德育工作專項(xiàng)課題選題參考指南

德育工作專項(xiàng)課題選題參考指南德育工作專項(xiàng)課題選題參考指南

本學(xué)期德育工作全面貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的"工作要點(diǎn)'中關(guān)于德育工作的要求，在德育管理中以培育德智體美全面進(jìn)展的社會主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨，以提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)為重點(diǎn)，以開展形式多樣的德育活動為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育討論，強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作思路，提高德育工作水平，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了保障。

一、健全規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化

為了使德育工作在學(xué)校工作中起到龍頭的作用，我們對各項(xiàng)德育制度進(jìn)一步完善，（《德育常規(guī)管理制度》、《課程德育管理制度》《同學(xué)活動管理制度》、《德育研科制度》《三結(jié)合教育制度》、《德育隊伍建設(shè)制度》）等。比如：《德育常規(guī)管理制度》：學(xué)校制定了相應(yīng)的《主題教育活動制度》《同學(xué)日常行為規(guī)范教育制度》《同學(xué)儀式教育制度》《同學(xué)綜合評價管理制度》等。通過各項(xiàng)的與制度的建立和完善，在實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化方面又邁出了一大步。

二、夯實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，寓德育于活動之中

1、過程管理要堅持常抓不懈，從基礎(chǔ)性工作抓起。

細(xì)處著眼，小處著手，在"真'和"實(shí)'上下功夫，即：在管理過程上講究一個"真'字，在管理結(jié)果上講究一個"實(shí)'字。要從各校實(shí)際動身，從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)抓起，以管理促落實(shí)，做到不走過場，不搞形式主義，使管理過程成為互動過程和教育過程，努力實(shí)現(xiàn)全時空、全方位的常規(guī)管理。

2、開展以"感恩教育、養(yǎng)成教育、安全教育、誠信教育、愛國主義教育'等為重點(diǎn)的主題教育活動。

利用節(jié)假日指導(dǎo)同學(xué)參加社會實(shí)踐活動，連續(xù)深化社會體驗(yàn)教育活動，圍繞在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中進(jìn)步，在社會中成長的主題，堅持與新課程試驗(yàn)相結(jié)合。開展校內(nèi)體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等重要的活動，不斷豐富活動內(nèi)涵，創(chuàng)新活動形式，增加活動實(shí)效性，將德育寓于各項(xiàng)活動中。讓我校的同學(xué)感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是說，從同學(xué)的現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)實(shí)存在、現(xiàn)實(shí)活動動身，實(shí)行感性的、實(shí)踐的方式讓同學(xué)在自己所需要的活動中去經(jīng)受、去感悟、去構(gòu)建自己的價值抱負(fù)，去提升自己的生命質(zhì)量。對同學(xué)的成長而言，讓同學(xué)在生活中真實(shí)的經(jīng)受、真實(shí)的體驗(yàn)。從學(xué)校而言，讓德育成為生活，追求一種無痕的教育，真正成為生活德育。

3、加強(qiáng)養(yǎng)成教育工作培訓(xùn)督導(dǎo)。

給班主任進(jìn)行養(yǎng)成教育專題培訓(xùn)，教育同學(xué)著重在生活的一點(diǎn)一滴即知行統(tǒng)一上下功夫。定期組織同學(xué)召開養(yǎng)成教育座談會。調(diào)動同學(xué)會和社團(tuán)成員開展文明我先行活動，為其他同學(xué)做好示范和表率作用。

4、通過升旗、觀看錄像、宣揚(yáng)校內(nèi)十大陋俗等一系列活動堅持每周一升旗制度。

把升旗儀式作為對同學(xué)開展愛國主義教育的重要載體，規(guī)范升旗儀式，細(xì)心設(shè)計國旗下講話。

5、開展"愛惜公物，美在校內(nèi)'主題教育活動。

以"十要十不要'為基礎(chǔ)，提倡節(jié)省意識、環(huán)保意識，宣揚(yáng)低碳生活等理念，培育同學(xué)愛惜公物的意識和勤儉節(jié)省的精神，保持校內(nèi)干凈、美麗。

6、結(jié)合文明迎全運(yùn)與養(yǎng)成教育相結(jié)合開展多項(xiàng)活動。

文明排隊、讓座、美化校內(nèi)外環(huán)境等等。同時結(jié)合"黨是陽光我是花'在同學(xué)中開展詩歌、征文、故事征集等活動。

7、以課堂為主要渠道，以活動為載體，開展國學(xué)教育。

搞好特色項(xiàng)目和國學(xué)教案，弘揚(yáng)民族文化。

8、德育滲透于家庭與社會。

德育工作離不開社會、家庭的協(xié)作，為此學(xué)校樂觀構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。利用校門的宣揚(yáng)欄，準(zhǔn)時傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動，教育教學(xué)成果。

