小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案模板（精選6篇）

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案模板〔精選6篇〕小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案模板〔精選6篇〕小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案1教學(xué)目的：1、通過對(duì)大自然的觀察，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。2、認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：從身邊做起保護(hù)大自然。教學(xué)方法：討論、探究、合作教具準(zhǔn)備：幻燈片、音頻教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題：談話導(dǎo)入，你能說說什么是大自然嗎？二、美麗的大自然1、做一做大自然中哪些東西是有生命的？哪些東西是沒有生命的？請(qǐng)你將有生命的東西用筆圈出來。2、你知道嗎？水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動(dòng)物、地球、宇宙等，都屬于大自然哦！三、蒙眼游戲到樹林里、草地上，和小伙伴玩一個(gè)蒙眼游戲?；顒?dòng)說明：帶上蒙眼布，選擇一個(gè)平安的地方，蒙上雙眼，靜靜地待上幾分鐘。然后，在老師或者家長(zhǎng)的帶著下，走過一段路。最后，摘下眼罩圍成一圈，分享活動(dòng)感受。分享：你聽到了什么聲音？聞到了什么氣味？摸到了什么東西？請(qǐng)指出你走過的那段路。交流：蒙上眼睛后，你害怕嗎？你會(huì)格外留心周圍的動(dòng)靜嗎？四、觀察云彩天上的云彩千變?nèi)f化，觀察云彩是一件非常有趣的事情，讓我們一起去觀察云彩吧，一定會(huì)有許多收獲。想一想：1云彩的形狀像什么？它們會(huì)變嗎？2、用筆畫一畫你見到的云彩。五、草地大家庭青青的草地真美麗，花兒草兒鋪滿地，草叢里藏著小機(jī)密，小朋友們一起去看看！1、你在草地里看到了哪些小動(dòng)物，請(qǐng)?jiān)趫D中將它們?nèi)Τ鰜怼Ｕn本p8頁(yè)。2、你還發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)畫出來。3、想一想，為什么那么多動(dòng)物住在草地里？4、找一找，有沒有不屬于草地的東西，我們應(yīng)該把它放到什么地方呢？六、撿落葉秋天到了，樹葉變色了，一陣風(fēng)兒吹過，樹葉紛紛落下。仔細(xì)找找落葉的形狀、顏色真不少。選擇適宜的樹葉，把它們拼在一起，就是一幅美麗的葉貼畫。見課本p11頁(yè)。七、課堂小結(jié)八、拓展延伸制作樹葉貼畫小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案2目的要求1、知道知道我國(guó)的資、環(huán)境現(xiàn)狀2、知道節(jié)約資國(guó)策、保護(hù)環(huán)境國(guó)策；3、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵和意義；4、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的才能、參與理論的才能。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資搜集有關(guān)資料，利用課件豐富教學(xué)內(nèi)容，形成對(duì)相關(guān)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)，主動(dòng)參與課堂教學(xué)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資、保護(hù)環(huán)境的感情，樹立可持續(xù)開展的意識(shí)和科學(xué)開展觀。教學(xué)重難點(diǎn)：生態(tài)文明建立教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入導(dǎo)入：圖片與詩(shī)句的比照，展示我國(guó)的資、環(huán)境現(xiàn)狀，引入新課題二、目的展示三、自主學(xué)習(xí)自學(xué)第三小節(jié)，提出問題，找找答案，勾畫重點(diǎn)。四、合作探究、展示提升教材內(nèi)容討論〔多媒體課件〕〔一〕我國(guó)的環(huán)境、資現(xiàn)狀通過課件展示圖片，歸納出我國(guó)的環(huán)境資現(xiàn)狀。資：我國(guó)自然資總量大、種類多，人均占有量少；開發(fā)難度大；開發(fā)利用不合理，浪費(fèi)損失現(xiàn)象嚴(yán)重。