規(guī)培教學(xué)工作總結(jié)-1

規(guī)培教學(xué)工作總結(jié)規(guī)培教學(xué)工作總結(jié)1

回顧一個學(xué)期來的生活語文教學(xué)工作實踐，我本著全面培育同學(xué)具有學(xué)習(xí)力氣，動手力氣的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:

一、樂觀聽課，認真?zhèn)湔n，擅長反思

作為普校轉(zhuǎn)來的老師，聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法，模式的呈現(xiàn)，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也轉(zhuǎn)變了同學(xué)對學(xué)習(xí)感到不適應(yīng)，單調(diào)，脫離實際的成見。

二、緊抓作業(yè)批改，留意后進生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測同學(xué)學(xué)問把握狀況的重要途徑。開學(xué)以來，我始終堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對同學(xué)學(xué)問落實的狀況的更好把握，更使我對同學(xué)課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的熟識。從而能夠更好的依據(jù)同學(xué)的狀況，調(diào)整教學(xué)，對于個班里的每個同學(xué)，我始終堅持個別學(xué)問輔導(dǎo)和教學(xué)情景相結(jié)合的方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

三、重視讀和說的訓(xùn)練

生活語文這門課程，重點是語文，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)，內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低班級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽，說，讀，寫是語文教學(xué)的四個基

1、本環(huán)節(jié)，我認為，在班上"說"和"讀"是尤為重要的.所以，在教學(xué)中我特別重視"說"和"讀"的訓(xùn)練。

在教學(xué)中"口際交際"是一項很重要的教學(xué)內(nèi)容.自古以來，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，思維靈敏。孩子們多說多練勢在必行。整個學(xué)期，我留意教同學(xué)由字說到詞，再由詞說到句。給同學(xué)營造一種歡快的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個同學(xué)都有"說"的欲望，勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上，教給同學(xué)一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思，怎樣有挨次地，不零亂的表達自己要說的話。同時，叫其他同學(xué)學(xué)會聽，能夠評議同學(xué)的發(fā)言。說出為什么，說出理由來。對同學(xué)們的發(fā)言合理的準時表揚，不好的賜予指正，鼓舞他的士氣，增加同學(xué)們的自信念.對于不同的同學(xué)有不同的要求。平常發(fā)言很少的"同學(xué)，能講幾句，就賜予表揚，相反，成果較好，口頭表達力氣較強的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語，有挨次，有感情地表達。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)覺同學(xué)們的表達力氣有較大的進步，規(guī)律思維力氣也增加了。

在"說"的過程中，有一個與之相促進的過程不容忽視，那就是"讀"。俗話說:讀書百遍，其義自現(xiàn)。語文"讀"的要求，首先要讀準字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次，用"讀"來感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以接受個別讀，齊讀，小組讀，分角色朗讀等.再次，用"讀"關(guān)懷記憶，培育語感，陶冶情操。再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思

2、想感情。

語文教學(xué)中，除了"說"和"讀"很重要外，還要培育同學(xué)的總結(jié)，歸納力氣，即學(xué)完一個單元，學(xué)會自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉?溫故而知新.經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法必定要和舊有的一切教學(xué)觀念，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革試驗給我們的教育注入了勃勃生氣與活力，我將連續(xù)努力，與同學(xué)在課程改革中的共同提高，共同進展。

規(guī)培教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)當培智二班級的語文課。由于初次擔(dān)當?shù)桶嗉壵Z文課，而我所面對的同學(xué)是一群存在智力問題，且大部分沒有接受過學(xué)校教育的同學(xué)，因此，在教育教學(xué)過程中，我從以下幾個方面入手對同學(xué)進行教學(xué)：

一、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

由于所面對的是一個特殊的群體，是一群特殊的孩子，雖然同學(xué)不多，只有十三個同學(xué)，但是他們的智力水平層次不齊，想讓他們在30多分鐘的課堂上坐住，并且認真的聽課，是及其不簡潔的一件事。因此，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點。在剛開學(xué)幾個星期里，我主要教會孩子們熟識自己的教室，聽到上下課鈴聲，能夠自己進出教室，并且接受編兒歌、口令等形式，將同學(xué)的留意力吸引到學(xué)習(xí)上，使他們能夠在教室里坐上30多分鐘，讓同學(xué)在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從能夠坐下到坐直，從能夠坐直到起立，從熟識課本到熟識鉛筆，從熟識鉛筆到正確握筆，從寫字到拿書讀書，從保持正確的讀寫姿勢到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培育，我班同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、認真?zhèn)湔n讀書

