幼兒班級工作計劃2023優(yōu)秀6篇

幼兒班級工作計劃2023優(yōu)秀6篇幼兒班級工作方案2023篇1

一、指導(dǎo)思想

以《法規(guī)》、《綱要》、《指南》為指針，根據(jù)區(qū)訓(xùn)練局的工作要求，進(jìn)一步加強制度化、規(guī)范化管理，進(jìn)一步樹立“服務(wù)、規(guī)范、質(zhì)量、進(jìn)展”四個意識，圍繞“規(guī)范管理、文化立園、特色亮園”的思路，抓規(guī)范、求創(chuàng)新、促進(jìn)展，堅持以人為本，將幼兒園進(jìn)展建立在老師、幼兒進(jìn)展基礎(chǔ)上，努力建設(shè)高素養(yǎng)管理隊伍、老師隊伍、后勤隊伍，建設(shè)高品位校內(nèi)文化，實施優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)保教、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)質(zhì)品牌形象。

二、重點工作：

1．課程嬉戲化項目共建園工作。

2．“十三五”主課題方案制定論證工作。

3．訓(xùn)練信息化建設(shè)，網(wǎng)站建設(shè)和教學(xué)活動的創(chuàng)新應(yīng)用工作。

4．績效考核內(nèi)容的局部調(diào)整工作。

5.“十三五”幼兒園進(jìn)展規(guī)劃制定和落實工作。

三、工作要點：

（一）園務(wù)管理

園務(wù)管理的目的是促進(jìn)人的進(jìn)展，包括幼兒、老師、家長的進(jìn)展和幼兒園的持續(xù)進(jìn)展，因此要堅持訓(xùn)練的正確價值導(dǎo)向，在不斷審時度勢的過程中，站在學(xué)前訓(xùn)練現(xiàn)代化的高點，致力于學(xué)前訓(xùn)練公正和普惠，始終以專業(yè)的視角帶領(lǐng)團(tuán)隊向示范優(yōu)質(zhì)邁進(jìn)。

1.進(jìn)一步規(guī)范管理，落實、監(jiān)督有效的過程管理。追求自然、和諧的訓(xùn)練狀態(tài)，強調(diào)每一天的有效工作。對績效考核內(nèi)容作局部調(diào)整，加強對崗位工作的過程監(jiān)督，發(fā)覺創(chuàng)新舉措，加以推廣運用，發(fā)覺問題準(zhǔn)時提示記錄公示。

2.進(jìn)一步關(guān)注一日生活細(xì)節(jié)，使日常生活的每一個環(huán)節(jié)都能對幼兒的進(jìn)展具有支持作用。通過管理者的發(fā)覺和引領(lǐng)，能讓我們的環(huán)境布滿訓(xùn)練意義，使孩子在生動好玩、有序的環(huán)境下能夠調(diào)整自己的行為。

3.進(jìn)一步強化師德師風(fēng)建設(shè)，打造老師精神。立足師風(fēng)正、師能強，組織學(xué)習(xí)各責(zé)任書條例，明責(zé)任，重過程，樂觀開展關(guān)愛幼兒、服務(wù)家長、和諧同事的活動，強化政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師思想意識和業(yè)務(wù)水平。

（二）訓(xùn)練教學(xué)

1.樂觀探究課程嬉戲化工作。通過組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問，轉(zhuǎn)變老師的兒童進(jìn)展觀、課程觀和教學(xué)觀念，通過開展戶外區(qū)域建設(shè)、專用室建設(shè)、班級學(xué)習(xí)性區(qū)域角色嬉戲區(qū)域建設(shè)強化對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為孩子供應(yīng)各種各樣的感性閱歷，強調(diào)嬉戲的組織，重視嬉戲情境的創(chuàng)設(shè)、重視自由嬉戲，讓孩子自由表達(dá)、表現(xiàn)，同時加強老師觀看記錄的實施和研討。強化課堂教學(xué)的有效和生動，連續(xù)探究優(yōu)質(zhì)資源庫的運用。形成課程嬉戲化建設(shè)的園本化資料。

