眼，目光中有憤怒，有焦急，還有點哀求。動作+神態(tài)第35頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月例二：對方犯規(guī)，裁判又錯判了，你看此時的籃球明星喬丹憤怒了——只見他雙手叉腰，手上的青筋暴跳，像裸露在地表的樹根；雙眉擰成了一個疙瘩，雙目圓睜像要噴出火來，嘴巴張成大大的Ｏ型，呈呼嘯狀，他怒吼著，像是在說：“你們是在比賽嗎？你們還想比賽嗎？我抗議！”例二：對方犯規(guī)，裁判又錯判了，你看此時的籃球明星喬丹憤怒了——只見他雙手叉腰，手上的青筋暴跳，像裸露在地表的樹根；雙眉擰成了一個疙瘩，雙目圓睜像要噴出火來，嘴巴張成大大的Ｏ型，呈呼嘯狀，他怒吼著，像是在說：“你們是在比賽嗎？你們還想比賽嗎？我抗議！”例二：對方犯規(guī)，裁判又錯判了，你看此時的籃球明星喬丹憤怒了——只見他雙手叉腰，手上的青筋暴跳，像裸露在地表的樹根；雙眉擰成了一個疙瘩，雙目圓睜像要噴出火來，嘴巴張成大大的Ｏ型，呈呼嘯狀，他怒吼著，像是在說：“你們是在比賽嗎？你們還想比賽嗎？我抗議！”例二：對方犯規(guī)，裁判又錯判了，你看此時的籃球