三、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，發(fā)揮老師垂范作用

1、狠抓師德建設(shè)。

老師應(yīng)恪守職業(yè)道德規(guī)范，要做到"愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮勉進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)'。要通過形式多樣的師德教育活動，樹立每位教育工都是德育工的全員育人思想，要"學(xué)為人師，行為世范'，以高尚情操引領(lǐng)同學(xué)全面進(jìn)展。

2、加強(qiáng)德育隊伍培訓(xùn)。

班主任是同學(xué)思想道德教育的骨干老師，是班集體建設(shè)的組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者，班主任在老師職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)成為師德建設(shè)的標(biāo)兵和典范。為了提高班主任整體素養(yǎng)，依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法》，切實(shí)搞好班主任崗前、崗位培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn)，同時結(jié)合學(xué)校實(shí)際切實(shí)搞好校本培訓(xùn)，通過培訓(xùn)夯實(shí)內(nèi)功。連續(xù)開展班主任擂臺賽、青年老師德育論壇、班主任工作閱歷溝通會等活動，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，不斷提高班主任的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、科研力量和工作水平。

3、發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。

加強(qiáng)骨干班主任、名師隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮德育專家、骨干班主任作用，采納多種形式，樂觀營造"互助幫教'氛圍。要立足崗位培育，重點(diǎn)培育優(yōu)秀青年班主任，為他們供應(yīng)發(fā)揮才能、呈現(xiàn)魅力、嶄露頭角的實(shí)踐平臺，逐步搞好班主任隊伍的梯隊

四、深化校內(nèi)文化建設(shè)，打造學(xué)校德育特色

1、為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮亮的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的深厚的校內(nèi)文化氛圍，我們在初一新生入學(xué)時，向同學(xué)和家長介紹了我校的辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校內(nèi)標(biāo)識、校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等進(jìn)行了介紹，在家長和同學(xué)的頭腦中首先樹立了校內(nèi)理念形象。

2、本學(xué)期學(xué)校省市對教育強(qiáng)區(qū)的檢查和驗(yàn)收工作的開展，對學(xué)校亭廊文化進(jìn)行了重新設(shè)計和布置，一樓初一班級同學(xué)，以"國學(xué)養(yǎng)德'為主要內(nèi)容；二樓初二班級同學(xué)以"求知益智'為主要內(nèi)容，三樓各處室，以"教學(xué)管理'為主要內(nèi)容，四樓初三同學(xué)以實(shí)現(xiàn)中國夢"抱負(fù)前途'為主要內(nèi)容。正真做到了讓每一塊墻壁都說話，形成良好的德育氛圍。

3、我校圖書室升級為省級圖書室，藏書達(dá)到4萬冊，而且大多圖書是近年購進(jìn)，內(nèi)容比較新；學(xué)校閱覽室中的報紙雜志也種類比較齊全；并有電子閱覽室，可通過上網(wǎng)查閱各種圖書資料；學(xué)校的多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)建立；多媒體班班通掩蓋全校，利用這一系列的校內(nèi)文化載體，為形成有文化底蘊(yùn)的深厚的校內(nèi)文化氛圍，推動了校內(nèi)文化建設(shè)、強(qiáng)化了德育建設(shè)。

德育反思課支配在每周五的第五節(jié)課，由班干部組織，依據(jù)德育反思課的模式結(jié)合班級實(shí)際狀況支配詳細(xì)內(nèi)容，使德育反思課形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩。

我校德育工作雖然取得了肯定的成果，但是和先進(jìn)的學(xué)校的與工作比起來還有肯定的差距，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)和提高，我們在今后還要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和討論，不斷加強(qiáng)德育創(chuàng)新，是我校德育工作邁上一個新的臺階。

德育工作專項(xiàng)課題選題參考指南

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了肯定的成果，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告如下：

