2023實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)

第第頁(yè)2023實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)2023實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)1

不知不覺(jué)中，我們?cè)?***幼兒園的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，但是在幼兒園度過(guò)的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。

仍舊記得第一天到幼兒園實(shí)習(xí)的情景，那個(gè)時(shí)候是暑假完了剛開學(xué)，幼兒園要重新對(duì)每個(gè)教室進(jìn)行布置，試驗(yàn)幼兒園的王主任簡(jiǎn)潔的介紹了幼兒園里的一些狀況后，就給我們布置了“任務(wù)”，讓我們幫著各個(gè)帶班老師，畫畫剪剪對(duì)教室的區(qū)域環(huán)境進(jìn)行布置。

具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前，我之所以說(shuō)具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難，而是指時(shí)間，是時(shí)間的問(wèn)題。很明顯我們?cè)趯W(xué)校里動(dòng)手操作實(shí)踐的少，面對(duì)那么大的工作量我們就覺(jué)得有點(diǎn)吃力了，而幼兒園里的老師只見(jiàn)她們動(dòng)作嫻熟快速的畫著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外，還讓我們領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，為了節(jié)約時(shí)間，我們實(shí)行流水作業(yè)，一個(gè)人負(fù)責(zé)畫的工作，一個(gè)人負(fù)責(zé)剪，一個(gè)人負(fù)責(zé)貼，一個(gè)人負(fù)責(zé)思索，總之，這樣做效率大大的提高了，這讓我們深刻的體會(huì)到了實(shí)踐出真知!

實(shí)習(xí)的其次天，我們五個(gè)人被分到了不同的班級(jí)里，試驗(yàn)幼兒園共有五個(gè)班，小班中班各兩個(gè)，大班有一個(gè)，由于去試驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的只有我們五個(gè)人，所以王主任沒(méi)有支配我們?cè)诖笾行“噍喎瑢?shí)習(xí)，所以我們只能在各自所在班級(jí)進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)了，但是溝通是一個(gè)很好的方法，在幼兒園小伴侶們室外活動(dòng)的時(shí)候，我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺埽瑴贤ㄎ覀兊捏w會(huì)心得，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策，布滿了無(wú)限的樂(lè)趣和成就感。

但是，剛剛開頭的時(shí)候，我們的確可以說(shuō)毫無(wú)工作閱歷。面對(duì)幼兒園里的工作，面對(duì)那么多的寶寶精靈，我們覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是，就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中，我們漸漸適應(yīng)了幼兒園里的生活，我們自己也漸漸嘗試自己帶著小伴侶開展活動(dòng)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了各個(gè)階段幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)分;同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我們比較注意于對(duì)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完好地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺(jué)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。幼兒園老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有打算的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。

當(dāng)然，給幼兒講課也是我們?cè)谟變簣@實(shí)習(xí)的一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然聽(tīng)課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我們都非常珍惜。除了聽(tīng)課之外，平常我們也都特別主動(dòng)的向指導(dǎo)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都特別熱忱的幫我解答了。從中我們也明白了，學(xué)問(wèn)和閱歷不是自己從天上掉下來(lái)的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，主動(dòng)吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。

實(shí)習(xí)的日子一每天的過(guò)去，慢慢的，我們每個(gè)人上課都比以前有了很大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中，我們慢慢懂得：要敬重孩子，努力走進(jìn)孩子，仔細(xì)思索適合班里孩子的教育教學(xué)方法;要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子，盡我們自己最大的努力滿意孩子進(jìn)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀看幼兒的一言一行以及他們對(duì)事物的反應(yīng)，行為看法和學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行記錄。

當(dāng)然在實(shí)習(xí)中我們也發(fā)覺(jué)在組織活動(dòng)中大都存在著一些缺乏：

1、語(yǔ)言不夠美麗，不夠吸引小伴侶，表情動(dòng)作不豐富，不夠感染小伴侶，可能是由于放不開，沒(méi)有做到適度夸張;

2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言少，不寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性;

3、沒(méi)有留意到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒(méi)有良好的做到因材施教;

4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能快速敏捷的應(yīng)答和處理。不過(guò)在實(shí)習(xí)中，我們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)基本上能夠做到看法仔細(xì)，主動(dòng)充分備課;虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清晰，聲音和語(yǔ)速適度;在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒愛(ài)好為主，在設(shè)計(jì)和預(yù)備教具時(shí)也以這個(gè)愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)。

在試驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生到達(dá)了一些共識(shí)：我們覺(jué)得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照看孩子，還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展。

短短的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，在指導(dǎo)老師細(xì)心的指導(dǎo)下，通過(guò)我們自己的努力，學(xué)到了許多，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實(shí)習(xí)期間也看到了一些問(wèn)題：

1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?

