2023年教師成長(zhǎng)計(jì)劃（通用13篇）

年教師成長(zhǎng)計(jì)劃（通用13篇）2023年老師成長(zhǎng)方案（通用13篇）

2023年老師成長(zhǎng)方案篇1

一年的工作經(jīng)受讓我的專業(yè)技能有了肯定程度的進(jìn)步，但總體說(shuō)來(lái)，仍處于起步階段。為了自身職業(yè)更好地進(jìn)展，早日成長(zhǎng)為一名領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿足、同學(xué)喜愛(ài)的專業(yè)老師，特制定將來(lái)一年的成長(zhǎng)方案：

專業(yè)素養(yǎng)方面：連續(xù)深化討論教材、教法、同學(xué)，著力打造和諧奮進(jìn)高效的課堂。詳細(xì)措施如下：

1、保證提前一周撰寫教案，以贏得時(shí)間更為深化地分析教材。

2、每周至少聽(tīng)老老師的課三節(jié)，優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻一節(jié)，爭(zhēng)取做到每天聽(tīng)課一節(jié)，以博采眾長(zhǎng)。

3、研讀高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教材，構(gòu)建完整的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)。爭(zhēng)取每周做一套高考題，時(shí)常保持對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)、考點(diǎn)和新題型的敏感。

4、每月一次教學(xué)反思與總結(jié)。

5、大量閱讀有關(guān)課改的材料，以指導(dǎo)自己在教學(xué)實(shí)踐中更好地踐行新課改理念。

6、勤于思索和記錄自己在教學(xué)實(shí)踐中的新思想、新方法、新舉措。

7、閱讀語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)書籍，如文學(xué)理論、文學(xué)史等，增加自己的理論素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)，做到既博又專。

教學(xué)管理方面：連續(xù)開(kāi)發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)熱忱，初步培育同學(xué)形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式，注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。主要從以下幾個(gè)方面著手：

1、開(kāi)發(fā)并保持同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)觀發(fā)言、喜愛(ài)思索的學(xué)習(xí)勁頭。實(shí)行“鼓舞+引導(dǎo)”的教育方式，樹(shù)立典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，關(guān)懷后進(jìn)，讓大部分同學(xué)都能享受勝利的味道，愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

2、充分調(diào)動(dòng)課代表的工作熱忱，培育課代表的工作才能。樂(lè)觀確定課代表的工作、鼓舞課代表大膽創(chuàng)新地開(kāi)展工作。

3、寬以待人，包涵同學(xué)的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，并樂(lè)觀引導(dǎo)。

生活方面：養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣，培育工作“生物鐘”，以飽滿的精神狀態(tài)投入工作。

新的征程已經(jīng)開(kāi)頭，我已上路。祝愿自己，每天都是全新的自己。加油!!!

2023年老師成長(zhǎng)方案篇2

一、現(xiàn)狀分析(自我剖析)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在三尺講臺(tái)度過(guò)了十五個(gè)春秋。平常能勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。為了更好的提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型老師，科研型老師，我制定了三年個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃

一、自我分析

(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)

工作踏實(shí)，喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，在工作上能夠樂(lè)觀完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和諧相處，樂(lè)于助人;擅長(zhǎng)接受別人的不同看法，虛心向他人學(xué)習(xí);有肯定的教學(xué)閱歷和理論學(xué)問(wèn);能夠樂(lè)觀參與各類教研活動(dòng)和老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)。

(二)個(gè)人存在問(wèn)題

教學(xué)閱歷不夠豐富，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研力量薄弱，課題討論和論文寫作力量有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的力量、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的力量和老師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問(wèn)上有很多不足，尤其缺乏對(duì)同學(xué)心理狀態(tài)、和對(duì)他們的調(diào)查討論，教育科研方面，往往停留在感性閱歷的層面。

二、進(jìn)展規(guī)劃總目標(biāo)

1、教育理念得到更新，能夠以進(jìn)展性眼光來(lái)看待同學(xué)與教學(xué)，具有肯定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。

2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，把握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)力量。

3、探究生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀。

4、通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與討論，使自己成為一位“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型老師。

三.規(guī)劃措施

(一)、師德方面：

作為一名老師，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對(duì)老師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

(二)、專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)：

1、讀書：仔細(xì)制定好三年讀書方案，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫肯定的讀書筆記或讀書心得。親密聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)、教育科學(xué)學(xué)問(wèn)，仔細(xì)閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報(bào)刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

2、聽(tīng)課：樂(lè)觀爭(zhēng)取參與各級(jí)各類組織教研、觀摩等活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和溝通，不斷充實(shí)自己，每學(xué)期聽(tīng)課學(xué)習(xí)不少于15節(jié)，樂(lè)觀參與各級(jí)各類組織的教研課、觀摩課活動(dòng)，爭(zhēng)取取得好名次。

3、反思和溝通：樂(lè)觀撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，仔細(xì)寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場(chǎng)合和形式樂(lè)觀與同行和同學(xué)溝通溝通，準(zhǔn)時(shí)獲得反饋從而準(zhǔn)時(shí)反省和總結(jié)。

4、培訓(xùn)進(jìn)修：樂(lè)觀參與教育局舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)參與學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)，各項(xiàng)考核和測(cè)試確保合格。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本學(xué)問(wèn)，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

四、專業(yè)技能提高

1、樂(lè)觀報(bào)名參與各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽，仔細(xì)預(yù)備，力爭(zhēng)好成果。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些討論課。在平常的教學(xué)中，在平常課中開(kāi)展討論，對(duì)于同學(xué)的進(jìn)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課熬煉出了水平，公開(kāi)課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。

3、樂(lè)觀學(xué)習(xí)新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，打造有效課題，備好個(gè)案、嫻熟運(yùn)用多媒體，課件的制作、試卷編制等的綜合力量。

4、樂(lè)觀摘抄業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，撰寫教育教學(xué)論文和閱歷總結(jié)，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭(zhēng)取至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

在將來(lái)的三年里，我將珍惜一切機(jī)會(huì)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué)。

2023年老師成長(zhǎng)方案篇3

一、思想方面：

1、首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格。要喜愛(ài)同學(xué)，對(duì)同學(xué)寬容、以誠(chéng)相待并有博愛(ài)之心，。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種力量：學(xué)習(xí)力量、教育科研力量、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的力量、討論同學(xué)的力量、自我調(diào)控力量，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)腦、勤動(dòng)筆。不只仔細(xì)鉆研本學(xué)科學(xué)問(wèn)，同時(shí)不斷拓寬自己的學(xué)問(wèn)視野，增加自身的學(xué)問(wèn)含量并持之以恒。

二、業(yè)務(wù)方面：

1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，在教學(xué)實(shí)施的工作過(guò)程中，努力提升自己的老師專業(yè)水平和教育教學(xué)技能，朝著專業(yè)型、討論型老師方向邁進(jìn);

