小學數學教師工作總結-1

第頁共頁小學數學老師工作總結小學數學老師工作總結小學數學老師工作總結篇1一學期轉眼即逝，可以說緊張繁忙而收獲多多?；貞涍@學年，在本學期中我認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。在繼續(xù)推進我校自主創(chuàng)新課堂教學形式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，不斷進步業(yè)務知識程度，鉆研教材，努力進步教學程度，且多聽取意見，向有經歷的老師請教，務求精益求精?，F(xiàn)總結如下：一、思想方面忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了進步自己的思想覺悟，每周我認真學習老師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，老師必須先以身作那么，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于承受學校布置的各項工作。我積極聽每位數學老師的公開課，及時向師傅請教；同時閱讀許多教學書籍，從中汲取營養(yǎng)，彌補我教學經歷的缺乏，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務才能都得到較快的進步。二、教學方面本學年任教三〔3〕班、三〔4〕班數學，我根據學校、科組的工作安排，認真制定學科方案，并落實完成。在教學中，我能自覺做到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈敏運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。而且在教學中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題，并積極尋求解決對策。如：合理使用教法，想方設法進步教學質量。可以針對三年級學生的特點來設計課堂教學，教學中我注重引導學生體驗數學與生活的親密聯(lián)絡，從而激發(fā)學生的學習興趣，讓學生愛學數學、會用數學。在課堂教學中，我可以積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。主要做到了以下幾點：1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。2、嚴密聯(lián)絡生活實際。數學于生活，生活中又充滿著數學。在教學中，我嚴密聯(lián)絡學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。3、開展理論活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的時機，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動手，讓學生在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。例如，在教學認識周長一章時，我設計了一系列的活動。讓學生摸邊線，小組合作量周長等感悟周長的定義，用正確的語言表述圖形的周長。教學統(tǒng)計時，設計一些調查活動，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中探究調查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。4、在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。學生每天做的作業(yè)我都及時的修改并講解，并利用學生的課余時間找學生改錯進展復批。三、工作中存在的缺乏作為一名老師，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由于經歷缺乏，我的工作中還存在很多問題?！惨弧硾]有合理分配工作時間參加工作時間短，由于沒有工作經歷，教學中有點盲抓，無論是備課還是修改作業(yè)，老是感覺時間不夠，教學任務沒按時完成?！捕痴n堂中存在的問題1、有時課前準備不夠充分。2、講課時的語言不夠簡練〔有時感覺個別學生沒有聽明白我就再羅嗦的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好〕。3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當課堂出現(xiàn)突發(fā)時間時我就沒有方法了。小學數學老師工作總結篇2很快一個學期的工作已經完畢，下面對該學期的工作作總結。一、根本工作在這一個學期里，我一如既往，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，時時刻刻以一個人民老師的標準來嚴格約束自己，鞭策自己;做到聽從領導，服從分配，出滿勤，干滿點，圓滿完成各項工作任務;力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起一個老老師應具備的形象。本學期我擔任四(1)班和一(2)班數學學科的教學工作。工作中能做到認真負責，深化班級對學生的個性、學習習慣以及學生承受才能、探究才能、學習成績等做了深化理解。根據實際情況聯(lián)絡新形勢下創(chuàng)新工作教學的特點詳細做了以下工作：1、從學生的聽課抓起。通過觀察兩個班學生大局部比擬聰明，但他們的學習習慣相當差，惟我獨尊。課堂上至少有半數學生不會聽課，自主學習意識更加薄弱。針對這種情況，針對他們的聰明特點從他們自主學習抓起，教他們學會學習，怎樣探究，樹立他們學習的自信心，鼓勵他們做學習的小主人等措施。從而到達學生學會學習的目的。2、從根本功抓起。有的學生數學根本功很差，甚至是最根本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設法方法訓練學生，通過訓練來進步學生的計算才能。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小醫(yī)生就是我”——學生與學生動，互相找錯、久錯等活動強化學生根本功的進步。3、緊抓學生作業(yè)不放，想盡方法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，如今根本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。4、培優(yōu)輔差。這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有假設變優(yōu)”的措施，成立了“智慧星”“我也行”兩個數學興趣小組。前者是本班的數學優(yōu)等生組合，對這局部同學注重拓展知識、開闊視野;后者是本班的后進生組合，對他們采取樹信心、培訓興趣、加強根本技能的補習與訓練，以進步班級整體素質。5、積極與學生家長溝通。與學生家長多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學生的家長號碼作以記錄，隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況。這里的“匯報”不單單是給學生“告狀”，而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通，使其家長增強配合老師積極教育孩子的信心，以實現(xiàn)我們的工作目的。二、后工作打算本學期已經完畢，我打算在今后工作中，一如既往，繼續(xù)施行自己制定的工作思路，帶好自己所教班級的學生，在做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不管是學校分到的哪一項工作，我都要配合同事盡自己的最大努力把工作做好。