部編二年級語文上冊第14課《我要的是葫蘆》優(yōu)質(zhì)課件

14我要的是葫蘆二年級語文上冊部編版學(xué)習(xí)任務(wù)一謎語導(dǎo)入，聚焦葫蘆猜一猜青蛇滿架爬，蛇身綴白花，花落結(jié)小瓜，賣藥曾用它。葫蘆hú

lu眼睛、葡萄、狐貍胳膊、玻璃……像這樣，兩個字部首相同，后一個字讀輕聲的詞語還有：

葫蘆是爬藤植物，夏秋開白色花，果實(shí)被稱為葫蘆，可以在未成熟的時候收割作為蔬菜食用。古時候人們把葫蘆曬干，掏空其內(nèi)，做盛放東西的物件。學(xué)習(xí)任務(wù)二集中識字，整體感知葫

蘆

藤

謝

啊

蚜盯

賽

感

怪

慢húlúténɡ

xièɑyádīnɡsàiɡǎnɡuàimàn讀一讀艸+胡=艸+戶=咸+心=目+丁=蟲+牙=葫感蘆蚜盯葫蘆藤謝蚜盯啊賽慢怪感識字游戲

這是一個寓言故事，講述了一個人種了一棵

，葉子上爬滿

，他也沒有管，不顧

和

的關(guān)系，只盯著葫蘆，最后

的故事。葉子果實(shí)一個葫蘆也沒有得到填一填，說一說：課文講了一個什么故事？

葫蘆蚜蟲想一想想一想滿臉驚訝葉子枯黃面帶微笑葉子嫩綠掛在藤上掉在地上學(xué)習(xí)任務(wù)三精讀感悟，重點(diǎn)突破

從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。∧莻€人每天都要去看幾次。

讀課文第1段，說說小葫蘆最開始是什么樣子的？畫出相關(guān)語句。一棵葫蘆：一株植物，包括：藤、葉、花、果實(shí)精讀感悟

認(rèn)一認(rèn)

絲瓜藤西瓜藤葡萄藤藤ténɡ認(rèn)一認(rèn)

花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。iè謝謝：感謝謝謝花謝以后：花（掉）以后花謝以后：花（落）以后

多么可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看好幾次。

讀出對小葫蘆的喜愛之情。課文第1段哪句話表達(dá)了對葫蘆的喜愛？精讀感悟

精讀感悟

讀第2段，思考：有一天，葫蘆架上長了蚜蟲，這個人是怎么做的呢？

蚜蟲：是昆蟲的一種，又稱蜜蟲、膩蟲。常群集于葉片、嫩莖、花蕾、頂芽等部位，刺吸汁液，使葉片皺縮、卷曲、畸形，嚴(yán)重時可引起枝葉枯萎甚至植株死亡。精讀感悟

有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!”

眼里只有葫蘆，至于葉子上的蟲子他毫不在意。為后文葫蘆落下埋下了伏筆。自言自語：自己對自己說話盯：目不轉(zhuǎn)睛地看賽過：比得過有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。

“快長啊，快長啊”語調(diào)逐次上揚(yáng)，表達(dá)對葫蘆長勢的期待。精讀感悟

讀課文第3自然段，說一說：種葫蘆的人對于葉生蚜蟲的反應(yīng)。

一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!”那個人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。”

這句勸告表現(xiàn)了鄰居說話時的急切，說明當(dāng)時情況的緊急?！岸ⅰ钡囊馑际羌凶⒁饬矗蜗蟮乇憩F(xiàn)出這個人重視葫蘆的樣子。

這句話連用兩個反問，表現(xiàn)出種葫蘆人的自信、驚詫，對鄰居的話感到不可理解。

反問，表達(dá)出的感情更強(qiáng)烈。要讀出詫異。品析句子

讀一讀，注意句子不同的語氣。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。

反問句。說話人認(rèn)為葉子上的蟲不用治，同時還可以想象出說話人吃驚的表情?？隙ǖ恼Z氣。感情沒有上一句強(qiáng)烈。精讀感悟

讀課文第4段，說一說：不管葉子上蟲子的后果是什么？

沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。慢慢地：說明小葫蘆不是一夜之間變黃、掉下的。

好可惜呀！品析句子

我的感受：好好的小葫蘆都落了，我心里很難受。

對比朗讀，說說感受。小葫蘆變黃了，一個一個都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。小葫蘆變黃了，都落了?？弥x想盯言鄰治怪寫一寫

