年度教學(xué)工作計(jì)劃模板集合6篇

第頁共頁年度教學(xué)工作方案模板集合6篇年度教學(xué)工作方案模板集合6篇年度教學(xué)工作方案篇1本學(xué)期我班共有62人。其中女生27人，男生35人。大多數(shù)的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有濃重的學(xué)習(xí)興趣。在上學(xué)期的第一次質(zhì)量預(yù)測中，我班排在年級(jí)前100名的有6人，但在100--450名的只有7人，中間的斷層非常嚴(yán)重。年級(jí)1000名以后的學(xué)生有18人，最差的是排在14001500名的三個(gè)學(xué)生，他們也沒有放棄學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。雖然大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比擬高，但仍然有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不夠，有厭學(xué)情緒。根據(jù)本班實(shí)際結(jié)合學(xué)校工作方案特制訂本學(xué)期班級(jí)工作方案如下：一、重點(diǎn)工作：1、思想品德和行為標(biāo)準(zhǔn)工作.在班中開展多種主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立初三意識(shí)和升學(xué)意識(shí)。學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增強(qiáng)我為集體添榮耀的意識(shí)。樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、堅(jiān)決的意志、吃苦耐勞的精神。培養(yǎng)責(zé)任心和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情樂觀態(tài)度。2、班集體建立培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部，進(jìn)步他們的工作才能和工作熱情。制訂更加利于班級(jí)建立的規(guī)章制度，確立一定的獎(jiǎng)懲制度，并有比擬合理的評(píng)價(jià)方法，有專門的同學(xué)負(fù)責(zé)。各個(gè)班委有明確的分工，并且有催促的機(jī)制，有學(xué)生表現(xiàn)記錄本，且與期末的各項(xiàng)先____比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使學(xué)生明確這些考核的目的和作用，到達(dá)管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。3、學(xué)習(xí)方面〔1〕協(xié)助任課老師抓好踩線生工作，將踩線生分配到人，我和任課老師齊抓共管，定期作他們的思想工作，多鼓勵(lì)，幫他們分析^p出現(xiàn)的問題并幫他們找到解決問題的方法。〔我每周的周一～周六每天找時(shí)間和固定的學(xué)生談心，每天至少三個(gè)學(xué)生，周周如此。堅(jiān)持不懈〕〔2〕對(duì)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。多對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，設(shè)法給他們創(chuàng)造成功的時(shí)機(jī)，幫他們找到自信和學(xué)習(xí)的興趣、方法。從而進(jìn)步成績。〔3〕努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。〔4〕與家長積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)理解學(xué)生思想和心理咨詢狀況，將學(xué)生的問題解決在萌芽狀態(tài)?！?〕培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克制困難的勇氣，做好兩課兩操活動(dòng)，協(xié)助體育老師抓好學(xué)生中招體考工程訓(xùn)練，努力進(jìn)步本班全體學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。〔6〕定期召開班務(wù)會(huì)，與任課老師交流班級(jí)情況，作好協(xié)調(diào)工作。二、詳細(xì)安排：第一學(xué)月：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)展收心教育，沖刺教育。進(jìn)展意志品質(zhì)教育。2、組織任課老師召開班務(wù)會(huì)，制定本學(xué)期班級(jí)方案。3、圍繞三八節(jié)，進(jìn)展感恩母親、熱愛母親教育。4、完善班委會(huì)，和團(tuán)支部，對(duì)他們提出更明確的要求。5、借助年級(jí)的中招考試100天倒記時(shí)的發(fā)動(dòng)大會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展中招考試發(fā)動(dòng)，幫他們鼓足學(xué)習(xí)勁頭，樹立必勝信心。第二學(xué)月：1、培養(yǎng)學(xué)生的趕、幫、超意識(shí)，要求學(xué)生都定有三個(gè)目的班級(jí)內(nèi)的競爭目的、第二次質(zhì)量預(yù)測的考試目的、中招考試目的，盡量使每一個(gè)學(xué)生都有不達(dá)目的不罷休的學(xué)習(xí)勁頭。2、讓學(xué)生根據(jù)自己的目的定出合適自己的實(shí)在可行的學(xué)習(xí)方案，并適時(shí)提醒學(xué)生反思自己，是否完成自己的方案。3、做好第二次質(zhì)量預(yù)測的考前發(fā)動(dòng)、考前心理咨詢輔導(dǎo)、考風(fēng)考紀(jì)教育。4、作好第二次質(zhì)量預(yù)測的考后總結(jié)、考后心態(tài)調(diào)整、挫折教育。5、組織任課老師召開班務(wù)會(huì)，對(duì)學(xué)生的考試成績進(jìn)展總結(jié)，并制定下一段的班級(jí)方案。第三學(xué)月：1、學(xué)生根據(jù)第二次質(zhì)量預(yù)測的考試情況適當(dāng)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)方案，和自己的學(xué)習(xí)目的，為第一次模擬考試作準(zhǔn)備。2、平安法制教育。3、第一次模擬考試的考前心理咨詢調(diào)適，考風(fēng)考紀(jì)教育。4、第一次模擬考試的考后分析^p，考后總結(jié)。5、制定下一段的學(xué)習(xí)方案。