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第頁共頁學生個人競選班干部演講稿學生個人競選班干部演講稿學生個人競選班干部演講稿1親愛的教師,親愛的同學們:大家下午好〔鞠躬〕!我是xxx,一年級在xx就讀,曾擔任過,班長,副班長,衛(wèi)生委員。教師都說我有一顆熱愛集體的心。在書法課上我是位小導師,我也曾被評為校優(yōu)秀干部,三好學生。二年級,我轉(zhuǎn)到了這所學校。開場方教師認為所有插班生的成績都很不樂觀,時間久了方教師覺得我和別的插班生不一樣,我不但學習成績理想,管理才能也很強。于是方教師推薦我做衛(wèi)生委員,直到如今。在這期間,我曾遭到父母的反對,說我很遲回家。這個學期我本來不想當衛(wèi)生委員,但是我仔細地想了想,不能因個人的原因,而讓全班同學不能在舒適的環(huán)境下快樂地學習。于是,我征求了媽媽的同意,讓我繼續(xù)競選當衛(wèi)生委員。希望大家支持我,共同把四年五班的衛(wèi)生、學習都搞好!謝謝大家!學生個人競選班干部演講稿2親愛的教師、同學們:大家好!今天我作為一名新區(qū)第一實驗學校的學生站在這里競選學習委員,我很快樂。我和大家一樣深深熱愛這個班集體,愛我們的兩位至親至愛的教師!一年來,在教師的教育與幫助下,我的進步是明顯的,我漸漸地適應了這個環(huán)境,消除了剛進校門時的生疏。在課余,我的最大愛好是看書,在書中我學到了好多好多知識。在周末,我還參加書法和古箏的學習班。假如我成為一名學習委員,我一定會為班級出謀劃策,擔當責任,努力做好教師的得力小助手。我有信心,我一定能當好學習委員!再次感謝大家!學生個人競選班干部演講稿3各位教師、同學:大家好!我叫xx,今天很榮幸地站在這里面對進入大學以來的第一次班委會競選。我競選的是文藝委員一職。理由有4點:第一點,中選文藝委員有利于充分發(fā)揮我的特長。我學過舞蹈,考過級,參加過數(shù)次校級、區(qū)級的各類演出。而且在剛剛圓滿完畢的校園迎新晚會中成功地參與了一個節(jié)目。第二點,我有一定的工作經(jīng)歷。憑著我從小學到高中擔任班委的經(jīng)歷,從工作中進步了自己的組織與協(xié)調(diào)才能,尤其熟悉文藝工作的根本流程,我自信有才能勝任這個職務。第三點,我渴望得到鍛煉。邁進大學校門,開場人生新階段,面對新的環(huán)境,工作起來相信也與中學有很大不同。這次競爭班委,目的在于鍛煉自己,進步自身綜合素質(zhì),在新是工作中學到新知識,開拓新視野,挖掘新潛力,更好地發(fā)揮和磨練自己。第四點,我愿意為同學效勞。中選班委,是一種榮譽,更是一種責任。這責任便是花出時間和精力使周圍同學的生活變得豐富、快樂,營造出輕松、愉悅的學習氣氛。綜上所述,我自認為已具備了擔任文藝委員的條件,如有幸競職成功,我將迅速找準自己的位置,一如既往地勤奮學習、努力工作,團結(jié)其他班委共同把班級建立好,保證工作落到實處。最后,真誠地請大家支持我,給我一個時機,謝謝大家!學生個人競選班干部演講稿4尊敬的教師,親愛的同學們:大家好!今天我之所以敢于競選班干部,是因為我對我自己有信心,我認為我有才能當副班長,為班上出一份力量。我經(jīng)常利用周末的時間在少年宮參加話劇團和民族舞的`學習。假如我競選成功,我一定會為班級出謀劃策,盡心盡力工作,努力做好教師的得力小助手,還會全心全意為同學們效勞。而且改正自身存在的種種缺點,做好同學們的領(lǐng)頭。假如我競選失敗,我也不會泄氣,這說明我與這個職務的要求還有一定的差距,我會靜下心來去找差距在今后的日子里,我會努力拼搏,爭取下一次競選成功。因為我想為班上出一份力量,所以想當副班長。最后,我想說的是,無論誰當上了班干部,他們都是在為班級效勞,都是在為班級帶來快樂,都是為班級增光添彩!但是,我更希望這個人是我,所以,希望大家能把你手中的那一張珍貴的選票投給我,我絕對不會讓你們感到懊悔與絕望!假如我真的競選成功,我會帶著大家共同進步,團結(jié)互助,使我們班成為優(yōu)秀班集體!我的演講完畢,謝謝大家!學生個人競選班干部演講稿5教師、同學們:大家好!我叫王楚茵,今天我要競選的班干部是英語課代表。我認為我能勝任這個工作,雖然我的成績趕不上賴曉彤,林雄森的程度,但是我會讓我的英語更上一層樓。大家聽過這樣一個故事嗎?叫《笨鳥先飛》講的是古時候,有一個很有名的文學家,他叫左思,他小時侯并不聰明,常常被教師罵,于是他就想,為什麼我不能象別的小朋友一樣聰明呢?他到院子里,看見一只蝸牛在樹上漸漸地爬,他腦子里靈光一閃,想,這不就是我嗎?我也可以像它那樣一點一點的往上爬。只要勤奮,笨鳥也能飛得高,飛得遠,從此以后,左思勤奮學習,最終成了文學家。雖然我不笨,但是我的英語根底并不是很好,我今后會努力的,不是說笨鳥也能飛得高,飛得遠嗎?我希望大家能給我一次時機,我會給大家一個驚喜的!謝謝大家!