二班級新課程的內(nèi)容多、學(xué)問面廣，但又是打基礎(chǔ)和培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候，而同學(xué)活潑好動、自我把握力氣較差，對大量枯燥的練習(xí)不感愛好，簡潔產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中假如把握不好，有可能使同學(xué)獲得的學(xué)問顯得很零碎，不扎實。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)同學(xué)輕松學(xué)習(xí)，讓同學(xué)感覺學(xué)習(xí)是一種歡快。我嚴格依據(jù)教學(xué)方案上課，細心設(shè)計教學(xué)程序。課前都細心預(yù)備，從來不打“無預(yù)備之仗”。教學(xué)中總是接受同學(xué)感愛好的方法，做玩耍、講故事、猜謎語、開展活動等，讓同學(xué)輕松歡快地學(xué)習(xí)學(xué)問。還不怕麻煩，制作各種教具，關(guān)心教學(xué)，有效地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高了課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平常利用空余時間隨時隨地進行教研，開展探討性的溝通和反思。

三、重視同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)：

（1）讓孩子歡快學(xué)筆畫

筆畫教學(xué)是一班級語文教學(xué)的重點。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩，又能很好地把握，我針對同學(xué)因材施教，通過學(xué)編兒歌、“開火車”、“讓同學(xué)當小老師”、“玩?！钡榷喾N形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。使同學(xué)在玩耍中學(xué)習(xí)，增加了學(xué)習(xí)愛好的同時，使同學(xué)學(xué)到了學(xué)問。

（2）強調(diào)孩子用正確的寫字姿勢學(xué)寫漢字

寫字教學(xué)是二班級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個同學(xué)寫一手好字，是我最大的心愿。同學(xué)的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特別留意對同學(xué)寫字的要求。首先，要讓同學(xué)寫好字，作為他們的語文老師，我更留意自己在課堂板書、給同學(xué)的留言等方面給同學(xué)做一個很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀帖、描紅，臨寫.既從技能方面要求同學(xué)，又從習(xí)慣方面要求同學(xué)。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢我都特別留意。

（3）培育同學(xué)的獨立思維

教學(xué)過程中我盡量不輕易否定同學(xué)的思維成果，不把自己的看法強加給同學(xué)。讓同學(xué)獨立思考，并且樂觀確定起思維結(jié)果，使感受到學(xué)習(xí)的歡快。在教與學(xué)的過程中，對于同學(xué)提出的.不同結(jié)論，假如講得有道理，我都賜予確定，讓同學(xué)有機會坦陳自己的想法，我敬重他們的想法，并加以引導(dǎo)，同學(xué)記憶時很快也很扎實。

四、與家長溝通，獵取家長的支持

家庭教育對孩子的進展有很大的作用，為了同學(xué)更好地進展，我在做好本職工作同時，加強和家長的聯(lián)系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的同學(xué)都有了較大的進步，增加了我的信念，信任下學(xué)期我們還能取得更大的進步。

不過還應(yīng)當說的是在取得成果的同時，也消逝了教學(xué)上的許多不足，眾多的同學(xué)是可以接受新課程的教育方式的。一小部分同學(xué)由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

規(guī)培教學(xué)工作總結(jié)3

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，做為一個老師本人深深體會到了教學(xué)的樂趣和辛酸，以及課改的對我們教學(xué)上的要求。在教學(xué)上，本人取得了很大的進步，但同時本人仍有很多地方需要改進：

一、在教學(xué)基本功上，本人還需改進。在教學(xué)基本功上，如本人上課的語速，在本人的所教的"三個教學(xué)班中均有不少同學(xué)反應(yīng)本人的語速過快。在板書的書寫和設(shè)計上，本人也存在板書過于潦草，同學(xué)上課做筆記存在確定的困難，在板書的設(shè)計上，本人也存在確定的不足等。這些教學(xué)基本功的不足，使得本人在以后的教學(xué)中要進一步改進。

二、在教學(xué)質(zhì)量上還需要進一步的加強。在備課上，本人也做得不過充分，主要表現(xiàn)在在對一些理論性比較強的學(xué)問上，本人不能夠很好的結(jié)合同學(xué)的實際進行講解，致使一部分的同學(xué)不能很好的理解那部分的學(xué)問。在教學(xué)方法的設(shè)計上，本人也比較呆板，雖然本人努力設(shè)計多種教學(xué)方法，但是照舊有部分的同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性無法調(diào)動起來。在教學(xué)內(nèi)容的處理上，仍有部分的內(nèi)容沒有處理好，以至于同學(xué)的理解上比較困難。這些問題的存在，使得我在下學(xué)期的教學(xué)中仍要進一步的學(xué)習(xí)，以便進一步提高。

三、在教學(xué)理論上還要再進一步學(xué)習(xí)。雖說本人在學(xué)期中認真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，但是我們已經(jīng)遠遠不能滿足課改對我們的要求了，因而需要在以后教學(xué)中認真學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理論，以期能夠從思想進行提高，從而來提高教育教學(xué)水平。

