小班音樂教案模板九篇-1

第頁共頁小班音樂教案模板九篇【精華】小班音樂教案模板九篇小班音樂教案篇1活動目的：1.初步學(xué)慣用自然的聲音演唱歌曲。2.可以借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。3.體驗(yàn)唱歌的快樂，感受春天的美麗，啟發(fā)幼兒熱愛大自然?；顒訙?zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：老師制作ppt、歡快的音樂、圖譜、黑板2.經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒在老師的帶著下一起在幼兒園里尋找春天?；顒舆^程：(一)導(dǎo)入局部以歡快的歌曲《郊游》引入活動主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。師：小朋友們，我們剛剛隨著快樂的音樂在幼兒園里玩耍了一下，你們知道如今是什么季節(jié)嗎?(二)根本局部1.播放ppt中春天的風(fēng)光帶著著幼兒欣賞春天的特征。師：小朋友們，我們一起隨著快樂的音樂再次尋找春天吧!2.看完ppt后，老師提問。師：小朋友，你們看到了春天里的什么呀?春天是什么樣的啊?3.老師示范唱歌，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。師：歌的名字是《春天》，小朋友們可要聽仔細(xì)哦!4.幼兒欣賞歌曲后，老師提問，并在黑板上出示相應(yīng)的圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。師：好了，小朋友們，在剛剛的歌曲中你聽到了什么?感覺怎么樣?5.幼兒學(xué)唱歌曲，老師指著圖譜幫助幼兒記憶歌詞。6.引導(dǎo)幼兒加上身體動作演唱歌曲。師：(播放ppt中的春姑娘的)喂喂喂，你好呀!春姑娘，你有什么事嗎?師：你剛剛聽了小二班的寶寶動聽的歌聲，你還想看看他們是怎么跳舞的呢!7.老師和幼兒一起唱歌跳舞獻(xiàn)給春姑娘。(三)完畢局部：(播放歡快的音樂，幼兒和老師一起走出教室到草地上，自然完畢活動。)師：好了，小朋友們，春姑娘又給老師來了，說小二班的寶寶真能干，她還有一個小小的要求，就是想請小朋友們一起到外面大草地上把剛剛學(xué)的歌曲唱歌春天的小花、大樹們聽，你們愿意和它們分享快樂嗎?那就一起出發(fā)吧!小班音樂教案篇2活動目的：1、初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽音樂的良好習(xí)慣，并感受音樂帶來的快樂。2、初步培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和想象力。3、能理解音樂的性質(zhì)，隨音樂進(jìn)展表演活動過程：1、幼兒安靜聽音樂感受樂曲的性質(zhì)，通過提問調(diào)動幼兒的感知覺，想象這首樂曲是表現(xiàn)哪種小動物的。2、幼兒再次聽音樂進(jìn)一步感受音樂的連續(xù)性，啟發(fā)幼兒充分想象，說出音樂所表達(dá)的內(nèi)容，此難點(diǎn)通過啟發(fā)引導(dǎo)發(fā)來打破。3、幼兒歡快的聽音樂進(jìn)展表演，鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己的感受，此重點(diǎn)通過傾聽法和表演發(fā)來打破。4、幼兒進(jìn)展放松活動，調(diào)整呼吸，安撫心情。5、做語言游戲“洗蘿卜”完畢活動。小班音樂教案篇3活動目的：1、在游戲中理解歌詞熟悉旋律，在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅?；顒訙?zhǔn)備：1、每人一個小圍裙2、每人一把小鏟子3、炒豆豆的錄象?；顒舆^程：1、觀看錄象，引入課題T：“美麗的秋天來了，許多莊稼都豐收了!黃豆也成熟了，我們來看看老爺爺、老奶奶在干什么呢?”