2.細(xì)化園本研修工作。進(jìn)一步仔細(xì)思索、制定并落實師訓(xùn)方案，注意針對不同層面老師的需求和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展研修。通過走出去、請進(jìn)來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多元化開展培訓(xùn)活動，強調(diào)學(xué)習(xí)反饋；開展拓展式教研，從監(jiān)測案例入手開展改進(jìn)討論；通過對師徒結(jié)對要求、各級骨干老師考核要求等開展各類公開展現(xiàn)活動；通過制定“十三五”老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，梳理、明確各層級老師“專業(yè)進(jìn)展”方向，老師制定個人“十三五”專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)和舉措。

3.申報“十三五”主課題工作。以“做強課程、做靚特色”為目標(biāo)，排查困惑確定主課題討論方向，制定主課題方案并申報，聘請專家賜予論證。連續(xù)開展閱讀節(jié)活動，建設(shè)好班級、專用室閱讀環(huán)境，讓孩子都有坐下來看書的雅地，連續(xù)開展各班表現(xiàn)童話劇活動。開展新一屆大班畢業(yè)典禮活動。連續(xù)申報微型課題討論，營造嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、討論育人的氛圍。

（三）后勤保障校內(nèi)平安

1.連續(xù)加強后勤崗位人員工作的日常監(jiān)測，強化工作規(guī)范，遵守規(guī)章，樹立工作標(biāo)兵。樹立后勤人員“我也是訓(xùn)練者”的服務(wù)觀，開展改進(jìn)型反思例會制。

2.連續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作管理，確保師生身心健康進(jìn)展。

（1）保證幼兒膳食質(zhì)量，與各伙食材料配送單位有效溝通，通過召開伙委會會議、專題調(diào)查，聽取、了解意見，更加科學(xué)合理的支配膳食，做到既合理、又不鋪張。做好問卷調(diào)查，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，解決問題。

（2）連續(xù)加強后勤對保育工作的日常管理，加大檢查力度，查到有問題準(zhǔn)時訂正，后勤管理人員督促保健做好每月班級保育工作狀況公示和分析，保健人員加強學(xué)習(xí)開展案例討論，結(jié)合實際組織保健培訓(xùn)指導(dǎo)活動，總結(jié)閱歷，提高理論水平和實際操作技能。

（3）連續(xù)做好衛(wèi)生保健宣揚工作，櫥窗、網(wǎng)站專欄豐富有特色，各類臺帳檔案清楚。

（4）連續(xù)加強傳染病防護(hù)工作，消毒工作到位，確保園內(nèi)無傳染病互傳。

3．連續(xù).加強財產(chǎn)的使用保管管理，做好財產(chǎn)的報廢工作。

4．連續(xù)抓好各園部平安工作，確保園內(nèi)平安無險。

強化“平安責(zé)任重于泰山，平安人人有責(zé)的意識”，加強日常防護(hù)工作，連續(xù)開展警示訓(xùn)練，高度重視傳染病預(yù)警信息渠道，重視與患病孩子家長溝通以及班級的全日觀看記錄，未思綢繆思在先，努力為每個孩子供應(yīng)健康、平安、衛(wèi)生的生活環(huán)境。各項工作規(guī)范操作，有章有序；各班加強平安訓(xùn)練、養(yǎng)成訓(xùn)練，全園師生為人處事有禮有節(jié)；各園部加強檢查做到每月有記錄有分析。連續(xù)開展平安演練活活動。

5.連續(xù)衛(wèi)生檢查的力度，明確責(zé)任區(qū)和責(zé)任人，明確細(xì)節(jié)要求，確保環(huán)境衛(wèi)生細(xì)節(jié)到位。

（四）信息、人事、工會與團(tuán)婦工作

1.制作新網(wǎng)站并建立“窗口”管理責(zé)任制，保證信息的供應(yīng)和上傳。

2.連續(xù)加強檔案規(guī)范管理。

3.教工圖書閱覽室（教工之家），規(guī)范圖書標(biāo)貼，建立教工借閱規(guī)章制度。

4.工團(tuán)組織教職工開展豐富多彩的師德建設(shè)活動。結(jié)合區(qū)局組織的活動，富有創(chuàng)意地組織開展、做到上通下達(dá)，和諧向上。

四、每月工作支配

2月份：

1.課程嬉戲化項目申報工作

2.開學(xué)衛(wèi)生整理工作

3.召開行政人員會議和全體教職工大會。

4.調(diào)整教職工配備。

5.制定好各類方案。

6.支配好插班生，做好各類用品的配置工作。

7.正常教學(xué)秩序，迎接區(qū)局開學(xué)工作檢查。

8.平安排查，做好必要的修理工作。

3月份：

1.課程嬉戲化規(guī)劃落實工作。

2.制定“十三五”幼兒園進(jìn)展規(guī)劃和老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。