2、加強(qiáng)課改、科研討論，促進(jìn)自身科研水平的提高，能適當(dāng)賜予其他老師以適時(shí)的關(guān)心，促進(jìn)學(xué)?？蒲兴降娜嫣岣?加強(qiáng)“兩課”及綜合實(shí)踐活動(dòng)課的討論，聯(lián)系自身實(shí)際全面提高各項(xiàng)綜合素養(yǎng);

3、通過(guò)參加、組織各項(xiàng)課題討論及學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)力量;

4、加強(qiáng)個(gè)人愛(ài)好方面的延長(zhǎng)，嫻熟把握一門外語(yǔ)(英語(yǔ))

三、個(gè)人進(jìn)展步驟及措施，分五年實(shí)施：

第一年：

1、了解和熟識(shí)課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新的專業(yè)和新教材。

2、通過(guò)自己的努力和向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、敏捷，在平常的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué)。發(fā)表一篇國(guó)家核心期刊論文。

其次年：

從身邊有閱歷的老師處請(qǐng)教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從市區(qū)名師中吸取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升。發(fā)表兩篇EI專業(yè)論文。并獲得博士學(xué)位。

第三年：

學(xué)會(huì)反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，樂(lè)觀客觀地面對(duì)，創(chuàng)新工作，發(fā)表一篇SCI論文。

第四年：

準(zhǔn)時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、論文等，力爭(zhēng)多多發(fā)表。

第五年：

加強(qiáng)科研，形成肯定的學(xué)術(shù)力量。力爭(zhēng)主持一項(xiàng)省級(jí)專業(yè)課題討論。

我始終信奉一位哲人說(shuō)過(guò)的這樣一句話：“我不能確定努力了肯定勝利，但有一點(diǎn)我能確定，那就是不努力肯定不能勝利!”前路漫漫，不管前面等著我的是勝利的喜悅，還是失敗的困苦，我都會(huì)毫不遲疑地選擇付出。我會(huì)永久記住我的職責(zé)和使命，不辱為師的尊嚴(yán)，力爭(zhēng)做一個(gè)桃李滿天下的優(yōu)秀老師。

2023年老師成長(zhǎng)方案篇4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)院培訓(xùn)精神為指針，以學(xué)院教研員和專家的培訓(xùn)看法和建議為指導(dǎo)，以學(xué)院培訓(xùn)為契機(jī)，以培育自己的業(yè)務(wù)力量為重點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)?！耙酝瑢W(xué)進(jìn)展為本“的辦學(xué)理念，圍繞學(xué)校的“五個(gè)一”工程，結(jié)合本人實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，不斷提高自己的思想政治素養(yǎng)、專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)力量，從而提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

二、總目標(biāo)

通過(guò)學(xué)院專家的培訓(xùn)指導(dǎo)，提升自己的價(jià)值和品位，通過(guò)樂(lè)觀主動(dòng)地參加培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在教育教學(xué)理念、課堂教學(xué)技能、教育創(chuàng)新力量方面的提高、爭(zhēng)取使自己逐步從合格老師成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型、討論型的骨干老師，再通過(guò)老師的教育教學(xué)實(shí)踐，為上一級(jí)學(xué)校輸送更加優(yōu)秀的同學(xué)資源，達(dá)到師生共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。

三、詳細(xì)目標(biāo)

第一年：立足課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取成為校級(jí)合格老師。

其次年：能嫻熟開(kāi)展教學(xué)，形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格，以骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

第三年：提高科研意識(shí)和水平，樂(lè)觀參加科研課題的討論，建設(shè)學(xué)科資源庫(kù)，為學(xué)科教學(xué)作出自己的貢獻(xiàn)。

四、詳細(xì)措施

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論、更新教育觀念。每學(xué)期讀一本權(quán)威性的教育論著，了解教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。常常翻閱教育教學(xué)方面的期刊雜志，豐富自己的精神世界，指導(dǎo)自己的教學(xué)。要做好讀書筆記，并寫出心得。

2.樂(lè)觀參與集體備課、仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)和同學(xué)科老師間的溝通與溝通，尤其是和年輕老師的溝通和溝通會(huì)讓自己保持年輕的心態(tài)，保持老師的激情、激發(fā)創(chuàng)新思維。

3.多參與一些專題討論會(huì)，提升自己的教育教學(xué)力量，提高教研力量。

4.勤聽(tīng)課。通過(guò)常常和授課者溝通和溝通，提高自己的課堂教學(xué)力量。

多聽(tīng)其他學(xué)校名老師的課，學(xué)習(xí)如何在課堂上把理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合。也請(qǐng)其他學(xué)校的名老師深化到自己的課堂，實(shí)地指導(dǎo)。

5.圍繞教育教學(xué)詳細(xì)實(shí)踐，仔細(xì)反思個(gè)人教育教學(xué)的得與失，每學(xué)期末完成學(xué)期教學(xué)小結(jié)，每學(xué)年撰寫一篇論文，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，努力進(jìn)取，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，

6.樹(shù)立科研意識(shí)，選擇科研課題，加強(qiáng)科學(xué)討論，促進(jìn)自己的專業(yè)進(jìn)展。

7.樂(lè)觀參與各級(jí)、各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，拓展視野、提升力量。

2023年老師成長(zhǎng)方案篇5

一、思想政治

始終如一地喜愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛(ài)本職工作，關(guān)懷國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開(kāi)心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來(lái)水。

三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面

1、培育后進(jìn)生的自信念。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信念，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

2、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)怪。要做到“三心”：誠(chéng)意、愛(ài)心、急躁。

3、老師的輔導(dǎo)要準(zhǔn)時(shí)，當(dāng)然家庭的協(xié)作是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。老師可通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等多種形式與家長(zhǎng)相互溝通，溝通信息。

4、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守，特殊是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度和中學(xué)校老師行為規(guī)范，嚴(yán)格自己的行動(dòng)，有事要請(qǐng)假，做學(xué)校老師的表率，做同學(xué)的表率。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)針對(duì)老師的法律法規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)未成年人愛(ài)護(hù)法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定，爭(zhēng)取做到行動(dòng)有法可依。

5、關(guān)懷和愛(ài)惜同學(xué)，學(xué)校生在家長(zhǎng)心目中是將來(lái)的盼望，在我們的教育培育中是祖國(guó)的將來(lái)和希冀。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭(zhēng)取讓師德水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

四、自我分析

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

(1)喜愛(ài)教育工作，對(duì)同學(xué)有一顆愛(ài)心，多年的教育教學(xué)工作，積累了較豐富的教育教學(xué)管理閱歷，能關(guān)注同學(xué)的綜合全面進(jìn)展。

(2)有較高的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)基本功，語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

2、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的老師。培育自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學(xué)問(wèn)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)同學(xué)高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育同學(xué)，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。