環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，局部地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)仍然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。〔二〕針對(duì)我國(guó)的環(huán)境資現(xiàn)狀，國(guó)家推進(jìn)可持續(xù)開展的方針政策1、堅(jiān)持節(jié)約資和保護(hù)環(huán)境的根本國(guó)策；2、堅(jiān)持“節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主”的方針。〔三〕生態(tài)文明的內(nèi)涵、意義內(nèi)涵：1、生態(tài)文明是一種開展理念，也是人類文明的一種形態(tài)。2、生態(tài)文明突出生態(tài)的重要，強(qiáng)調(diào)用更文明的態(tài)度對(duì)待自然，回絕對(duì)大自然進(jìn)展野蠻和粗暴的掠奪，改善與優(yōu)化人與自然的關(guān)系、從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)開展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目的。意義：生態(tài)文明建立的意義：是關(guān)系到人民福祉、關(guān)乎民族將來的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)〔四〕中國(guó)特色社會(huì)現(xiàn)代建立的總布局——五位一體：經(jīng)濟(jì)建立、政治建立、文化建立、社會(huì)建立、生態(tài)文明建立?！参濉吃鯓咏⑸鷳B(tài)文明中國(guó)？〔從國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人角度考慮〕學(xué)生考慮、討論并發(fā)言老師歸納總結(jié)國(guó)家：1、堅(jiān)持施行可持續(xù)開展戰(zhàn)略2、堅(jiān)持節(jié)約資和保護(hù)環(huán)境的根本國(guó)策3、制定和完善保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)和政策4、正確處理經(jīng)濟(jì)開展和環(huán)境、資的關(guān)系5、倡導(dǎo)安康文明的生活方式和消費(fèi)形式。社會(huì)：1、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)視2、建立廣泛的公眾參與制度3、樹立良好的社會(huì)氣氛企業(yè)：加強(qiáng)技術(shù)革新，節(jié)能減排降耗個(gè)人：1、樹立生態(tài)文明意識(shí)，人與自然和諧相處的理念，增強(qiáng)走可持續(xù)開展道路的自覺性。2、積極宣傳建立生態(tài)文明的理念及國(guó)家相關(guān)的方針政策。3、從身邊小事做起，響應(yīng)低碳生活，節(jié)約用水用電，不使用一次性餐具等。4、樹立正確的消費(fèi)觀念，不盲目追求奢侈，不攀比、不浪費(fèi)〔六〕建立美麗中國(guó)，從我做起。反思日常行為，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境節(jié)約資學(xué)生分組討論發(fā)言，老師歸納總結(jié)隨手關(guān)水龍頭、節(jié)約用電、一水多用、積極參加植樹造林活動(dòng)、不隨手亂扔垃圾、使用環(huán)保袋，不使用一次性塑料袋、盡量乘坐公共汽車、向有關(guān)部門舉報(bào)破壞環(huán)保的不法行為等設(shè)計(jì)說明：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在小組討論中開拓自己的思維，學(xué)會(huì)傾聽，鍛煉口頭表達(dá)才能。認(rèn)識(shí)到“建立美麗中國(guó)”需要從我做起，從身邊小事做起。五、檢測(cè)反應(yīng)通過習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。學(xué)生考慮問題——答復(fù)下列問題——師生評(píng)價(jià)——有需要分析^p解惑六、教學(xué)后記小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案3活動(dòng)目的：1、本次班會(huì)活動(dòng)：讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí)，逐步形成“善待自然、保護(hù)自然、保護(hù)自然”的良好風(fēng)氣。