一、做好德育工作方案，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素養(yǎng)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊詳細(xì)抓，實(shí)行校長室班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門親密協(xié)作，班主任和任課老師共同擔(dān)當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增加了"教書育人'、"服務(wù)育人'、"管理育人'的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員樂觀探究學(xué)校德育工作的新途徑。留意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，特殊是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好"四種會'即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任閱歷溝通會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期進(jìn)行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)閱歷文章、閱歷介紹等方式，努力提高班主任的工作力量，并組織班主任參與了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的"班主任話細(xì)節(jié)'征文;對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采納"幫、扶、帶'的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、細(xì)心布置宣揚(yáng)陣地。加強(qiáng)對"紅領(lǐng)巾廣播站'、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣揚(yáng)教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、樂觀做好了迎接"區(qū)域現(xiàn)代化'迎檢工作，使校內(nèi)文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以"紅色精神'為特色的校內(nèi)文化，分散高品位的校內(nèi)文化精神。

4、大力推動"書香校內(nèi)'進(jìn)程，以美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校內(nèi)文化，給人以奮進(jìn)向上的力氣，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個"時時受教育，到處受感染'的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣揚(yáng)欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的"操前講話'已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了同學(xué)參加的全體性、教育目的的素養(yǎng)性、教育形式的多樣性，使同學(xué)在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)同學(xué)實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神的進(jìn)展。

三、加強(qiáng)同學(xué)的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《茅山中心學(xué)校同學(xué)在校一日常規(guī)》，堅持每天非常鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深化開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任樂觀思索，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)"文明班級'。各班的學(xué)習(xí)園地布置精致，中隊角規(guī)范有用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有方案，有措施，并比較準(zhǔn)時地了解把握有關(guān)狀況，幫助班主任做好個別同學(xué)的幫教工作。

4、開展了普及小康學(xué)問學(xué)習(xí)宣揚(yáng)活動，開展一次主題中隊活動，出一期"我與小康同成長'黑板報，學(xué)校還利用"小靈通'廣播站進(jìn)行了宣揚(yáng)，真正做到了小康學(xué)問"進(jìn)課堂'。同時，少先隊組織隊員開展了"我與父輩手拉手，小康學(xué)問我來教'活動，要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康學(xué)問帶回家，讓他們的家長對小康學(xué)問也有所了解，讓小康學(xué)問"進(jìn)家庭'。通過開展普及小康學(xué)問學(xué)習(xí)宣揚(yáng)活動，讓全校老師切實(shí)增加了教育工作的榮譽(yù)感、驕傲感和責(zé)任感;同學(xué)也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了同學(xué)喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的情感。在同學(xué)心中樹立了"為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力'的抱負(fù)。

四、做好德育教學(xué)工作方案，拓寬德育渠道，發(fā)揮"三結(jié)合'教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?，家長參加率達(dá)70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、常常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推動家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校始終注意寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以"激情奧運(yùn)、陽光校內(nèi)'、"奧運(yùn)精神伴我成長'等為主題的讀書教育活動;組織同學(xué)定期觀看教育片;布置宣揚(yáng)櫥窗，讓同學(xué)準(zhǔn)時了解了國際、國內(nèi)及校內(nèi)大事;開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校特別重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)全都。通過家長學(xué)校向家長介紹同學(xué)基本狀況、學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃及對同學(xué)的要求和對家長的盼望。盼望家長和學(xué)校親密協(xié)作，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1、全員育人方面，老師重視程度有待提高。

2、家長對同學(xué)教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注意同學(xué)的心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)身心全面和諧健康的進(jìn)展。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題討論工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把討論成果準(zhǔn)時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、連續(xù)抓好班主任"老青幫帶'工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體老師皆為班主任的教育管理思想，使全體老師能共同教育培育同學(xué)自覺遵守《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)同學(xué)的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作閱歷的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際動身，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高老師的科研意識，為培育德智體美全面進(jìn)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

德育工作專項(xiàng)課題選題參考指南

班主任是班級工作的舵手，也是同學(xué)成才的導(dǎo)師，又是同學(xué)靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學(xué)習(xí)學(xué)問又是教孩子們怎樣做人。本學(xué)期，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作方案作詳細(xì)總結(jié)如下：

一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動班級管理工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人，使每個孩子們具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：學(xué)校生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制，每日依據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動的狀況總結(jié)評分并加以嘉獎、懲處，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作供應(yīng)機(jī)制和制度上的保證。

二、細(xì)心培育班干部隊伍、以點(diǎn)帶面

一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。始終以來，我細(xì)心培育班干部，常常在班里表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小班干部樹立威信;與此同時，又更嚴(yán)格要求班干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面。每個月通過開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、細(xì)心策劃主題班會、落實(shí)思想教育

主題班會融思想性、學(xué)問性、趣味性、藝術(shù)性