《好餓好餓的毛毛蟲》繪本教案（2篇）

Word版本，下載可自由編輯《好餓好餓的毛毛蟲》繪本教案（2篇）《好餓好餓的毛毛蟲》繪本教案篇一

一、談話導(dǎo)入，引起愛好

1.展示玩具毛毛蟲，今日王教師給小伴侶帶來了一位新伴侶，看！這是誰？那你見過真的毛毛蟲嗎？在哪見的？它在干什么？小毛毛蟲還帶來了他的好伴侶另一條毛毛蟲，那條毛毛蟲太淘氣了，它爬呀爬，爬到了我們教室里來了，爬到了大屏幕上，看，它來了…”（播放PPT大蝴蝶）。

2.咦？怎么回事，怎么變成一只蝴蝶了呢？小伴侶別焦急，先和教師一起看個故事，看完故事你就知道了！

二、講解故事

1、認(rèn)真觀看第一頁，在圖片上看到了什么？現(xiàn)在是什么時光呢？（利用觀看到有月亮）

——樹葉上躺著什么？（重點(diǎn)突出有一個卵）猜一下，誰住在里面？

2、星期天的早上，太陽剛剛升起，“啪”蛋殼鉆出一條又瘦又小的毛毛蟲。剛剛誕生的毛毛蟲餓壞了，處處尋覓吃哦東西。星期一，毛毛蟲吃了一個蘋果（動作）可他還是很餓！星期二，毛毛蟲吃了兩個梨子，可它還是有點(diǎn)餓！星期三，毛毛蟲吃了散了李子，可它還是餓呀！星期四，毛毛蟲吃了四個草莓，可他還是餓呀！星期五，毛毛蟲吃了五個橘子，可它還是餓?。⌒瞧诹x吃了一塊巧克力，一個冰激凌蛋筒，一條酸黃瓜，一片瑞士奶酪，一截薩拉米香腸，一根棒棒糖，一角櫻桃餡餅，一段紅腸，一只杯形蛋糕，還有一塊甜西瓜。這下糟糕了，這天晚上，毛毛蟲就肚痛起來（肚子疼）為什么？（貫通一下健康飲食，提示幼兒雙休日在家不要放任自己大吃特吃，要注重健康飲食)

3.星期天，毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的樹葉，這下它舒適多了，吃完樹葉后的毛毛蟲也不再是一條又瘦又小餓毛毛蟲了，而是一只胖乎乎，圓滾滾的大毛毛蟲，又怎么了？（對照前后毛毛蟲的表情，讓同學(xué)學(xué)會比較）

4.吃了一個星期，毛毛蟲最終吃飽了，毛毛蟲吃飽后變成什么樣子的？（又肥又大）它后來造了座房子叫繭，它在小房子里住了兩個多星期，又在上面咬了個洞，鉆了出來！

5.小伴侶請你猜一猜，從“繭”里面出來的會是什么動物呢？（適時制懸念，啟發(fā)同學(xué)綻開豐盛的想像）

在同學(xué)敘述時，老師通過圖片演示毛毛蟲演化為蝴蝶的自然生長邏輯。（圖片的擺放老師應(yīng)故意識地?cái)[成一個圓形，代表這是一個不斷循環(huán)的過程）

6、(課件展示)小伴侶，是不是已經(jīng)明了了它就是毛毛蟲變的？

三、拓展引申

.小伴侶們，在我們現(xiàn)在的教室里就有75只毛毛蟲，你們知道在哪？就是我們一（3）班的小伴侶。想不想知道關(guān)于你們這些毛毛蟲的故事？在無數(shù)年前，你們這些小毛毛蟲啊，還躲在媽媽的肚子里，美美的睡著覺呢，有一天，你誕生了，你長得又瘦又小，為了長大，你不停的尋覓吃的東西，第一年，你碰到了一本書“啊嗚”米一口吃了下去，可是，沒過多久你就餓了。到了第六年，一一口氣吃了無數(shù)無數(shù)本書，槽糕，是不是無數(shù)書看不懂呢？我們的爸爸媽媽就把我們送到了小學(xué)！我們的小學(xué)就是一個繭，我們這些毛毛蟲會在這里變成一只只漂亮的蝴蝶！那你們要在這里做些什么，才干變成漂亮的蝴蝶呢？（引領(lǐng)同學(xué)說話，揭示本課主題）