(老師播放錄象)T：“他們在干什么呢?”(幼兒看，老師介紹打豆豆、炒豆豆的內(nèi)容)T：“有什么顏色的豆豆啊?豆豆在鍋里還干什么了?”(認(rèn)識黃豆和青豆，知道豆豆還在翻跟頭呢!)觀看完，老師T：“他們剛剛在干什么啊?”(幼兒說說，幫助幼兒回憶)2、熟悉歌詞T：“剛剛他們在炒豆豆!”(老師有節(jié)奏的說歌詞)T：“你會象我一樣來炒豆豆嗎?”(老師帶著幼兒有節(jié)奏的念歌詞)3、學(xué)唱歌曲T：“今天我來做媽媽，給你們炒豆豆吃!”(老師系上圍裙)T：“我這還有一首關(guān)于炒豆豆的歌曲呢!想聽嗎?聽仔細(xì)了!”(老師清唱)T：“還想再聽一遍嗎?”(再次傾聽，加上鋼琴伴奏)T：“今天我用我的小手當(dāng)鏟子也來炒炒豆豆!我們一邊炒一邊唱!”(老師帶著幼兒邊動作邊唱)T：“我請來了小鏟子，我們一起用小鏟子邊炒邊唱!”(老師帶著幼兒邊做邊唱)4、活動延伸T：“豆豆炒好了，好香啊!”(老師做聞豆豆的動作)T：“你聞聞香不香?你來嘗一嘗!給旁邊的小朋友吃一吃!”(幼兒做動作)老師唱第二段歌詞，引導(dǎo)幼兒送給別人吃活動反思：在幼兒階段，音樂教育的重點(diǎn)是審美才能的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒審美才能，首先得幫助幼兒感知、理解、熟悉音樂語言。本次活動的樂曲簡短，歌詞簡單，活動進(jìn)展之前幼兒已經(jīng)很熟悉，民間韻味有了較深的感受，在充分感受音樂的根底上進(jìn)展游戲情節(jié)和動作的創(chuàng)編，自主體驗(yàn)、表現(xiàn)了對游戲音樂的審美感受。小班音樂教案篇4拔蘿卜音樂教案小二班居云麗一、設(shè)計意圖：《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中指出孩子最喜歡表現(xiàn)與創(chuàng)造，《拔蘿卜》在故事性比擬強(qiáng)的根底上附有音樂性，而孩子最喜歡故事，而故事似乎永遠(yuǎn)是幼兒最喜歡的，小班年齡段的孩子喜歡進(jìn)入亦真亦幻的故事世界里，《拔羅卜》也是一次情感體驗(yàn)活動，也是孩子感興趣的活動，可以培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)結(jié)精神?；顒用Q：拔蘿卜〔音樂表演〕二、活動目的：1、通過游戲，熟悉故事的內(nèi)容、樂曲旋律。2、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動作。3、學(xué)習(xí)在游戲中關(guān)心同伴，感受與同伴合作的快樂。三、活動準(zhǔn)備：1、情境表演《拔蘿卜》，各種表演用道具。2、故事錄音《拔蘿卜》。3、動物角色圖片。重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲難點(diǎn)：歌表演四、活動過程：〔一〕開場局部1、欣賞情境表演《拔蘿卜》，理解故事情境導(dǎo)入。師：小朋友想不想聽故事呀？今天老師給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事，它的名字叫做《拔羅卜》。下面我們一起來聽聽吧。〔二〕根底局部1、理解故事：師：“老公公拔不動大蘿卜，找誰幫助？”“老公公、老婆婆還是拔不動大蘿卜，找誰幫助啊？”以下角色按以上方法類推。師：“最后是誰把蘿卜拔起來的呢？”〔是大家一起用力拔起來的，人多力量大〕。2、熟悉角色并創(chuàng)編動作。①創(chuàng)編老公公拔蘿卜的動作，在老師的幫助下確定一種動作，集體練習(xí)。②創(chuàng)編老婆婆跑來和老公公一起拔蘿卜的動作，集體練習(xí)。③以下角色依次創(chuàng)編不同的動作。3、表演游戲《拔蘿卜》。①完好欣賞音樂《拔蘿卜》，讓幼兒熟悉樂曲旋律。②嘗試表演歌曲，體會與同伴合作游戲的快樂。③再次欣賞歌曲《拔蘿卜》。④請一組幼兒在集體面前表演?！