小學數學老師工作總結篇3轉眼的時間，我在老師的崗位上又走過了近15個年頭。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結經歷教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將工作情況總結如下：一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷進步自己程度，力爭做一個有崇高師德的人。二、教學方面：虛心請教，強化自我自參加工作以來一直擔任小學數學教學任務，在實際工作中，一直堅持實干加巧干。對于一名數學老師來說，加強自身業(yè)務程度，進步教學質量無疑是至關重要的。為了充實自己，使自己教學程度有一個質的飛躍，為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去進步自身程度，爭取較出色的完成教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢根底知識，使自己可以比擬自如的進展教學；另一方面，繼續(xù)向老老師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一學期來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習，我自己感到在教學方面有了較大的進步。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，多年來我一點也沒有放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的請教力爭盡善盡美。三、考勤紀律方面我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和才能。四、業(yè)務進修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務才能要求的進步，本人在教學之余，還擠時間自學與數學學科相近的知識和積極學習各類現(xiàn)代教育技術?？傊?，在這十幾年我在數學教學工作獲得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，獲得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光！小學數學老師工作總結篇4本學期，我擔任一年級的數學教學工作。由于學生的學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學生智力的差異，因此我認真研究教育教學方法，根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程。立足如今，放眼將來，為使今后的教學工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，以促進自己在教育工作上能更上一層樓。一、師德方面積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結同志，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校地實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。愛學生是老師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學生的途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目的，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”。為了讓每一個孩子都體會到我對他們的關心，讓每一個孩子都得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個典范：要求學生做到的，自己首先就要做到。在和學生的交流中，學生真正把我當成了他們的知心朋友，也使我的教育教學工作更容易開展了。二、教育教學工作方面在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結進步教學程度。2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的開展，發(fā)散學生的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中進步學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量。3、認真及時修改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時理解學生的學習情況，并有目的的對學生進展輔導。4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經歷，努力探究合適自己的教學形式。5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。這一學期，我在學校講了兩次公開課，通過講公開課，使我的教學程度得到很大的進步，也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處。三、遵守紀律方面我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，節(jié)儉節(jié)約、對人真誠、熱愛學生、人際關系融洽，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和才能?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一名人民老師的責任，也深感一名人民老師的榮耀。成績屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開場，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能獲得更好的成績。小學數學老師工作總結篇5在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。全面施行素質教育，圓滿地完成了教學任務。同時努力進步自身的業(yè)務程度和教學才能。為了發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結經歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：一、深化細致的備好每一節(jié)課備好課是上好課的有力保證。結合教材的內容和學生的實際情況，精心設計每一堂課的教學過程，設計教學時，敢于打破教材，不但要考慮知識的互相聯(lián)絡，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要打破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對這課做出反思。二、認真上好每一節(jié)課課堂是學生學習的主陣地。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分表達學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的才能。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)絡現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數學、學習數學、運用數學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。