規(guī)培教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期中，能認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和法律法規(guī)，嚴格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實上級組織和學(xué)校工作方案，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力氣為重點，以新課程改革為切入點，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，現(xiàn)就將本學(xué)期以來工作狀況總結(jié)如下。

本人一貫將德育工作放在首位，樂觀協(xié)作學(xué)校對同學(xué)進行思想道德、紀律與平安、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)風(fēng)。除了進行正面宣揚教育外，還留意結(jié)合地理教學(xué)內(nèi)容實行比較靈敏的形式對同學(xué)進行德育教育，增加愛國主義情感。

堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。留意把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的"《課程標準》，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力氣。

在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源。備課深化細致。平常認真爭論教材，廣泛參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在制定教學(xué)目的時，尤其留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

針對所任七班級不同班級同學(xué)的特點和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，接受靈敏多樣的教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段關(guān)心教學(xué)，大大調(diào)動了同學(xué)的愛好，堅持以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，留意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。嚴格執(zhí)行課程目標和教學(xué)方案，抓好課堂常規(guī)教學(xué)。堅持參加校外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向閱歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起爭辯教學(xué)問題。樂觀參加公開課聽課和評課，通過老師之間的溝通，吸取眾人之長，補己之短。準時總結(jié)教學(xué)中的閱歷和教訓(xùn)，認真撰寫教學(xué)案例和教學(xué)反思。在作業(yè)批改上，認真準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學(xué)的動態(tài)學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)和新課教學(xué)中做到有的放矢，為提高地理教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了科學(xué)依據(jù)。

規(guī)培教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期為了教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，樂觀向其他老師請教教學(xué)中消逝的問題，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面。

本學(xué)期本人始終擁護國家的教育方針、政策，始終擁護國家目前進行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性進展。寵愛教育事業(yè)，寵愛自己所教育的每一個同學(xué)。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，本學(xué)期只要有時間就抓緊時間對同學(xué)個別輔導(dǎo)。工作態(tài)度認真，工作勤奮，這點得到從家長及同學(xué)的確定。工作中能聽從學(xué)校及級組長支配，樂觀參加各項活動及學(xué)習(xí)，團結(jié)同志，樂觀協(xié)調(diào)工作中的各個方面。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

認真鉆研教材，爭論教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深化了解同學(xué)，依據(jù)不同類型的同學(xué)擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)有針對性，避開盲目性，提高了實效。講課盡量使講解清晰化，精確化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主觀能動作用，讓同學(xué)學(xué)得簡潔，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；針對部分同學(xué)對學(xué)習(xí)有些放棄學(xué)習(xí)不主動的狀況，每天把沒按時交作業(yè)及堂上練習(xí)的狀況準時向家長反映，爭取得到家長協(xié)作。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力氣，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

在各個章節(jié)的教學(xué)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師們的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的看法，改進教學(xué)工作。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。

在設(shè)置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種關(guān)心資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準時、認真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消逝的問題作出準時反饋，很多時我批改作業(yè)的方法是對部分同學(xué)進行面批，雖然工作量大很多，但效果較好。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，努力提高同學(xué)成果，加強教研。

我對自己的教學(xué)進行了反思，在自己身上找緣由，改進教學(xué)方法。對同學(xué)進行思想教育——“發(fā)掘潛能，勇于競爭”。組織同學(xué)探討各科的學(xué)習(xí)方法，談學(xué)習(xí)心得。加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的`效率。

1能在教學(xué)中多為同學(xué)排憂解難，并能設(shè)計出不同類型的題目讓同學(xué)進行系列訓(xùn)練，同學(xué)能從中把握方式方法，學(xué)有所用。樂觀撰寫教學(xué)札記和論文，樂觀完成科組各項工作，如出試題，輔導(dǎo)同學(xué)等。

五、今后教學(xué)工作的改進方面

同學(xué)學(xué)習(xí)成果不理想，有些同學(xué)放棄了對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，其中有基礎(chǔ)差的問題，但主要是非智力因素的影響。很多事實表明，在學(xué)習(xí)過程中，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不大好的同學(xué)，他們的困難通常不在于智力條件，大量的則是由于非智力因素沒有得到適時的、正確的引導(dǎo)和培育。

因此，今后要多與成果差的同學(xué)溝通，多與家長聯(lián)系，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，使其上課認真聽講，努力趕上。

規(guī)培教學(xué)工作總結(jié)6

我堅信，時間是一個宏大的作者，它會給每個人寫出完善的結(jié)局來。

假如說外邊的大世界是一顆閃耀的明星，那么河大一附院就是一本具有歷史厚重感的史書，讀的時間越久，越沉醉其中。20xx年7月，剛畢業(yè)，帶著懵懂與未知，沖著八朝故都的名譽來到了開封-豫東地區(qū)一座極美麗的城市。初來乍到時，吸引我的不僅有那風(fēng)光綺麗、水木清秀的美景，還有那學(xué)養(yǎng)深厚、人杰地靈的人文精神。還記得面試時，趁中午休息，我和同事來到醫(yī)院后面的龍亭公園，第一次見識到了那坐落于高達13米巨大青磚臺基上的殿堂，給人以帝王般的威猛之感。殿堂前，東、西潘、楊兩湖環(huán)繞，水波蕩漾，幾只游船在水面漂移，似是畫中景但更勝一籌感覺。大門前游客絡(luò)繹不絕，甚是繁華。