第四學(xué)月：1、利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展最后階段沖刺教育，防止學(xué)生在臨近中招出現(xiàn)急躁情緒。2、進(jìn)展中招前的考前心理咨詢調(diào)適、心態(tài)調(diào)整教育?！驳綍r(shí)可根據(jù)情況，必要時(shí)可邀請(qǐng)心理咨詢老師協(xié)助〕3、完成評(píng)語及綜合素質(zhì)評(píng)定。4、完成先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部及各單項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)選。5、協(xié)助學(xué)生做好中招的準(zhǔn)備工作。年度教學(xué)工作方案篇2指導(dǎo)思想：扎實(shí)推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體老師執(zhí)教才能，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校園文化建立，全面進(jìn)步素質(zhì)教育的質(zhì)量。力爭常規(guī)工作出新思路，重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái)，為學(xué)校又好又快開展作出新奉獻(xiàn)。工作要點(diǎn)：一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革：1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度：繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動(dòng)，各教研組、年級(jí)組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各老師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí)；充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)；推薦優(yōu)秀老師參與各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。2、全面把握課程目的：緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)。深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，深化理解內(nèi)涵，進(jìn)一步落實(shí)課改精神，深化教學(xué)改革。運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)詳細(xì)的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)歷，總結(jié)成功的課堂教學(xué)形式，加以提煉、推廣，形成學(xué)科、個(gè)人課改的特色。要積極研究課程施行中遇到的新問題，扎實(shí)有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。各老師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來，尤其要在理論中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，進(jìn)步才能。3、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行開齊課程，上足課時(shí)，小學(xué)作息時(shí)間表，關(guān)心學(xué)生身心安康開展，組織好大課間活動(dòng)，保證學(xué)生在校參加活動(dòng)時(shí)間，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生，公正地對(duì)待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面、和諧、有個(gè)性、可持續(xù)開展。4、加強(qiáng)特色課程建立：繼續(xù)在校本特色課程〔勞動(dòng)技術(shù)教育〕開發(fā)上加大力度，形成學(xué)校特色。根據(jù)三級(jí)課程設(shè)置要求和特色建立需要，充分發(fā)揮老師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的學(xué)生開展提供所需要的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生特長開展。開發(fā)課程資，組織交流研討，強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和理論活動(dòng)的過程管理。要通過案例研究鼓勵(lì)老師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個(gè)性化的教學(xué)方式。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會(huì)理論活動(dòng)的有效結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂見、自覺主動(dòng)參與的社會(huì)理論方式，凸現(xiàn)課改的亮點(diǎn)。二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理：1、抓實(shí)教學(xué)六認(rèn)真工作：對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)展細(xì)致的檢查，認(rèn)真地做好記錄〔記好成績、問題，提出改良措施〕，及時(shí)反應(yīng)。加強(qiáng)總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)老師的工作，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師的工作積極性，為老師評(píng)優(yōu)、職稱晉升奠定根底。繼續(xù)按常規(guī)組織六認(rèn)真檢查：第一次檢查教學(xué)方案的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況，第四次檢查所有學(xué)科的備課情況，期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間，將不定期組織六認(rèn)真的交流活動(dòng)。深化教學(xué)第一線，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)六認(rèn)真工作的調(diào)研和評(píng)估，總結(jié)理論經(jīng)歷，開掘先進(jìn)典型，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)六認(rèn)真工作的扎實(shí)開展。