踩惩戤吘植繋熜〗Y(jié)：幫助幼兒理解應(yīng)該主動關(guān)心幫助同伴，共同體驗(yàn)在游戲中的合作的快樂并表揚(yáng)表演出色的組。小班音樂教案篇5活動準(zhǔn)備:一、各種打擊樂器4-5件。二、音樂伴奏帶、錄音機(jī)。三、嘴巴、手、腳圖片標(biāo)志各一個。活動過程：一、引題。師：小朋友，今天老師帶來了一些打擊樂器，請你們仔細(xì)聽一聽，它們會發(fā)出什么樣的聲音？１、老師逐一出示并操作打擊樂器使其發(fā)出聲音，引導(dǎo)幼兒說一說是怎么樣讓樂器發(fā)出聲音的。２、老師小結(jié)：雙響綁和三角鐵是老師用不棍和鐵棒敲一敲發(fā)出聲音的，沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發(fā)出聲音的。二、認(rèn)識身體樂器。師：這些打擊樂器可以發(fā)出美妙的聲音，其實(shí)我們的身體也是可以發(fā)出很多好聽的聲音的，也是一件樂器。１、認(rèn)識“嘴巴”樂器。Ａ、引導(dǎo)幼兒用嘴巴發(fā)出多種聲音：彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。Ｂ、播放一段音樂，用嘴巴樂器來為音樂伴奏?！玻?、３〕環(huán)節(jié)為：認(rèn)識“手”樂器和認(rèn)識“腳”樂器，方法同１環(huán)節(jié)。三、表演用身體樂器為音樂伴奏。１、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。２、集體自由結(jié)合幾種身體樂器為音樂伴奏。３、游戲：看指令，選樂器。師：小朋友們，如今老師要和你們來玩游戲了。老師這里有三張圖片標(biāo)志，分別是：嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的時候，大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪種身體樂器，而且你們要按照老師的標(biāo)志去選擇身體樂器為音樂伴奏。游戲分兩次進(jìn)展:第一次請局部幼兒參加游戲，其他幼兒觀看。第二次請全體幼兒參加游戲表演。四、親子同樂。師：小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)會了用身體樂器來為音樂伴奏，如今我們請自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧！(放音樂,家長和孩子們共同表演)活動目的:一、進(jìn)一步區(qū)分對身體主要器官和部位的認(rèn)識。二、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音,并大膽進(jìn)展嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。三、萌發(fā)喜歡打擊類音樂活動。小班音樂教案篇6【活動目的】1、理解小白兔、獅子、大象的主要特征。2、根據(jù)音樂能用動作表演出相應(yīng)的動物角色。3、樂于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。【活動準(zhǔn)備】多媒體、三張小動物圖片?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入：今天來了這么多客人老師，我們回過頭向客人老師打個招呼，客人老師說了今天要看看哪位小朋友表現(xiàn)的最棒！今天森林里面也來了三位神密的小客人，他們是誰呢？我們一起來看一看。二、咱們先請出第一位神密的小客人：出示圖片1〔小白兔〕師：這是什么？長長的耳朵是誰來了？咱們來看看終究是誰來了？〔唱：長長的耳朵，長長的耳朵，誰來了，誰來了？〕引：咱們來看看第二位小客人是誰！出示圖片2〔獅子〕師：蓬蓬的棕發(fā)是誰來了？咱們來看看終究是誰來了？唱：〔蓬蓬的棕發(fā)，蓬蓬的棕發(fā)，誰來了，誰來了？