2、通過搜集資料、觀察討論等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)，搜集、積累、整理、運(yùn)用資料等才能3、通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保自覺性，進(jìn)步環(huán)保理論才能，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。4、為環(huán)保問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保自覺性，進(jìn)步環(huán)保理論才能，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感?；顒?dòng)步驟：一、地球在哭泣。二、生態(tài)文明我們?cè)谛袆?dòng)：1、清明節(jié)前組織一次義務(wù)植樹，澆灌校園植物的活動(dòng)(拍攝活動(dòng)中鮮活場(chǎng)面，并對(duì)學(xué)生采訪錄音)。2、安排學(xué)生搜集低碳生活小竅門，選擇幾條讓學(xué)生講講。讓他們?cè)诎嗌现v述環(huán)保真實(shí)故事。3、政治老師講一講我省建立“鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的政治常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生態(tài)文明的重要性和緊迫感。三、低碳環(huán)保建議?；顒?dòng)和過程：班主任：社會(huì)在不斷進(jìn)步，環(huán)境問題也越來越受到大家的關(guān)注，今天我們的班會(huì)主題是《生態(tài)文明，從我做起》。請(qǐng)主持人上場(chǎng)?！惨弧车厍蛟诳奁?。管xx：隨著經(jīng)濟(jì)的快速開展，我們的環(huán)境在不斷惡化，資越來越短缺。我們的藍(lán)天不在蔚藍(lán)，江河不在明澈，空氣不在清新，請(qǐng)看小品《地球在哭泣》。小品表演《地球在哭泣》，表演者吳地發(fā)等。邱xx：剛剛的表演真是惟妙惟肖，我們美麗的地球不見了，地球的慘狀讓人心痛不已。其實(shí)，我們也派了小記者出去，我們周邊的環(huán)境也不容樂觀，看看他有什么發(fā)現(xiàn)吧!有請(qǐng)鐘志霖同學(xué)上場(chǎng)。(鐘xx)：同學(xué)們好，我是調(diào)查環(huán)境污染現(xiàn)象的小記者鐘xx，在調(diào)查的過程中我發(fā)現(xiàn)了一些觸目驚心的現(xiàn)象，把它拍下來了，請(qǐng)看大屏幕。(鐘xx邊說自己的見聞邊出示自己搜集的圖片。)邱xx：剛剛的圖片真是觸目驚心，讓人永生難忘，大家一起來找一找：這一切都是什么原因造成的呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的調(diào)查，在小組內(nèi)進(jìn)展整合、歸納，找出受污染的原因。(小組整合、歸納資料，并匯報(bào)結(jié)果)管xx：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。邱xx：原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的心里也在淌血。這樣的污染會(huì)給我們的生活帶來哪些危害呢?請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論。并推薦一位代表做記錄，再做匯報(bào)。(小組討論、推薦、答復(fù))邱xx：除了剛剛同學(xué)們提到的，我也搜集了一些對(duì)我們有危害現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片。(多媒體出示圖片)〔二〕生態(tài)文明政府在行動(dòng)。管xx：慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)人民的重視，我們省委、省政府也確立“生態(tài)立省、綠色崛起”的開展戰(zhàn)略。如今由政治老師易老師給我們講一講我省建立“鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的政治常識(shí)。1、易玲紅老師講述省政府出臺(tái)的“鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的建立事宜。管xx：感謝易老師的發(fā)言，除此之外，我相信同學(xué)們都還記得剛過去不久的清明節(jié)吧!以往的清明節(jié)可是鞭炮烘響，香燭齊燃，可今年卻與眾不同，請(qǐng)看新聞報(bào)道：2、多媒體播放低碳清明視頻。邱xx：生活垃圾的處理一直是個(gè)令人頭疼的問題，看看我們的政府有什么妙招吧!3、多媒體播放垃圾分類視頻。管xx：根據(jù)剛剛易老師的介紹及新聞報(bào)導(dǎo)。可見，我們的政府對(duì)環(huán)境問題是高度重視，出臺(tái)了很多有利于環(huán)保的措施，說一說：我們又能做些什么呢?