3.做好收費工作。

4.做好淘汰設(shè)備的報廢工作。

5．做好相關(guān)設(shè)備政府選購工作。

6．老師制定個人“十三五”專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。

7．老師“專業(yè)進(jìn)展”方案制定

8．戶外區(qū)域建設(shè)和專用室建設(shè)工作。

9．制定“十三五”主課題方案

10．落實新網(wǎng)站制作工作。

4月份：

1.仔細(xì)做好各類公開觀摩活動。

2.開展師德主題活動。

3.按方案開展老師的培訓(xùn)活動。

4.開展第十屆城幼閱讀節(jié)活動。

5.連續(xù)開展一日一故事和童話劇排練。各園大班班級組預(yù)備畢業(yè)典禮工作。

6.召開教代會，對績效考核作相關(guān)調(diào)整。

7..聯(lián)盟園老師展現(xiàn)活動。科聯(lián)盟活動。

5月份：

1.家長開放活動。幼小連接活動。

2.結(jié)合閱讀節(jié)開展童話劇展演。慶六一節(jié)暨大班畢業(yè)匯報演出活動。

3.招生工作

6月份：

1.園內(nèi)骨干老師申評工作班組考核及班主任評先。

2.教職工師德百分考核。學(xué)期結(jié)束相關(guān)工作。

7月份：

1.暑期修理建設(shè)工作。2.暑期值班支配。

幼兒班級工作方案2023篇2

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬羊年過去了，在這一年里，既有勝利，又有失敗;既有歡樂，又有淚水;伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的老師也在成長著，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)閱歷也在日益豐富著。現(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)：

一、日常教學(xué)：

鑒于以往在教學(xué)中消失過的教學(xué)走形式，幼兒最終什么都沒有學(xué)到，幼兒一問三不知狀況，在今年加大了日常教學(xué)的檢驗力度。在學(xué)期初，組織有閱歷的老師依據(jù)《綱要》精神制定了學(xué)期目標(biāo)及方案，并實施到每月、每天的教學(xué)方案中去。教學(xué)園長與教研組長抽出肯定時間到各班聽課，與授課老師準(zhǔn)時探討教學(xué)中發(fā)覺的問題。并在全園開展了老師利用業(yè)余時間相互聽課活動，學(xué)習(xí)其他老師好的方法及閱歷，指出其他老師的不足，這一方法好處雖有，但是也存在不足，如：閱歷差的老師聽不出課的好壞，針對這一狀況擬在下學(xué)期增加集體聽課評課的機會。今年針對老師的教案特地組織了一次規(guī)范教案活動，此后，老師的教案書寫與設(shè)計得到了很大的改進(jìn)。

二、英語教學(xué)：

組織老師參與了吉得堡英語教學(xué)培訓(xùn)，并首次在大班實行了英語、珠心算老師分科教學(xué)方式，首次引進(jìn)了專業(yè)英語老師來園任教，以帶動幼兒園的英語教學(xué)。在這期間，組織英語老師進(jìn)行了英語觀摩課，提高了英語老師的教學(xué)水平。在學(xué)期末進(jìn)行的教學(xué)效果檢查中發(fā)覺，幼兒對英語情有獨衷，參與抽查的50名幼兒，有40名幼兒對字母朗詩、情景對話都能夠把握，另10名幼兒因不常常來園而把握的不是很好。可見，我園的英語教學(xué)已初見成效。

三、老師素養(yǎng)的提高：

1、技能技巧：幼兒園在8月份進(jìn)行了老師技能技巧競賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動中各位老師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細(xì)膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活敏捷現(xiàn)。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴競賽，參賽老師18人，有6人完整、美麗的彈下了表演曲目《藍(lán)花花的故事》，勝利的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來點，周六、日帶孩子到幼兒園連續(xù)練琴)，正是由于我們老師日日夜夜的努力，才迎來了此次鋼琴競賽的勝利。

2、理論水平及授課力量：老師觀念的更新與否直接影響著訓(xùn)練的成敗，在這一形式下，我園把老師觀念更新作為頭等大事來抓，組織老師學(xué)習(xí)理論文章、剖析教學(xué)實例，填寫觀看記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)支配進(jìn)行了現(xiàn)場評述。在12月市教科所進(jìn)行的公開課評比中，我園進(jìn)行了作課并取得了不錯的成果。