〕引：咱們來看看第三位小客人是誰！出示：第3張圖片〔大象〕師：長長的鼻子是誰來了？唱：〔長長的鼻子，長長的鼻子，誰來了，誰來了？〕咱們來看看終究是不是在大象呢？三、今天小白兔、大獅子、大象給我們帶來了一段好看的舞蹈，我們一起來仔細(xì)的.看一看?！策吙蠢蠋熯呑鰟幼鳌硯煟耗銈兿氩幌雽W(xué)一學(xué)？師：小白兔是怎么走路的？我們一起學(xué)一學(xué)。獅子是是怎么走路的？我們一起學(xué)一學(xué)。大象是怎么走路的？我們一起學(xué)一學(xué)?！仓笇?dǎo)幼兒排成一縱隊(duì)，師生一起學(xué)習(xí)小動物走路〕四、咱們聽著音樂一起學(xué)一學(xué)。五、師：王老師、孔老師也想學(xué)一學(xué)他們的樣子，我們一起來看一看老師怎么做。師：小朋友想做不想？我們也來學(xué)一學(xué)。分角色游戲。完畢語：今天小朋友玩的開心嗎？我們一起進(jìn)老師的小朋友一起玩吧！觀察與反思：在活動中幼兒的積極性很高，始終能和老師進(jìn)展有效的互動，幼兒的情感體驗(yàn)在活動中得到了充分的發(fā)揮，活動中的目的達(dá)成也是很好的，在活動中通過有效的整合。小班音樂教案篇7活動目的1、能隨著音樂的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗(yàn)活動的快樂。2、對身體各部位的名稱及功能有進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、在活動中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來?；顒又仉y點(diǎn)能根據(jù)音樂的節(jié)奏，速度邊唱邊做相應(yīng)的動作?；顒訙?zhǔn)備1、錄音磁帶。2、在活動室內(nèi)貼上各種姿態(tài)的跳舞紙人。活動過程1、和幼兒一起玩游戲“小孩和熊”。2、引導(dǎo)幼兒觀察、模擬墻面上各種跳舞紙人的姿勢。3、組織幼兒討論探究身體各部位還可以做哪些動作。4、鼓勵幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體大膽表演。5、引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體各部位做動作或利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音。6、幼兒隨音樂自由舞動身體，要求音樂停頓時找一幼兒合作，頭對頭、肩對肩。7、播放音樂，帶著幼兒做四肢運(yùn)動?；顒臃此加變阂魳坊顒邮且环N有聲音、有情趣的藝術(shù)活動。通過讓幼兒在唱一唱，跳一跳，玩一玩的過程中，讓幼兒去體驗(yàn)音樂，去感知音樂，去表現(xiàn)音樂，從而獲得很大的快樂。小班音樂教案篇8活動目的：1.感受樂曲AB兩段不同的情緒，學(xué)習(xí)A段創(chuàng)編動作做面包的過程，B段玩躲避狗熊的游戲。2.借助已有的生活經(jīng)歷，嘗試隨樂創(chuàng)編在身體不同部位捏面團(tuán)的動作。3.體驗(yàn)與同伴共同游戲時的快樂。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：隨樂做制作面包的動作難點(diǎn)：創(chuàng)編在身體不同部位捏面團(tuán)的動作；猜猜誰被狗熊“吃掉了”?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：玩過猜猜“誰不見了”的游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片、蓋布、音樂?；顒舆^程1.故事情境導(dǎo)入。老師：呀！好香呀！這是什么？〔面包〕嗯，這就是香噴噴的面包。今天我們一起來做面包。2.根據(jù)故事匹配動作。老師邊講故事邊做動作。3.隨A段音樂，完好做動作。4.創(chuàng)編身體動作，變式練習(xí)。