下面進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：環(huán)保知識(shí)搶答1、目前造成野生動(dòng)物急劇減少的主要原因是什么?(人類大量捕殺)2、一節(jié)1號(hào)電池能使多少平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用的價(jià)值？(1平方米)3、每年的世界環(huán)境日是哪一天?〔6月5日〕4、我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，人均水資僅為世界人均量的多少?(1/4)5、眼睛勞累了，看一看(B)色對(duì)眼睛有好處。A.紅色B.綠色C.黃色6、為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該(C)。A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具。B.使用私人車。C.盡量選擇乘坐公共交通工具。7、一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在(D)狀態(tài)下排放的一氧化碳量較多。A高速行駛B中速行駛C加速行駛D開著發(fā)動(dòng)機(jī)停車等候8、發(fā)生于1993年5月5日的我國(guó)西北特大(B)就是與草場(chǎng)被破壞、土地沙化有直接關(guān)系，給西北幾個(gè)省區(qū)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)億元。A地震B(yǎng)沙塵暴C水災(zāi)D火災(zāi)?邱xx：其實(shí)，低碳的生活離每個(gè)人都很近，只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。下面進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：節(jié)能減耗我最行同學(xué)們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)管xx：同學(xué)門的做法都很好。我們的地球需要我們共同保護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資，變廢為寶，讓我們的生活更美妙。接下來的環(huán)節(jié)是：環(huán)保制作大比拼。邱xx：請(qǐng)同學(xué)們將自己的作品拿出來秀一秀，并介紹作品的名稱及制作的材料?？凑l的作品美觀又實(shí)用。(同學(xué)展示作品并介紹，主持人做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。)管xx：大家的作品真是美觀又有創(chuàng)意，但由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一展現(xiàn)沒出來，請(qǐng)還沒有展示的作品，下課后統(tǒng)一交陳光生處，由陳光生組織同學(xué)進(jìn)展評(píng)比再展覽。邱xx：下面由我們的班主任張老師做總結(jié)。?老師小結(jié)：剛剛同學(xué)們的表現(xiàn)的真好!搜索了這么多環(huán)境污染的資料，也在資的節(jié)約上作出了表率，特別是廢舊物品的再利用方面，制作的既美觀又實(shí)用，真正做到了節(jié)約資，減少能耗。確實(shí)，地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@。需要我們每一人去維護(hù)。同學(xué)們：就讓我們從如今開場(chǎng)，從自我做起，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)我們自己的家園。下面由我們班團(tuán)支書吳xx向大家發(fā)出建議。四、團(tuán)支部發(fā)出建議綠色環(huán)保建議書親愛的同學(xué)們：綠色地球是人類的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友。今天的地球已是千瘡百孔，傷痕累累。共建綠色家園，讓綠色回歸自然，需要我們共同努力，也是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。我們提出建議：節(jié)水為榮，節(jié)約糧食，節(jié)用電器，珍惜紙張，保護(hù)動(dòng)物，回收資，植樹造林，少吃口香糖，不盲目攀比，不亂扔廢棄物，選購(gòu)綠色食品。不購(gòu)置過分包裝物品，不使用一次性物品，做環(huán)保宣傳者，做環(huán)保自愿者。xx二中初二(6)班20xx年4月18日(建議內(nèi)容，團(tuán)支書讀一句，全班跟讀一句)管xx：地球是個(gè)充滿生命的地方，是個(gè)綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園。