這樣學生聯(lián)絡生活、貼近生活，讓學生從熟知的、親近的、現(xiàn)實的生活數學走向學生視野，進入課堂，使之產生親近感，使學生主動地動手、動口、動腦，想方法來探究知識的形成過程，獲得成功的喜悅感。三、認真修改作業(yè)作業(yè)是課堂教學的延伸，是反響教學信息的最好見證。對于學生作業(yè)的布置，我本著"適中適量"的原那么進展，既要使作業(yè)有根底性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)修改及時、認真，并做到了數學書面作業(yè)、全批全改，一單元一考，個別錯題，當面講解，及時改正，對于大面積錯題，我認真做出分析^p，并進展集體講評、訂正四、認真做好后進展轉化工作本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的間隔，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目的，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也獲得了較好的成績。六、工作中的缺乏1。對于新課標的學習不夠深化，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。教學中既要讓學生掌握知識，又要激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣，但在激發(fā)學生學習數學的興趣方面存在缺憾。2。小組合作學習應用得不夠得體新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它表達在課堂上，也不是一件很難的事，關鍵是能不能表達得體。在平時的數學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動場面，是小組學習沒有真正起到應用的價值?？傊粚W期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價，調整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中，汲取教訓，引以為戒，進步業(yè)務素質，增強教學機智，靈敏運用教學方法，進步自身素質，為以后的教學工作打下良好的根底，力爭獲得更好的成績。小學數學老師工作總結篇6轉眼間，20xx-20xx年第一學期的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中，我承當一年級兩個班的數學教學工作?；厥鬃哌^的日子，內心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將20xx-20xx年教學工作總結如下：一、思想方面。本學期我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，可以以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結合作，可以正確處理好老師之間、師生之間的關系，特別尊敬老老師，把他們作為自己學習的典范；愛崗敬業(yè)，有奉獻精神；能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)務學習，通過學習進步思想認識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。二、教育教學工作這學期，本人擔任一年級數學教學工作。在教學中，我能自覺做到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈敏運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。而且在教學中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題，并積極尋求解決對策。在教學中我可以針對一年級學生的特點來設計課堂教學，教學中我注重引導學生體驗數學與生活的親密聯(lián)絡，從而激發(fā)學生的學習興趣，讓學生愛學數學、會用數學。在課堂教學中，我可以積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。學生每天做的作業(yè)我都及時的修改并講解，并利用學生的課余時間找學生改錯進展復批。三、考勤方面本學期，我每天堅持按時上下班。學校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認真負責地完成自己所承當的任務。而且整個學期沒請過一天假。四、在本學年教學工作中我積極參加教學科研工作，參與了小學課題《培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成》研究，同時撰寫了多篇省市級論文。一份耕耘，一份收獲，在我的努力下班級的教學成績穩(wěn)步上升，學生品行方面也有一定進步，今后我將繼續(xù)努力，在三尺講臺上不斷的發(fā)揮自己的光和熱。我深知，作為一名老師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學工作方案。我們在學生“活到老，學到老”的同時自也應該不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的進步自己，這樣才能給予下一代更好的教育！我相信一個擅長考慮的我，下學期的工作一定會更有成效。小學數學老師工作總結篇7匆匆的一學期完畢了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案、有組織地開展教學工作。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，以促進教學工作更上一層樓。一、認真鉆研業(yè)務。這學期我擔任四年級數學教學工作，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經常虛心向有經歷的老師請教，和他們一起討論教學中出現(xiàn)的問題。說實在的，四年級數學教學比上學期教學難度大多了，有些難題老師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難。比方：用5個數字組成三位數乘兩位數，什么時候積，什么情況下積最小。如何用長方形紙折出75的角等。假如老師課前不很好的研究，教學中很難讓學生明白。二、創(chuàng)設良好的學習情境。創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動開展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目的任務置于學生的最近開展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探究事物的數量關系和變化規(guī)律的過程中，開展智力。三、致力于數學教學的優(yōu)化。1、注重課堂氣氛的活潑。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注重創(chuàng)設良好的課堂教學氣氛，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比擬直觀形象地理解知識。2、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活潑學生解決問題的思維，進步學生思維的發(fā)散性、求異性、深化性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)修改的及時性，經常當面修改，個別輔導。