3、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的老師。為了適應(yīng)明天的需要，我們今日就應(yīng)當(dāng)儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)力量。養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)及系統(tǒng)的教育理論學(xué)問(wèn)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的熟悉。使自己具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，把握多層交、多元化的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教-學(xué)-研一體化，理睬生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要擅長(zhǎng)積累，勤于思索，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研力量，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參與區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

4、做一名輕松歡樂(lè)的受同學(xué)歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理閱歷，學(xué)習(xí)把握老師工作必備的專業(yè)學(xué)問(wèn)及工作藝術(shù)，把握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，提高自己的管理力量。把對(duì)同學(xué)的做人教育放在首位，樹(shù)立為同學(xué)的一生負(fù)責(zé)的理念，培育人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

5、作一名擅長(zhǎng)反思，勤于積累的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，準(zhǔn)時(shí)積累教育教學(xué)工作中的勝利與失敗，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)。

關(guān)于老師成長(zhǎng)方案篇4

畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)第六個(gè)年頭了，在工作中有喜、有憂，幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮。

記得曾經(jīng)也寫過(guò)幾個(gè)規(guī)劃，寫了無(wú)形之中是給自己壓力，寫在紙上白紙黑字，是對(duì)我工作的一個(gè)督促，當(dāng)然這個(gè)督促的仆人應(yīng)當(dāng)是我自己，結(jié)合現(xiàn)階段我的工作和學(xué)習(xí)，我將20--年的重點(diǎn)規(guī)劃如下：

一、扎實(shí)做好班級(jí)工作，打造自己班級(jí)特色：

班級(jí)工作是一項(xiàng)平凡而又煩瑣的工作，需要班主任的急躁和細(xì)致，更需要管理者的才智，如今我已做了第3年的班主任，除了做好常規(guī)的工作外，我覺(jué)得班級(jí)應(yīng)當(dāng)有自己的特色，正如每個(gè)人也有自己的特色一樣，每個(gè)人都是與眾不同的。本學(xué)期我將連續(xù)依托自己的課題《生活化成長(zhǎng)日記的探究討論》連續(xù)開(kāi)展成長(zhǎng)日記活動(dòng)，記錄孩子生活中的精彩瞬間，形成良好的家園共育，讓成長(zhǎng)日記成為小三班的特色。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)成長(zhǎng)日記內(nèi)容的。設(shè)計(jì)與引導(dǎo)，形成較完善的記載體系。

二、立足課堂，形成自己的教學(xué)特色：

每個(gè)人有每個(gè)人的特色，每個(gè)老師也應(yīng)當(dāng)有自己的特色，雖然在過(guò)去的5年中，我積累了肯定的教學(xué)閱歷，但我還沒(méi)有形成自己的特色，這始終是件圓滿的事情。所以在接下來(lái)的日子里，我要在教學(xué)中下功夫，進(jìn)一步探究出適合自己的教學(xué)特色。同時(shí)在5個(gè)領(lǐng)域中摸索出自己最擅長(zhǎng)的教學(xué)領(lǐng)域，打造自己的教學(xué)特色。

三、辛勤博客，讓博客成為教育生活中的特色：

我是我們幼兒園的第一批博友，在一路走來(lái)的路上有許多人的支持和鼓舞，這讓我很慶幸成為博客園地中的一員，上學(xué)期很興奮被評(píng)為園級(jí)的“博客之星”，這又是對(duì)我博客的一個(gè)確定，本學(xué)期，我要加快博客的腳步，提高博客的質(zhì)量，讓博客與自己的工作相伴，與自己的生活相伴。

2023年老師成長(zhǎng)方案篇6

從20__年畢業(yè)到參與教育工作是人生的一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折。而我，在這個(gè)轉(zhuǎn)折中選擇了教育行業(yè)，決心“自閉桃源稱太古，欲栽大木柱長(zhǎng)空”。在面對(duì)著新的教育環(huán)境和教育形勢(shì)，要以新的姿勢(shì)面對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)。在不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)，呈現(xiàn)自我特質(zhì)。中學(xué)教育是面對(duì)大眾的基礎(chǔ)性教育，尤其是出于義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)教育更是打夯立樁下底的教育，加之，社會(huì)進(jìn)展，時(shí)代進(jìn)步，學(xué)問(wèn)更新?lián)Q代特別迅猛。因此對(duì)我們這些老師也提出了更高的要求，假如不連續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰，被同學(xué)拋棄。針對(duì)這一要求，我自從教以來(lái)就對(duì)自己老師生涯制定以下方案：

一、五年進(jìn)展總體目標(biāo)和措施：

1、老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

2、依據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)討論自己的不足(盲點(diǎn))，調(diào)整自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)與力量結(jié)構(gòu)，以自己的進(jìn)展促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展、學(xué)校的進(jìn)展。

3、注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)。切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的教育。兼顧應(yīng)對(duì)考試和同學(xué)今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，做到二者有機(jī)統(tǒng)一。

4、針對(duì)自己的共性以及教學(xué)特點(diǎn)拜師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富，查找出一條適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

5、在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面多問(wèn)多學(xué)，關(guān)心自己盡快把握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，綻開(kāi)對(duì)教材、教法和同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的討論分析，使自己盡快深化領(lǐng)悟并詳細(xì)呈現(xiàn)所在學(xué)校優(yōu)秀教育文化和先進(jìn)教育思想。

7、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代同學(xué)觀，培育自我生本意識(shí)，實(shí)事求是遵循教育規(guī)律，崇尚綠色教育和本真教育。學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，竭盡全力做到因材施教。

8、樂(lè)于學(xué)習(xí)，不斷刻苦的努力，爭(zhēng)取在三年內(nèi)成為學(xué)校青年骨干老師。

盼望自己在努力奮斗中不斷成長(zhǎng)起來(lái)。嚴(yán)格根據(jù)自己制定的“個(gè)人成長(zhǎng)方案，從教學(xué)業(yè)務(wù)、專業(yè)技能、師德師建中，提升自己。

二、分段實(shí)施步驟：(其中20__——20__年已經(jīng)基本完成)

(一)20__年9月—20__年6月進(jìn)展方案：

1、喜愛(ài)本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好同學(xué)的表率。

2、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練、書法訓(xùn)練等老師基本功訓(xùn)練。

3、充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、期刊報(bào)紙以及中國(guó)CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)資源，關(guān)懷關(guān)注國(guó)外教育教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。

4、樂(lè)觀參校、縣乃至全市性的教學(xué)技能競(jìng)賽，并以此為契機(jī)磨礪自己，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

5、我應(yīng)在語(yǔ)文教學(xué)科研方面有所進(jìn)取：每一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年為自己確定一個(gè)科研目標(biāo)，寫出若干篇有質(zhì)量的科研論文。