要把教學(xué)六認(rèn)真作為教學(xué)評(píng)價(jià)和老師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評(píng)選先進(jìn)教研組、推薦評(píng)比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動(dòng)中，都要以教學(xué)六認(rèn)真為必要條件。2、推進(jìn)教科研工作：重視課題研究，加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)理論，依托學(xué)校主課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)課程和方案的研究》通過中期評(píng)估的根底上，瞄準(zhǔn)教改良程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個(gè)人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實(shí)、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深化開展新教育有效課堂教學(xué)的研究，通過校級(jí)展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，進(jìn)步老師的執(zhí)教才能。各教研組要及早落實(shí)各老師校級(jí)展示課的內(nèi)容，認(rèn)真方案，做好安排，結(jié)合個(gè)人教研專題開展有效的`課堂教學(xué)嘗試。各老師要充分認(rèn)識(shí)到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心考慮，與上課老師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個(gè)人對(duì)課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。三、加快老師隊(duì)伍建立：1、標(biāo)準(zhǔn)師德建立：學(xué)校老師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建立，認(rèn)真組織老師深化學(xué)習(xí)新的《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，從自身點(diǎn)滴做起，用自己良好的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)展言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校園四季常開。老師要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，詳細(xì)做到：一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切；有愛心、童心、耐心、關(guān)心；讓家長滿意，讓社會(huì)滿意。同時(shí)，提倡用欣賞的目光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師，在社會(huì)中繼續(xù)樹立老師群體形象、強(qiáng)化師德意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)師生行為，創(chuàng)立和諧校園。2、分層管理，促進(jìn)開展：老師的開展是整個(gè)老師群體的事情，學(xué)校要進(jìn)一步重視中老年老師的開展。關(guān)心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)歷和良好的工作態(tài)度來影響指導(dǎo)青年老師成長。加強(qiáng)老師老師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí)，來促進(jìn)學(xué)校老師團(tuán)隊(duì)的成長。青年老師是學(xué)校開展的將來，要多為青年老師搭建成長的平臺(tái)，更關(guān)注青年老師教學(xué)理念、教學(xué)才能的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助老師不斷獲取頭活水。繼續(xù)深化骨干老師的開展工程，充分利用骨干老師成長方案書加強(qiáng)管理，在情感上鼓勵(lì)，在政策上傾斜。加強(qiáng)校際交流，選拔青年老師參加各級(jí)的學(xué)習(xí)交流，進(jìn)步骨干老師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。3、著力教學(xué)研究，打造品牌課堂：要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，各老師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目的，多探究課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，進(jìn)步老師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)才能與隨機(jī)應(yīng)變才能，讓課堂真正成為學(xué)生開展的主陣地。每位老師多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。要根據(jù)課改要求，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)生才能開展，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上的良好習(xí)慣。年度教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階本學(xué)期，學(xué)校教育教學(xué)工作根據(jù)教育局有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主，質(zhì)量立?！钡淖谥迹⒆阏n堂教學(xué)，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，不斷標(biāo)準(zhǔn)管理，狠抓教育科研，努力進(jìn)步老師綜合才能，實(shí)在推進(jìn)素質(zhì)教育二、工作目的1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)把這五道關(guān)，充分利用課堂40分鐘，在“有效、高效”上下功夫，實(shí)在進(jìn)步常態(tài)課堂教質(zhì)量。