3、注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進展審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。4、注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充分的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生獲得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以撫慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。小學數學老師工作總結篇8一學期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多?？傮w看，全體數學老師認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉變思想，積極探究，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學形式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。一、課程標準走進老師的心，進入課堂我們怎樣教數學，《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新考慮的問題。開學初組織攻關老師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習，并參加處研究性學習培訓。在各年級組織認真學習的根底上全體數學老師集中由黃麗娜陳艷紅兩位老師二次分學段培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的學習對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目的，內容標準及課程施行建議有更深的理解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同開展。本學期我們每位數學老師都是課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶著下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學形式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。近三年的改革收獲?多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，老師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經歷與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學節(jié)，七位老師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質課，這次公開教學，呈現(xiàn)開放性，打破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。?？紤]，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學形式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。一學期即將過去，緊張繁忙而收獲多多。我認真執(zhí)行學校教育教學工作方案和學科教學方案，積極探究，改革教學，在繼續(xù)推進“初中數學活動化課堂教學形式”的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，潛心鉆研教材，積極探究，改革課堂教學，收到很好的教育教學效果。小學數學老師工作總結篇9光陰飛逝，轉眼來xx已一個學期，漸漸習慣了這里的一切，本學期我任教的班級是一x班和三x班，從剛開場和學生互不相識到如今的感情深沉，這中間有付出也有收獲，但回頭看走過的日子，總覺得自己做的不夠好，現(xiàn)總結如下：一、一年級對于一年級的教學，覺得自己經歷尚淺，特別是課堂常規(guī)，應該多向老老師學習，剛接觸一年級的學生，沒有一套好的方法去吸引所有的學生和你一起快樂的學習，一年級的學生小，注意力不會集中太久，我多以兒歌，游戲等來吸引他們，但在平常的教學中，我深深的知道，課前的充分準備最為重要，每上完一節(jié)課我都會考慮這堂課學生聽的是否積極，哪里上的好，哪里失誤了，在課堂中應多用小紅花，小紅旗，多表揚，多鼓勵。在教學中我還發(fā)現(xiàn)，學生在表揚聲中學的更好，但有時候自己確實做的不夠，有些學生沒有照顧到，有時候也會犯急噪的缺點，趕課程，學生跟不上，最后三個單元是本學期的重點和難點，我卻沒把握好，花的時間不夠，較多學生沒有掌握，在復習過程中要多花心思。二、三年級三年級的學生處在一個跳動的階段，他們長大了，有了自己的思想，學會了對抗，剛開場，我并不熟悉，只是一味的嚴厲去對待，卻發(fā)現(xiàn)他們在強壓下完全沒有學習的積極性，對數學也沒興趣，課堂紀律也很糟糕。在不斷的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)多表揚，學生會聽話很多，后來我采用了表揚記錄，把每堂課表現(xiàn)好的學生都記錄下來，星期五班會課的時候給他們一些獎勵，學生的學習積極性一下子提起來了，每次課堂上只要表揚誰，全班的學生都會很認真的坐好，認真聽課，因此后面幾個單元學生學的較好，多表揚，學生也變得愛考慮了，和我的感情也好很多，見到我總會快樂的打招呼，在教學中不斷的改變課堂常規(guī)的調控，讓學生動起來，學生的學習才會有進步。三、學校的工作1、常規(guī)方面：每星期都認真的備課，熟悉教材，抓住重點，難點，提早準備好教具，為鋅棵做好充分的準備。當天的作業(yè)及時批閱，對局部學生進展輔導，下午準時在網上和教室黑板上布置家庭作業(yè)，再三強調作業(yè)簽名。2、認真完成每一次學情分析^p，準確填寫學生成績，關心保護學生。3、積極參加學校組織的各項活動，如健美操合唱付出才會有收獲，在今后的教學，工作中我還有很多地方需要改良，需要學習，特別是教學這方面，一定努力提升自己的業(yè)務程度，對自己負責，更對學生負責。小學數學老師工作總結篇1020xx—20xx這學期，我擔任六年級一班數學教學工作。一學期將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉變思想，進取探究，改革教學，結合本校的實際條件和學生的實際情景，全面施行素質教育，努力進步自身的業(yè)務程度和教學本領。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思、新設想結合起來，轉想，進取探究，改革教學，收到很好的效果。工作作出如下總結：一、認真準備課我認真鉆研了教材、大綱，及各種相關的試題，理解每位學生的詳細情景。開學之初，認真地學習、研讀了教學大綱、教材，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，理解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情景，掌握了學生的知識構造程度，思想善，家庭情景及學習情景和學習興趣情景。認真撰寫了課時教案。針對理解的情景資料情景，本期教案作了各章節(jié)的分析^p，寫出了貼合班級情景的教案，并注意分析^p了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反響。