面試完，很幸運的成為某醫(yī)院的一名職工。崗前培訓(xùn)期間，讓我徹底的贊美于其文化底蘊。崗前培訓(xùn)的每位老師身上流露的那種大家氣息讓我嘆服，他們對歷史的洞悉、對人文的解讀讓我深深的愛上了這座城市，但更讓我思考的應(yīng)當是怎樣的一種人文精神才能孕育出那么多杰出的人才來。

崗前培訓(xùn)完，開頭進入臨床輪轉(zhuǎn)。便于生疏科室環(huán)境，本院職工先在自己科室輪轉(zhuǎn)。聽歷屆師兄師姐們介紹說剛?cè)肼?，科室環(huán)境簡潔，要多干活少說話，以免哪一句話觸怒了誰就沒有好結(jié)果。于是當心翼翼的來到了神經(jīng)內(nèi)科一病區(qū)?？墒且饬现獾氖?，接觸下來，我們病區(qū)的科室氛圍是相當?shù)娜谇?。剛進科，跟張老師一組一塊兒管病人。張老師是一位很低調(diào)但又不失學(xué)識的老師。臨床上鼓舞、教育我，生活上關(guān)懷我，讓我不僅學(xué)到了很多學(xué)問，而且也消退了很多背井離鄉(xiāng)的落寞?？剖业膬晌恢魅我埠芷揭捉?，每周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)新進展，工作中有什么專業(yè)問題問他們，知無不言、言無不盡，而且鼓舞我們參加各種學(xué)術(shù)活動及競賽，讓我們體會到學(xué)習(xí)的歡快。師兄妹們之間，年輕人，有共同話題，專業(yè)、學(xué)術(shù)上爭辯、爭辯，各抒己見，學(xué)習(xí)氛圍濃烈。

慢慢地，隨著我們成長，開頭自己獨立管病人。還記得剛開頭自己收病人時的各種忐忑，第一次夜班時的惴惴擔(dān)憂不敢入睡。還記得第一次給病人談話，談到病人嚎啕大哭，我亦含淚勸慰；還記得夜班第一次一個人的搶救，做的第一個心律變平的心電圖，有些可怕，但堅韌的去告知家屬真相并勸慰。記得最清楚的是2107年初即將春節(jié)時收的一個急性腦梗塞的阿姨。來醫(yī)院時發(fā)病3.5小時，意識差，左側(cè)肢體肌力下降，急診行頭顱CT未見出血，考慮急性腦梗塞，依據(jù)最新指南，發(fā)病4.5小時內(nèi)靜脈溶栓是最佳選擇。但急診靜脈溶栓亦如懸崖上跳舞，病人基本狀況可，就是一曲漂亮的舞蹈，否則，跌入萬丈深淵，甚至喪命。最大的風(fēng)險是出血。而且該阿姨血糖極高，必需先降糖。降糖需要時間，且查閱既往病歷，血管基礎(chǔ)極差。告知家屬出血風(fēng)險大，家屬遲疑，遲疑間錯過靜脈溶栓時間。只能賜予一般治療。后又消逝高熱、多重（肺部、泌尿系、生殖系）感染，依據(jù)各種病原學(xué)結(jié)果選擇抗生素，仍沒有把握住發(fā)熱，不行的是還是導(dǎo)致的了一次感染性休克，患者血壓急劇下降，腦灌注不足，引起再次腦梗塞--基底動脈尖綜合征。看到頭顱CT的那一刻，我不知所措。由于專業(yè)人士都知道，神內(nèi)有兩個讓人聞風(fēng)喪膽的重癥--大腦中動脈綜合征和基底動脈尖綜合征，隨時有生命危險。但我還是給自己壯了壯膽，把那兩位身高180cm魁梧有力的兒子叫到了辦公室，對著電腦解釋病情。大兒子聽完我的解釋，獨自走出了辦公室，小兒子眼含淚水一遍一遍的問，還有救嗎。我不知如何回答，靜靜不作聲。面對噩耗，一個選擇隱藏內(nèi)心的哀思，一個選擇反復(fù)的追問，第一次感覺那種無力，再宏大的`言語也不能征挽救的無力感。最終看著他們離去的背影，我眼眶潮濕。