學生個人競選班干部演講稿6尊敬的教師、親愛的同學們:大家好,很榮幸今天我能站在這里競選班長。我認為班長是一個班級中非常重要的職務,它對上負責向教師傳達學生的意見和建議,對下要告知同學們教師和學校最新的活動和信息,對外要維護班級的榮譽和利益,對內(nèi)要維護班級穩(wěn)定、同學團結(jié)。班長要有高度的責任心、良好的溝通和組織才能,要能把一個班級團結(jié)成一個溫暖的大家庭。班長是一個很榮耀的職位,同時也是比擬辛苦的職位。我競選班長,就是希望能在效勞于大家的同時,也能不斷的鍛煉和進步自己。我初中、高中在班上都是班長,這些經(jīng)歷給我提供了豐富的經(jīng)歷,同時也是我的一個優(yōu)勢,大家一定很奇怪為什么在別人那里是優(yōu)勢的東西我會說它也是優(yōu)勢,因為我當了六年班長,有些東西可能已經(jīng)在我腦子里形成定式,但大學是另外一個起點,會遇到一些外表看起來一樣但本質(zhì)不一樣的事件,那么我可能就會犯錯,但是我相信假如我成功中選的話,大家肯定會幫我改正的。個人覺得我的優(yōu)勢不是以前當過班長,而是我的性格,我是那種內(nèi)向兼外向但偏外向的人,內(nèi)向使得我可以先思而后行,冷靜果斷的處理各種繁瑣事物;外向,使得我熱情奔放,團結(jié)各位同學,敢于迎接新的挑戰(zhàn)。我的個人愛好是攝影,我是一個拿得起放不下的人,喜歡美妙,討厭分開和分別,想用我的眼睛記錄下所有的美妙,這也使我更加珍惜和熱愛眼前的生活。假如我成功的中選班長,那么我將首先做好以下幾個方面:1.協(xié)助學習委員做好早自習和晚自習的工作。大家都是本科線旁邊進來的,我想不甘心是我們共同的痛,所以我們不能偷懶,我們要證明我們自己,不管在哪里,我們都是最棒的。2.協(xié)助組織委員開展各種活動豐富大家的生活。我們學的是酒店管理專業(yè),相信對這個專業(yè)有所理解的人都知道,這個專業(yè)的競爭力表達在兩個方面,一個是我們的英語程度,還有一個就是我們的社交才能,只有多多交流,我們才能進步我們的社交才能,同時也能讓大家在交流中快快熟悉,成為一個整體。3.協(xié)助勞動委員做好保潔工作,我相信一個好的環(huán)境對大家的學習和生活是有益的,同時也會為我們班贏來更多的榮譽。以上僅僅是我的一些個人的想法,來到大學,我們面臨的是新的生活和重新開啟的人生,各種各樣的挑戰(zhàn)接踵而至,而不斷的接收挑戰(zhàn),超越自己,恰恰是生活中最精彩的局部,我不敢說自己一定會的多好,但我一定會抱著學習、認真負責和積極的辦事態(tài)度去面對未知的一切,對于和我意見不一樣的人,我會認真聽完他們的想法之后再綜合考慮我的想法,然后對其進展完善,并隨時與外界保持足夠的溝通和交流,第一時間根據(jù)事態(tài)的開展調(diào)整我的方案,希望大家能給我一個讓它變成現(xiàn)實的時機,我堅信我可以勝任班長這個職務,同大家一起為青春人生鮮艷上色,把人生的畫卷涂抹的絢麗輝煌!謝謝大家。學生個人競選班干部演講稿7親愛的教師、親愛的同學:大家好!我們大家已經(jīng)在一起學習、生活有一年了,這一年來,在教師的辛勤培育下,在我們大家共同努力下,我們二〔3〕班獲得了很多成績,我們每一個同學都有了不少的收獲,我想,我們大家都應為此感到快樂!新的學期開場了,為了能讓我們二〔3〕班在新的學期中更精彩,我決定來競選我們班的班長。因為,當一名班長就可以有更多的時機為同學效勞,為班級爭光,讓我們二〔3〕班聲名遠揚,所以,當班長是我一直以來最大的心愿!下面,我想簡單說一說我如何來當好一班之長:第一,我覺得作為一名班長一定要富有愛心。愛班內(nèi)的每一個同學,在學習、生活上熱心地幫助他們,爭取不讓一個同學落伍!第二,我覺得作為一名班長一定要以身作那么。學習上,我要刻苦學習,行為習慣上,我要嚴于律己,積極為班級多做事情,把二〔3〕班經(jīng)營成我們共同的“家”。第三,我覺得作為一名班長一定要敢于創(chuàng)新,要和教師、其他班干部、同學默契配合,在配合中有自己的新思路,爭取把我們班搞得活力勃勃,精彩萬分!同學們,教師們,和大家一樣,我信心百倍,相信自己一定能成為一名出色的班長!謝謝大家!學生個人競選班干部演講稿8親愛的教師、親愛的小伙伴們:大家好!今天我有說不出的沖動,因為我要競選班干部啦!既然是花,就要開放;既然是樹,就要長成棟梁;既然是石頭,就要去鋪出大路;既然是班干部,就要成為一名出色的____!孔子說:“其身正,不令那么行;其身不正,雖令不從?!币馑季褪钦f“典范的力量是無窮的?!奔僭O(shè)我是中隊長,我一定會高標準要求自己,好好學習,好好工作,天天向上,爭做同學們的好典范!假設(shè)我是中隊長,我一定努力做好教師的小助手,認真處理好班級的各種事務,主動幫助同學,為大家排憂解難,送上一份溫暖。假設(shè)

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