3、幼兒活動：幼兒園于10月進(jìn)行了全園幼兒體操競賽。美術(shù)班的8位小伴侶的作品分別獲得全國第_屆星光杯一、二、三等漿。

四、家長工作：

在今年，我園加大了家長工作力度，學(xué)期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學(xué)期教學(xué)方案及事務(wù);在學(xué)期中，進(jìn)行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評;聘請了專業(yè)人士為幼兒家進(jìn)步行了賞識訓(xùn)練講座;在學(xué)期末，組織了家園同歡圣誕活動。

幼兒班級工作方案2023篇3

轉(zhuǎn)瞬新的學(xué)期又開頭了，孩子們度過一個開心的假期后，又興奮的來園了。這學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級狀況的同時，通過討論和商議?，仔細(xì)制定出本學(xué)期的工作方案。詳細(xì)如下：

一．班級狀況

本班共有幼兒29名，經(jīng)過兩周的訓(xùn)練教學(xué)活動，我們發(fā)覺，大多數(shù)幼兒都已習(xí)慣了幼兒園的生活，并能遵守班級常規(guī)，能與同伴友好相處，但還有個別幼兒存在上課留意力不集中，不遵守紀(jì)律，生活自理力量差，比較任性等問題。這一切還有待于家園協(xié)作共同引導(dǎo)訓(xùn)練。

二．詳細(xì)要求及措施：

二——三月份：

布置教室環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個潔凈、美麗的環(huán)境。

培育幼兒的常規(guī)以及良好的行為習(xí)慣。

上下樓梯要留意平安，一個跟著一個漸漸走。

午餐時不講話，不掉米粒，獨自吃完自己的一份飯菜。

午睡時，鞋子衣服放放好，寧靜入睡，醒后不吵醒他人。

與同伴友好相處，不爭奪和獨占玩具。

愛惜圖書，學(xué)會閱讀圖書的方法。

針對“三八”婦女節(jié)，開展“愛媽媽”的主題活動。

開展手工活動，讓幼兒把自己制作的禮物送給媽媽。

語言課上運用故事形式，訓(xùn)練幼兒愛媽媽，并情愿關(guān)心媽媽做事情。

音樂課上“唱媽媽”，使幼兒萌發(fā)愛媽媽的情感。

依據(jù)整合活動“交通工具博覽會”，讓幼兒在本課程單元里獲得不同種類的交通工具的閱歷，了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時應(yīng)有的規(guī)章。

召開家長會，與家長一起探討訓(xùn)練幼兒的方法。

四月份：

1．帶領(lǐng)幼兒到戶外查找春天，通過實踐、觀看讓幼兒記住春天的特征。

2．開展禮貌訓(xùn)練活動，通過嬉戲和講故事活動讓幼兒學(xué)會理解“相互謙讓”一詞的含義。

3．仔細(xì)開展手工愛好活動，培育幼兒的動手力量。

4．仔細(xì)開展早期閱讀活動，力求識字與閱讀活動相結(jié)合，提高幼兒的語言力量。

5．開展豐富的區(qū)角活動，培育幼兒主動探究的精神以及與自身生活相聯(lián)系的體驗。

6．依據(jù)整合活動《奇異的蛋》，讓幼兒在這個課程單元中觀看一些不同動物的蛋，了解一些外形、大小、顏色、構(gòu)造各異的蛋和動物生長的關(guān)系，體會到生命的奇異之處。

7．通過家園冊及家園欄，與家長共同探究訓(xùn)練孩子的方法。

8．向家長開放半日活動。

五月份：

1．連續(xù)加強幼兒的常規(guī)意識，使幼兒能自覺遵守紀(jì)律。

2．開展“我愛勞動”主題活動。

(1)在老師帶領(lǐng)下，學(xué)會整理玩具、打掃活動室衛(wèi)生，并學(xué)習(xí)簡潔的勞動技能。如：擦桌子、掃地。

(2)知道＂五．一＂是勞動節(jié)。開展“自己的事情自己做”競賽活動。組織幼兒疊被、穿衣等活動。

3．組織幼兒進(jìn)行戶外體育活動，增加幼兒體質(zhì)。

4．為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語活動的情景環(huán)境，培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。