邱xx：親愛的同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來，把節(jié)能減碳變成每一個(gè)人的自覺行動(dòng)，用我們的雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。一起讀：節(jié)能環(huán)保，從我做起!邱xx：請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，一起在建議書上簽名。五、邊播放環(huán)保歌曲，邊當(dāng)場(chǎng)簽名。六、管xx、邱xx：今天的班會(huì)到此完畢，感謝同學(xué)們的配合。小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案4一、歌曲導(dǎo)入：1.上課之前，老師想先讓同學(xué)們欣賞一首歌曲，播放歌曲《要讓星空閃亮》。2.老師提問：同學(xué)們，很多人小時(shí)候都會(huì)像歌曲里唱的那樣夢(mèng)想長(zhǎng)大后飛到銀河上，去追逐藍(lán)天和太陽(yáng)，摘顆星星一起飛翔，但是如今，很多地方我們都看不到星星了，這是為什么呢?3.學(xué)生討論發(fā)言，進(jìn)入班會(huì)主題“生態(tài)文明，從我做起”。二、環(huán)保知識(shí)小競(jìng)答：本節(jié)課以小組為單位，采用小組鼓勵(lì)法，對(duì)各組成員各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)，積分進(jìn)入本組總分。1.同學(xué)們，你們知道“世界環(huán)境日”是哪一天嗎?“6月5日?！?.那么我國(guó)今年的環(huán)境日主題是什么呢?“共建生態(tài)文明，共享將來”3.誰能說說為什么我們要將環(huán)境日主題定為“共建生態(tài)文明，共享將來”呢?同學(xué)們組內(nèi)討論之后全班交流。大家可能會(huì)有的答案：因?yàn)槿祟悓?duì)環(huán)境的破壞已經(jīng)非常嚴(yán)重，例如，濫墾濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、尾氣排放-4.老師小結(jié)：從同學(xué)們的談話中，我們可以看到環(huán)境問題已經(jīng)刻不容緩。三、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)：1.老師配樂朗讀《人類，你將走向何方?》，學(xué)生欣賞。2.學(xué)生討論交流感受。3.下面我們?cè)賮砺犅犚唤M數(shù)據(jù)，請(qǐng)同學(xué)們聽完之后談?wù)勛约旱母惺堋?1)10月1日，國(guó)慶節(jié)清晨，來自全國(guó)各地約11萬名群眾冒雨在____廣場(chǎng)觀看升國(guó)旗儀式。儀式完畢后，廣場(chǎng)留下了5噸垃圾。(2)10月6日，黃金周第六天，北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城累計(jì)游客人數(shù)達(dá)35.66萬人，產(chǎn)生垃圾共計(jì)109噸。這些數(shù)字給大家什么啟示呢?學(xué)生討論交流，最后總結(jié)：假如每個(gè)人都能隨手把自己的垃圾帶走，那么就不會(huì)有這驚人的數(shù)字。生態(tài)文明，不僅在大處，更在我們身邊，從小事做起，不亂丟垃圾，隨手關(guān)燈，節(jié)能減排，植樹造林-保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。四、我們的環(huán)保宣言：1.如今我們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了環(huán)境問題的嚴(yán)峻，那么，我們應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)大家認(rèn)真考慮，制作一份“綠色決心書”，寫下自己的環(huán)保誓言。2.師生共同評(píng)價(jià)同學(xué)制作的“綠色決心書”。五、課堂小結(jié)：時(shí)間過得真快，我們的班會(huì)課就要完畢了，但是生態(tài)文明活動(dòng)才剛剛開場(chǎng)，讓我們從如今開場(chǎng)為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)奉獻(xiàn)吧!請(qǐng)大家將自己的“綠色決心書”，粘貼在醒目的位置，時(shí)刻提醒自己，互相監(jiān)視，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士吧!附：《要讓星空閃亮》歌詞一個(gè)我兒時(shí)的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后飛到銀河上，去追逐藍(lán)天和太陽(yáng)，摘顆星星一起飛翔。