2立足校本教研，實(shí)在進(jìn)步教研工作實(shí)效性。本學(xué)期開展系列教研活動(dòng)，力請(qǐng)教學(xué)研究方式多元化，努力提升老師的教學(xué)技能。3、加強(qiáng)教研組建立，推行教研組工作達(dá)標(biāo)制度，開展創(chuàng)立特色教研組活動(dòng)，使教研活動(dòng)做到經(jīng)?；ｎ}化、系列化。4、推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。探究學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與學(xué)校育人過程有效結(jié)合的方法與途徑，建立和完善有利于學(xué)生全面開展的評(píng)價(jià)體系，落實(shí)好小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。5、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍管理。逐步推進(jìn)學(xué)籍電子化管理；標(biāo)準(zhǔn)休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)的程序，嚴(yán)禁缺乏齡學(xué)生提早入學(xué)及其他相關(guān)不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)籍管理行為。6、樹立育人為本、德育為先的教育觀，加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作。落實(shí)德育工作“四項(xiàng)”工程，扎實(shí)開展常規(guī)教育。積極落實(shí)“管理育人”、“課程育人”、“活動(dòng)育人”、“文化育人”工程，營造多維立體的育人環(huán)境。7、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。通過家訪或召開家長會(huì)，互相溝通交流，共同教育。同時(shí)，幫助家長學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)孩子。三、詳細(xì)措施〔一〕狠抓教學(xué)常規(guī)管理只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)展，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。本學(xué)期我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，使其進(jìn)一步走向標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、科學(xué)化，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開足開齊課程，堅(jiān)持按課表上課。2、嚴(yán)把五道關(guān)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要明確學(xué)期目的、單元目的。每課有教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等……衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級(jí)實(shí)際，四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)上課。課堂是課程施行的主陣地，有效的課堂教學(xué)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本保證。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的開展，要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和開展的時(shí)機(jī)，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著上課、不帶與教學(xué)無關(guān)的書報(bào)進(jìn)課堂、不吸煙、不接待客人、不接、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。本學(xué)期，我們將定期或不定期地進(jìn)展教學(xué)常規(guī)檢查及“常態(tài)課”的聽課。作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，老師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)修改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。每位科任老師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。輔導(dǎo)。老師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重，老師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對(duì)性。評(píng)價(jià)。在考試的內(nèi)容、形式和方法上作改良，要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法，將評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)價(jià)主體上，改變單一由老師評(píng)價(jià)的狀況，把學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長評(píng)與師評(píng)相結(jié)合，使評(píng)價(jià)更為全面、客觀。〔二〕面向全體，整體優(yōu)化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，各校應(yīng)樹立責(zé)任意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，全力抓好畢業(yè)班工作。認(rèn)真分析^p，進(jìn)一步反思、探究進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，爭取今年的畢業(yè)考試成績上一個(gè)新臺(tái)階。2、繼續(xù)重視寫字教學(xué)。本學(xué)期全校老師要重視寫字教學(xué)，老師上課和作業(yè)修改要寫標(biāo)準(zhǔn)端正的字，把學(xué)生的寫字練字落實(shí)到日常作業(yè)中，任何作業(yè)，書寫都要求標(biāo)準(zhǔn)、工整，老師要進(jìn)步這方面的要求，持之以恒地抓，必然會(huì)獲得一定的效果。