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案資料，分析^p可能出現(xiàn)的情景；課堂上，有方案、有目的地進展教學，并遵循教學根本原那么，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各方面，努力進步了隨堂課的教學質量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，鼓勵學生學習的興趣。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同開展本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程。課前精心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學經歷的積累和教訓的汲取，對今后改善課堂教學和進步老師的教學水評是非常有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念確實立，灌輸的市場就大大削弱。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。?？紤]，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新本領”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學形式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。三、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作本期教學工作，教學完每個單元，就立即反響檢測，對學生知識掌握情景進展單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進展認真細致的分析^p，對成績好的學生進展表揚；對成績不夢想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后，為不一樣層次的學生進展相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，進步后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。四、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和開展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么本領。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，進步學生學習數學的興趣，促進學生的開展。教學中堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構成五、本期各種工作做得缺乏之處1、新課改下的教學理論力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步進步。2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。3、與學生家長的溝通缺乏，缺乏與家長的交流。一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力?？墒且矐斍逍训卣J識到工作中存在的缺乏之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。小學數學老師工作總結篇11時間總是在匆匆中不知不覺的度過，一個學年轉眼之間就到了末尾，應該對自己的個人研修工作進展一次盤點，回憶一學期來的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學校，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情。同時，也明白了古今人對老師的理解——古人云：老師是蠟燭是春蠶；今人說：老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光芒的職業(yè)。下面就本學年的各項工作進展總結和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生效勞，向德藝兼?zhèn)涞睦蠋熯~進。一、積極參與學?；顒樱M步思想覺悟一學期以來，我在思想上嚴以律己，熱愛的教育事業(yè)，可以以高標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結合作，可以正確處理好老師之間、師生之間的`關系，并且與我和配搭老師章老師配合默契，而且是每次老師會議都及時參加，并積極參加學校組織的活動。二、提升教學質量，進步課堂教學效果教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進展教學，首先除了堅持參加學校舉辦的校本培訓外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習理解新課程的教育理念，并利用課余進展教學反思，寫好教學心得。其次，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。為此，我在開學初，針對六年級學生的學習實際情況，制定教學方案。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受。但一開場我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知課后調查出來才知道不如人意。后來聽同學們反響，才知道我講的口語大局部同學聽不懂，而教學的局部內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前沒有及時理解學生的實際情況：一方面，低年級的學生聽、說的才能相對較弱，授課采用較深的入英教學，同學們還不能適應。另一方面，六年級因為是從四年級帶到如今的，前期側重于根底教學。為此，在進展一輪更替中不免加大學生的學習難度和壓力。所以講得太深，照顧不到整體，而六年級的同學比擬活潑，學習欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時有時候會忽略到這點，因此教學效果不是很理想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。同時，注重要在課堂教學中始終堅持“老師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，講究講練有機結合，尤其是要注重在課堂教學中充分給學生時間進展自主、合作、探究學習，給學生時機讓學生自己提出問題，自己想方法解決問題，自己找伙伴伙伴，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學____困生的工作，用開展的目光看學____困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個承受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。當然我覺得自己作得還相當不夠，還會在這方面繼續(xù)努力，讓六年級的學生能在數學興趣的啟蒙教育中顯出自信。由于在整個學校標準的教學行為帶動下，我根本上能作到因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，從而在教學上獲得點滴的成績，在本學期中，最顯而易見的成績是六年級學生平均分每次都在83。