北師生物七上《吸收作用》

美麗的家鄉(xiāng)光合作用：二氧化碳+水————有機(jī)物（淀粉）+氧氣呼吸作用：有機(jī)物+氧氣————二氧化碳+水+能量回顧：光葉綠體線粒體第五章第三節(jié)吸收作用（一）北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)聯(lián)系生活，想一想？？吸收作用，植物吸收什么呢？這是什么原因呢？植物缺水最終會(huì)有什么影響？枯萎死亡植物的生活需要水想一想：植物的生活需要水，水對(duì)植物本身有哪些作用呢？是植物細(xì)胞、組織、器官的成份，即：植物體必需的營(yíng)養(yǎng)；是參與植物光合作用等的原料，即：植物體內(nèi)生命活動(dòng)所需無機(jī)鹽是溶解在水中被運(yùn)輸?shù)?，即：完成植物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸所必需水對(duì)植物的作用:植物是怎樣吸收水分的？水分由植物的根部從周圍土壤溶液中吸收，并運(yùn)送到植物全身。根尖的結(jié)構(gòu)根尖吸收水分的主要部位是哪里？為什么成熟區(qū)是吸收水分的主要部位？根尖是如何吸收和運(yùn)輸水分的？探究：植物細(xì)胞吸收和失去水分的原理你有什么發(fā)現(xiàn)？細(xì)胞內(nèi)液泡中細(xì)胞液與細(xì)胞外周的成份不同時(shí)，細(xì)胞會(huì)吸水或者失去水分植物細(xì)胞吸收和失去水分的原理失水：細(xì)胞液濃度周圍土壤溶液濃度吸水：細(xì)胞液濃度周圍土壤溶液濃度植物吸水和失水的原理在生活生產(chǎn)中有什么應(yīng)用？你能舉例嗎？＞＜適當(dāng)適量的給植物澆水，還要注意保護(hù)根系。應(yīng)用新移栽植物或植物幼苗不能施‘濃肥’，避免出現(xiàn)‘燒苗’。如果讓你來移栽一盆花卉，你會(huì)怎樣做？蘿卜條是怎樣制作的呢？讓你來探究課堂練習(xí)：1、當(dāng)植物細(xì)胞處于周圍溶液濃度大于細(xì)胞液濃度的環(huán)境中時(shí)，液泡將會(huì)出現(xiàn)的變化是（

）A、縮小B、變大C、消失D、正常2、造成植物燒苗現(xiàn)象的主要原因是（

）A、土壤溶液濃度大于植物細(xì)胞液濃度

B、化肥過多，土壤溫度升高C、土壤溶液濃度小于植物細(xì)胞液濃度

D、土壤溶液濃度等于植物細(xì)胞液濃度3、把新鮮的菜用鹽淹幾個(gè)小時(shí)后，菜將發(fā)生什么變化（

）A、細(xì)胞吸水，菜硬挺

B、細(xì)胞失水，菜硬挺

C、細(xì)胞吸水，菜軟縮

D、細(xì)胞失水，菜軟縮4、觀察豌豆幼苗的根，發(fā)現(xiàn)根尖部分有很多白色的“毛”，這就是根毛，根毛的存在對(duì)植物的意義是（

）A、增加根的牢固性B、保護(hù)根尖

C、增加吸收面積D、加快營(yíng)養(yǎng)的運(yùn)輸5、植物從土壤中吸收的水分經(jīng)根、莖到達(dá)葉，則三者間細(xì)胞液濃度比