2、老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處?

3、如何對(duì)待特別幼兒，比方，攻擊行為的幼兒，自閉自卑的幼兒，愛(ài)打小報(bào)告的幼兒，不合群的幼兒，進(jìn)展水平高或低的幼兒?

4、如何培育和加強(qiáng)幼兒與老師之間的感情?

5、老師如何做到對(duì)全部的幼兒一視同仁?

5、怎樣讓幼兒園老師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?這些問(wèn)題都值得我們進(jìn)行思考。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次實(shí)習(xí)中我們第一次懂得了理解，喜愛(ài)孩子要有許多許多耐煩、細(xì)心和愛(ài)心，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我信任，我們把握成長(zhǎng)，只要我們英勇的邁出了為師的人生第一步，接下來(lái)的每一步都會(huì)更加堅(jiān)決，一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階，一分耕耘，一成秋色。我們的生命會(huì)由于孩子們的歡樂(lè)?而永久年輕，永久秀麗。我們要連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平，感謝學(xué)校給我們組織這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，我們信任將來(lái)的教育生涯中我們會(huì)做的更好!

2023實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

回想起從剛進(jìn)入高校到如今，這一路走來(lái)我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng)，而如今更深層次的是指導(dǎo)思想上、行為上的成長(zhǎng)。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不行能完全一樣，但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)。在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅，或許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂(lè)相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗(yàn)多，財(cái)寶亦多，各種味道都品嘗過(guò)了，各種感覺(jué)都體驗(yàn)過(guò)了，才能真正熟悉到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

出來(lái)社會(huì)大半年，已經(jīng)是半個(gè)社會(huì)人了。不能再向同學(xué)那樣，某些時(shí)候可以隨心隨便。校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，為我們供應(yīng)了一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以讓我們更好的把理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習(xí)到許多書本上學(xué)習(xí)不到的、甚至比理論學(xué)問(wèn)更有用的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。

而且，這些實(shí)習(xí)閱歷，無(wú)疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專生相比，就贏在了起點(diǎn)上!作為一個(gè)成年人，作為一個(gè)社會(huì)職業(yè)人，任何時(shí)候都要守法規(guī)，做好自己的本分，承當(dāng)起自己所需要承當(dāng)?shù)呢?zé)任。如失敗的懊喪、自我成長(zhǎng)的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作勝利者必需體驗(yàn)的感受和必備的財(cái)寶。

假如每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你肯定會(huì)收獲許多許多。在你收獲許多許多的同時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)在熬煉中變得英勇，頑強(qiáng)，樂(lè)觀，闊達(dá)。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在勝利的路上的。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到的最多的就是如何在社會(huì)中，工作中與人相處。

想要處理好自己的人際關(guān)系，首先就是懂得合作和共享，即多跟別人共享看法，多聽(tīng)取和接受別人的看法。這一點(diǎn)做到了，無(wú)疑推動(dòng)了我的工作順當(dāng)進(jìn)行，而且還能獲得同事的接納和支持。其次就是微笑，我認(rèn)為微笑可以使同事間由生疏而生疏，這樣工作也不再那么枯燥。

再者，要多聽(tīng)，聽(tīng)辦公室里同事們談?wù)勆畹娜な拢k公室的趣聞，間或還略談公事，由于我只是個(gè)實(shí)習(xí)者，我沒(méi)有資格給他們更多的看法，于是我就選擇傾聽(tīng)，他們都是專業(yè)人士，閱歷比我豐富，從中我可以學(xué)到一些技巧，聽(tīng)聽(tīng)她們處事的方法和對(duì)待事物的看法，有時(shí)我會(huì)恰當(dāng)?shù)丶狱c(diǎn)個(gè)人看法，使得我和她們的距離拉近了。