這將納入作業(yè)檢查之中。3、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，催促兩操按時(shí)進(jìn)展，認(rèn)真組織好學(xué)校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育工作要加強(qiáng)器材的使用和管理，做好防病、治病工作，定期對(duì)學(xué)生安康情況進(jìn)展測量及安康知識(shí)抽查，建立健全學(xué)生安康檔案，為確保學(xué)生身心安康開展奠定根底。4、平安教育警鐘長鳴，做到防范于未然。實(shí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，進(jìn)步學(xué)生平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。5、對(duì)學(xué)生進(jìn)展知法懂法教育，國情教育。利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等進(jìn)展大力宣傳?！踩臣訌?qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步校本教研實(shí)效。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度，用教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教育教學(xué)理論。〔2〕采取“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”的方法，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。請(qǐng)名師來校上示范課，通過面對(duì)面的交流，進(jìn)步青年老師的課堂教學(xué)程度。另外，組織他們到外校參觀學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，參加比擬高的教學(xué)研究活動(dòng)，給他們提供學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)和展示自己的舞臺(tái)，通過親身參與，親身體驗(yàn)，向名師學(xué)習(xí)，找自身差距，明確努力方向和目的。2、教育教學(xué)改革的核心是課堂，理論其根本途徑就是課堂教學(xué)，以課堂教學(xué)研究為打破口，帶著老師開展扎實(shí)有效的系列校本教研和課堂教研活動(dòng)。促進(jìn)老師專業(yè)開展，形成民主、開放、有效的教研機(jī)制，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。年度教學(xué)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件”精神，以進(jìn)一步樹立“效勞第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，努力進(jìn)步辦園聲譽(yù)，辦好人民滿意的幼兒教育。二、工作內(nèi)容：1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，進(jìn)步親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，進(jìn)步家長對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的效勞功能：明確效勞意識(shí)、擴(kuò)大效勞范圍、進(jìn)步效勞程度。三、詳細(xì)措施：〔一〕更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。新的課程互換新的教育，我們老師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成局部，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、經(jīng)?；?。第二，要把家長和老師作為共同促進(jìn)幼兒開展的主體來對(duì)待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要實(shí)在樹立為家長效勞的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，實(shí)在幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位考慮，對(duì)家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜考慮，學(xué)會(huì)諒解。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣闊家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會(huì)營造出一種互相尊重、平等合作的家園共育新天地?！捕匙⒅丶议L工作的實(shí)效性家長工作必須講務(wù)實(shí)效，不搞形式，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在外表。表如今家長雖然進(jìn)入了幼兒園，但參觀的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深化到幼兒園教育過程的深層次嚴(yán)密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深化教育過程，并將之與進(jìn)步家長的教育程度、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日等途徑，實(shí)在進(jìn)步家長工作的實(shí)效性?！踩成瞄L做個(gè)別化家長工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子開展?fàn)顩r各不一樣，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)程度也大相徑庭，因此老師做家長工作，幫助家長進(jìn)步教育程度也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，發(fā)覺到家長在教育上的問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄。〔四〕發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用要充分發(fā)揮各級(jí)〔幼兒園、班級(jí)〕家長委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，大型共育活動(dòng)家委會(huì)應(yīng)參與制定方案，并一起組織施行。