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文檔簡介
南京航空航天大學(xué)附屬初級中學(xué)
羅京寧體驗式班會課的設(shè)計與實施體驗式班會體驗式班會概念
“體驗式班會”是根據(jù)“體驗式團體教育模式”和心理學(xué)理論,運用相關(guān)心理學(xué)技術(shù),創(chuàng)設(shè)體驗情境和活動。讓學(xué)生在班會活動中體驗、在體驗中感悟與反思,在表達與分享中提升認知,最終達到自我成長、互助成長、共同成長的目的。體驗式班會體驗式班會是“體驗式團體教育模式”的重要組成部分。體驗式團體教育模式班級體驗活動(體驗式班會)學(xué)校體驗活動(體驗式典禮)社會體驗活動(家長職業(yè)體驗)體驗式班會體驗式班會體驗式班會三要素:人、場、技術(shù)。
學(xué)生是主體:人人參與體驗、交流、分享,從而促進人人有提升。
班主任是導(dǎo)師:忽而在前引導(dǎo),忽而在后推動,忽而在左右陪伴和支持。暖場活動:進入情境,
營造氛圍。
動力場:動力來自于班主任的引領(lǐng)和推動;來自于同學(xué)的分享和相互支持;來自于組間的合作與競爭。
合適的技術(shù)能夠讓班會主題深化,觸動學(xué)生心靈;能更好地幫助學(xué)生內(nèi)觀自我心靈成長、外觀世界博學(xué)眾長。人場技術(shù)體驗式班會體驗式班會基本部分、環(huán)節(jié)
點明主題提示注意事項投入活動體驗、感悟交流、分享歸納主題升華、提升創(chuàng)設(shè)情境、氛圍讓學(xué)生融入其中導(dǎo)入點題暖場活動主體體驗活動總結(jié)提升
課例一:學(xué)習(xí)加油站設(shè)計背景:初一新生存在不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的困難,初二學(xué)生存在不適應(yīng)學(xué)科猛增的問題,初三學(xué)生存在學(xué)習(xí)壓力大的困擾,許多學(xué)生都出現(xiàn)不同程度的學(xué)習(xí)動力缺失、學(xué)習(xí)自信心喪失的情形。本次班會旨在通過兩個體驗式活動,讓同學(xué)們能夠從中獲得一些感悟,從而激發(fā)學(xué)習(xí)動力,增強學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,樹立學(xué)習(xí)自信心,以積極的心態(tài)應(yīng)對學(xué)習(xí)困難。
課例一:學(xué)習(xí)加油站教師節(jié)“感恩老師”的班會,可以這樣設(shè)計:
課例二:老師,我想對您說微故事:老師的……(100字內(nèi),4分鐘)1、導(dǎo)入點題:短視頻《感恩教師》2、暖場活動:
(1)冥想:老師讓我感動的……(2)寫微故事:老師的……(3)感悟分享
課例二:老師,我想對您說3、主體體驗活動:我給老師頒發(fā)獎狀(1)寫?yīng)劆睿?)頒獎狀(3)教師感言
課例二:老師,我想對您說(頒獎名)最
的老師(頒獎詞要具體感人)……
頒獎人:學(xué)生……4、總結(jié)提升
課例二:老師,我想對您說本次班會適合小升初銜接教育時使用,亦可用于初一年級第一學(xué)期期中考試后,幫助同學(xué)分析學(xué)業(yè)問題,提升學(xué)習(xí)力時使用,約90分鐘。課例三:多感學(xué)習(xí)動起來郭宇晨南京市第五初級中學(xué)體育老師、班主任。南京市教育案例評比一等獎1、導(dǎo)入主題:學(xué)習(xí)的煩惱課例三:多感學(xué)習(xí)動起來2、暖場活動:創(chuàng)意“圍城”《學(xué)習(xí)的煩惱》學(xué)生自創(chuàng)打油詩
折疊報紙制作“圍城”:引導(dǎo)同學(xué)發(fā)散性思維,創(chuàng)造性地解決問題,鼓勵與他人合作?!皣恰币彩呛罄m(xù)活動所需設(shè)施。近日學(xué)習(xí)很累,晚上零點不睡。頗感身心疲憊,學(xué)習(xí)就是受罪?課例三:多感學(xué)習(xí)動起來3、飽體驗掛活動翁:無敵悄學(xué)霸(1搖)不同衛(wèi)組別勢限制鍵感官4、烤總結(jié)碎提升(2撕)折跨紙蘑處菇(3選)表遵達分毅享:就事左論事學(xué)科嘗解惑戲說鈔學(xué)習(xí)課例貢三:任多感學(xué)習(xí)爛動起細來課例毒三:鋤多感學(xué)習(xí)秒動起占來為《體驗達式班亡會設(shè)船計》題詞班主樂任要資力爭本成為類學(xué)生恒人生刺導(dǎo)師箱。學(xué)扮習(xí)并概運用田心理嶄學(xué)于擴教育龜教學(xué)稿實踐交之中奇,是膽班主糞任專惠業(yè)成草長的現(xiàn)必經(jīng)炎之路熄。班急會是飄班級螞教育禁的重紙要陣乒地,費堅持堵開展殘體驗漫式班幫會實書踐,拐將德枯育、話智育蒼、心鼠育有賽機地稍結(jié)合膏,實餅施“捷大心愈育”硬工程紋,能差更好把地助
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