人要在社會(huì)上立足就要靠這種或那種的關(guān)系聯(lián)系著的，其次是如何了解人，如何與人相處，如何使人喜愛(ài)你，如何使別人想法同你一樣。假如和同事不能好好相處，就等于把自己排斥到這個(gè)公司之外，無(wú)法投入工作，沒(méi)有一個(gè)輕松友好開心的心情，就會(huì)嚴(yán)峻降低辦事效率。因此傳統(tǒng)的紙上談兵已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)和行業(yè)對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生的嚴(yán)峻要求。

在實(shí)習(xí)期間，由于所學(xué)學(xué)問(wèn)與實(shí)踐的差距，我只能從事一些瑣碎的日常事務(wù)，但是領(lǐng)導(dǎo)和同組同事給了我很大的關(guān)心和支持，使我在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，也發(fā)覺(jué)了自身的缺乏，公司老師們仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹臉I(yè)風(fēng)格，冷靜、執(zhí)著的思維方式，親切友善的待人接物，和諧友愛(ài)的工作氣氛等，給我留下了很深的印象，這些收獲將會(huì)使我終生受益。同時(shí)我也意識(shí)到許多在書本上或老師講課中自己忽視了的或有些懷疑的地方，從實(shí)際觀看和同事之間指導(dǎo)中得到了更多的珍貴的閱歷。

一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)是否優(yōu)秀，首先要看它對(duì)設(shè)計(jì)的管理與安排，將最合適的人支配在最合適的位置，這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn);團(tuán)隊(duì)精神特別重要，一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)并不是要每個(gè)人都特別的優(yōu)秀，這樣很簡(jiǎn)單造成成員之間的看法分歧。所以在共同進(jìn)行一個(gè)大的策劃項(xiàng)目的時(shí)候，設(shè)計(jì)師之間肯定要常常溝通、溝通，在共同的探討中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在共同商討的過(guò)程中很簡(jiǎn)單就能碰出新的閃光點(diǎn)，使策劃項(xiàng)目更加的完備。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自己有了肯定的收獲。

這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上力量的提高起到了促進(jìn)的作用，增添了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增加了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的同事們也給了我許多機(jī)會(huì)參加他們的設(shè)計(jì)任務(wù)。使我懂得了許多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶進(jìn)行溝通等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的學(xué)問(wèn)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有肯定的促進(jìn)作用，但我也熟悉到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平常的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的閱歷才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計(jì)行業(yè)的獨(dú)特和潛力。

而作為將來(lái)的設(shè)計(jì)者其中一員，不僅要將設(shè)計(jì)的理論把握好，更要充分的去熟悉市場(chǎng)、了解市場(chǎng)。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，要不斷地開拓思路去填補(bǔ)設(shè)計(jì)者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計(jì)與市場(chǎng)更加融合，使設(shè)計(jì)更加市場(chǎng)化、市場(chǎng)更加設(shè)計(jì)化。當(dāng)然假如能在作圖的過(guò)程中假如使用些小技巧，也是可以到達(dá)事半功倍的哦。如怎樣將文字與圖片融合在版面中，如文字之間的對(duì)比讓整個(gè)排版更好看，如顏色上怎樣使用才會(huì)更好看。所以在這里說(shuō)的只是最近的一些感悟和總結(jié)。盼望在今后的工作中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師的良好習(xí)慣，怎樣解決圖片與文字的排版，以及文字設(shè)計(jì)、顏色搭配。這既是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程也是一個(gè)積累的過(guò)程。

讓我在今后的工作中連續(xù)查找設(shè)計(jì)的歡樂(lè)吧!通過(guò)實(shí)習(xí)我明白許多，實(shí)習(xí)對(duì)我的整個(gè)生活看法產(chǎn)生了影響，我變成一個(gè)更穩(wěn)重，更塌實(shí)，更腳踏實(shí)地做事情的人，而不是只擁有不現(xiàn)實(shí)的幻想。這次在公司里工作我學(xué)到許多不同專業(yè)的學(xué)問(wèn)，當(dāng)然，這只是巨大領(lǐng)域中九牛一毛的學(xué)問(wèn)。我對(duì)當(dāng)代社會(huì)用人單位的看法進(jìn)行了簡(jiǎn)略的分析，如今大多數(shù)企業(yè)都喜愛(ài)上手快的員工，“即招即用，能立刻為單位制造效益”是目前用人單位的普遍心態(tài)。這就對(duì)畢業(yè)生提出了更高的要求，依據(jù)市場(chǎng)需求，有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)和打工，通過(guò)實(shí)踐增長(zhǎng)本事，是畢業(yè)生們不容忽視的。

最終，感謝這一段曲折的時(shí)間，感謝我所在的企業(yè)，感謝企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我關(guān)心和支持，讓我在前進(jìn)的路上布滿著激情和士氣!感謝江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，讓我在短短的兩年時(shí)間里熟悉到許多的良師益友，讓我在學(xué)問(wèn)的海洋中不斷吸取學(xué)問(wèn)不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機(jī)會(huì)將自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)充分的運(yùn)用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的真理，感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與教育，給我無(wú)微不至的呵護(hù)，讓我在工作中振作起來(lái)并且找到迷茫的出口!