6、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)閱歷。深化學(xué)習(xí)貫徹新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，樹(shù)立新的教育觀念，從本班同學(xué)的實(shí)際水平、閱歷動(dòng)身尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)支配同學(xué)一日活動(dòng)，合理制訂方案，活動(dòng)中注意同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手愛(ài)好的培育。結(jié)合學(xué)校情感教育特色，對(duì)同學(xué)在日常活動(dòng)中加強(qiáng)情感教育。

7、仔細(xì)參與參加式教研活動(dòng)，并在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師在充分熟悉教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路。

8、堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思，以及自身的個(gè)人成長(zhǎng)反思。

(二)20__年9月——20__年6月進(jìn)展規(guī)劃

1、努力爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)自己的努力和向老老師學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、敏捷，在平常的教學(xué)中滲透新的教學(xué)思想及方法。

2、樂(lè)觀吸取他人的特長(zhǎng)，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的老師們，多上公開(kāi)課，多爭(zhēng)取熬煉的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)質(zhì)量有所飛躍。樂(lè)觀主動(dòng)跨學(xué)科、跨班級(jí)聽(tīng)課，以便使自己能更敏捷自如地駕馭課堂。

3、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向同學(xué)學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。

4、廣泛大量的閱讀書籍、學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。使學(xué)問(wèn)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。

5、廣泛收集閱讀教科研信息，樂(lè)觀參與教科研活動(dòng)。并樂(lè)觀參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，參加公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課的活動(dòng)。

6、通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的科研素養(yǎng)，嘗試撰寫有關(guān)的教學(xué)論文。

7、努力地把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課，仔細(xì)細(xì)致備課，準(zhǔn)時(shí)反思，寫好課后記。教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

8、不斷追求新的進(jìn)展，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

9、力求在縣級(jí)或者省級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表論文。

(三)20__年9月——20__年6月進(jìn)展規(guī)劃

1、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底。

學(xué)習(xí)，可以使我了解前他人，了解過(guò)去和將來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。作為一名溝通學(xué)習(xí)的老師，我會(huì)樂(lè)觀向本校的每位老師，特殊是同學(xué)科的骨干，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)閱歷及方法，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問(wèn)、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)。課余時(shí)間多讀教育、教學(xué)的書籍，增加自己的理論水平，努力使自己在投身科研工作中積累理論學(xué)問(wèn)。時(shí)刻做到：在反思過(guò)去中改進(jìn);在端詳現(xiàn)在中甄別;在規(guī)劃將來(lái)中創(chuàng)新。促使自己不斷地提高學(xué)科功底，早日成為一名現(xiàn)代的優(yōu)秀青年老師。

2、堅(jiān)持對(duì)同學(xué)高度責(zé)任，努力做到在教學(xué)中有質(zhì)的飛躍。

作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細(xì)體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的力量也特別重要。但沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是我?guī)啄陙?lái)的實(shí)踐閱歷，也是我工作中始終追求的信念。筆者也始終強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)極其一般平凡的人，但正由于我珍惜平凡，才會(huì)對(duì)工作一絲不茍。為此，筆者始終嚴(yán)于律已，時(shí)刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表。喜愛(ài)和關(guān)懷同學(xué)。做到既教書又育人。具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在努力做到優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程中，把每節(jié)課都當(dāng)作試驗(yàn)課來(lái)上，自己與自己進(jìn)行比較，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給同學(xué);是否把“想”的時(shí)間交給同學(xué);是否把“做”的過(guò)程留給同學(xué);是否把“說(shuō)”的機(jī)會(huì)讓給同學(xué)，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

3、發(fā)揮所長(zhǎng)，體現(xiàn)特色。

利用電子備課及課堂上對(duì)電教設(shè)備的操作，為同學(xué)帶來(lái)的直觀與形象有所體現(xiàn)。

4、嚴(yán)格要求，思想樂(lè)觀進(jìn)步。

(四)20__年9月——20__年6月進(jìn)展規(guī)劃

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化學(xué)問(wèn)、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。能夠產(chǎn)生比較劇烈的自我提高欲望。努力成為優(yōu)秀老師。

2、成為思想素養(yǎng)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深老師。成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校進(jìn)展所需要的優(yōu)秀老師。

3、學(xué)習(xí)教育理論，在理性熟悉中豐富自我.仔細(xì)閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。每學(xué)期讀一本教育專著，如《中學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)與討論》等，準(zhǔn)時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如《走向生本》、《襄陽(yáng)教育》、《湖北教育》等，了解更多聞名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

4、專業(yè)素養(yǎng)的提高，在中充實(shí)自我，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我進(jìn)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行溝通與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真實(shí)的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)學(xué)問(wèn)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

5、細(xì)心備課，探究趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有導(dǎo)學(xué)案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺同學(xué)等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面力量的提高;同時(shí)不偏廢優(yōu)生培育和中等生的教育;總之統(tǒng)籌做好“轉(zhuǎn)差、促中、培優(yōu)”工作。

6、學(xué)會(huì)思索教育問(wèn)題，樂(lè)觀把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西登記來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。堅(jiān)持時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開(kāi)展工作。

7、練就自己扎實(shí)的基本功：堅(jiān)持每周閱覽語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)類的雜志，增加自己的閱讀量。堅(jiān)持教育類碩博學(xué)段專業(yè)理論書籍的自修，提高自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。觀看學(xué)習(xí)名師課堂實(shí)錄、傾聽(tīng)李鎮(zhèn)西、魏書生等專家講座，掃瞄教育名家個(gè)人網(wǎng)站或博客。并將學(xué)到的教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法技巧自覺(jué)地運(yùn)用到日常的教學(xué)實(shí)踐中。

9、抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。堅(jiān)持開(kāi)個(gè)人教育博客(尚書郎教育在線)，充分利用李鎮(zhèn)西思想討論所網(wǎng)絡(luò)博客群以及呱呱社區(qū)參加學(xué)習(xí)溝通，向同行業(yè)高手學(xué)習(xí)。

10、多樂(lè)觀主動(dòng)地要求參與各類高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的各方面水平有所提高。一有機(jī)會(huì)，多走出校門，到兄弟學(xué)?；蛘呓逃l(fā)達(dá)的地區(qū)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教育教學(xué)思想以及學(xué)校的管理體制、日常工作程序。經(jīng)過(guò)理性的思索分析后，吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短;臨時(shí)無(wú)法使用的準(zhǔn)時(shí)做好筆記、做好預(yù)備，以備將來(lái)使用。同時(shí)，堅(jiān)持教育寫作，堅(jiān)持寫教育隨筆，記錄教學(xué)教研活動(dòng)中的心得，匯合成文。個(gè)人撰寫的論文力求穩(wěn)定縣市級(jí)發(fā)表，連續(xù)拓寬省級(jí)發(fā)表渠道，努力向國(guó)家級(jí)靠攏。