5分左右，這樣的成績的獲得，與我付出的辛勤勞動是分不開的，為了讓學生的成績能逐步提升成績，努力抓25%后進生，利用課間面對學生獲得的如此優(yōu)異的成績，我覺得是對我初入小學教育的一種鼓舞和推動，讓我對自己更有信心，對我所喜歡的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。三、緊抓教學常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好數學學習慣平時的教學工作，注重從學生的根底抓起即概念開場，先進展，然后通過多練習，多討論，多交流。在這些施行過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學生幸運的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤；日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學生形成一個良好的數學學習習慣。1、利用上課的內容設置情節(jié)來教學，通過這種方式使學生無形中學會明白更多數學方法。2、發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀律、作業(yè)、練習等大膽放手讓小干部們去做，我只從旁進展協(xié)助和指導。3、堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉化工作時，以“愛”為作料，深化地理智地去愛學生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學生賞識之處，進展幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以將數學學習的更好。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結果會有什么不同呢？他們用正確積極的態(tài)度解決問題。最后，作為一名數學老師，最大的體會是老師間的合作競爭促進了自己的才能，也體會到對學生的學習興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績。因此，在今后的教學工作中我要特別注重教學前的備課及課后個別學生的輔導，讓六年級的學生能在數學的學習上有更大的打破！小學數學老師工作總結篇12一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經歷、汲取教訓，本人特就20xx年的工作如下：一、政治思想方面：本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責。把自己的精力、才能全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的老師形象。帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保存自己的觀點，實話實說，互相學習，共同進步教學程度。可以顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育開展的形勢。二、教育教學工作首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以進步學生分析^p問題和解決問題才能為目的，實在落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析^p、解決問題的才能不斷進步。第二，能把握學生的認知程度和才能。重視對已學知識的穩(wěn)固和新、舊知識的聯(lián)絡，到達幫助學生學會求知、不斷開展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知才能，提出與學生自身程度相當的問題，鼓勵他們大膽探究，共同進步。三、其他方面：本人積極撰寫老師專業(yè)成長。創(chuàng)立博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生。教學成績優(yōu)異?？傊?，社會對老師的素質要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。小學數學老師工作總結篇13本學期，我擔任二年級兩個班的數學教育教學工作。一學期來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)詳細總結一、師德方面自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民老師！與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的開展?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師二、師能方面在教學工作上，根據學校的工作目的和教材的內容，理解學生的實際情況通過鉆研教材、研究詳細教學方法，制定了實在可行的學期工作方案，為整個學期的教育教學工作定下目的和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真學習《課程標準》，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，積極進展教學改革。積極參加縣教研室、及學校組織的教研活動，通過講課、聽課、評課等教學活動，汲取相關的教學經歷，進步自身的教學程度。通過利用網絡資、各類相關專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美才能，越有創(chuàng)造力。所以，在小學數學教學中，有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的進步。小學數學老師工作總結篇14時間過的真快，我在鄭師附的第三學年又完畢了?；貞浺荒陙淼膶W校生活尤其是本學期的教學生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的老師群體氣氛中，尊敬的領導、熱情的老師和活潑得意的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作才能有限，在一年中也沒獲得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了進步自己的思想覺悟，每周我認真學習老師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，老師必須先以身作那么，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于承受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務才能都得到較快的進步。加快形成自己的上課風格。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學數學老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才可以抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，特別是如今三年級下學期，打好根底為即將步入第二學段作好鋪墊，本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力進步教學質量。課前，我認真仔細的進展備課，制作課件，根據本班學生特點，對教案進展認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又進步教學質量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目的，更有的放失的進展教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氣氛等。