面對疾病，生命顯得很脆弱，哀痛會有，但更多的時候是看著他們好轉(zhuǎn)出院，很欣慰，一種任何事情都不能替代的成就感。還記得收的第一個腦出血的病人，入院時言語不清、肢體無力，左側(cè)肢體基本不能抬起，出院時不用別人攙扶可以自己行走。后面來復(fù)診過幾次，每次來妻子都很感謝。其實，作為小醫(yī)生，能為病人解決苦痛，挽救健康，心里很踏實很歡樂。

經(jīng)過6個月的自己科室歷練后，開頭其他科室的輪轉(zhuǎn)。先去

的神經(jīng)電生理室。在那一個月，學(xué)習(xí)了腦電圖的操作和分析，并了解了常見的神經(jīng)-肌肉病的肌電圖判讀。隨后來到醫(yī)學(xué)影像科輪轉(zhuǎn)。在那里，跟著周主任閱片，周主任的認真、負責(zé)感染著我。本是一科主任，好多事兒可以讓手下的人去做，可是，她都要親力親為。每一張影像片子她都要過一遍，而且，遇到典型疑難的片子都會給我們分析解讀。跟著周主任，不僅學(xué)習(xí)了做人，也學(xué)了對專業(yè)學(xué)問孜孜不倦的追求。今年6月份開頭至現(xiàn)在在呼吸內(nèi)二科輪轉(zhuǎn)。呼吸二科是一個剛成立的科室，就像那剛升起的太陽，布滿著光線。又像那年輕的少年，布滿著活力；幾個年輕人，一起學(xué)習(xí)、拼搏，學(xué)術(shù)氛圍深厚。在郭主任及梁老師帶領(lǐng)下，讓我學(xué)習(xí)了許多兄弟科室相關(guān)疾病的診治，我信任，再回自己科室時面對這類疾病會增加很多從容與淡定。

據(jù)說，在全部的批判家中，最宏大、最正確、最天才的是時間。昨天，不過是行去流水。且拋棄今日的人，不會有明天；愿我們都能記得昨天的意義，做好今日，方案明天，走穩(wěn)每一步，讓規(guī)培生涯過得豐富又有意義。

規(guī)培教學(xué)工作總結(jié)7

20xx年，醫(yī)院的臨床工作取得了快速的進展，各種醫(yī)療運行指標大幅度攀升，與此同時也意味著住院醫(yī)師的臨床工作量明顯增加。不言而喻，臨床工作量的增加可以在很大程度上增加臨床實踐的機會，從臨床力氣培訓(xùn)的角度是與住院醫(yī)師培訓(xùn)的`總體思想相全都的。

一、業(yè)務(wù)講座狀況：

定期支配支配疑難病例爭辯，并定期對參加規(guī)培的住院醫(yī)師進行專業(yè)培訓(xùn)，重點支配眼科學(xué)相關(guān)學(xué)問培訓(xùn)；培育臨床思維，使剛踏入醫(yī)院的住院醫(yī)生對醫(yī)院、病人、各種疾病得到了解，加強規(guī)范化管理。

二、轉(zhuǎn)科溝通狀況：

今年我科培育了兩名科室內(nèi)的住院醫(yī)師，使剛參加工作的醫(yī)生開拓了視野，為今后工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)：

依據(jù)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求及《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實施方案》，對住院醫(yī)師進行規(guī)范化培訓(xùn)，嚴格“三基”訓(xùn)練和出科考核，均圓滿通過考試。

四、各帶教老師也對住院醫(yī)師培育深有感受，感到帶教工作是一種責(zé)任和榮譽。大家總結(jié)如下：

1、均嚴格依據(jù)輪轉(zhuǎn)方案實施，無任憑更換。

2、學(xué)員樂觀性很高，求知欲很強。住院醫(yī)師培訓(xùn)期間最能體現(xiàn)訓(xùn)練的高強度，包括在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進行眼科常見病的診斷、處理及疑難病例爭辯。

3、帶教老師帶教嚴格，在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和臨床技能方面均嚴格要求。他們表示，對于住院醫(yī)師除了專業(yè)學(xué)問要培育好，更要關(guān)懷他們的生活、心理，讓他們體會到科室的溫和，這樣更有利于培育工作的開展。

總之，今年我科的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作已畫上了一個圓滿的句號，我們會再接再厲，培育出更多合格的住院醫(yī)師！

規(guī)培教學(xué)工作總結(jié)8

一、較好地完成了上半年骨科助理全科醫(yī)師的臨床帶教工作，對消逝的問題，進行分析爭辯整改并落實，加強督導(dǎo)。

二、依據(jù)方案完成了上半年骨科助理全科醫(yī)師的入科教育、相應(yīng)病種培訓(xùn)方案、小講課、教學(xué)查房、技能操作、病例爭辯、出科考核等教學(xué)任務(wù)。