(五)20__年9月——20__年6進(jìn)展規(guī)劃

1、老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，是一種以心換心的傳遞。所以，我始終在內(nèi)心反復(fù)地告誡自己，自己應(yīng)當(dāng)擁有自己的樸實(shí)情感。應(yīng)當(dāng)不忘自己也是農(nóng)村誕生，自己的父母也是農(nóng)夫，辛辛苦苦培育自己不簡(jiǎn)單。面對(duì)山區(qū)的孩子，面對(duì)那些和我父母一樣樸實(shí)的家長(zhǎng)，我必需要把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我始終認(rèn)為人不能忘本，對(duì)自己服務(wù)對(duì)象的樸實(shí)情感是老師最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。

2、仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有閱歷、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)同行的課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。

3、結(jié)合班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分預(yù)備，課后做好筆記。

4、課堂教學(xué)中，鼓舞同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，質(zhì)疑問(wèn)難，使同學(xué)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思索習(xí)慣，指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展討論性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5、以同學(xué)為本，充分體現(xiàn)生本課堂改革的精神。使同學(xué)整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去經(jīng)受和體驗(yàn)學(xué)問(wèn)形成的過(guò)程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。課程改革特殊強(qiáng)調(diào)的是滲透兩綱教育，要求在教學(xué)中聯(lián)系同學(xué)實(shí)際的閱歷、體驗(yàn)、以及學(xué)習(xí)到的新的學(xué)問(wèn)信息，開(kāi)發(fā)同學(xué)的原始資源，讓同學(xué)體會(huì)到老師預(yù)設(shè)的情感，態(tài)度，價(jià)值觀，使同學(xué)體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅是在課堂中，也在實(shí)際的生活當(dāng)中，培育他們喜愛(ài)學(xué)習(xí)，喜愛(ài)生活,樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。在課堂教學(xué)中，實(shí)行多種形式的互動(dòng)，通過(guò)師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、溝通使課堂氣氛活躍、激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

2023年老師成長(zhǎng)方案篇7

一、基本狀況

本屆九班級(jí)同學(xué)，總的特點(diǎn)來(lái)講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較差，同學(xué)間學(xué)問(wèn)和力量存在較大差距，存在優(yōu)等生少、后進(jìn)生面較大的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)物理缺乏愛(ài)好，少于發(fā)言，分析問(wèn)題的力量較弱，有一部分同學(xué)由于思維力量、熟悉水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然而，做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的樂(lè)觀的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。

二、工作目標(biāo)

1、每一個(gè)同學(xué)能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問(wèn)的操作力量，能順當(dāng)通過(guò)本期畢業(yè)試驗(yàn)考查;

2、同學(xué)具有肯定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，對(duì)多種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3、同學(xué)能運(yùn)用所學(xué)的物理學(xué)問(wèn)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的力量得到提高;

4、全面進(jìn)行物理科目的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取中考取得好成果。

三、工作措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材切

然不同于過(guò)去的要求，由于新教材其敏捷性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問(wèn)，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)同學(xué)過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止，力爭(zhēng)在理化試驗(yàn)操作考試中取得好成果。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期要連續(xù)實(shí)踐好愛(ài)好教學(xué)法，充分運(yùn)用多種手段，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。

2023年老師成長(zhǎng)方案3

一、工作目標(biāo)

1、提升課堂討論的氛圍。通過(guò)各種課型的討論來(lái)指導(dǎo)和提高本人的課堂教學(xué)力量，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行討論，程度提高課堂教學(xué)效率，樂(lè)觀向本組學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

2、進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升個(gè)人的教科研力量。定期進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題討論的相關(guān)培訓(xùn)。

3、本學(xué)期面臨期中考試，如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評(píng)是目前本人重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題，期望能探究出適合本組教學(xué)的一些模式。

4、樂(lè)觀參與備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫(kù)，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

二、工作重點(diǎn)

(一)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本人的教科研力量。

1、定期進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《老師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)。

2、加強(qiáng)案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)等，如何進(jìn)行課題討論的相關(guān)培訓(xùn)。

3、樂(lè)觀參與組內(nèi)老師間理論學(xué)習(xí)，參加和其他方面組織的論文撰寫工作。

(二)提升課堂討論的氛圍。

通過(guò)各種課型的討論來(lái)指導(dǎo)和提高本人的課堂教學(xué)力量，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行討論，程度提高課堂教學(xué)效率，樂(lè)觀與本組老師學(xué)習(xí)探討如何評(píng)課，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

(三)教學(xué)資源建設(shè)。

樂(lè)觀主動(dòng)參與備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫(kù)，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料(包括典型的案例集，配套練習(xí)集)，另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像，開(kāi)發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案，特殊是備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料)。

三、詳細(xì)措施

1、每學(xué)期初制定好個(gè)人工作方案，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。

2、仔細(xì)貫徹好教學(xué)常規(guī)，對(duì)自己備課、聽(tīng)課作如下要求：備課詳細(xì)要求：

(1)鉆研，備詳案，內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出老師如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把學(xué)問(wèn)教給同學(xué)。

(2)加強(qiáng)與本組老師集體備課，做到“三定”：定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽(tīng)課：主動(dòng)多聽(tīng)本組老師的課。

3、仔細(xì)做好教材分析。對(duì)教材進(jìn)行深化解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析，并討論有效的教學(xué)方法。

4、改進(jìn)本人作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對(duì)后進(jìn)生可提倡面批，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，針對(duì)性的賜予批判和表?yè)P(yáng)，以此促進(jìn)同學(xué)。

5、定期參與本組教學(xué)狀況分析，溝通研討活動(dòng)，依據(jù)每個(gè)班的同學(xué)特點(diǎn)，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭(zhēng)取每章學(xué)問(wèn)削減差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本人所教同學(xué)配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行仔細(xì)組合、篩選與變化。

6、樂(lè)觀參與各種形式的觀摩課。每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)討論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

7、協(xié)作學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作。

8、仔細(xì)進(jìn)行同學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析。對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2023年老師成長(zhǎng)方案篇8

向x老師成長(zhǎng)方案作為一名剛進(jìn)校的高中物理老師，我覺(jué)得既有良好的個(gè)人進(jìn)展機(jī)遇，也面臨著極大的挑戰(zhàn)。為了個(gè)人老師專業(yè)的更好進(jìn)展，結(jié)合當(dāng)前教育進(jìn)展形勢(shì)，我對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高做了一些要求。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