2023實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)3

20xx年9月15日到11月20日，我在荊門市龍泉中學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)學(xué)校支配我到高一數(shù)學(xué)組實(shí)習(xí)，選擇富有教學(xué)閱歷的中學(xué)數(shù)學(xué)老師王老師作為我的指導(dǎo)老師；同時(shí)支配我到高一〔9〕班擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任，幫助彭老師管理班級(jí)日常事務(wù)。在這兩個(gè)多月的相處與學(xué)習(xí)之中，我從兩位老師身上學(xué)到了許多，也從同一實(shí)習(xí)小組的其他同學(xué)中感悟了許多。結(jié)束實(shí)習(xí)后，對(duì)比實(shí)習(xí)前后的自己，發(fā)覺(jué)我無(wú)論是從教的心態(tài)還是理念都在無(wú)形中轉(zhuǎn)變了許多，而這些轉(zhuǎn)變?cè)S多都是有助于此后的求職和教學(xué)工作的，宣布我開頭了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變。

首先，我更加明白的感恩之心的重要性。作為一名實(shí)習(xí)生，我們很突兀地走入課任老師和當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的日常生活中，然后又注定要做一個(gè)匆忙的過(guò)客，平白無(wú)故給已經(jīng)開頭習(xí)慣我們存在的同學(xué)留下圓滿，有時(shí)候想到這個(gè)問(wèn)題我也會(huì)覺(jué)得莫名的自責(zé)。這些天有些同學(xué)還通過(guò)消息傳達(dá)對(duì)我的思念和他們的不習(xí)慣，而我只能毫無(wú)養(yǎng)分地表達(dá)著自己的愧疚和等量的思念。從某種意義上來(lái)講，這些同學(xué)就像是一群小白鼠，無(wú)故承受著我們這些初入教育行業(yè)的菜鳥們的試驗(yàn)。所以，我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中肯定要保持足夠的耐煩，賜予同學(xué)充分的關(guān)愛(ài)，用滿腔愛(ài)心來(lái)從事實(shí)習(xí)工作，并習(xí)慣用愛(ài)心來(lái)從事將來(lái)的教育事業(yè)。

接下來(lái)我想談一談自己對(duì)班主任工作的一些感想和領(lǐng)悟。班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)與健康和生活等工作的老師。班主任是班的教育者和組織者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手。他對(duì)一個(gè)班的同學(xué)工作全面負(fù)責(zé)，組織同學(xué)的活動(dòng)，協(xié)調(diào)各方面對(duì)同學(xué)的要求，對(duì)一個(gè)班集體的進(jìn)展起主導(dǎo)作用。實(shí)踐證明，很多“差班”、“亂班”經(jīng)過(guò)優(yōu)秀班主任的辛勤培育，深化細(xì)致的做思想工作中雨轉(zhuǎn)變成好班、優(yōu)秀班集體。而有的班原來(lái)很不錯(cuò)，由于班主任不負(fù)責(zé)任，放任自流，卻漸漸松弛、散漫，淪為“差班”。班主任工作質(zhì)量，在很大程度上確定著一個(gè)班的精神面貌和進(jìn)展趨向，深刻影響到每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展。