平時(shí)，家委會(huì)應(yīng)幫助家長理解幼兒園教育方案和要求，同時(shí)反映家長對(duì)幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評(píng)議工作，召集家長對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及老師的教態(tài)與程度等方面進(jìn)展全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改良工作，進(jìn)步教育質(zhì)量。(五)開拓家園合作的有效途徑1、辦好家長學(xué)校幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，進(jìn)步家長家教才能和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查理解，掌握家長的“所想、所需”的根底上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對(duì)待、雙向反應(yīng)的原那么。本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，有針對(duì)性地開展家長授課活動(dòng)。2、家長開放日活動(dòng)家長開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中詳細(xì)理解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的開展程度及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比擬中顯示出的優(yōu)勢與缺乏，從而有助于家長深化理解孩子，與老師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長在觀摩與參與活動(dòng)的過程中，還可以觀察到老師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對(duì)家長的參觀，老師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長注意看什么，____。比方要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有根底上的開展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。3、家長助教探究家長助教是我們利用家長資，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求老師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)展全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請(qǐng)某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使家長教育資猶如新穎血液不斷地注入到幼兒園教育工作中。4、家長園地本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵(lì)老師根據(jù)班級(jí)、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對(duì)性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在家園欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。〔六〕不斷完善老師家長工作的考評(píng)方法。以《幼兒園老師考核細(xì)那么》為標(biāo)準(zhǔn)，我們將從要求老師家長工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對(duì)老師和班級(jí)家長工作采取行政考核、自我評(píng)價(jià)和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量老師家長工作的內(nèi)涵。南豐縣幼兒園20xx年9月年度教學(xué)工作方案篇5為扎實(shí)做好我校教學(xué)研究與管理工作，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)各類活動(dòng)特色開展和可持續(xù)開展，力爭本學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量有大的打破，特定20xx——20xx學(xué)年度教學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想繼續(xù)深化新課程改革，全面推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，逐步完“自主互動(dòng)探究”教學(xué)形式，進(jìn)一步提升我校辦學(xué)程度和辦學(xué)效益。二、總體思路1、工作目的：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、工作重點(diǎn)：抓好教學(xué)常規(guī)工作，抓好各學(xué)科合格率。3、工作方法：深化教學(xué)，深化班級(jí)，深化老師。4、工作難點(diǎn)：施行學(xué)籍管理電子化。5、工作特色：倡導(dǎo)良好的教學(xué)風(fēng)氣〔注重補(bǔ)差工作〕。三、工作目的1、協(xié)助學(xué)校貫徹執(zhí)行黨的教育方針,按照教育規(guī)律辦學(xué)，全面完成教學(xué)任務(wù).2、協(xié)助校長制定并組織施行學(xué)校教學(xué)工作方案，指導(dǎo)、檢查和總結(jié)教育、教學(xué)工作。3、貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理根本標(biāo)準(zhǔn)》4、九年級(jí)是初中教學(xué)最關(guān)鍵的一年，要統(tǒng)籌規(guī)劃，夯實(shí)根底，培養(yǎng)才能，加大檢查監(jiān)視力度，力爭20xx年我校中考成績有新打破。5、七、八年級(jí)重點(diǎn)加強(qiáng)根底知識(shí)的教學(xué)和根本技能的訓(xùn)練，特別是語、數(shù)、外等根底學(xué)科的教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的根底。做好六年級(jí)的課程設(shè)置，教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生管理和教學(xué)管理工作，安排工作經(jīng)歷豐富，責(zé)任心強(qiáng)的老師擔(dān)任六年級(jí)班主任，并制定好六年級(jí)班主任工作方案，確保學(xué)生管理開好頭，起好步。