5．依據(jù)整合活動《和紙玩嬉戲》，在這個課程單元中，老師將帶領(lǐng)幼兒與各種各樣的紙綻開一系列互動，讓孩子從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的不同。

6．為幼兒樂觀預(yù)備慶“六．一”聯(lián)歡活動。

六月份：

1．開展慶“六．一”聯(lián)歡活動。

2．通過晨會和故事敘述，訓(xùn)練幼兒要友好相處，相互關(guān)懷，相互關(guān)心。

3．依據(jù)整合活動《頑皮一夏》，在這個課程單元中，我們會和幼兒一起動手制作夏天的圖畫和扇子，一起品嘗涼爽的水果和甜點。在學(xué)習(xí)過程中，孩子們會有更多發(fā)覺、更多驚喜！

4．做好學(xué)期總結(jié)工作。

5．做好財產(chǎn)物品清點、封存工作。

幼兒班級工作方案2023篇4

一、班級狀況分析

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、樂觀地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確?????；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗制造的歡樂；音樂方面幼兒能比較精確?????地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較簡單的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將連續(xù)加強學(xué)習(xí)和討論,不斷更新訓(xùn)練觀念,合理地支配幼兒一日活動,讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),在歡樂中進(jìn)展,真正的做到保教并重。

1.能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境,在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷,在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的訓(xùn)練,支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達(dá)自己的觀點;其次改進(jìn)看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式打算幼兒敘述的愛好程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)支配小組集中,幼兒分組敘述能為幼兒供應(yīng)更多敘述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利因素,不斷強化家庭中語言訓(xùn)練,如:讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題,能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間,供應(yīng)豐富的,具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果,并能提出問題參加爭論,培育幼兒奇怪???、好問、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,供應(yīng)豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展訓(xùn)練活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)嬉戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助肯定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中,通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時,鼓舞家長多帶幼兒走向大自然,利用外出漫步?????,參觀、巡游的機會讓幼幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)學(xué)問。

3.喜愛參加各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期訓(xùn)練內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和制造,確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在觀賞中不斷地提高。

4.進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量,有初步的平安愛護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教訓(xùn)練,例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題,我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量,同時,開展各項嬉戲,讓幼兒知道一些簡潔的平安學(xué)問,學(xué)會愛護(hù)自己,并通過家家長有目的的實際演示和嬉戲,關(guān)心幼幼兒形成自我愛護(hù)的意識。

5.能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享,能解決交往和合作過程中消失的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動的機會和條件,并加以指導(dǎo),培育幼兒交往的技能,并給幼兒供應(yīng)自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計方案活動,引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題,關(guān)心幼幼兒積累勝利的閱歷

三、嬉戲活動

本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角嬉戲為主，幼兒嬉戲以角色嬉戲為主，本學(xué)期將加強對角色嬉戲的指導(dǎo)，豐富角色嬉戲的內(nèi)容，增加各嬉戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在嬉戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會交往力量的不斷提高，在嬉戲活動中老師加強指導(dǎo)、巡察和參加，記錄,在嬉戲中能與他人進(jìn)行合作，具有肯定的交往力量，學(xué)會互助、合作和共享。

四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作

環(huán)境訓(xùn)練是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練人手，開展綠色訓(xùn)練，關(guān)系到我國可持續(xù)進(jìn)展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境愛護(hù)事業(yè)進(jìn)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此，環(huán)境訓(xùn)練工作納入了幼兒園訓(xùn)練的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保訓(xùn)練主要是使同學(xué)熟悉環(huán)境，提高同學(xué)的環(huán)境意識，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)展訓(xùn)練的理念。提高老師和同學(xué)的環(huán)境素養(yǎng)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過同學(xué)帶動家長，通過家長帶動社區(qū)．又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參加環(huán)境愛護(hù)行動。

五、訓(xùn)練措施：

1．以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動。

2．敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既訓(xùn)練”的訓(xùn)練觀念，連續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

3.主題指導(dǎo)要點：依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點開展班級美工特色：線描畫。從引導(dǎo)幼兒觀賞線描畫到對繪畫方法的熟悉、對各種線的熟悉;從單色線描到多色線描的繪畫方式，逐步開展相關(guān)的繪畫活動。

工作方案是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強的約束和督促作用，方案對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。

來打算主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。

與幼兒共同豐富墻面，并供應(yīng)相關(guān)資料關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟悉，從而增加對音樂藝術(shù)的憧憬。