這是一個寓言故事，講述了一個人種葫蘆，不顧葉子和果實(shí)的關(guān)系，只盯著葫蘆，最后一個葫蘆葉沒有得到的故事，告訴我們要注意事物之間的關(guān)系，不能片面地看問題，否則會適得其反，讓事情變壞。課堂總結(jié)

（1）你想對種葫蘆的人說些什么？寫一寫。（2）跟家人講一講這個故事并交流一下感悟。自主作業(yè)學(xué)好語文，快樂成長！第1課時14

我要的是葫蘆統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入猜謎語葫蘆青青蛇兒滿地爬，蛇兒遍身開白花，瓜兒長長茸毛生，老君裝藥要用它。（打一植物）助學(xué)資料一種爬藤植物，長長的葫蘆藤可以沿著竹竿、院墻等攀爬,到了夏秋季節(jié)，葫蘆藤上就開出了白色的小花,結(jié)出一一個個可愛的小葫蘆。葫蘆的果實(shí)也叫“葫蘆”,嫩時可以作為蔬菜食用,成熟時可以曬干制成精美的工藝品或者掏空做成水瓢。葫蘆葫蘆瓜藤凋謝蚜蟲盯著來啊比賽感謝怪物慢走我會讀字詞樂園葫蘆藤謝蚜盯啊賽感怪慢húlúténɡxièyáɑɡǎnɡuàisàidīnɡm(xù)àn（ɡēnɡ）更換更改半夜三更

（ɡènɡ）更好更加更快多音字更例句到了半夜三更（ɡēnɡ）時，他走的更（ɡènɡ）快了。蘆謝識字方法謎語：一聲令下萬箭齊發(fā)。組詞：謝謝謝意巧記：藏頭（艸）護(hù)尾（戶）。組詞：蘆葦葫蘆盯怪組詞：盯視盯梢組詞：奇怪怪人加一加：目+丁=盯。加一加：忄+又+土=怪。葫蘆艸胡加一加艸戶牙蟲蚜謝讠射盯目钅換一換釘漫氵忄慢“言”字下面是一張口,口上面的形狀代表舌頭。本義為“鼓舌說話”，后來引申為“話語”。趣識字——言字形簡化。既可以表示“說”這個動作，也可以表示“話”。字形變得規(guī)范工整。長葫蘆葫謝蘆藤啊蚜盯賽感怪慢我會寫棵謝想盯（一棵）（感謝）（語言）（盯視）（鄰居）（想法）（治療）（奇怪）言鄰治怪上下結(jié)構(gòu)想左右結(jié)構(gòu)棵謝盯鄰治怪獨(dú)體字言言棵鄰盯紅框部分不要寫錯哦dīng盯視盯緊盯住左高右低，左窄右寬。D組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：7目弟弟目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。造句：重點(diǎn)字講解點(diǎn)擊播放guài左窄右寬，左側(cè)上下都超出右側(cè)。書寫指導(dǎo)：他能跑第一，大家一點(diǎn)也不奇怪。奇怪奇跡驚奇組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：8忄造句：G點(diǎn)擊播放kē左窄右寬，左高右低。書寫指導(dǎo)：我家門前有一棵柳樹。一棵幾棵組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：12木造句：K點(diǎn)擊播放lín左右等寬，“令”的第二筆捺寫成點(diǎn)。書寫指導(dǎo)：鄰居之間總是互相幫助。鄰居相鄰組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：7阝造句：L點(diǎn)擊播放xiǎng“心”的三點(diǎn)要在一條橫線上。書寫指導(dǎo)：小莉非常想念她去世的奶奶。思想想念想入非非組詞：音序：部首：上下結(jié)構(gòu)：筆畫：13心造句：X點(diǎn)擊播放解詞義①自言自語：自己跟自己說話；獨(dú)自低聲說話。造句：同學(xué)們都盯著黑板，看老師寫了什么。