1〕創(chuàng)編身體動作。老師：假如我們的身體是一個大面團(tuán)，可以在哪里捏面團(tuán)？2〕隨樂完好地做制作面包的動作3〕創(chuàng)造性表現(xiàn)音樂A段完畢處的造型。老師：看，我變成了小兔面包，你想變成什么動物面包？5.感受并熟悉B段音樂，隨樂做躲的動作。老師：大熊要來吃好香好香的面包哦！我們要……〔趕快躲躲好〕累加“狗熊吃面包”的游戲。6.隨樂完好游戲。老師：我們再來做一個甜甜的面包吧！〔B段完畢后〕找找看，大熊好似帶走了我們一個面包，誰被帶走啦？你怎么知道是這個面包的呢？7.幼兒變換座位，增加游戲難度，再次游戲老師：你們真是太聰明了！這次要考考你們了，請你們換個位置。小班音樂教案篇9小班音樂教學(xué)活動設(shè)計———蘋果歌1一.師生圍坐在“大蘋果樹”前開心交談〔2分鐘〕1．這是一顆什么樹？你是____出來的？2．樹上的蘋果是什么顏色的？一起看看樹上的蘋果多嗎？師：樹上許多紅蘋果。3．紅蘋果真好吃，怎么讓它來到我的籃子里？〔師：老師有意識地根據(jù)歌詞提問。幼：在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合背景圖理解局部歌詞?！硯煟阂粋€一個摘下來。二.學(xué)唱歌曲〔10分鐘〕1．傾聽老師和著旋律念歌詞，引出并學(xué)說“多吃蘋果身體好”。2.老師哼唱前面旋律，念出后半歌詞“一個一個摘下來”，“多吃蘋果身體好”。3.老師完好示范唱4.完好念歌詞5.幼兒聽音樂，熟悉歌詞和旋律，師幼合作隨音樂念歌詞?！矌煟阂龑?dǎo)幼兒傾聽、理解歌詞。幼：在音樂聲中傾聽歌詞、感受旋律，在和老師的合作中進(jìn)步對歌詞的記憶?！?.老師幼兒嘗試隨音樂演唱學(xué)慣用美妙的聲音和愉快的情緒來演唱?！病坝锰鹛鸬穆曇裟茏屘O果變得甜甜的”引導(dǎo)幼兒用連接自然的聲音演唱?！场矌煟簞?chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)幼兒樂意學(xué)唱、有表情地演唱。幼：在老師創(chuàng)設(shè)的情境中樂意學(xué)慣用連接自然的聲音和愉快的情緒演唱歌曲1幼兒園建購式課程《老師用書小班》Ｐ108三.交換歌詞，仿編歌曲〔4分鐘〕1．出示背景圖二〔桔子樹〕，引導(dǎo)幼兒觀察。2．集體討論：怎么唱可以讓桔子也變得大大的、甜甜的。3．師生一起有表情地給桔子樹獻(xiàn)歌。4．考慮：果園里可能還會有誰需要我們的歌聲幫助？〔師：有意識地引導(dǎo)幼兒注意水果的顏色，嘗試交換歌詞來演唱歌曲。幼：結(jié)合生活經(jīng)歷學(xué)習(xí)仿編歌曲?！乘?運(yùn)水果〔2分鐘〕1．搬水果?！矌煟阂龑?dǎo)幼兒拉個圓圈，把裝水果的大筐抬到“車”上去。幼：初步感受音樂在不同音區(qū)的有趣特色，進(jìn)步傾聽積極性?！?．送水果?！矌煟阂蚤_火車送水果的形式帶著幼兒穩(wěn)固仿編成果。幼：在游戲中繼續(xù)保持對歌曲的興趣?！郴顒友由欤鹤層變喊炎约悍戮幍奶O果歌回家唱給爸爸媽媽聽，繼續(xù)體驗(yàn)仿編歌曲的樂趣?；顒咏ㄗh：班級里布置主題墻“好吃的水果”，老師有意識地和一些幼兒進(jìn)展合作仿編，引導(dǎo)更多的幼兒喜歡主動仿編。平時和水果接觸時，也可以有意識地和幼兒一起合作演唱，進(jìn)步幼兒的遷移才能。附歌曲：我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。蘋果歌游戲游戲：水果蹲目的：1.學(xué)習(xí)游戲的玩法，記住自己扮演的水果角色.2.能遵守游戲的規(guī)那么，積極參與游戲。活動準(zhǔn)備：水果圖片活動過程：一、出示水果圖片，認(rèn)識各種水果二、扮演水果，學(xué)習(xí)游戲玩法1．佩戴水果頭飾，知道自己扮演的是什么水果。2.學(xué)念兒歌玩游戲：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲。3.扮演的小朋友要邊做蹲的動作邊念兒