注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步進(jìn)展的材料，發(fā)揮環(huán)境訓(xùn)練功能。

依據(jù)后勤工作的需要,連續(xù)挖掘保育員中的樂觀因素,設(shè)立“組長”,以良好的氛圍,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,扎扎實實做好每天的配班、消毒等各項保育工作。

創(chuàng)設(shè)主題活動展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗勝利的歡樂。

多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)覺問題，并進(jìn)行探究，從而使幼兒思維活躍，愛好廣泛。

六、德育工作

1.班級每天進(jìn)行晨間談話，依據(jù)周方案、日方案，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的訓(xùn)練作用。

2.有重點圍繞季節(jié)、時事綻開活動，豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。

3.開展系列活動，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。

4.開展豐富多彩的訓(xùn)練常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道訓(xùn)練作用。

樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練內(nèi)容相符合的訓(xùn)練環(huán)境，滲透讀寫訓(xùn)練，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與支配活動區(qū)，為幼兒供應(yīng)自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。

樂觀參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

家長工作方面：家長工作是本學(xué)期開展較好的，家長能主動幫助老師進(jìn)行活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，收集材料，本學(xué)期將連續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小連接上共同努力，協(xié)調(diào)全都地把有關(guān)的工作完成好。

七、平安工作

1．嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2．常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時上報準(zhǔn)時處理，把平安工作放在第一位。

家長會已經(jīng)召開過，家訪工作也正進(jìn)行中，我會借此途徑好好了解幼兒，收集家長的珍貴意見，也準(zhǔn)時向家長反饋幼兒的信息，加強互動溝通，共同協(xié)作訓(xùn)練好幼兒，讓家長們相信，放心，明白把孩子交給家有珍寶是明智的選擇!

針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進(jìn)行活動觀摩后評析，圍繞教學(xué)中“老師提問和即時回應(yīng)”的問題綻開爭論。(中心點評：朱景弘)

3．仔細(xì)觀看幼兒的活動狀況，避開擔(dān)心全大事，樹立平安意識。

4．利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進(jìn)行平安訓(xùn)練，每次活動前提出要求，

比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等

5．依據(jù)中班特點常常講一些有關(guān)平安的小常識、小故事。

營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心向上的老師隊伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的力量，塑造老師的良好形象;

八、家長工作

愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和共享。有憐憫心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。愿意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清晰地說出自己想說的事。

1．定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)。

2．每月一次家園欄地宣揚。

3．．做好親子活動宣揚，引導(dǎo)家長樂觀參與親子活動。

4．聽取家長意見和建議，爭取家園協(xié)作，達(dá)到家園訓(xùn)練培育目標(biāo)全都。

5．對插班幼兒與家長多溝通，準(zhǔn)時反映幼兒狀況讓家長放心。

6．在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長、老師的共同進(jìn)步與成長。

幼兒班級工作方案2023篇5

新學(xué)期開頭了，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作方案為依據(jù)，制定出以下的幼兒園大班班級工作方案：

一、班級狀況分析

本班是大班，我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面力量都有很大的提高，自理力量強，并且能夠?qū)W會關(guān)懷，關(guān)心別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為學(xué)校打好堅實的基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

我們將連續(xù)貫徹《幼兒園訓(xùn)練綱要》，依據(jù)課改精神，完成訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡潔的字以及拼音，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟把握。在英語方面，除了完成預(yù)定的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)力量。

三、老師專業(yè)成長方面

老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能訓(xùn)練好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的訓(xùn)練方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的訓(xùn)練。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練環(huán)境對孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人，關(guān)心有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子制造條件去關(guān)心有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，訓(xùn)練好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作，準(zhǔn)時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷，準(zhǔn)時反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請家長準(zhǔn)時了解幼兒園所教的學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，準(zhǔn)時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

