高二生物必修三蘇教版第三單元知識(shí)點(diǎn)：生物群落的基本單位種群

高二生物必修三蘇教版第三單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)：生物群落的基本單位——種群高二生物必修三蘇教版第三單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)介紹了生物群落的基本單位——種群。種群（population）指在肯定時(shí)間內(nèi)占據(jù)肯定空間的同種生物的全部個(gè)體。高二生物必修三蘇教版第三單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)：生物群落的基本單位——種群探究一種群密度的改變推斷〖問(wèn)1〗生活在一片草地上的全部的草是一個(gè)種群?jiǎn)?【講解并描述】不是。種群是指生活在同一地點(diǎn)的同種生物個(gè)體的總和，生活在一片草地上的草并非是同一個(gè)物種。假如改為全部的眼鏡蛇草，就是一個(gè)種群了?！紗?wèn)2〗那么與上述草地上的全部眼鏡蛇草數(shù)量相關(guān)的特征有哪些?(與種群的數(shù)量相關(guān)的特征有哪些?)各特征之間的關(guān)系又是如何的?【講解并描述】(1)在種群的三個(gè)特征中，種群密度是基本特征。種群密度越高，肯定范圍內(nèi)個(gè)體數(shù)量越多，即種群密度與種群數(shù)量呈正相關(guān)。?(2)誕生率、死亡率以及遷入率、遷出率是確定種群大小和種群密度的干脆因素。誕生率高、遷入數(shù)量多時(shí)，種群數(shù)量增加;反之，則削減。?(3)年齡組成和性別比例則是通過(guò)影響誕生率和死亡率間接影響種群密度和種群數(shù)量的，年齡組成是預(yù)料種群密度(數(shù)量)將來(lái)改變趨勢(shì)的重要依據(jù)。它們之間的關(guān)系如下圖所示：〖問(wèn)3〗年齡結(jié)構(gòu)通常以不同寬度的橫柱從上到下配置而成的年齡錐體圖來(lái)表示，按錐體形態(tài)的特點(diǎn)，年齡錐體可劃分為哪三種類型?分別有哪些特點(diǎn)?【講解并描述】年齡錐體類型可分為：增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型、衰退型。增長(zhǎng)型：種群中繁殖前期個(gè)體多，繁殖后期個(gè)體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期，種群的密度越來(lái)越大;穩(wěn)定型：種群中各年齡組中的個(gè)體比例適中，這樣的種群處于穩(wěn)定時(shí)期，種群密度在肯定時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定;衰退型：種群中繁殖前期的個(gè)體較少，而繁殖后期的個(gè)體較多，這樣的種群正處于衰退的時(shí)期，種群密度會(huì)越來(lái)越小?！紗?wèn)4〗影響種群密度的因素有哪些?【講解并描述】⑴物種的個(gè)體大小——個(gè)體大的物種密度低。⑵生存資源的供應(yīng)實(shí)力——生存資源豐富的地方種群密度高。⑶周期性改變——環(huán)境條件的周期性改變引起種群密度周期性改變。如候鳥飛來(lái)時(shí)密度較高，飛走后密度為零。蚊子密度夏天高，冬天低……⑷外來(lái)干擾——如農(nóng)田中灑農(nóng)藥后害蟲因大量死亡而密度很快下降……⑸天敵數(shù)量的改變——如貓?jiān)龆鄬?dǎo)致鼠密度下降;青蛙增多導(dǎo)致害蟲削減……⑹偶然因素——如流行病、水災(zāi)、旱災(zāi)……點(diǎn)睛：種群特征之間的關(guān)系(1)在種群的數(shù)量特征中，種群密度是最基本的數(shù)量特征。種群密度越高，肯定范圍內(nèi)個(gè)體數(shù)量越多，即種群密度與種群數(shù)量呈正相關(guān)。(2)誕生率、死亡率及遷入率、遷出率是確定種群大小和種群密度的干脆因素。誕生率高、遷入數(shù)量多時(shí)，種群數(shù)量增加;反之，則削減。