作為一名沒(méi)有任何教學(xué)閱歷的新入職物理老師，相當(dāng)于一張空白紙，雖然沒(méi)有傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，能夠在教學(xué)中嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體，并有著充足的精力和敏捷的頭腦，對(duì)探究教學(xué)理念也有著肯定的理解，也有肯定的科研力量。但在教學(xué)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)氛圍的調(diào)控、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、同學(xué)的學(xué)習(xí)行為管理、理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合等等方面都極為不熟識(shí)，有著自然?的劣勢(shì)。而在“嚴(yán)禁補(bǔ)課，減負(fù)增效”而導(dǎo)致課時(shí)大量削減的狀況下，對(duì)于同學(xué)學(xué)問(wèn)的理解與把握，課堂的重要作用顯得更為突出，對(duì)任課老師的高要求也成幾何倍數(shù)增長(zhǎng)。而這對(duì)于一個(gè)新入職老師而言，就是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

二、個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃

1、對(duì)講授技能的要求

明確詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)、明確教材中的基本概念明確概念的內(nèi)涵、明確教學(xué)方法。近期目標(biāo)是理清思路，應(yīng)對(duì)講授內(nèi)容作全面的分析和把握，做到預(yù)備充分。應(yīng)當(dāng)指出，老師是否具有廣博的學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊的思想、獨(dú)特的見(jiàn)解，直接影響講授的效果。然后漸漸在教學(xué)中所要傳授的學(xué)問(wèn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是精確?????的、經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的學(xué)問(wèn)。以教材內(nèi)容為依據(jù)，仔細(xì)鉆研、深刻領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)的實(shí)質(zhì)。以科學(xué)的熟悉論和方法論為指導(dǎo)，實(shí)事求是，樹(shù)立敬重科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、去偽存真、求實(shí)創(chuàng)新的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，用嚴(yán)密的語(yǔ)言、精確的詞匯表達(dá)概念，闡述定理公式，進(jìn)行分析綜合、推理推斷。

2、對(duì)板書技能的要求

板書語(yǔ)言要做到精確?????無(wú)誤，避開(kāi)消失詞不達(dá)意、語(yǔ)言過(guò)濫的現(xiàn)象，字、詞、句、公式或符號(hào)都要精確?????無(wú)誤，不消失錯(cuò)字，別字，漏字或語(yǔ)句不通，語(yǔ)言表達(dá)不精確?????等錯(cuò)誤。然后漸漸板書語(yǔ)言重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容有較強(qiáng)的層次性、規(guī)律性和連貫性，所以板書要反映出內(nèi)容的層次，有條有理。而且板書內(nèi)容要事先方案好，做到少而精，恰到好處。內(nèi)容的布局結(jié)構(gòu)、書法繪畫等能夠吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，能夠?qū)ν瑢W(xué)學(xué)習(xí)起到潛移默化的作用。在板書時(shí)，留意文字的美觀，讓同學(xué)看清晰，對(duì)數(shù)字挨次、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要有所推敲，這樣老師的板書不僅起到傳授學(xué)問(wèn)的作用，而且可以引導(dǎo)和訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。用精辟的語(yǔ)言畫龍點(diǎn)睛地呈現(xiàn)教材內(nèi)容的整體框架，使同學(xué)能從板書上受到啟發(fā)，引發(fā)其樂(lè)觀思索。同時(shí)板書與語(yǔ)言講解有機(jī)結(jié)合，結(jié)合的形式有先寫后講、先講后寫、邊講邊寫等幾種。

3、對(duì)教態(tài)技能的要求

對(duì)于教態(tài)，充分熟悉老師的教態(tài)對(duì)同學(xué)的教育作用及情感上的激發(fā)作用。非語(yǔ)言行為的運(yùn)用必需明白、精確?????，只有使同學(xué)能理解才能發(fā)揮較大的作用。非語(yǔ)言行為的運(yùn)用要繁簡(jiǎn)適度。過(guò)繁會(huì)弄得人眼花繚亂，過(guò)簡(jiǎn)會(huì)顯得呆板，都會(huì)影響效果。非語(yǔ)言行為的運(yùn)用要恰當(dāng)把握分寸，不宜夸張。老師在課堂上教學(xué)不同于戲劇表演，動(dòng)作要適度，否則會(huì)造成喧賓奪主，影響教學(xué)效果。留意在課堂的動(dòng)作，掌握動(dòng)作的速度，身體突然地運(yùn)動(dòng)或停止都能引起同學(xué)的留意;姿態(tài)要自然大方，不做分散同學(xué)留意的動(dòng)作。頭部和手等動(dòng)作均能表達(dá)肯定的思想或鋪助語(yǔ)言的表達(dá)。一節(jié)課中恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行停頓會(huì)使人感到有節(jié)奏感，不停頓地?cái)⑹?0分鐘，不給同學(xué)留下思索的余地是不行取的。在敘述一個(gè)重要事實(shí)之前或在句子中間插入停頓，有效地引起同學(xué)的留意，把握師生互動(dòng)及眼神溝通，使同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)。

三、多聽(tīng)課和細(xì)心備課

1、多聽(tīng)課：同學(xué)科同年段聽(tīng)課，橫向了解本學(xué)科階段性的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)才智，做到課堂教學(xué)“心中有數(shù)”;同學(xué)科不同班級(jí)聽(tīng)課，縱向關(guān)注本學(xué)科各班級(jí)內(nèi)容的之間聯(lián)系，查找教學(xué)規(guī)律。努力做到三個(gè)思：聽(tīng)課前深思，聽(tīng)課中多思，教學(xué)后反思。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)老師的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)組織過(guò)程與問(wèn)題創(chuàng)設(shè)技巧，從而為自我以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累閱歷。

2、細(xì)心備課：

(1)備教材。要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，精確?????把握重難點(diǎn)，對(duì)每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領(lǐng)悟教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素養(yǎng)教育的目的。

(2)備同學(xué)。要充分了解班內(nèi)的每個(gè)同學(xué)，通過(guò)多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)同學(xué)的愛(ài)好動(dòng)機(jī)，接受力量，理解水平，共性差異;弄清班級(jí)間的整體差異和班風(fēng)特點(diǎn)，然后“以學(xué)論教”和“因材施教”。

(3)備教法。在充分考慮教材、同學(xué)、素材特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，立足于“以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的原則，優(yōu)選教學(xué)方法，仔細(xì)創(chuàng)設(shè)物理情景，設(shè)計(jì)有效問(wèn)題。努力做到寓教于樂(lè)，讓同學(xué)在開(kāi)心中接受學(xué)問(wèn)，在輕松中把握學(xué)問(wèn)和學(xué)法，在潛移默化中提高物理素養(yǎng)。

(4)備練習(xí)。在“減負(fù)增效”背景下，必需有針對(duì)性地精選習(xí)題，細(xì)心琢磨，盡力將同學(xué)最簡(jiǎn)單出錯(cuò)的問(wèn)題消融在習(xí)題練習(xí)之中。

俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素養(yǎng)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的進(jìn)展方向，培育出高素養(yǎng)的人才，圓滿的完成好教學(xué)任務(wù)，我運(yùn)用專業(yè)進(jìn)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際狀況，特制定了個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃要求，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。

