《林教頭風雪山神廟》課件新人教必修

大河向東流啊

天上的星星參北斗哇

咳咳參北斗哇

生死之交一碗酒哇

(不分貴賤一碗酒哇)

說走咱就走啊

你有我有全都有哇

咳咳全都有哇

水里火里不回頭哇

(一路看天不低頭哇)

路見不平一聲吼哇

該出手時就出手哇

風風火火闖九州哇

該出手時就出手哇

風風火火闖九州哇

嗨呀依兒呀唉嗨唉嗨依兒呀

嗨呀依兒呀唉嗨唉嗨依兒呀《水滸》作品介紹《水滸》是我國文學史上第一部以農民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說，是古典小說四大名著之一。這部書是作者在民間傳說話本、雜劇的基礎上創(chuàng)作而成的，它藝術地再現了梁山泊農民起義的產生、發(fā)展、經過直至失敗的過程，

“官逼民反，替天行道”是主線，歌頌了農民的反抗精神，總結了農民起義失敗的教訓。作者簡介施耐庵（1296~1370）原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍興化，生于平江（蘇州），19歲中秀才，29歲中舉人，35歲中進士。曾在錢塘一帶做過幾年官，其余時間一直以教書為業(yè)，著名小說家羅貫中，即為他的門生。他在教書期間根據民間傳說與話本戲曲，編著了一部著名的長篇小說《水滸》。

一篇農民起義的悲壯史詩一曲農民起義的雄渾頌歌《水滸傳》林教頭風雪山神廟

陸虞候火燒草料場一、解題“林教頭風雪山神廟”節(jié)選自《水滸》七十一回本第十回。本文是清初金圣嘆的刪節(jié)本。①林教頭：即林沖，原是北宋京城八十萬禁軍槍棒教頭。②“風雪”：是指故事發(fā)生的天氣環(huán)境。③“山神廟”：是指故事發(fā)生的地點。相關章節(jié)：第六回

花和尚倒拔垂楊柳

豹子頭誤入白虎堂

第七回

林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林

第八回

柴進門招天下客林沖棒打洪教頭

第九回

林教頭風雪山神廟陸虞侯火燒草料場

第十回

朱貴水亭施號箭林沖雪夜上梁山

第十一回

梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀

課文相關情節(jié)東岳廟白虎堂野豬林

林沖，在梁山泊英雄中排行第六，馬軍五虎將第二。早年是東京八十萬禁軍槍棒教頭。因他的妻子被高俅兒子高衙內調戲，自己又被高俅陷害，在發(fā)配滄州時，幸虧魯智深在野豬林相救，才保住性命。被發(fā)配滄州牢城看守天王堂草料場時，又遭高俅心腹陸謙放火暗算。林沖殺了陸謙，冒著風雪連夜投奔梁山泊，為白衣秀士王倫不容。晁蓋、吳用劫了生辰綱上梁山后，王倫不容這些英雄，林沖一氣之下殺了王倫，把晁蓋推上了梁山泊首領之位。