一雙長(zhǎng)大后的目光，卻看不見星星閃亮，是誰遮住閃爍星光，是誰把我星星?一個(gè)希望共同愿望，迎接生態(tài)文明曙光，要讓星空更加閃亮，大海蔚藍(lán)百鳥飛翔，一縷明媚七彩陽(yáng)光，伴著鳥兒歡樂歌唱，大海蔚藍(lán)百鳥飛翔，花鳥魚蟲共同奏響，生態(tài)文明最美樂章。一起努力編織希望，創(chuàng)始生態(tài)文明課堂，要讓遼闊的藍(lán)天上，處處泛起閃爍星光。一份建議倡導(dǎo)暢想，開啟生態(tài)文明之窗，要讓環(huán)保信念之光，點(diǎn)燃希望放飛夢(mèng)想。一個(gè)希望共同愿望，迎接生態(tài)文明曙光，要讓星空更加閃亮，大海蔚藍(lán)百鳥飛翔，一縷明媚七彩陽(yáng)光，伴著鳥兒歡樂歌唱，大海蔚藍(lán)百鳥飛翔，花鳥魚蟲共同奏響，生態(tài)文明最美樂章，生態(tài)文明最美樂章。《人類，你將走向何方?》原文我看到，天空中飄落著滾滾黑煙;我聞到空氣中彌漫著濃重的汽油味;我聽到，隆隆的機(jī)械聲震蕩大地。我知道，這是人類開展的.必然結(jié)果?？墒侨祟惏?你真要走向這不歸路?我不知道，你們是否知道倫敦的大霧?我不知道，你們是否看到草原在消失，沙漠在吞噬著一切?你們不曾知道曾經(jīng)有一個(gè)巴比倫王國(guó)還有一個(gè)被埋在黃沙下的樓蘭嗎?人類啊!你們的開展是那么的迅速，你們貪心地吮吸著地球的資?？墒?，可是這是一條不歸路啊!誠(chéng)然，無人愿意放棄鋼筋水泥的樓房，搬回到茅草屋里;無人愿意放棄電燈，點(diǎn)著煤油燈度過漫漫長(zhǎng)夜;無人愿意放棄汽車而以雙腳或騎著驢趕路，不僅如此，絕大多數(shù)人有了根本滿足之后還想有更好，更多的科技產(chǎn)品。而這一切的物質(zhì)享受卻要付出環(huán)境的代價(jià)。一位美國(guó)人說：“我們遇到了敵人，這個(gè)敵人就是我們自己。”我們砍伐原始森林，我們向長(zhǎng)江傾瀉污水，我們向天空排放滾滾黑煙，這是經(jīng)濟(jì)開展的需要，這是人民對(duì)物質(zhì)生活的需求。當(dāng)我們終于榨干了黃河，逼瘋了長(zhǎng)江，終于把淮河染成黑色，我們?nèi)匀辉谧非髥我唤?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)指標(biāo)，不顧子孫后代賴以生存的土地、河流、大氣和森林，這種增長(zhǎng)能維持多久?假如肥沃的土地都變成沙漠，假如空氣中充滿有毒物質(zhì)，假如河流污染得連魚都無法生存，那么我們生活的意義何在?我們生存的根基何在?“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼;原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流。地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長(zhǎng)!地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光?！边@一首環(huán)保歌曲，帶給人們的是更多的警醒和沉思：在人類對(duì)大自然進(jìn)展了瘋狂的掠奪后，還將來得及體會(huì)萬物之靈長(zhǎng)的成功，就匆匆迎來了大自然瘋狂的報(bào)復(fù)。持續(xù)的干旱和暴雨，頻頻光臨的沙暴，污染的空氣和海洋，不再蔚藍(lán)的天空-人與自然的搏擊，人的貪心和短見注定了人類將輸?shù)酶鼞K!在痛定思痛中，是否開場(chǎng)學(xué)會(huì)尊重，善待自然，學(xué)會(huì)與自然和諧相處?尊重自然，尊重生命，地球上的一花一木一草，都有其生存的權(quán)利，河水，溪流，海洋只有保持其清澈才能更好地為人類效勞。沒有動(dòng)物相伴的日子是無味的。當(dāng)?shù)厍蛏现挥腥祟惔嬖跁r(shí)，也就是人類開展的悲哀，假如人類能學(xué)會(huì)不濫殺動(dòng)物，不破壞綠蔭，不貪心地吸吮地球資，學(xué)會(huì)整治開展得來的污染物，我相信，人類的開展與生態(tài)的平衡不會(huì)是個(gè)矛盾體。人類，你將走向何方?是____還是生生不息?對(duì)自然的打擊得到的是自然的報(bào)復(fù)，是緊接著的____。對(duì)自然的尊重，善待得到的是自然的愛撫與大方饋贈(zèng)。人類，你將走向何方呢?小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案5教學(xué)目的：使學(xué)生理解大氣對(duì)人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的防治措施。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測(cè)法。教學(xué)過程：[學(xué)生活動(dòng)]舉例說明大氣對(duì)人類的重要性。一、大氣是重要的自然資恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9%可