再次，在教學中浸透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的奉獻。三、在課余時，努力自學，勇攀頂峰。如何挖掘學生潛能，進步學生素質，強化老師的根本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加老師培訓。只有在平時不斷的學習中漸漸積累知識，才能使之更加靈敏的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比擬科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學數學老師。當然在教學中肯定存在很多缺乏之處，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和討論教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。本人擔任五年級數學教學，根據上級精神，教材的構造特點和本班的實際情況，以及期末考試等方面的情況，現(xiàn)將本科教學工作做如下總結：1、本人精心備課，吃透教材，寫好教案，精心設計練習題，及時認真修改作業(yè)。認真分析^p錯題的存在情況，對學生進展點撥誘導，應用各種教學手段，如利用電化手段進展教學，使每節(jié)課都能做到突出重點，打破難點，抓住關鍵進展講解。2、加強計算才能訓練。通過平時課余和課前的聽算、視算，課堂上老師通過投影直觀講解以及學生的強化訓練。從平時作業(yè)、考察和這次期末考試可以看出，學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序，會計算較復雜的三步式題，但有個別學生是計算時粗心引起錯誤。3、分析^p數量關系，解容許用題。從文題里的三步計算入手，老師通過講解、分析^p、畫圖，抓住重點詞進展綜合算式解答。復習以前學過的應用題，老師畫線段圖后，請學生演示投影片，教學生分析^p數量關系的方法，通過認真審題用線段圖表示題中的條件和問題，掌握從問題入手的分析^p方法，考慮“要求這個問題，必須知道哪兩個條件?”把兩、三步應用題都減少了一步計算，在解題過程中海教給檢驗的良好習慣。從這次期末考試看出，學生解題才能有所進步，邏輯思維才能得到了開展。解題目的正確率較高。4、開展學生空間觀念。學生學習長方形、正方形求面積的根底上進一步學習平行四邊形、三角形、梯形的面積。加強學生動手操作才能。如通過數方格的方法求出平行四邊形、三角形的面積。讓學生用圖形進展割補、拼、擺。通過實際操作，既開展了空間觀念，又培養(yǎng)了動手操作才能。引導學生運用轉化的方法，啟發(fā)學生探究規(guī)律。讓學生動手操作時，一方面啟發(fā)學生設法把所研究的圖形轉化為已經會計算面積的圖形，另一方面引導學生主動探究所研究的圖形與已學的圖形之間又什么樣的聯(lián)絡，從而找面積計算的方法。這樣學生在理解的根底上掌握面積計算公式，印象深化，思維也得到開展。適當浸透數學中的變換思想。這里浸透了平面圖形的平移和旋轉。通過操作，使學生直觀地初步理解平移和旋轉的含義，及其對圖形的位置變化的影響，進一步促進學生空間觀念的開展，也為今后的學習積累感性經歷。5、轉前方面。本學期，我班在轉前方面加強力度，嚴格按照學期初方案進展，通過最正確“師徒搭配”、“一幫一”有方案、有步驟、分階段進展補缺補漏，并調動一切積極因素，使轉后工作獲得了一定的成效。綜上所述，本班存在著學生很粗心，并且上課愛講話，自制才能較低等問題。通過各種教學方法和手段，老師投入大量的時間和精力，在學習上有所長進。但存在缺乏之處，有待于今后工作，抓住薄弱環(huán)節(jié)，加倍努力，使教學質量推上新臺階。小學數學老師工作總結篇15轉眼間，20xx年的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中，我承當一年級兩個班的數學教學工作?；厥鬃哌^的歲月，內心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將20xx年工作總結如下：一、思想工作俗話說：“活到老，學到老”。特別是剛走上工作崗位的我，對于老師的根本工作還很生疏，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀律、怎樣合理安排自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課組長和教研組長的課；及時向師傅請教；同時閱讀許多書籍，如《中小學數學》、《小學數學老師》等書刊，從中汲取營養(yǎng)，彌補我教學經歷的缺乏。二、教育教學工作這學期，本人擔任一年級數學教學工作。在教學中，我能自覺做到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈敏運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。而且在教學中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題，并積極尋求解決對策。在教學中我可以針對一年級學生的特點來設計課堂教學，教學中我注重引導學生體驗數學與生活的親密聯(lián)絡，從而激發(fā)學生的學習興趣，讓學生愛學數學、會用數學。在課堂教學中，我可以積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。學生每天做的作業(yè)我都及時的修改并講解，并利用學生的課余時間找學生改錯進展復批。三、考勤方面本學期，我每天堅持按時上下班。學校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認真負責地完成自己所承當的任務。而且整個學期只請了半天假。四、工作中存在的缺乏作為一名新老師，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由于經歷缺乏，我的工作中還存在很多問題?！惨弧硾]有合理分配工作時間這學期我剛參加工作，由于沒有工作經歷，繁雜的工作讓我有點應付不來。每周要上16節(jié)課，課間或者午休就要找學生改作業(yè)，〔由于我們學校是寄宿制學校，所以學生作業(yè)完成的質量不高，致使我的復批任務就很重。學生的空余時間我都得爭取找一兩個學生改作業(yè)。〕下班之后還要批作業(yè)，還要準備第二天的課，每天都得忙到11點多鐘。在眾多的工作中，修改作業(yè)的時間占用太多，致使備課不夠充分，同時也休息不好?！捕痴n堂中存在的問題1、有時課前準備不夠充分。2、講課時的語言不夠簡練〔有時感覺個別學生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好〕。3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當課堂出現(xiàn)突發(fā)時間時我就沒有方法了。4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應該有比摔東西更有效的方法來解決這種僵局。5、課堂對學生答復下列問題語言和姿勢的訓練不到位，這也表達了我課堂教學的預設缺乏，隨意性太大。二班同學這方面訓練的就比擬到位，那是因為在課堂上有典范，某個學生答復下列問題姿勢標準，聲音洪亮我就大肆表揚，結果同學們答復下列問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上出現(xiàn)這中典范我才會鼓勵他們，而當沒有典范出現(xiàn)時我就沒有要求，其實不管有沒有典范的出現(xiàn)我都應該有意識的為全班同學樹立一個典范，并且嚴格要求他們。6、課堂上