三、帶教老師職責(zé)明確，分工細致，履職認真，有問必答，愛崗敬業(yè)，獲得同學(xué)及院教研組等的全都好評。

四、據(jù)每月骨科助理全科醫(yī)師工作記錄來看，主要存在的問題：

1、入科教育部分內(nèi)容同學(xué)理解不到位，不能生疏相關(guān)位置及要求。

2、一些簡潔的操作，存在流出及留意事項有問題，操作前溝通及操作后留意事項未能準時交待清楚。

3、其他，如病歷書寫、醫(yī)患溝通、病史采集、規(guī)章制度等有欠缺。

4、對顧客常見病，如腰腿痛、頸肩痛的發(fā)病機制、癥狀、體征、診斷及鑒別診斷、檢查、治療原則等學(xué)問的學(xué)習(xí)把握不是很結(jié)實，理解不到位。

五、有部分同學(xué)反映，院級相關(guān)培訓(xùn)會議較少。

六、對上半年的工作，進行了總結(jié)，對上半年不足之處進行持續(xù)改進。

1、進一步加強對學(xué)員的入科教育、技能操作、病歷書寫、教學(xué)查房、醫(yī)患溝通、病史采集、規(guī)章制度等的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做到不厭其煩地講解及溝通，真正使學(xué)員把握、理解、知道和學(xué)以致用。

2、進一步加強老師隊伍的.建設(shè)和自身理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，通過相關(guān)論壇、手機APP、雜志、會議等方式更可能多的把握新學(xué)問及新技能。

3、進一步做好接下來的教學(xué)工作和支配，有條不紊，對消逝的問題找緣由，想對策，多溝通，準時發(fā)覺問題及處理，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

4、不同同學(xué)的理論及動手力氣有差別，依據(jù)每個同學(xué)的狀況，盡可能因材施教，加強薄弱環(huán)節(jié)，盡可能通過一輪學(xué)習(xí)，把握更多的學(xué)問及技能。

規(guī)培教學(xué)工作總結(jié)9

20xx年，我科共帶教臨床卓越醫(yī)師班，麻醉醫(yī)學(xué)班，附院兒科班，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下，在科室?guī)Ы汤蠋熂肮芾砣藛T的共同努力下，在相關(guān)部門的樂觀協(xié)作下，順當完成了各項帶教任務(wù)。

臨床教學(xué)質(zhì)量的好壞，對同學(xué)成長有著重大的影響。搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)醫(yī)同學(xué)培育目標，是臨床教學(xué)工作的動身點和歸宿，我科室每年將教學(xué)工作列入全年工作方案，每年需要召開特地會議，爭論教學(xué)實施方案，制定教學(xué)方案，提出具體工作要求，爭論爭辯如何完成臨床實習(xí)教學(xué)任務(wù)。我科室以不斷加強學(xué)科課程建設(shè)，提高教學(xué)的質(zhì)量為中心，以加強教研組織和制度建設(shè)，尤其是抓好師資隊伍建設(shè)、有方案地培育青年老師力氣。眼科教研室始終保證負責(zé)人開展經(jīng)常的"調(diào)查爭論，有方案的聽課、召集師生座談會、抽查教案和聽課筆記、試卷等，對教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)查、分析，準時解決教學(xué)中存在的問題提出改進臨床教學(xué)工作的措施。教研室實行教學(xué)、醫(yī)療一體的管理體制，以教研室為龍頭，負責(zé)本學(xué)科范圍的教學(xué)、醫(yī)療、教研工作，教學(xué)醫(yī)療相互促進。20xx年10月—12月由喻謙、楊建華、付敏、唐文婷教員負責(zé)教學(xué)工作，目前完成了5年制20xx級臨床卓越醫(yī)師班、麻醉本科班、附院兒科班的眼科教學(xué)與考核工作，共54學(xué)時，完成實習(xí)帶教XX人次，每周四堅持教學(xué)查房。

實習(xí)生入院后，做好入院前崗前教育及培訓(xùn)。組織同學(xué)認真學(xué)習(xí)教學(xué)工作制度，實習(xí)管理制度，培訓(xùn)內(nèi)容支配了，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，醫(yī)療法律法規(guī)學(xué)問，醫(yī)療文件，處方規(guī)范書寫，外科無菌觀念及無菌技術(shù)操作，傳染病學(xué)問，平安防護措施等專題講座，了解醫(yī)院概況，實習(xí)生職責(zé)，教學(xué)工作制度。通過崗前培訓(xùn)，一是使同學(xué)盡快生疏醫(yī)院工作環(huán)境；二是使同學(xué)結(jié)實樹立制度，法規(guī)意識。用制度，法規(guī)約束自己的行為。三是使同學(xué)在診療過程中要規(guī)范，嚴格執(zhí)行操作程序，四是教育同學(xué)，努力將自己培育成為醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，全心全意為病員服務(wù)的醫(yī)務(wù)工作者。提高老師隊伍整體水平。帶教老師要明確自己的責(zé)任，既要帶業(yè)務(wù)，帶技術(shù)，更要帶思想，帶品德，帶作風(fēng)，不僅業(yè)務(wù)技術(shù)過硬，更要思想過硬，要以身作則言傳身教，關(guān)懷同學(xué)的工作、學(xué)習(xí)、出行，關(guān)懷同學(xué)樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，職業(yè)道德觀，學(xué)員才會嚴格要求自己，自覺地學(xué)習(xí)，確保實習(xí)質(zhì)量及任務(wù)的圓滿完成。