同學(xué)作為心智發(fā)育不平衡的群體，他們可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者同齡人學(xué)到了許多我們認(rèn)為與他們年齡不相符合的事物，這中間既有正面事物的影響，也有不良習(xí)氣的侵染，這也證明白信息、網(wǎng)絡(luò)對(duì)整個(gè)社會(huì)的巨大影響。我們認(rèn)為不正常的事物只是相對(duì)于當(dāng)時(shí)處于這個(gè)年齡段的我們，或許在快速進(jìn)展的今日，這些事物變得再正常不過(guò)??微信、、手機(jī)、網(wǎng)游，如今的同學(xué)幾乎都特殊鐘愛(ài)這些東西，我們不能夠粗暴地以學(xué)習(xí)至上的理由來(lái)批判同學(xué)的這些觀念和行為。“洪水猛獸”堵是堵不住的，我們要像大禹治水一樣用疏通迂回的方法來(lái)確保同學(xué)能夠在短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間做一些更有意義的事情！特殊是班主任更要用引人深思的集體教育來(lái)強(qiáng)調(diào)高中學(xué)習(xí)中時(shí)間的緊迫性和抱負(fù)的重要性，分析人的自控力和區(qū)分力在人一生進(jìn)展中的重要作用；同時(shí)用充實(shí)而不荒廢的如今和美妙的將來(lái)鼓舞同學(xué)，用一些詳細(xì)的實(shí)例將同學(xué)的主要精力拉回到學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)中。

在班級(jí)授課制的大環(huán)境下，處于同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)彼此之間都會(huì)相互影響。不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)，所以我們?cè)谌粘５陌嗉?jí)管理中肯定要留意弘揚(yáng)正能量，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)不能習(xí)慣性地漠視，而是要能夠靈敏地發(fā)覺(jué)一些有助于班級(jí)進(jìn)展和人格成長(zhǎng)的個(gè)人和事情，通過(guò)公開表?yè)P(yáng)或物質(zhì)嘉獎(jiǎng)的方式來(lái)提高這些人和事情的涌現(xiàn)幾率；對(duì)于一些明顯不能夠掌握自己學(xué)習(xí)及行為的同學(xué)，班主任不能夠不負(fù)責(zé)任地進(jìn)行孤立、無(wú)視甚至逼迫，相反要投入更多的精力、愛(ài)心與時(shí)間到這些同學(xué)身上。由于這些同學(xué)此前必定由于相像的行為而飽受批判，虱子多了不怕癢，他們可以說(shuō)對(duì)各類批判方式都爛熟于心，具有強(qiáng)大的免疫力量。這時(shí)班主任就要做到恩威并施，從同學(xué)角度分析看待問(wèn)題，肯定要學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)抱有足夠的耐煩，當(dāng)發(fā)覺(jué)同學(xué)受到了不良習(xí)氣的影響時(shí)，我們不能一昧用厭惡的看法進(jìn)行批判訂正，而是要學(xué)會(huì)輔以愛(ài)心來(lái)感化同學(xué)，用才智來(lái)牽引同學(xué)的行為思想，再加上適度的懲治措施來(lái)預(yù)防類似大事的再度發(fā)生！

數(shù)學(xué)教學(xué)作為實(shí)習(xí)的重中之重，我在實(shí)習(xí)期間也投入了許多的精力。一名合格的老師，在教學(xué)上絕不能模糊，必需仔細(xì)對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，做好充分的預(yù)備。為此我也總結(jié)出了一下一些閱歷。

2023實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)4

中科是我家。我愛(ài)中科，我想付出自己的激情，付出自己的汗水，收獲我將來(lái)!仔細(xì)聽(tīng)從中科的支配，仔細(xì)履行自己的職責(zé)，有困難想方法，有方法想創(chuàng)新，有創(chuàng)新造將來(lái)。

關(guān)于昨天的學(xué)習(xí)開會(huì)是讓我印象最深刻的，通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于項(xiàng)目部的5S管理方法與國(guó)際接軌，借鑒日本科學(xué)管理，讓傻瓜式的，不規(guī)范的，臟亂差的項(xiàng)目部變得合理合情。公司的制度也逐步變得更加科學(xué)，從逼著員工強(qiáng)行聽(tīng)從條例規(guī)定，到同是中科人，共筑中科夢(mèng)，讓我有了更加劇烈的歸屬感，而不是強(qiáng)行要求我們必需如何如何，這是公司給我們想到的最大的自由。從制度上，5S管理是最能將項(xiàng)目部的員工從項(xiàng)目經(jīng)理到施工員緊密的聯(lián)系在一起，形成一股繩，讓全部人一起好好工作，同舟共濟(jì)。

這樣的狀況很好的避開了在項(xiàng)目部高層與底層之間的隔閡，緩解了指東打西，不聽(tīng)指揮，或者消極怠工的狀況。

我們每一個(gè)中科人都是來(lái)自五湖四海，能夠從東西南北匯聚到一堂是我們的緣分，靠著這份緣分我想要在這實(shí)習(xí)的期間，領(lǐng)導(dǎo)支配的工作要洗而恭聽(tīng)，仔細(xì)完成，做不到完善但是力爭(zhēng)完善。