6、進(jìn)一步加大教學(xué)研究和教學(xué)管理力度，抓好教學(xué)常規(guī)，抓集體備課的實(shí)效性，認(rèn)真落實(shí)“日查周評(píng)月匯總，期中期末搞講評(píng)”的要求，向“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒”、“四精四必”的過程性管理要質(zhì)量要效益。7、開展多種形式的課堂教學(xué)活動(dòng)，在“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“啟發(fā)式”教學(xué)方法上下功夫，實(shí)行典型老師帶開工程。8、建立學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師定期評(píng)教制度，通過評(píng)教幫助老師總結(jié)經(jīng)歷改良工作。9、做好控掇保學(xué)工作，實(shí)行包保責(zé)任制和責(zé)任追究制，確保輟學(xué)率不超標(biāo)。四、詳細(xì)任務(wù):1、教學(xué)視導(dǎo)：平時(shí)整理好有關(guān)的各種檔案材料，做到檔案齊全、規(guī)格高。2、教學(xué)管理：〔1〕教學(xué)常規(guī)：每周按時(shí)組織教研會(huì)成員對(duì)全校老師的各類常規(guī)進(jìn)展檢查，嚴(yán)格記錄檢查結(jié)果?！?〕上課：按照上級(jí)要求繼續(xù)推行陽光課堂教學(xué)形式，做到扎實(shí)開展、樹立典型?！?〕抽檢作業(yè)：每周抽查2—3位老師所教班級(jí)的學(xué)生作業(yè)，有效監(jiān)視學(xué)生的“減負(fù)”情況。3、老師管理〔1〕學(xué)生評(píng)教，每月進(jìn)展一次評(píng)教及時(shí)匯總評(píng)教結(jié)果并存檔。〔2〕老師培訓(xùn)：按上級(jí)要求，做好全體老師、青年老師、班主任等的培訓(xùn)工作。4、教學(xué)評(píng)比〔1〕青年老師聽課評(píng)比：對(duì)全校青年老師進(jìn)展講課評(píng)比，催促青年老師教學(xué)程度到達(dá)一個(gè)更高臺(tái)階?！?〕備課堂：對(duì)全校老師備課進(jìn)展展評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)，使老師的備課真正具有實(shí)效性?！?〕作業(yè)：將語、數(shù)、英三科作業(yè)進(jìn)展展評(píng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)差促進(jìn)老師及時(shí)高質(zhì)量修改作業(yè)。5、教學(xué)測評(píng)：〔1〕考試：高質(zhì)量組織安排期中、期末考試不出任何過失?！?〕九年級(jí)中考：組織九年級(jí)微機(jī)、體育測試、實(shí)驗(yàn)技能考試等工作。五、詳細(xì)工作措施：1、明確工作目的和工作重心，制定針對(duì)性強(qiáng)、科學(xué)合理的方案措施，力爭落實(shí)到位。2、九年級(jí)是初中教學(xué)關(guān)鍵的一年，學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃、夯實(shí)根底、培養(yǎng)才能，根據(jù)區(qū)教研室《初中教學(xué)工作意見》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況制定實(shí)在可行教學(xué)工作方案，加大檢查監(jiān)視力度，狠抓“四精”“四必”的落實(shí)。3、在落實(shí)“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒”的根底上，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，為進(jìn)步教育質(zhì)量奠定根底?！?〕加強(qiáng)對(duì)集體備課的管理，要繼續(xù)堅(jiān)持和完善集體備課制度，杜絕集體備課的形式，要定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人，發(fā)言稿和討論意見都要整理存檔。集體備課重點(diǎn)研究教材，制定教法和學(xué)法上，實(shí)在進(jìn)步集體備課，把研究學(xué)情作為備課的一項(xiàng)根底性工作來抓，增強(qiáng)備課的針對(duì)性。繼續(xù)落實(shí)“三定四備五統(tǒng)一”的要求，認(rèn)真執(zhí)行“六個(gè)再設(shè)計(jì)”的有關(guān)規(guī)定進(jìn)步學(xué)案的復(fù)備質(zhì)量?！?〕加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反應(yīng)工作。本學(xué)期教誨處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度和教學(xué)常規(guī)反應(yīng)制度。同時(shí)通過隨堂聽課的形式對(duì)老師的課堂效率、教學(xué)程度等進(jìn)展評(píng)價(jià)?！?〕標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)工作。各科教學(xué)都是整個(gè)素質(zhì)教育的重要組成局部，對(duì)于學(xué)生全面開展要求，各科圍繞教學(xué)大綱的要求，制定出實(shí)在可行的新學(xué)期工作方案，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和作好輔導(dǎo)工作，老師在課堂上表達(dá)出新課程的理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能?！?〕抓好音、體、美、綜合理論、地方課程的教學(xué)。協(xié)助體育組做好學(xué)生體質(zhì)安康工作；協(xié)助體育組組織學(xué)生參加中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。〔5〕開展各類老師業(yè)務(wù)競賽工作，為老師和學(xué)生的成長著想?！?〕堅(jiān)持聽評(píng)課制度，要做到有聽必評(píng)、以評(píng)促教，提倡跨學(xué)科聽課。學(xué)校既要安排目的明確、主題突出，全員參與的階段性聽課活動(dòng)，也要提倡隨機(jī)聽課、推門聽課；每周平均聽課節(jié)數(shù)，校長不低于2節(jié)，業(yè)務(wù)校長不低于3節(jié)，老師不低于2節(jié)?！?〕加強(qiáng)對(duì)作業(yè)練習(xí)的管理。