(3)年齡組成和性別比例(性比率)則是通過(guò)影響誕生率和死亡率而間接影響種群密度和種群數(shù)量的，年齡組成是預(yù)料種群密度(數(shù)量)將來(lái)改變趨勢(shì)的重要依據(jù)。①首先依據(jù)年齡組成。②其次依據(jù)性別比例。對(duì)于年齡組成為增長(zhǎng)型的種群，一般還有如下關(guān)系：性別比例種群密度探究二：種群密度的測(cè)定方法〖問(wèn)5〗實(shí)際探討中，不行能在該草地上逐一數(shù)眼鏡蛇的個(gè)體總數(shù)，那么我們?nèi)绾螠y(cè)定該眼鏡蛇的種群密度呢?【講解并描述】種群密度的取樣調(diào)查法。?(1)概念：在一般狀況下，總數(shù)量調(diào)查比較困難，探討者只計(jì)數(shù)種群的一小部分，用以估計(jì)種群整體的數(shù)量。(2)常用方法?①樣方法：在若干樣方中計(jì)數(shù)全部個(gè)體，然后將其平均數(shù)推廣，來(lái)估計(jì)種群整體。樣方形態(tài)可以有方的、長(zhǎng)方形的、條帶的、圓形的，但樣方必需具有良好的代表性，這可以通過(guò)隨機(jī)取樣法來(lái)保證。常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法。?②對(duì)于動(dòng)物的種群密度的調(diào)查一般采納標(biāo)記重捕法，詳細(xì)過(guò)程如下：a.確定調(diào)查對(duì)象b.捕獲并標(biāo)記部分個(gè)體：在該種群生存環(huán)境中，勻稱設(shè)置捕獲點(diǎn)，捕獲一部分個(gè)體，并對(duì)其進(jìn)行標(biāo)記后，再在原地將其放回，并記錄個(gè)體數(shù)(N1)。c.重捕，計(jì)數(shù)：一段時(shí)間后，在原來(lái)的捕獲點(diǎn)再次捕獲一部分個(gè)體，并計(jì)數(shù)數(shù)量(N2)及其中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)(N3)，然后放回原來(lái)的環(huán)境中。d.計(jì)算種群密度：利用公式N/N1=N2/N3計(jì)算出N，即為該種群數(shù)量的估算，再除以樣方面積，群為種群密度。③比較兩種種群密度的調(diào)查方法比較項(xiàng)目樣方法標(biāo)記重捕法調(diào)查對(duì)象植物或活動(dòng)范圍小的動(dòng)物活動(dòng)范圍大的動(dòng)物調(diào)查程序留意事項(xiàng)①隨機(jī)取樣②樣方大小適中③樣方數(shù)量不宜太少④宜選用雙子葉植物①標(biāo)記個(gè)體與未標(biāo)記個(gè)體在重捕時(shí)被捕獲的概率相同②調(diào)查期間沒(méi)有大規(guī)模遷入和遷出，沒(méi)有外界的劇烈干擾如何理解種群增長(zhǎng)的兩種曲線??見(jiàn)下表。?“J”型曲線“S”型曲線產(chǎn)生條件志向狀態(tài)：①食物、空間條件充裕?②氣候相宜?③沒(méi)有敵害疾病現(xiàn)實(shí)狀態(tài)：①食物、空間有限?②各種生態(tài)因素綜合作用特點(diǎn)種群數(shù)量以肯定的倍數(shù)連續(xù)增長(zhǎng)種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量K值后，將在K值上下保持相對(duì)穩(wěn)定環(huán)境容納量無(wú)K值有K值種群增長(zhǎng)率保持穩(wěn)定不斷降低曲線整節(jié)課教學(xué)效果較好，教學(xué)目的達(dá)成，尤其是講解并描述樣方法時(shí)，結(jié)合調(diào)查學(xué)校蒲公英的種群密度來(lái)學(xué)習(xí)，較有新意，但如有時(shí)間還可以再深化地講解如何取樣。從詳細(xì)的生物現(xiàn)象與規(guī)律建立抽象的生物模型，又用抽象的生物模型來(lái)說(shuō)明詳細(xì)的生物學(xué)現(xiàn)象與規(guī)律，這是學(xué)習(xí)本節(jié)的要旨。把握學(xué)習(xí)方法要旨生物模型在生物學(xué)中也越來(lái)越表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，它通過(guò)建立可