四。小結(jié)

小毛毛蟲們，在我們小學(xué)這個繭里，我們要多多讀書，好好學(xué)習(xí)，聽教師的話，讓自己變成漂亮的蝴蝶！未來飛的更高更遠(yuǎn)！

布置作業(yè)：

畫一畫自己變成蝴蝶的故事

《好餓好餓的毛毛蟲》繪本教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

利用繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲的生長及變成蝴蝶的演化過程。毛毛蟲利用天天的吸取養(yǎng)分，才會不斷長大，最后變成一只漂亮的蝴蝶。我們只要多讀書，堅(jiān)持讀書，就會成為一個有學(xué)問、有本事的孩子。

課前預(yù)備：課件

教學(xué)過程：

一、大家看一下，這是什么？(毛毛蟲)。

今日教師為大家?guī)淼睦L本故事就是《好餓好餓的毛毛蟲》。

二、講故事。

第一次完整地講完故事。

三、好聽么，我們再來聽一遍：

其次次：故事中的毛毛蟲變成了我們一四班的每個孩子，它吃的食物變成了各種書。

1、現(xiàn)在這個好餓好餓的毛毛蟲跑到了我們木城一小，又進(jìn)到了我們一四班，看，這悄悄地躺在樹葉上的卵，就是你啊——你舒舒適服地躺在那里，白白的、柔柔的月光照著你，就像媽媽用手摩挲你一樣。

一個星期天的清晨，暖暖的太陽升起來了——啪！你的卵殼破了，你變成了什么呢？哦，一條又瘦又餓的毛毛蟲?。∧阏Ａ怂查g睛，觀賞了一下這個嶄新的世界，然后，就開頭漸漸爬起來。本來你餓了啊，要尋覓好吃的東西呢！

……

2、師：小伴侶們，故事講完了，大家說說你這條好餓好餓的毛毛蟲怎么會變成漂亮的蝴蝶的？”

生：“由于它吃了無數(shù)東西。”

生：“由于它的愿望就是要變成漂亮的蝴蝶，為了實(shí)現(xiàn)這個愿望它不停地吃著各種東西?！?/p>

師：那你們的愿望是什么呢？

生：我的愿望是當(dāng)一名醫(yī)生，為病人看病。

生：我的愿望是長大了當(dāng)教師。

生：我的愿望是長出一對翅膀飛到全世界去。

師：那你怎么做才干實(shí)現(xiàn)你的愿望呢？

生：我要讀好多的書，學(xué)到無數(shù)的本事。

3、展示名人頭像，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)

師：大家說得真好，來看看這些人(投影展示一些名人)，他們有些是科學(xué)家，有些是音樂家，有些是文學(xué)家，(容易介紹)他們都是這個世界上最優(yōu)秀的人，都是從小小的毛毛蟲啃書啊啃書啊，書讀的越來越多，變得越來越有學(xué)問，最后成為有成就的人。

四、還想聽么，我們再來聽一遍！(第三遍故事)

第三次講故事：故事中的圖片變成了孩子們和爸爸媽媽、教師共同閱讀的圖片。

你們這些小小的毛毛蟲啊，才剛剛開頭啃書呢！教師信任，你們只要堅(jiān)持讀書，一定會實(shí)現(xiàn)自己的愿望，變成一個漂亮的蝴蝶。

拓展問題：

1、學(xué)生們，你的愿望是什么呢？怎樣做才干實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？

2、孩子們，你們知道教師的愿望是什么嗎？

(展示一些各種職業(yè)蝴蝶的圖片：醫(yī)生、老師、科學(xué)家、舞蹈家、唱歌家……)

教師希翼在我的帶領(lǐng)下，你們利用多讀書，多思量，協(xié)助你們這些小醫(yī)生、小科學(xué)家、小舞蹈家、唱歌家一起來實(shí)現(xiàn)你們各自的愿望。

繪本畫提醒：

學(xué)生們，你想將來成為什么呢？動手來畫一