作業(yè)布置要做到數(shù)量適中，批閱及時(shí)，對(duì)出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，認(rèn)真講評(píng)，進(jìn)步練習(xí)質(zhì)量，要精選資料，杜絕在資料運(yùn)用上舍近求遠(yuǎn)、避重就輕的做法。要堅(jiān)持“四精四必”進(jìn)步練習(xí)質(zhì)量?！?〕做好培優(yōu)輔差工作。在平時(shí)教學(xué)中，老師要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的效勞意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得輕松。老師要注重進(jìn)步課堂效率，堅(jiān)持向課堂要成績，努力備好每一堂課。特別是做好培優(yōu)的同時(shí)，想方設(shè)法做好補(bǔ)差工作?！?〕按照“日查周評(píng)月匯總，期中期末搞獎(jiǎng)懲”常規(guī)管理要求，學(xué)校每月對(duì)教學(xué)常規(guī)組織一次全面檢查，量化打分，公示無異議后，結(jié)果納入對(duì)老師的考核講評(píng)?！?0〕建立學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師定期評(píng)教制度，通過評(píng)教幫助老師總結(jié)經(jīng)歷改良工作，評(píng)議結(jié)果與老師的獎(jiǎng)懲掛鉤，存在問題的老師要寫出書面整改意見，相關(guān)檔案整理存檔。4、加強(qiáng)對(duì)老師的管理?！?〕搞好老師培訓(xùn)工作。在發(fā)動(dòng)老師不斷參加高學(xué)歷進(jìn)修以外，配合老師進(jìn)修學(xué)校組織好老師全員培訓(xùn)，使老師素質(zhì)不斷進(jìn)步?！?〕加強(qiáng)教研，搞好聽課。組織開展教研工作方案，鼓勵(lì)老師參加各類教研活動(dòng)，上好公開課。任課老師一學(xué)期聽課不得少于25節(jié)，教研組長、級(jí)部主任不少于30節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)干部不少于30節(jié)?！?〕要求各教研組長對(duì)組內(nèi)的成員的備課、修改隨時(shí)抽查，并做好詳細(xì)的記錄。教研組長配合學(xué)校開展青年老師課型“過關(guān)”活動(dòng)，促進(jìn)青年老師盡快成長。5、加強(qiáng)新課改，以科研促進(jìn)教育改革〔1〕鼓勵(lì)老師在業(yè)余時(shí)間多鉆研，通過多種渠道加強(qiáng)自身修養(yǎng)，改善教育教學(xué)方法，樹立質(zhì)量意識(shí)?！?〕及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷、方法，形成有建立性的意見或書面材料，每學(xué)期上交論文一篇。〔3〕加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，探究新的教學(xué)方法，及時(shí)做好總結(jié)。6、加強(qiáng)班級(jí)文化建立，做好控輟保學(xué)工作?！?〕繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化建立力度。班級(jí)文化建立是校園文化建立的核心，學(xué)校要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這方面的好經(jīng)歷、好做法。要注重“學(xué)生成長檔案袋”內(nèi)容的充實(shí)和班級(jí)張貼內(nèi)容的不斷更新，注意檔案的搜集整理工作。學(xué)校要充分利用系列主題班會(huì)、豐富多彩的文體活動(dòng)等有意義的形式，有針對(duì)性在開展信心、感恩和養(yǎng)成教育，扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展理想、信念、責(zé)任、意志、品質(zhì)、人格養(yǎng)成教育。要尊重和開展學(xué)生的興趣特長，積極拓寬條件，積極開設(shè)特長班及豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展。充分發(fā)揮班主任的橋梁紐帶作用，協(xié)調(diào)好學(xué)科老師的教學(xué)，親密同家長的聯(lián)絡(luò)，有條件的學(xué)?？山⒓议L委員會(huì)，讓家長參與學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)，發(fā)揮家長的參謀和監(jiān)視作用，形成教育合力?！?〕繼續(xù)施行教育局關(guān)于控輟保學(xué)一票否決制，層層簽訂目的責(zé)任書，把控輟保學(xué)這項(xiàng)工作落實(shí)到人頭，實(shí)行控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)管理，堅(jiān)持每月一次調(diào)度，對(duì)于超標(biāo)的責(zé)任人要嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任書的要求。7、做好檔案的整理工作。級(jí)部和教誨處等科室要做好整檔工作，根據(jù)各項(xiàng)工作的開展情況及時(shí)將檔案整理好入盒入櫥。在新的一年里，教誨處力爭在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做好教育教學(xué)工作，使我校教學(xué)法質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。年度教學(xué)工作方案篇6一、根本情況：本期起減至七個(gè)教學(xué)班〔五年級(jí)三個(gè)班，六年級(jí)四個(gè)班〕，學(xué)生總數(shù)321人。共有專任老師22人，工作量相對(duì)過去減少。絕大局部為年輕老師，所有老師都到達(dá)合格學(xué)歷，其中有大專學(xué)歷的5人。二、工作思路：1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)老師們的教學(xué)行為，執(zhí)行市教育局關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理的調(diào)整，減輕老師的重復(fù)性勞動(dòng)，真正把老師們的主要精力引導(dǎo)到教學(xué)研究上來，進(jìn)步老師的教學(xué)藝術(shù)，發(fā)揮課堂效益。2、配合學(xué)區(qū)抓好課題——《“3＋1”立體作文教學(xué)法》的實(shí)驗(yàn)，擬定詳細(xì)實(shí)驗(yàn)方案。3、深化教研教改，重點(diǎn)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)新的教育形勢和開展的需要。4、分語數(shù)兩個(gè)