五年級人教版語文上《成吉思汗和鷹》PPT

成吉思汗和鷹成吉思汗，世界史上杰出的政治家、軍事家。蒙古帝國奠基者。名鐵木真，姓孛兒只斤（bóěrzhìjīn），廟號太祖。

鷹——內蒙古大草原上正義的象征。它強健、兇悍，是猛禽之一，生活在我國北方地區(qū)。幼鷹常常被牧民馴養(yǎng)，成為獵鷹，幫助人們捕抓野兔等獵物。學習目標：

1、會寫“鷹、騎、鹿”等生字，理解“陪伴、滿載而歸、環(huán)顧、一飲而盡、小心翼翼、俯沖、寵愛”等詞語在課文中的意思。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文的主要內容，初步感知成吉思汗是一個怎樣的人。shòu狩（狩獵）wàn腕（手腕）

nǐng

擰（擰斷）qiào峭（陡峭）（峭壁）yīng鷹（山鷹）（老鷹）ào懊（懊惱）（懊悔）

多音字：

汗hàn（出汗）

汗hán（成吉思汗）

詞語：

狩獵傾瀉而下一飲而盡

擰斷自言自語氣急敗壞

陡峭小心翼翼懊悔不已手腕狩獵：打獵滿載而歸：形容收獲極其豐富。環(huán)顧：向四周看寵愛：喜愛；驕縱偏愛。懊悔不已：做錯了事或說錯了話，心里悔恨得不得了。氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張和惱怒。寫出近義詞：著名（）寵愛（）回報（）環(huán)顧（）寫出反義詞：滿載而歸（）仰（）有名溺愛報答環(huán)視一無所得俯成吉思汗去打獵，正當口渴時發(fā)現泉水小滴的留下來，他接了一杯又一杯，但都被他寵愛的獵鷹打翻，于是他氣急敗壞把鷹射殺了。最后他發(fā)現鷹實際是想救他，他卻把鷹殺了，懊悔不已。用簡短的話語概括文章的主要內容學習目標：

1、理解課文內容，體會成吉思汗的心理變化。2、理解“永遠不要在發(fā)怒的時候處理任何事情”的含義。學習通過語言、動作描寫表達人物心情的寫作方法。

探究點一：課文怎樣描寫成吉思汗四次接水四次被撞翻的經過？體會這樣寫的好處。（重點研讀第2—18自然段，注意標注重點字詞。）填寫表格：鷹怎樣做的成吉思汗的情緒第一次第二次第三次第四次請同學們小組討論，將表格填寫完整。當時天氣很熱，成吉思汗感到口渴得厲害，他多希望找到一汪清澈的泉水解解渴，可是炎熱的天氣已經把所有的山間小溪烤干了。

在潮濕的季節(jié)里，這里總有一條急流傾瀉而下，可現在只是一滴一滴地往下滴水。

他高興極了，從獵袋里拿出一

只小杯子，去接那慢慢滴下的水。

他花了很長時間才接滿了一杯水。他把杯子送到嘴邊，準備一飲而盡。突然，“嗖”的一聲，他的杯子被打掉了，水全灑在地上。鷹怎樣做的成吉思汗的情緒第一次打掉感到意外第二次第三次第四次請同學們小組討論，將表格填寫完整

這次他沒有等多長時間，只接了半杯，就把杯子舉到嘴邊，這只鷹又俯沖下來，把他手中的杯子撞掉了。鷹怎樣做的成吉思汗的情緒第一次打掉失望第二次撞掉有點生氣第三次第四次

成吉思汗這下真的生氣了，（）的說：“你怎么敢這樣？看我不抓到你，擰斷你的脖子！”

他又接了一次，那只鷹第三次撞翻了杯子。鷹怎樣做的成吉思汗的情緒第一次打掉失望第二次撞掉有點生氣第三次撞翻真的生氣第四次

他還沒說完，鷹就飛撲下來，撲掉了他手中的杯子。成吉思汗氣急敗壞，他摘下彎弓，仰天向老鷹射去。鷹怎樣做的成吉思汗的情緒第一次打掉失望第二次撞掉有點生氣第三次撞翻真的生氣第四次撲掉氣急敗壞讀出成吉思汗的憤怒

成吉思汗（）的說：“喂，我說老鷹啊，這可是最后一次了”

他摘下彎弓，仰天向老鷹射去，只見老鷹在空中一抖，慘叫一聲落了下來，血流滿地，死在主人的腳下成吉思汗（）的說：“這就是你的下場?！?/p>

老鷹呀老鷹，如果你會說話，你會怎么想？會對主人說些什么呢？探究點二：說說成吉思汗犯下如此重大錯誤的原因（研讀課文第二部分即2-9自然段找出用波浪線畫出）：

天氣很熱，口渴的厲害因為沒有打到想象中那么多的獵物很失望泉眼水量小，只能一滴一滴的接水

導致成吉思汗很急躁

成吉思汗愣住了。他忘記了口渴，回頭呆呆地看著躺在巖石下的那只可憐的、死去的鷹。

他對著（）大聲喊道：“那鷹救了我的命！可我是怎么回報它的呢？我把它殺了呀！”

成吉思汗發(fā)現自己犯了錯誤，有什么樣的反應？永遠不要在發(fā)怒時處理任何事情。犯了錯誤要總結經驗、吸取教訓。

思考：說說成吉思汗是一個怎樣的人？用一個詞來形容（）的成吉思汗自學提示：

用橫線畫出描寫鷹的句子，說說這是一只什么樣的鷹？用一個詞形容一下（忠誠）的鷹①錯誤并不可怕、可怕的是錯