小學(xué)數(shù)學(xué)教案：四年級(jí)下冊求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)教案

第頁共頁小學(xué)數(shù)學(xué)教案：四年級(jí)下冊求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)教案小學(xué)數(shù)學(xué)教案：四年級(jí)下冊求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)教案一、教學(xué)目的1．掌握用四舍五入的方法求小數(shù)的近似數(shù)的方法。并能利用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。2．學(xué)生利用已有知識(shí)和遷移類推的方法，探究用”四舍五入:法求小數(shù)近似數(shù)的方法。培養(yǎng)學(xué)生的探究才能、遷移才能和抽象概括才能。3．感受近似數(shù)在生活中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)求小數(shù)近似數(shù)的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)確度的理解及對(duì)四舍五入后小數(shù)末尾“0”的處理。四、教學(xué)具準(zhǔn)備課件五、教學(xué)過程〔一〕創(chuàng)設(shè)情境引入課件出示：小明媽媽昨天去菜市場買水果，鴨梨1.25元1斤，挑了幾個(gè)鴨梨，稱得的重量是3.7斤，商販用計(jì)算器算得的結(jié)果是4.625，媽媽應(yīng)付給商販多少元？生：4.63元師：為什么要付4.63元？看來在生活中解決一些問題時(shí)，需要求一個(gè)小數(shù)的近似值，今天我們就來學(xué)習(xí)求小數(shù)的近似值。〔二〕教學(xué)求近似值的方法1．學(xué)習(xí)保存兩位小數(shù)的方法〔1〕剛剛你們是怎樣求出4.625的近似值的？誰再來講一講你的方法。用四舍五入的方法，4.625保存兩位小數(shù)，看千分位的5，比4大，就向百分位進(jìn)1。小學(xué)數(shù)學(xué)教案：四年級(jí)下冊求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)教案〔2〕師小結(jié)：求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)一般都要用“四舍五入法”〔3〕穩(wěn)固：將下面小數(shù)四舍五入保存兩位小數(shù)：2.58212.8070.849〔4〕怎樣將一個(gè)小數(shù)四舍五入保存兩位小數(shù)？看千分位上的數(shù)，千分位上的數(shù)大于4，就向百分位進(jìn)1；千分位上的數(shù)小于或等于4，就將百分位后面的數(shù)舍去。2．自主探究保存一位小數(shù)的方法〔1〕但是最后小商販說零分錢不要了，媽媽又該付他多少元呢？學(xué)生答復(fù)：將4.625保存一位小數(shù)，看百分位的2，比4小就舍去。小學(xué)數(shù)學(xué)教案：四年級(jí)下冊求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)教案〔2〕穩(wěn)固。將下面小數(shù)四舍五入保存一位小數(shù)：2.58212.8070.849〔3〕說一說怎樣將一個(gè)小數(shù)四舍五入保存一位小數(shù)？看百分位上的數(shù)，百分位上的數(shù)大于4，就向非常位進(jìn)1；百分位上的數(shù)小于或等于4，就將非常位后面的數(shù)舍去。3．遷移類推，總結(jié)方法。〔1〕我們已經(jīng)知道了怎樣將一個(gè)小數(shù)用四舍五入的方法保存一位小數(shù)、兩位小數(shù)的方法，如今你能試著完成下面的練習(xí)嗎？出示：將下面的小數(shù)用四舍五入的方法保存整數(shù)，保存三位小數(shù)。6．077831.5784保存整數(shù)：6.0778≈631.5783≈32保存三位小數(shù)：6.0778≈6.07831.5783≈32.578〔2〕說一說怎樣將一個(gè)小數(shù)用四舍五入的方法保存整數(shù)、保存三位小數(shù)？保存整數(shù)的方法：看非常位上的數(shù)，非常位上的數(shù)大于4，就向個(gè)位進(jìn)1；非常位上的數(shù)小于或等于4，就將個(gè)位后面的數(shù)舍去。保存三位小數(shù)的方法：看萬分位上的數(shù)，萬分位上的數(shù)大于4，就向千分位進(jìn)1；萬分位上的數(shù)小于或等于4，就將千分位后面的數(shù)舍去。〔3〕怎樣用四舍五入的方法取小數(shù)的近似值,你能用一句話概括出來嗎？兩個(gè)人一組先互相說一說?！?〕匯報(bào)交流，得出方法。要保存幾位小數(shù)，就看要保存的位數(shù)的下一位上的數(shù)，假如這個(gè)數(shù)大于4，就向前一位進(jìn)1，假如這個(gè)數(shù)小于或等于4，就舍去。4．穩(wěn)固拓展出示：將2.953分別準(zhǔn)確到個(gè)位、非常位、百分位，各是多少？〔1〕“準(zhǔn)確到個(gè)位、非常位、百分位”是什么意思？準(zhǔn)確到個(gè)位表示保存整數(shù)；準(zhǔn)確到非常位表示保存一位小數(shù)；準(zhǔn)確到百分位表示保存兩位小數(shù)，……〔2〕學(xué)生獨(dú)立完成〔3〕全班反應(yīng)答案老師要根據(jù)學(xué)生答案的情況，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)討論保存一位小數(shù)出現(xiàn)的兩個(gè)答案：2.953≈3.02.953≈3師：哪個(gè)答案正確？小組討論討論。出示討論題：〔1〕近似數(shù)是3.0的兩位小數(shù)的取值范圍是多少？近似數(shù)是3的兩位小數(shù)的取值范圍是多少？〔2〕3.0和3表示的.取值范圍一樣嗎？哪個(gè)更準(zhǔn)確？〔4〕全班交流討論的結(jié)果，最后老師利用課件講解道理。課件出示：小學(xué)數(shù)學(xué)教案：四年級(jí)下冊求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)教案通過課件演示和老師的講解使學(xué)生明確：保存一位小數(shù)是3．0，原數(shù)的取值在2．95與3．05之間．保存整數(shù)為3，原數(shù)的取值在2．5與3．5之間，所以3．0比3準(zhǔn)確的程度高一些。也就是小數(shù)保存的位數(shù)越多，準(zhǔn)確的程度越高。因此近似數(shù)3.0末尾的0不能去掉。〔5〕通過解決這個(gè)問題，你覺得在求小數(shù)的近似數(shù)的時(shí)候應(yīng)注意什么？〔在表示近似數(shù)時(shí)，小數(shù)末尾的0不能去掉?！场踩硲?yīng)用進(jìn)步1．P74做一做2．世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰，海拔8844.43米〔保存整數(shù)〕。答案：8844.43米≈8844米3．馬拉松長跑比賽的賽程是42.195千米〔保存兩位小數(shù)〕。答案：42.195千米≈42.20千米4．世界第一大洋——太平洋總面積是1.7868億平方千米，〔保存一位小數(shù)〕。答案：1.7868億平方千米≈1.8億平方千米5．近似