小班段教研組計(jì)劃

第頁共頁小班段教研組方案小班段教研組方案小班段教研組方案一、情況分析^p：本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小，語言開展才能不同，但是對外界新穎的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進(jìn)入情境中。因此在小班進(jìn)展語言教育活動關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語言活動的深度和廣度。選擇的原那么應(yīng)是符合幼兒生活經(jīng)歷的、幼兒感興趣的、容易獲得所需材料的、可運(yùn)用家長和社區(qū)資的、方便幼兒實(shí)際操作的。根據(jù)以上認(rèn)識，針對小班幼兒特點(diǎn)，我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說話才能為切入點(diǎn)。制定了以下的教研方案。二、教研目的：〔1〕培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話。〔2〕能理解常用名詞、動詞、人稱代詞和量詞?！?〕能用普通話提出懇求和愿望，答復(fù)簡單的問題。〔4〕喜歡看圖書，會一頁一頁的翻書?！?〕能大膽的講述圖片中的內(nèi)容，并嘗試有順序有條理的進(jìn)展講述。〔6〕能通過各種活動，感受看圖講述的樂趣。三、教研措施：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法，進(jìn)展教育觀念的整合。2、領(lǐng)會《綱要》、《指南》精神，結(jié)合本班級幼兒開展實(shí)際，擬訂幼兒開展階段目的。3、向其他班級和園所老師參觀取經(jīng)，不斷進(jìn)展教研反思和小結(jié)。4、據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，注重活動的生活化，加強(qiáng)活動中的情感體驗(yàn)，注重利用家長資。5、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問題，表述自己的意見進(jìn)展交流與分享，初步學(xué)習(xí)尊重別人的觀點(diǎn)。6、自然伴隨整個(gè)教育過程，對幼兒開展進(jìn)展動態(tài)的觀察和評價(jià)。四、教研活動：二月份1、幼兒報(bào)名登記、幼兒注冊繳費(fèi)2、“鬧元宵”親子活動三月份1、3月1日-3月4日“平安教育課時(shí)”2、3月5日幼兒升旗儀式3、“三八”親子活動〔體育游戲〕四月份1、春游活動2、有關(guān)良好飲食習(xí)慣養(yǎng)成的問卷3、半日活動開放五月份1、幼兒園幼兒卡拉OK比賽2、排練六一節(jié)目3、老師參加集團(tuán)“紅五月”演唱比賽六月份1、舉辦大型“六一”節(jié)目2、幼兒參加學(xué)區(qū)慶“六一”幼兒卡拉OK比賽七月份學(xué)期完畢，上交各種總結(jié)。林玉萍2023年2月28日2023年第二學(xué)期小班段教研總結(jié)小班教研組共有三個(gè)班級，新學(xué)年開場，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面開展。結(jié)合園務(wù)工作制定了實(shí)在可行的教研工作方案，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一．加強(qiáng)理論與理論相結(jié)合的學(xué)習(xí)為了使老師們在教學(xué)工作中不斷進(jìn)步，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和理論。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的教研組學(xué)習(xí)，人人參與，認(rèn)真做好筆記。我們制定的方案有教研組方案、班級方案、課題方案等，在方案施行過程中，老師們能及時(shí)進(jìn)展反思，總結(jié)經(jīng)歷與缺乏的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，大家能互相討論如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。教研組的`理論活動也形式多樣，我們每月制定詳細(xì)的課題內(nèi)容和下月的重點(diǎn)課及組內(nèi)的交流課。然后老師間互相聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)使大家在課題教學(xué)中有一定的進(jìn)步。使得個(gè)人經(jīng)歷和考慮成為一種共享的資。二．進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问胶线m幼兒的心理特征。過去老師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由老師指導(dǎo)，分配。通過學(xué)