2023年老師成長(zhǎng)方案篇9

一、個(gè)人狀況簡(jiǎn)介

尤娟娟，24歲，任學(xué)校段低段一二班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，教齡四年，小教一級(jí)職稱，兼?zhèn)湔n組長(zhǎng)一職。

二、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)狀分析

個(gè)人優(yōu)勢(shì)：踏上工作崗位至今已4個(gè)年頭，在4年的熬煉中已初步具有一名英語(yǔ)老師應(yīng)有的專業(yè)水平，在課堂教學(xué)上，不斷學(xué)習(xí)新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名一般老師，我喜愛(ài)本職工作，在工作中能虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式，老師在教學(xué)過(guò)程中能與同學(xué)樂(lè)觀互動(dòng)共同進(jìn)展，注意同學(xué)的獨(dú)立性，引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在工作中能夠做到關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)，與家長(zhǎng)常常溝通。

個(gè)人不足：反思目前現(xiàn)狀，我覺(jué)得在專業(yè)學(xué)問(wèn)、及素養(yǎng)方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，已把握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教學(xué)工作中勞碌著，忽視了工作之余的思索，因此很多工作有待創(chuàng)新。作為一名老師，缺少教科研力量，離做一名討論型老師的路還很遠(yuǎn)。

三、本年度個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)

(一)本學(xué)年成長(zhǎng)總目標(biāo)：連續(xù)增加自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備量，讓自己真正成為一名豐富的英語(yǔ)老師。努力提高教科研質(zhì)量，做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的討論型老師。

(二)詳細(xì)目標(biāo)：

1、注意理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。廣泛地閱讀各類教學(xué)雜志書刊，做學(xué)習(xí)的有心人。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問(wèn)，豐富自己的教學(xué)閱歷，并撰寫讀書心得。每學(xué)期2篇。

2、提高課堂教學(xué)效率。充分挖掘同學(xué)潛質(zhì)，啟迪同學(xué)心智。備課充分且精細(xì)，培育同學(xué)自主創(chuàng)新力量，勤于思索擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，努力提高課堂實(shí)效。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì)。教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì)化，主要重視對(duì)學(xué)問(wèn)重難點(diǎn)的處理，以及對(duì)學(xué)情的把握，盡量做到每節(jié)課每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都是優(yōu)質(zhì)的。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)。

4、教學(xué)反思要實(shí)效。要反思，首先要發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找到根結(jié)處。從問(wèn)題根結(jié)處動(dòng)身反思自己的教學(xué)，通過(guò)同學(xué)的眼睛來(lái)反思老師自己的教學(xué)，“學(xué)”反映了“教”，從“學(xué)”的角度看問(wèn)題，來(lái)反思“教”的行為、目的、思想，就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué)。盡量做到每課一反思，反思要有深度、有自己的特點(diǎn)。

5、編制試卷要科學(xué)。對(duì)于試卷的命制，要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。每學(xué)期仔細(xì)命制一份試卷。要做到試題類型多樣，掩蓋面廣。

6、作業(yè)設(shè)計(jì)要好玩。對(duì)于一二班級(jí)而言，英語(yǔ)作業(yè)主要是聽(tīng)讀錄音7培育同學(xué)樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣，作業(yè)設(shè)計(jì)的類型主要有實(shí)踐型，如：課堂上的采訪、調(diào)查、收集資料等。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內(nèi)容，及歌曲內(nèi)容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當(dāng)課本劇中人物等。聽(tīng)讀作業(yè)如：在家要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)聽(tīng)讀錄音，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。作業(yè)設(shè)計(jì)不在多，而在與精。

7、聽(tīng)課學(xué)習(xí)要珍惜。每一次仔細(xì)的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，都是一筆不小的財(cái)寶。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜。每周主悅耳取前輩老師及青年老師的課，3節(jié)。同時(shí)也要聽(tīng)取外籍老師的課，學(xué)習(xí)他們講課時(shí)的幽默風(fēng)趣。而且不知不覺(jué)中自己的口語(yǔ)在不斷進(jìn)步。

8、教學(xué)博客要充實(shí)。新建了個(gè)教學(xué)博客，想將自己的小課題匯報(bào)、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、評(píng)課稿以及讀書有感等準(zhǔn)時(shí)上傳，與大家共享。同時(shí)大家可以給我更多看法或建議，使得自己能夠更快成長(zhǎng)。

2023年老師成長(zhǎng)方案篇10

新的學(xué)期不知不覺(jué)中又來(lái)了，對(duì)于我們20__年又是一個(gè)布滿動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來(lái)越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位老師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格老師。

基于此，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并連續(xù)發(fā)揚(yáng)勝利閱歷，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

一、存在的問(wèn)題及今后努力方向

存在的問(wèn)題：(1)對(duì)同學(xué)的了解還不夠深化，本人自身的教學(xué)閱歷的積累還較少。(2)學(xué)問(wèn)面不夠廣泛。(3)教育科研力量有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。

努力方向：(1)自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的學(xué)問(wèn)積累。(2)完善與不同同學(xué)的溝通方式，樂(lè)觀主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的了解。(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，吸取閱歷，鞏固自己的教學(xué)基本功(4)樂(lè)觀撰寫教學(xué)論文，向老老師學(xué)習(xí)。

二、詳細(xì)措施

1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。

2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深化領(lǐng)悟先進(jìn)教育思想。

3、仔細(xì)討論新教材;全面把握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)學(xué)問(wèn)。樂(lè)觀參與新教材的培訓(xùn)。

4、要提高自己的政治思想素養(yǎng)。

5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)進(jìn)展，確立教育教學(xué)新理念

6、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開(kāi)展工作

7、注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的教育。

8、提高自己的教育力量;在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為喜愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)學(xué)問(wèn)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，敬重同學(xué)共性，引導(dǎo)和啟發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽(yáng)光的心態(tài)，給同學(xué)及家長(zhǎng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，讓我的同學(xué)永久歡樂(lè)!只要勤于耕耘，會(huì)有收獲的一天!

