小學(xué)語(yǔ)文-燕子教學(xué)課件設(shè)計(jì)

3.燕子

狀物課文初體驗(yàn)

請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音讀順句子，想一想課文主要講了什么內(nèi)容？完成下列一段話。

《燕子》一課主要寫了小燕子外形的

，以及在

、

飛行，在

休息的情景。微風(fēng)掠過稻田羽翼沾水圓暈傷痕俊俏蕩漾映襯電線桿爛漫無比

《燕子》一課主要寫了小燕子外形的

，以及在

、

飛行，在

休息的情景?；顫娍蓯厶炜蘸骐娋€桿課文再相會(huì)

自由朗讀課文第一自然段，1.想一想本段向我們描述了一只怎樣的小燕子？2.作者是又是抓住了小燕子身體的哪些部位具體描寫的？

一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。小白兔

抓住最具有特點(diǎn)的部位春天到了，小燕子干了回來。春天來了!認(rèn)真朗讀課文第二自然段，1、說一說小燕子來到了一個(gè)什么樣的春天，你能用課文中的一個(gè)詞概括嗎？2、作者是抓住了春天的哪些景物來寫的？請(qǐng)用橫線畫出來。二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來，千萬(wàn)條柔柳展開黃色的嫩葉。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了爛漫無比的春天。。花、葉、草花草只是生長(zhǎng)，它會(huì)聚攏嗎？人會(huì)，所以這其實(shí)作者運(yùn)用了擬人手法：同學(xué)們“趕集”、人多。你又能體會(huì)到？很熱鬧?；ú莸幕顫?、春天的熱鬧。喜愛之情

二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來，千萬(wàn)條柔柳展開黃色的嫩葉。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。生機(jī)

認(rèn)真朗讀課文第三自然段，看一看小燕子是怎樣飛行的？有什么特點(diǎn)？飛得怎么樣？快。掠過、唧的一聲。你來讀這個(gè)字，就在這瞬間小燕子飛走了，快馬？有個(gè)詞叫身輕如燕，不僅快還很輕呢。齊讀。輕細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。多美的飛行啊，齊讀。

在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子斜著身子在天空中掠過，“唧”的一聲，已由這邊的稻田，飛到那邊的柳樹下了；還有幾只橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

在藍(lán)天的映襯下，電桿之間連著的幾痕細(xì)線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。