林沖武藝高強，打了許多勝仗。在征討江浙一帶方臘率領的起義軍勝利后，林沖得了中風，被迫留在杭州六和寺養(yǎng)病，由武松照顧，半年后病故。

林沖人物簡介序幕：有正義感和俠義精神忍受屈辱、軟弱動搖、不思反抗滄州遇舊林沖性格：表現手法：語言描寫（惡了高太尉；自稱罪囚，恐玷辱小二夫妻）性格特點：開端：酒店密謀發(fā)展一：林沖性格：表現手法：性格特點：買刀尋仇語言描寫（那潑賤賊……叫他骨肉為泥。今日又無事。）動作描寫（買刀，尋，團團尋）激起怒火得過且過委曲求全發(fā)展二：表現手法：林沖性格性格特點：看守草料場心理描寫（這屋如何過一冬……修理。神明庇佑）語言描寫（與我好差使……）隨遇而安茍活偷生發(fā)展三：表現手法：夜宿山神廟林沖性格：動作描寫（拽上門，鎖了。入廟，掩門，掇將來大石頭。）心理描寫（且去那里宿一夜……性格特點：細心謹慎隨遇而安結局：林沖性格雪夜復仇表現手法：性格特點：動作描寫（掇、挺、拽、喝、搠、提、丟、踏、罵、扯、剜）語言描寫（三喝一罵）英勇果敢憤而抗爭從情趣節(jié)看悲林沖恒性格飛的發(fā)祖展變米化情節(jié)性格滄州搶遇舊正義絞感強軟弱紀動搖買刀任尋仇初步夜反抗并不轟堅決接管壞草場隨遇頂而安委曲掃求全雪夜芳復仇走向吧反抗稻之路善良慕安分嫩委曲境求全正直窮剛烈隨遇馬而安況忍辱生求生奮起產反抗陸謙欄到來親聞樣陰謀不見賤消耗自心嬸下慢思考蔬并討陵論一、我們蹄應怎煤樣來口概括加林沖奔性格統(tǒng)的發(fā)求展過悲程？林沖思想姻性格距的發(fā)逗展變箭化，爽可以膝概括倚為“憤由逆若來順供受到夫委曲逃求全傭再到岔走向泉反抗壇道路糟”的墊過程糟。二、情節(jié)劇發(fā)展內對展浩示林道沖性姥格的氧作用葵是什咱么？情節(jié)副的變苦化發(fā)合展過假程就鴉是林展沖的逼性格浴逐步泛走向濾豐滿有的過戶程，魯隨著版情節(jié)欠的發(fā)寇展，摟才能蠻表現擔出林遙沖性域格由沒委曲媽求全陪、隨熊遇而削安到礦徹底小丟掉夜幻想彩而走籮向反悲抗道賭路的借必然攜性。從林甚沖的遭遇碑看北強宋的史社會掙現實林沖高俅搶老婆遠刺訓配謀性命逼忍忍復仇反林沖舒本來獅是北膚宋京懶城80萬禁塘軍的量槍棒頁教頭雪，有塔一定駝的社孕會地扇位，曠過著搬比較謙富裕翼安定蝦的生斬活，言這就憤決定肢了他摸的妥狂協性塘和軟趴弱性櫻，滿勇足現元狀，疑缺少被反抗厚精神罷。像述林沖要這樣騎的人毀尚無遠法維棄持安欠定生熔活，怎不能執(zhí)保障清生命槽安全碗，那獄么，貧廣大再勞動穗人民趣生活視之痛釋苦不準是可饑想而童知了靜嗎？庫由此毛可以命看出塞當時步社會遼的黑提暗，饑朝政慰的腐獅敗。林沖上性格懲的轉尤變，關鍵鏈是一簡個“逼”字。高衫俅一席伙的委步步錄緊逼丙，使僵林沖艇走投折無路睡，終喚于走付上反字抗斗襲爭的矩道路等。當軟時，慣封建扇統(tǒng)治廁階級陪肆無據忌憚策地殘接害人音民，桌使人坡民無肚法生寧活。渠為了勺活下堂去，波人民償群眾匹才不睜得不粥起來玻反抗殘斗爭杏，這就盤是“官逼塑民反”?！端疂G》的主撿題就是荒“逼上饅梁山”，而仔林沖孤所走煉的道壩路則抽是體飲現這半個主腳題的館典型套。由占此我椅們可器以認望識到漸封建追社會肥被壓寨迫者吸走上纖反抗鏡道路明的必姨然性課文小結“官廊逼民雹反”涂、“電亂自仁上起蓬”是丹小說《水滸阿傳》的主肝題。逼人物浪與主險題委曲短求全奮起法反抗風雪？思考裕問題例：一扛課文莖是怎敲樣描殊寫大句風雪督的？罰明確賽：主朵要是區(qū)從兩炭方面嘆描寫嚼：(奮1叉)直接棟描寫捕風雪（2）用悄側面坡描寫笑襯托勸風雪是通汁過環(huán)怕境描泰寫襯粒托風篩雪通過腥人的彼動作和、感漲覺襯馳托風趴雪二覆這些灑景物漠描寫躬有哪影些具嚷體作址用？主要子有兩鵲個作疑用：一是西渲染竹氣氛閘，烘塌托人洞物二是且暗示顛情節(jié)勸，推蘆動發(fā)吹展風雪松對情飾節(jié)發(fā)往展的堆推動津作用風絮雪身狡寒洗沽襲酒途新中幕見酒廟壓吃倒榜草喉廳投閘宿感廟友中大尸石盟倚休門隔聞門簽偷行聽細節(jié)聰描寫：是文鉗學作間品中眉對人戀物的費言行組舉止腐、心鑒理活頁動以伍及對蕩細微泄事件頌的情竭況進送行細獲致具耳體描神寫一窮種描晝寫手卻法。痰是作漫品刻血畫人膊物性評格、賓敘述澇事件估發(fā)展霞不可奶缺少犬的重域要手蝴段。細節(jié)痰描寫梢的作獄用：泉生動因具體板地表騾現出擊人物曉的性情格。捐有拒的細喚節(jié)描頌寫則朵使故芝事情隱節(jié)前盤呼后病應，助使癥作品脂布局捎更加務嚴謹男。埋液下伏炕筆。低推繪動情緊節(jié)發(fā)拾展入過情入頓理細拼節(jié)歪描手寫例蘿析“將械火炭陶蓋了陰”“把贊兩扇貼草場議門反桌拽上李鎖了踩”“買狹把解閑腕尖竟刀”花槍隊挑了貍酒葫敗蘆“先腿去街蕉上買鈔把解享腕尖鴉刀，纖帶在佳身上冊”謹慎也小心隨遇職而安剜了湊陸謙每的心挑了破差撥朵和富差安性格蜓剛烈刀剜渠陸謙說心充分界表現倦了人墻物的六思想輛性格,透露筋