以上是新學(xué)期的工作方案，盼望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。

幼兒班級工作方案2023篇6

一、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r分析

我班現(xiàn)又23個孩子，（男孩：10個，女孩：13個，全托3個）年齡階段3—5歲之間，其中2名是新生。由于幼兒的年齡差異太大，故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平也存在著較大的差異性。大部分幼兒的留意力能維持15分鐘，個別如李汐、momoka的留意力集中時間較短，只能維持8到10分鐘。高水平幼兒有5個，占25%；中水平的有8個，占43%；低水平的有7個，占32%。以下是上學(xué)期末對幼兒五個領(lǐng)域進(jìn)行測查的狀況：

l語言——喜愛聽帶童話顏色的小公主與王子故事，其中有2—3名幼兒喜愛編講故事。大部分幼兒能使用較精確?????的一般話較連貫地表達(dá)自己的意見、愿望與要求。

l科學(xué)——男孩子較喜愛動手操作與試驗。初步了解有關(guān)的自然現(xiàn)象。能依據(jù)事物間肯定的規(guī)律及特征排序，理解“+”“—”符號的含義。但總體來說，在數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)較為薄弱，幼兒間的認(rèn)知水平較為懸殊。

l藝術(shù)——班上的女孩子較喜愛唱歌跳舞，能聽辯簡潔的節(jié)奏，有初步仿編歌詞的力量，按音樂的節(jié)奏做簡潔的上下肢聯(lián)合的基本動作，能與他人對唱。孩子在動手力量與握筆繪畫的協(xié)調(diào)方面較差。

l健康——幼兒的走、鉆、爬力量進(jìn)展得較好，但幼兒在障礙跳方面由于膽識的問題，大部分都不能克服心理的障礙，故跳的動作進(jìn)展較慢。

l社會——幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語，在集體中以自我為中心，不情愿為同伴或集體服務(wù)。大部分幼兒自我服務(wù)力量較差，需老師幫忙換衣服，整理書包。有初步的愛護(hù)意識與平安意識。

依據(jù)以上對我班幼兒三方面的分析，以下是本班這學(xué)期的保教目標(biāo)

1．訓(xùn)練目標(biāo)

總體目標(biāo)：以嬉戲的形式增加男

孩子對音樂舞蹈的愛好，通過日常滲透增加女孩子對數(shù)學(xué)與科學(xué)的愛好。給每一位幼兒供應(yīng)更多能表現(xiàn)其進(jìn)展水平和特點的機會。學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會相處、學(xué)會進(jìn)展。

●語言：１、情愿并能夠集中留意力，急躁地傾聽別人說話。2、愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話，講故事。3、能圍繞主題進(jìn)行談話和敘述。4、能比較正確的運用常見的代、動、副詞，說出簡潔而完整的合成句。5、初步了解文學(xué)語言和圖書的基本構(gòu)成。6、有主動探究文字的愿望，初步了解漢字與實物、圖片之間的對應(yīng)關(guān)系，開頭有愛好地閱讀圖書與畫面直接對應(yīng)關(guān)系的文字。

●科學(xué)

數(shù)理規(guī)律：

1、認(rèn)讀1—10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表達(dá)物體的數(shù)量。２、學(xué)習(xí)目測數(shù)群與物體的排列。３、熟悉長方形、梯形、橢圓形。４、學(xué)習(xí)按物體的兩個特征分類５、按肯定的規(guī)律排序。６、會觀看、比較、推斷１０以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐部建立等量觀念。

自然觀看：

１、了解四季的特征及其與人類生活的關(guān)系。２、了解自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細(xì)閱歷。３、能綜合運用多種感官感知事物特征，培育觀看力。４、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)覺，并與老師溝通。５、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見的科技產(chǎn)品的方法，運用簡潔的工具進(jìn)行制作活動。

●藝術(shù)

音樂：

１、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化，表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容、情感和表現(xiàn)二、三拍子歌曲的不同節(jié)奏感覺和不同的情趣，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏，學(xué)習(xí)對唱和接唱。2、能隨音樂的變化進(jìn)行創(chuàng)編和改編動作。3、能隨熟識的旋律進(jìn)行集體演奏，并對指揮的要求作出樂觀的反應(yīng)。4、學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸、快慢、強弱、音色變化。5、體驗傾聽和觀賞活動的樂趣。

美術(shù)：

1、觀賞目標(biāo)：學(xué)習(xí)觀賞與自己生活閱歷有關(guān)的美術(shù)作品，關(guān)注具有美感的事物；初步學(xué)習(xí)觀賞并感受美術(shù)作品中的形象的造型美、顏色的變化與統(tǒng)一美，構(gòu)圖上的對稱與均衡美；嘗試用語言、動作表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。2、繪畫目標(biāo)：在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用蠟筆、水粉畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的歡樂；學(xué)習(xí)用線條和外形表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征；熟悉12種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺；學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作