我們將不斷總結(jié)閱歷，完善教學(xué)方案，更新題庫，改進考試方式，為培育適應(yīng)時代需要、具有創(chuàng)新精神和實踐力氣的全面進展的優(yōu)秀人才做出努力。

規(guī)培教學(xué)工作總結(jié)10

這學(xué)期我擔(dān)當一級一班和三班的語文教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深化爭論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了很多寶貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。兩個班的.同學(xué)都比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深或太淺，就會沒有照看到整體，我備課時沒有很好的處理好這點，因此教學(xué)效果不是很理想。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，特別重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力氣，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課確定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實；教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，發(fā)覺并不能很好地做到這點。我以后必需努力克服，爭論方法，實行有利方法解決當中困難。

語文是一門工具學(xué)科，對同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學(xué)寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更寵愛學(xué)習(xí)語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作力氣，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

由于語文的特殊狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消逝好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，確定不能忽視。為此，我對這部分人進行課余時間輔導(dǎo)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準時解決，準時講清楚，讓同學(xué)即時消化。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，許多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

規(guī)培教學(xué)工作總結(jié)11

時間消逝，20xx一年的規(guī)培已經(jīng)結(jié)束，在這一年里，培訓(xùn)的內(nèi)容包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)院及科室管理制度、標本的接收及固定、大體標本的檢查及取材、常規(guī)切片的制作以及常見標本的報告模式。

為了不斷加強醫(yī)師的理論學(xué)習(xí)，科室每月至少一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從標本最基本的組織學(xué)形態(tài)、結(jié)構(gòu)到典型病變的鏡下形態(tài)、臨床病理特點以及預(yù)后等方面，都有較詳細的"講解。另外，科室每月至少兩次疑難病例爭辯，對于一些少見、疑難病例都會組織高年資主治及以上醫(yī)師主持，科室住院醫(yī)師及規(guī)培、實習(xí)醫(yī)師參與爭辯，通過學(xué)習(xí)及爭辯，讓規(guī)培醫(yī)師對一些常見病及疑難病例有了更充分的熟識。

為了不斷加強規(guī)培醫(yī)師的動手操作力氣，讓規(guī)培醫(yī)師參與科室常規(guī)標本的取材、嫻熟把握常規(guī)標本的大體描述、取材方法及步驟，對于一些少見標本（如全喉或部分喉切除標本）的取材，有主治及以上醫(yī)師參與指導(dǎo)，手把手講解取材步驟。對于常規(guī)切片的制作（包括組織塊的包埋、切片及脫水染色流程）都有特地醫(yī)師指導(dǎo)，給規(guī)培醫(yī)師動手操作的機會，讓理論和實踐能更好的親熱聯(lián)系起來。

規(guī)培醫(yī)師都參與液基及常規(guī)報告的初審工作，切片制作出來后，有規(guī)培醫(yī)師首先進行初步診斷，上級醫(yī)師再進行復(fù)審，對一些報告診斷及描述不符合的病例都有充分的講解，并且舉一反三，會經(jīng)常拿出以前相像的病例讓規(guī)培醫(yī)師再次加強學(xué)習(xí)。

規(guī)培在本科結(jié)束后，都有出科考核，包括理論和技術(shù)兩方面，本年度規(guī)培人員全部通過了出科考核。

規(guī)培教學(xué)工作總結(jié)12

轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，依據(jù)學(xué)校的實際需要，我擔(dān)當一到六班級的美術(shù)教學(xué)工作?；仡欉@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上是順當完成。作為一名頂崗支教的實習(xí)老師，我擔(dān)負著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題?，F(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，一邊取長補短，教學(xué)水平能更上一層樓。

一班級

一班級的同學(xué)剛剛進入學(xué)校，對于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇，同時，美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)覺，原來只是在紙上任憑的涂牙，可到了學(xué)校，經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)覺原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來，同學(xué)也就特別的寵愛上美術(shù)課了。那么怎么樣讓同學(xué)始終保持著這份學(xué)習(xí)的樂觀性呢？