造句：他經(jīng)常會一個人在那里自言自語。②奇怪：跟平常不一樣；出乎意料，難以理解。造句：自然界里有很多奇怪的現(xiàn)象。③盯：把視線集中在一點(diǎn)上；注視。初讀感知快速通讀課文，給課文劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中角色。邊讀邊想：葫蘆是怎樣變化的？快速通讀準(zhǔn)通圈角色變化段落大意第一部分（1）寫葫蘆長勢良好和種葫蘆的人的喜悅之情。（故事起因）第二部分（2-3）種葫蘆的人看見葫蘆葉上生了蚜蟲卻一點(diǎn)兒也不在乎，并且不理睬鄰居的勸告,眼睛只盯著葫蘆。(故事的發(fā)展)第三部分（4）寫種葫蘆的人的無知和自以為是使他的期盼落了空。(故事的結(jié)局)你在文中圈出了哪些角色？鄰居種葫蘆的人葫蘆是怎樣變化的？葫蘆藤上開出了雪白的小花，花謝后，結(jié)出了葫蘆。葉子上爬著一些蚜蟲。蚜蟲更多了，小葫蘆慢慢變黃，一個一個都落了。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)課文按照事情發(fā)展的順序，以葫蘆的變化為順序向我們展示了一個有趣的故事。寫寓言故事，要像作者這樣，把道理融入故事情節(jié)中，給人以啟迪。課堂練習(xí)一、照樣子，完成下面的練習(xí)。例：掛—（娃）—（娃娃）抬—（）—（）棵—（）—（）慢—（）—（）漫畫治理治漫上課課二、讀句子,完成練習(xí)。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小花。1.摘抄句子中表示顏色的詞。______2.這句話寫________________綠雪白葫蘆長勢很旺。課后作業(yè)習(xí)作小練筆種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會想些什么呢？寫一寫。第2課時14

我要的是葫蘆統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道種葫蘆的人特別喜歡葫蘆，而且開始葫蘆長勢很好，但最后為什么葫蘆都落了呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《我要的是葫蘆》，來找一找原因。從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。動作描寫，寫出了葫蘆開花結(jié)果的生長過程。同時寫出葫蘆長勢很好，生機(jī)勃勃。品讀鑒賞說明這個人非常喜歡葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。∧莻€人每天都要去看幾次。

長得那么好的小葫蘆，為什么會變黃、落了呢？我們一起讀讀2、3自然段，想一想。有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么!心理描寫，寫這個人對蚜蟲滿不在乎。他盯著小葫蘆自言自語地說:“我的小葫蘆，快長啊，快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!”是注意力非常集中地看，寫這個人眼中只有葫蘆，沒有蚜蟲。表現(xiàn)了這個人對小葫蘆的期盼和希望小葫蘆快快長大的急切心情。一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”說明蚜蟲對小葫蘆的危害很大。面對鄰居的提醒，種葫蘆人怎么說？那個人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！狈磫?。種葫蘆的人很驚訝。他對鄰居的話很不理解。種葫蘆關(guān)心的只有葫蘆。葫蘆最終怎么樣了？沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。最后葫蘆都落了。仔細(xì)觀察圖片，兩幅圖有什么不同？2.葉子的長勢不同。1.種葫蘆的人的表情不同。3.葫蘆所在的位置不同。葫蘆葉子蚜蟲吃營養(yǎng)間接傷害蚜蟲吃的是葉子，葫蘆為什么會落呢？種葫蘆的人錯了，他錯在：他沒有聽鄰居的勸告；他不懂得做任何事情都要了解事物之間的聯(lián)系。這個種葫蘆的人錯了嗎？錯在哪里呢？想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個也沒得到？（課后練習(xí)第1題）種葫蘆的人只重視葫蘆,卻不明白葉與果的關(guān)系。葉子上生了蚜蟲,他不采取措施，結(jié)果葉子被蚜蟲吃了,就沒法給小葫蘆提供養(yǎng)分,小葫蘆自然都落了。并且他還自以為是,不聽從鄰居的勸告，所以最后一個葫蘆也沒得到。寫法鑒賞學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用祈使句用來表示命令、請求、禁止或勸阻等意思的句子叫祈使句。句尾一般用感嘆號或句號。課文中鄰居勸告種葫蘆的人，用的是祈使句，表現(xiàn)了鄰居急切的心情。板書設(shè)計(jì)細(xì)長藤雪白花結(jié)小葫蘆葉生蚜蟲不管+不治結(jié)果只要葫蘆不管葉葉枯果落無收獲我要的是葫蘆主旨提煉課文講的是一個人種葫蘆，葫蘆的葉子上長了蚜蟲,他卻置之不理，也不聽鄰居的好心勸告,后來葫蘆的葉子上的蚜蟲越來越多,結(jié)果小葫蘆都落光了的故事。這個故事告訴我們:事物之間是有密切聯(lián)系的，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。如果只顧結(jié)果,不顧事物之間的聯(lián)系,有可能到頭來什么也得不到。教材習(xí)題答案讀一讀，注意句子不同的語氣。有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。滿不在乎的語氣