中學“道德講堂”活動實施方案

#/4“道德講堂”活動實施方案為進一步貫徹落實中共中央國務院《公民道德建設實施綱要》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強青少年思想道德教育，不斷提升文明城市建設水平。根據(jù)市教體局印發(fā)《石嘴山市“學校道德講堂”建設實施方案》精神，結合各學校實際，特制定本實施方案。一、指導思想與工作目標以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，結合培育道德模范、“美德少年”等主題實踐活動，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度，為深化省級規(guī)范化學校的創(chuàng)建，打造一流的教育強校提供思想道德保障。二、“學校道德講堂”工作原則“道德講堂”建設，要堅持“貼近實際、貼近生活、貼近師生、貼近教學”的基本原則，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，走特色化道路，普及性和創(chuàng)新性并重。一是貼近實際。堅持正確的輿論導向，把宣講的思想性、指導性和針對性結合起來，使道德講堂辦出特色，辦出風格。二是貼近生活。要從校園生活中挖掘生動的典型事例，使“道德講堂”建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息，要不斷研究“道德講堂”特點和受眾的需求變化，創(chuàng)新模式，努力開創(chuàng)工作新局面。三是貼近師生。要重視廣大師生在“道德講堂”建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使“道德講堂”真正成為師生自己的講堂。四是貼近教學。學?！暗赖轮v堂”要與教育教學緊密結合起來，注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育,做到知識學習與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一,切實增強針對性、實效性和時代感。三、目標任務（一）培育道德之人。以提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)為核心，把愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的美德融入師生的心中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”的時代風尚，奉獻社會，提升自己，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標，并實現(xiàn)我市“學校道德講堂”建設的全覆蓋。（二）健全推進機制。探索在實踐及活動層面扎實推進師德建設和學生思想道德建設工作，形成運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。（三）提升綜合素質(zhì)。進一步加強和推進學校實施素質(zhì)教育的工作力度，增強青少年在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理調(diào)適能力，學會自我表達和情緒管理，提高解決問題的能力，促進青少年全面健康成長。四、主要內(nèi)容“學校道德講堂”以推進社會主義核心價值體系建設，弘揚社會主義榮辱觀，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為主線，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的形式，廣泛宣講歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親等優(yōu)秀品德的先進事跡，深入普及“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”等基本道德規(guī)范。五、形式流程活動將根據(jù)學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。第一版塊：教師“師德講堂”1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模范、師德先進個人等評選為載體，開展“身邊的榜樣”師德報告會，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。2、培育宣講隊伍。按照“自身素養(yǎng)強、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標準，建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。3、創(chuàng)設多樣載體。充分利用學習日、中心組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網(wǎng)上學習等形式，大力建設“師德講堂”，開展廉政格言、廉政短信的征集評比活動，讓提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺行動。4、定期交流研討。開展“師德講堂”建設交流研討活動，通過聽取其他“行業(yè)道德講堂”的先進經(jīng)驗，與其他學校單位交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑒成功經(jīng)驗、共同分享建設成果，進一步開闊建設思路，提升建設成效。5、注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來。定期擇優(yōu)表彰“師德講堂”建設先進團隊和“優(yōu)秀師德講堂宣講員”。第二版塊：學生“道德講堂”1、我選——通過學期初的習慣養(yǎng)成月活動中評選出的好習慣之星，固定成為專業(yè)道德宣講員，并不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、國旗下講話、紅領巾廣播站等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。3、我看——圍繞主題，組織學生觀看學校的樓道文化、宣傳欄、德育展室等一系列道德建設的校園文化。4、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、國旗下講話、紅領巾廣播站講述一個個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生和教師篇分別匯編成冊。5、我唱——學唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲（學習雷鋒好榜樣）。學習誦讀并評比小學生日常行為規(guī)范。6、我議——聽完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。六、保障機制：1、成立學校“道德講堂”建設領導小組：組長：俞軍副組長：何忠誠郭寧昌穆春利楊興惠組員：黨愛英王寧華宋春榮胡海濱梅林青封裕琴王洪俠王懷軍宋鎮(zhèn)程偉2、建立考核激勵機制。將道德講堂建設情況與創(chuàng)建文明科室活動結合起來，與全體師生精神文明創(chuàng)建活動結合起來。把參與道德講堂的情況作為評優(yōu)樹先的重要條件，作為校級先進榮譽的考量內(nèi)容。3、建立宣傳