2023年老師成長(zhǎng)方案篇11

一、課堂教學(xué)

“活學(xué)活用”，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)的思維活動(dòng)，努力營(yíng)造人文顏色的教學(xué)氛圍，不斷提高教學(xué)的藝術(shù)水平。鑒于課改教材，注意了聯(lián)系生活實(shí)際，注意同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)，注意合作溝通的意識(shí)，我打算實(shí)施有目的預(yù)習(xí)新課，再讓同學(xué)依據(jù)教材內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)問(wèn)題，合作解答，再針對(duì)不同的課時(shí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，“揚(yáng)棄”和“繼承”相協(xié)調(diào)，目的是有利于教學(xué)，有利于同學(xué)把握學(xué)問(wèn)，有利于培育同學(xué)的各種力量。同時(shí)做到“提前3分鐘候課”，“下課鈴響不拖堂”等教學(xué)校長(zhǎng)在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。

二、教案更新

為了更好的促進(jìn)教學(xué)，在數(shù)學(xué)的教案格式上，進(jìn)行重點(diǎn)改革，由原來(lái)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、教學(xué)程序中的復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課。鞏固練習(xí)，反饋教學(xué)，檢測(cè)布置作業(yè)，板書設(shè)計(jì).更新教學(xué)目標(biāo)為思想目標(biāo)、力量目標(biāo)、學(xué)問(wèn)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。教學(xué)程序更改為問(wèn)題情境引入、探所新知、應(yīng)用新知、鞏固所學(xué)、綜合運(yùn)用、探究創(chuàng)新、課堂反饋、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)。在教案上，依據(jù)學(xué)校課改的實(shí)際狀況，和同學(xué)的層次性，教案設(shè)計(jì)為：基礎(chǔ)課教案和綜合拔高課教.適合因地制宜，因材施教的原則，在備課上，體現(xiàn)合作精神和集體主義的團(tuán)體精神。根據(jù)學(xué)校的要求提前一周備課，備同學(xué)、備教學(xué)內(nèi)容，做到充分了解同學(xué)的認(rèn)知狀況，了解教材內(nèi)容的層次性，更深的了解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，實(shí)現(xiàn)教案的創(chuàng)新化。

三、總結(jié)教學(xué)

爭(zhēng)取拿出一部分時(shí)間品嘗教學(xué)，更新和梳理課堂教學(xué)中的不足，盼望自己能堅(jiān)持寫教學(xué)日志，樂(lè)觀主動(dòng)的投入課改，探究課標(biāo)，領(lǐng)悟課改精神，立意創(chuàng)新，改善教學(xué)中消失的問(wèn)題，由教育者向教研型老師轉(zhuǎn)變.堅(jiān)持寫作，堅(jiān)持和同學(xué)溝通教學(xué)，和同行溝通教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變陳腐的教學(xué)觀念.更新和摒棄教學(xué)中老師一言堂現(xiàn)象，鉆研教材，定格不同教學(xué)內(nèi)容的教法，定位教學(xué)，化有形于無(wú)形。

四、教學(xué)輔導(dǎo)

在教學(xué)中，有許多同學(xué)不能一次形成技能，針對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)模糊，對(duì)學(xué)問(wèn)的理解不通透，不能全方位的理解學(xué)問(wèn)的現(xiàn)象，有效的，有目的的，有針對(duì)性的做配套練習(xí)，鞏固所學(xué)，拓寬學(xué)問(wèn)，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一，充分駕馭學(xué)問(wèn)。輔導(dǎo)學(xué)法，引導(dǎo)同學(xué)在練習(xí)鞏固中準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，分清主次沖突，與沖突的主要方面，發(fā)覺(jué)問(wèn)題的主要方面，一點(diǎn)即破，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn).切忌，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象，改掉教學(xué)中舍不得現(xiàn)象，信任有舍才有得，抓典型中的典型題，典型題中的典型沖突，遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提出的注意輔導(dǎo)，有效的學(xué)習(xí)。

五、培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)

數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，并反作用于實(shí)踐。生活中到處有數(shù)學(xué)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中要把所學(xué)學(xué)問(wèn)與生活實(shí)際相聯(lián)系，并通過(guò)生活實(shí)際，抽象出數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，靠攏數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，建立可行的數(shù)學(xué)模型，解決有關(guān)問(wèn)題。培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的觀念和空間想象及應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)，數(shù)學(xué)中這樣的題型比比皆是，教育同學(xué)留心做過(guò)的題型.實(shí)現(xiàn)課改，導(dǎo)向生活，貫穿于生活，與學(xué)校的教學(xué)管理要求接軌。

六、批改作業(yè)

本學(xué)期作業(yè)全批全改，并做到準(zhǔn)時(shí)批改。針對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，批改作業(yè)的同時(shí)，準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)促膝談心，導(dǎo)向方法及思想，彌補(bǔ)作業(yè)中存在的不足，鼓舞自信，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

七、教學(xué)反饋

學(xué)習(xí)一單元之后，準(zhǔn)時(shí)反饋教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)測(cè)評(píng)，查缺補(bǔ)漏，切忌急功近利，調(diào)整心態(tài)，擺正位置，注意過(guò)程，輕視結(jié)果，信任良好的開(kāi)端，再加上忍耐和堅(jiān)持，就會(huì)有良好的結(jié)果。

總之，工作上：專心做事.生活中：用情作人。與人友善，合作溝通，在競(jìng)爭(zhēng)中，注意人文，體現(xiàn)雙贏法則.信任，沒(méi)有不好的同學(xué)，只有不好的老師.公平和賞識(shí)同學(xué)，忍耐和包涵同學(xué).給他們做孩子、做同學(xué)的權(quán)利，建立和諧，民主，開(kāi)心的教學(xué)氛圍向名師邁近腳步，創(chuàng)設(shè)一片教育天空，為試驗(yàn)中學(xué)的教育事業(yè)，灑下汗水，滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵。

2023年老師成長(zhǎng)方案篇12

老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。因此，師德，不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!本年度特定師德修養(yǎng)方案如下：

一、師德培育目標(biāo)

1、通過(guò)政治學(xué)習(xí)，了解有關(guān)教育法律法規(guī)，實(shí)現(xiàn)依法執(zhí)教。

2、嚴(yán)格遵守《延邊州十不準(zhǔn)》，樹(shù)立良好的行業(yè)形象。

3、學(xué)習(xí)《給老師的建議》和新《義務(wù)教育法》，立足崗位，愛(ài)生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)。

4、誠(chéng)懇守信，甘于奉獻(xiàn)，做一個(gè)讓學(xué)校、家長(zhǎng)、同學(xué)認(rèn)可的老師。

二、詳細(xì)內(nèi)容及措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《教育法》等法律文件，增加法制觀念，加強(qiáng)依法執(zhí)教的自覺(jué)性。在日常教學(xué)中，要喜愛(ài)同學(xué)，樹(shù)立以人為本的思想，做到一切為了同學(xué)，為了一切的同學(xué)，為了同學(xué)的一切。關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，不變相體罰同學(xué)。

2、把《延邊州十不準(zhǔn)》牢記在心，嚴(yán)于律己，寬以待人，敬重家長(zhǎng)。不任憑向家長(zhǎng)索要財(cái)物，謀取私利，要維護(hù)學(xué)校和自己的尊嚴(yán)。

3、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，遵守法律法規(guī)，履行老師職責(zé)，教書育人，開(kāi)拓進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)。

4、在學(xué)好本專業(yè)學(xué)問(wèn)之余，做到好讀書，讀師德體現(xiàn)在方方面面，概括的說(shuō)就是要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)、教書育人。這是師德最基本的要求。這一表述使老師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)分開(kāi)來(lái)。老師是蠟