2023年頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

2023頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)正式步入頂崗實(shí)習(xí)的生活，4號(hào)上午，我們?cè)趯挸墙逃治鍢菚?huì)議室進(jìn)展了頂崗前的培訓(xùn)。負(fù)責(zé)人請(qǐng)了寬城一中和寬城四中的兩位教師給我們進(jìn)展了指導(dǎo)。依據(jù)他們的指導(dǎo)，我進(jìn)展了一些總結(jié)。

要成為一名合格的教師，我們首先要對(duì)自己的工作抱有極大的熱忱，要喜愛(ài)教育事業(yè)，盡快適應(yīng)由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。其次，我們必需堅(jiān)持實(shí)事求是的精神，持之以恒，對(duì)學(xué)生進(jìn)展充分的了解，因材施教，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)和引導(dǎo)。再者，一名合格的教師肯定要做到公正、公正，對(duì)學(xué)生要說(shuō)到做到，且定不能將自己的心情帶到教學(xué)工作中。

在教學(xué)中，我們首先要仔細(xì)備，要做到備標(biāo)、備教材、備學(xué)生，在正式上前，我們肯定要吃透教材，對(duì)教材的內(nèi)容、主題和思想進(jìn)展充分的了解，明確重難點(diǎn)，以便能夠更好的進(jìn)展教學(xué)。其次，在上時(shí)我們要留意培育學(xué)生的舉手意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，要對(duì)學(xué)生進(jìn)展充分的鼓舞、表?yè)P(yáng)和引導(dǎo)。不僅如此，我們?cè)谏线^(guò)程中還要留意堂的紀(jì)律、對(duì)時(shí)間的把控、板書(shū)的設(shè)計(jì)等一系列的問(wèn)題。

通過(guò)這兩位教師的指導(dǎo)，我對(duì)如何成為一名優(yōu)秀的教師有了更深的了解，對(duì)我在實(shí)習(xí)期間成為一名合格的教師起了極大的幫忙。

頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)2

我們懷著幻想和激情來(lái)到了邢臺(tái)臨西縣，踏上了頂崗實(shí)習(xí)的道路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤為重視，特請(qǐng)到了校骨干的幾位教師為我們進(jìn)展為期三天的培訓(xùn)。

第一天，學(xué)校數(shù)學(xué)教師李其福教師為我們講解：學(xué)生如何治理？首先從自我治理開(kāi)頭，要樹(shù)立堅(jiān)決的從教育人信念：

（1）從教育人是積善行德之事，也能成就一番事業(yè)、在艱難的環(huán)境中更有利于出成績(jī)、當(dāng)班主任是件幸福的事情。

（2）自我調(diào)整理念：要正確對(duì)待困難、了解自己、保持積極地心態(tài)、肯付出。

其次，治理學(xué)生的理念與方法：

（1）營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛：

（2）叨念理論，給學(xué)生指出勝利之道。

（3）特長(zhǎng)生不等于特別生。

（4）身教重于言教。

（5）治理不能出邪招。

（6）三人行必有我?guī)煛寣W(xué)生參加治理。

最終，明確幾個(gè)問(wèn)題

（1）教學(xué)進(jìn)度要慢

（2）學(xué)習(xí)要求要低。

（3）怎樣評(píng)價(jià)自己的教學(xué)。

其次天，學(xué)校數(shù)學(xué)教師江銀昌為我們講解：課堂教學(xué)。首先，課堂教學(xué)分為問(wèn)題教學(xué)和情景教學(xué)。其次，什么是“好課”。標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)構(gòu)造是否最優(yōu)化和教學(xué)效果是否最大化。關(guān)鍵是教師要做好角色的轉(zhuǎn)換，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人。精彩課堂的.基石：讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的思想；讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的自信；讓課堂煥發(fā)師生的生命活力。最終，教師的力量構(gòu)造：嫻熟的駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)力量；有效的協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達(dá)力量；問(wèn)題解決即行動(dòng)討論力量；創(chuàng)新思維與實(shí)踐力量；批判思維和自我進(jìn)展力量。

第三：英語(yǔ)教師王麗娟為我們講解如何成為一名優(yōu)秀教師。首先要有良好的心態(tài)：學(xué)習(xí)，討論，實(shí)踐和反思的心態(tài)。其次，建立新型師生關(guān)系：愛(ài)學(xué)生的教師是最歡樂(lè)的；對(duì)待學(xué)生要寬容，細(xì)致，急躁，和善，誠(chéng)懇；構(gòu)建良好的教育人際關(guān)系。歷史教師鄧連朝教師為我們講解實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到教師的角度轉(zhuǎn)變。首先，新教師如何備課：備教材、備學(xué)生、備資料、備教具和備教法。其次，聽(tīng)課與評(píng)課。最終，提出對(duì)我們的要求：調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)工作崗位，轉(zhuǎn)換角色；勤于實(shí)踐，苦練根本功；主動(dòng)承受指導(dǎo)，仔細(xì)上課。

通過(guò)三天的培訓(xùn)，使我對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了新的看法和熟悉，教書(shū)育人，更重要的要我們自己首先嚴(yán)格要求自己，以身作則，典范的力氣是無(wú)窮的。通過(guò)不斷完善自己的理論學(xué)問(wèn)，來(lái)豐富課堂內(nèi)容；通過(guò)創(chuàng)新，是學(xué)生更加喜愛(ài)學(xué)習(xí)；總之，我們既是學(xué)生又是教師，不管哪個(gè)角色，都需要不斷地補(bǔ)充能量，活到老，學(xué)到老，廣袤的學(xué)問(wèn)海洋等著我們?nèi)ビ斡[。

頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)3

到臨西的其次天，我們開(kāi)頭了為期三天的頂崗培訓(xùn)。

第一天是一位數(shù)學(xué)教師李其福給我們講的學(xué)生治理，讓我明白了我來(lái)一中是要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，和支援學(xué)校教育教學(xué)工作。大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容使用價(jià)值不高，與實(shí)際教學(xué)脫離，所以我們必需要經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)來(lái)進(jìn)展實(shí)踐，檢驗(yàn)我們的理論學(xué)問(wèn)，也對(duì)自己有了新的定位。樹(shù)立了堅(jiān)決的從教育人信念，從教育人是積善行德之事，從教育人也能成就一番事業(yè)，艱難的環(huán)境更有利于出成績(jī)，選擇了就要堅(jiān)決地干下去。

也讓我知道了當(dāng)班主任是幸福的，當(dāng)遇到困難時(shí)要進(jìn)展自我調(diào)整，學(xué)生太難管時(shí)要有士氣去“馴服”他，要對(duì)自己有信念，運(yùn)用愛(ài)惜和關(guān)愛(ài)學(xué)生的方法感化學(xué)生，從而治理好學(xué)生。當(dāng)家長(zhǎng)不協(xié)作時(shí)，要積極的在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)展溝通，溝通思想。李其福教師總結(jié)了幾種治理類(lèi)型：治理嚴(yán)格型，德高望重型，緊盯看護(hù)型，領(lǐng)先垂范型，教育引導(dǎo)型，自主治理型，親情感化型，活動(dòng)分散型，當(dāng)真正進(jìn)展教學(xué)時(shí)選擇適宜自己的”類(lèi)型。無(wú)論遇到什么事，保持積極的心態(tài)。

其次天也是一位數(shù)學(xué)教師，江銀昌教師，他給我們講的是課堂教學(xué)，明白了什么樣的課才是好課，在教學(xué)過(guò)程中要做好角色轉(zhuǎn)換，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的思想，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的共性，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的生命活力。教學(xué)也是一種藝術(shù)，科學(xué)性，不是一種結(jié)論，是一種過(guò)程，優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，價(jià)值性，滿意學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，成長(zhǎng)需要，進(jìn)展需要，將“學(xué)生想學(xué)的”和“成長(zhǎng)所需要的”結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生越學(xué)越自信，越學(xué)越快樂(lè)，這本身就是價(jià)值。也了解了教師都有哪些力量構(gòu)造，嫻熟地駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)力量，有效地協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達(dá)力量，問(wèn)題解決及行動(dòng)討論力量，創(chuàng)新思維與實(shí)踐力量，批判思維和自我進(jìn)展力量。如何備課，如何撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)成為了重要的一點(diǎn)，討論教材，理解課程的編排，把握課程學(xué)問(wèn)體系，采納適宜的教學(xué)方法。

第三天是一位英語(yǔ)教師王麗娟和歷史教師鄧連朝給我們講的，如何成為一名優(yōu)秀教師，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到教師的角度轉(zhuǎn)換，我明白了一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，一個(gè)良師，足以讓學(xué)生回憶一生，建立新型師生關(guān)系，愛(ài)學(xué)生的教師最歡樂(lè)，對(duì)待學(xué)困生要有信念，有急躁，查漏補(bǔ)缺。對(duì)待優(yōu)等生，要進(jìn)展獨(dú)立學(xué)習(xí)，總結(jié)，制造的教育。所以不管是哪一個(gè)學(xué)生，都應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生情感營(yíng)造和諧氣氛，提倡合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

頂崗培訓(xùn)完畢了，我也馬上成為一名實(shí)習(xí)教師，信任自己，肯定可以做一名合格的教師。

頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)4

當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)——館陶縣房寨中學(xué)時(shí)，這里的條件是我所預(yù)料到的，也是我想要的。由于，我知道人只有在艱難的環(huán)境中才能磨練出頑強(qiáng)的意志。我也知道吃得苦中苦方為人上人的感覺(jué)。我自然還不是人上人，但是我信任世界上每一個(gè)人都渴望勝利，都渴望為更多的人做出自己能做的一切。我知道我的實(shí)習(xí)之路才剛剛開(kāi)頭，要經(jīng)受的還有許多。盡管學(xué)校的各位校長(zhǎng)教師對(duì)我們都很好，住宿條件也很好，各種生活上的問(wèn)題也都盡量幫忙我們一一解決。但是，對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是有一點(diǎn)不習(xí)慣。不過(guò)既然選擇了頂崗實(shí)習(xí)，就肯定要把工作做好，哪怕再苦再累。

為了更好適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，館陶縣房寨中學(xué)的各位校長(zhǎng)和教師對(duì)我們進(jìn)展了培訓(xùn)。孟校長(zhǎng)，吳校長(zhǎng)主要就“師德“方面進(jìn)展了具體的闡述，讓我們明白了為人師應(yīng)當(dāng)做的和不應(yīng)當(dāng)做的，新教師所具備的根本素養(yǎng)，各個(gè)學(xué)科的課堂要求，中學(xué)生的心理特點(diǎn)等幾方面內(nèi)容。王教師和靳教師則講授了他們作為班主任各自的工作技巧。

孟校長(zhǎng)組要詮釋了師德的內(nèi)涵。一時(shí)喜愛(ài)教師這一職業(yè)。二是愛(ài)學(xué)生。只有真心的愛(ài)學(xué)生，才能建立起良好的師生關(guān)系。

各位教師教授了我們?nèi)绾芜M(jìn)展課