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合同學(xué)學(xué)習(xí)的，同時也是同學(xué)們感愛好的教學(xué)內(nèi)容。然后，把進度調(diào)慢，讓同學(xué)有足夠的時間來把握這些他們寵愛的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給同學(xué)一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給同學(xué)提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使同學(xué)多欣賞多觀看，在每次上課時，對一些簡潔消逝問題的同學(xué)進行訂正、鼓舞；而對一些畫得好的同學(xué)則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培育同學(xué)的鑒賞力氣。在手工課上，我讓同學(xué)走出課堂，到課外查找內(nèi)容。當同學(xué)看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢信任自己會做出這么漂亮的東西來，一下子同學(xué)們的樂觀性就上來了，學(xué)習(xí)緊急的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，同學(xué)的樂觀性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。

其次培育同學(xué)豐富的想象力，豐富的想象力對同學(xué)創(chuàng)作美術(shù)作品是必不行少的.。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當同學(xué)產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會布滿了浪漫的顏色。例如當老師提出畫一幅幻想畫時，有的同學(xué)就會想到巡游太空畫面。這是由于低班級同學(xué)想象力的火種是比較簡潔點燃的，他們經(jīng)受的事情少，對世界的許多熟識不得不靠想象來填補空白，在電視事業(yè)發(fā)達的今日，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。

再次激發(fā)同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好，提高同學(xué)的表現(xiàn)欲。愛好是同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的動力之一。老師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)對美術(shù)的愛好。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā)。教學(xué)時，還要依據(jù)同學(xué)的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)同學(xué)的愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長期的情感態(tài)度。

所以只有讓同學(xué)在自己興奮奮興地參與實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂學(xué)問把握了

規(guī)培教學(xué)工作總結(jié)13

一學(xué)期結(jié)束了，回想這一學(xué)期以來，我的教學(xué)工作，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，順當完成了教學(xué)任務(wù)，總體自我感覺還不錯。

我負責(zé)整個初一年段的政治教學(xué)工作，一篇教案要講六遍，原以為會很枯燥，可事實證明，我錯了。由于教案是死的，而與同學(xué)互動是靈敏的，課堂上同學(xué)將會有什么反應(yīng)，我將會遇到什么樣的問題，都是事先不能完全預(yù)料和預(yù)備的，所以，經(jīng)常一個學(xué)問點，在不同班級，講解方式不一樣，有時連例子都是不同的。在與同學(xué)的互動中，我學(xué)到了不少學(xué)問，也熬煉了我的應(yīng)變力氣，使我認真、充分地做好課前預(yù)備，更促使我在課余時間，多看書，多看新聞，更廣泛地去學(xué)習(xí)一些學(xué)問。

在教學(xué)過程中，我經(jīng)常接受舉例、音頻、調(diào)查等方式來講解和分析學(xué)問點，這點深得同學(xué)歡迎，也有利地集中了同學(xué)的留意力，調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。有同學(xué)反映，上課舉些課外的事例，使他們拓展了學(xué)問面，也使一些枯燥的理論學(xué)問變得有生有色了。除了基礎(chǔ)理論學(xué)問，我還留意同學(xué)的情感、態(tài)度和價值觀教育，鼓舞同學(xué)勇敢，樂觀發(fā)言，并準時表揚，關(guān)懷其建立信念。初一年的政治是特殊貼近生活，貼近同學(xué)的，許多學(xué)問的講解，完全能通過實實在在的.例子讓同學(xué)去理解，有時同學(xué)甚至能反過來為老師講解，這一點，我是特殊鼓舞的。我每一堂課都有師生互動的環(huán)節(jié)，都給同學(xué)發(fā)言的機會，我經(jīng)常鼓舞同學(xué)說“勇敢地舉起手來，樂觀回答問題，說錯沒有關(guān)系”，而對于同學(xué)的每一個回答，我都會準時點評，適當?shù)刭n予確定或看法，這有效地活躍了課堂氣氛。對于那些上課寵愛說悄悄話的同學(xué)，我便鼓舞“把話留著一會兒回答問題時說”，這點還是挺奏效的，有利地維持了課堂秩序。許多平常不愛學(xué)習(xí)，調(diào)皮的同學(xué)，在我的課上，都能樂觀、主動地發(fā)言，且在其中，更好地熬煉了語言表達力氣，培育了學(xué)習(xí)的愛好。而我對他們的準時鼓舞和確定，也恰恰有力地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)政治的樂觀性，年段有些同學(xué)其它科皆掛紅燈，被公認為“差生”，而在政治考試中，卻及格了，這就是適時鼓舞和確定的結(jié)果。作為一名新老師，我還在摸索，在與同學(xué)的相處中，在與同學(xué)的互動中查找適

規(guī)培教學(xué)工作總結(jié)14

三、四班級音樂教學(xué)任務(wù)，為了達到教學(xué)目的，培育同學(xué)有感情地唱歌和感受音樂的力氣，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的進展，我在教學(xué)工作中做出大量