一天的工作結(jié)束后，要多多思索，在自己腦內(nèi)多“轉(zhuǎn)幾圈兒”“拐幾個(gè)彎兒”，思索一下能否有更加完善的方法解決問(wèn)題，而不是散兵游勇，不和同事相互協(xié)作。

作為一個(gè)剛剛畢業(yè)出來(lái)的實(shí)習(xí)生，最終意識(shí)到以后再也不是玩嬉戲，和同學(xué)玩耍打鬧的時(shí)候了感謝中科給我供應(yīng)了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)W習(xí)學(xué)問(wèn)，遲遲不能夠?qū)竞同F(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)的我最終也有了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這樣的日子，勞碌卻又充實(shí)。

早上起床，能夠和一群行業(yè)的前輩一起洗漱，一起吃飯，向他們學(xué)習(xí)施工管理中的常見(jiàn)問(wèn)題，要學(xué)習(xí)他們每天都在進(jìn)步的狀態(tài)，盡快的跟上他們的腳步。不懂得問(wèn)題肯定要不厭其煩，沒(méi)完沒(méi)了的進(jìn)行詢問(wèn)，直到自己聽(tīng)懂，搞懂，聽(tīng)明白為止。

2023實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)5

新的盼望的烈焰燃燒起來(lái)，假如一個(gè)人只是活一天算一天，他的生命事實(shí)上也就停止了。一個(gè)并非碌碌無(wú)為，飽食終日的人，所以，一個(gè)人辦事情，想要做得完善一點(diǎn)些，就便也是有了盼望，有了盼望，他也便有決心和信念，緊握著便有了動(dòng)力，有了行動(dòng)，具備了這些條件，也就勝利了一半。

總的來(lái)說(shuō)這次實(shí)踐讓我明白了生命的珍貴，抱負(fù)和盼望的重要性，切記——珍惜時(shí)間及你所擁有的一切，去干一些有意義的事來(lái)填充你的生命，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年月里，適者生存，我會(huì)努力學(xué)習(xí)并做到所說(shuō)的話的，信任沒(méi)有不行能的事，只有不敢去面對(duì)和挑戰(zhàn)的事。這次實(shí)習(xí)對(duì)于初出茅廬的我們，雖然這并不是真正的工作，但卻讓我們實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了許多東西，許多是讓我們受益終身的東西。做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì)閱歷。不過(guò)，在實(shí)習(xí)師傅的關(guān)心下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是特別有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何勸說(shuō)別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。信任這些珍貴的閱歷會(huì)成為我今后勝利的最重要的基石。此次實(shí)習(xí)中，也使我的確感受到了團(tuán)隊(duì)精神的作用。每個(gè)人，生活在這個(gè)社會(huì)中，都必需隨時(shí)處于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不行能孤立存在，我們能夠順當(dāng)完成此次實(shí)習(xí)，與我們這一行十人的努力與協(xié)作是分不開的。假如缺少了團(tuán)隊(duì)精神，我們將是一團(tuán)散沙，沒(méi)有分散力，完成實(shí)習(xí)也就無(wú)從談起。實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，也打開了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)，我不僅從個(gè)人力量，業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)上有所提高，也了解到了團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作精神的重要性。信任，有了這一次實(shí)習(xí)的經(jīng)受，無(wú)論是今后的學(xué)習(xí)，還是工作，甚至是生活，我都會(huì)更加清晰，自己要什么、該做什么、該如何做，怎樣才能做好；信任，此次實(shí)習(xí)將是我今后人生的一個(gè)良好開端。

我還想說(shuō)，在短短的3個(gè)月中我還收獲了一群好伴侶。他們既是我的老師，又是我的伴侶，我們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际菤g樂(lè)的。真的感謝這里的三個(gè)月，讓我結(jié)識(shí)了這很多伴侶，真的感謝這三個(gè)月，讓我有了如此喜人的收獲。這是我人生中的一次宏大的經(jīng)受，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財(cái)寶。近三個(gè)月的實(shí)習(xí)已結(jié)束，其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷地去咀嚼，去回味，去探究。

另外，在國(guó)際貿(mào)易中，交易雙方的成交量通常都比較大，而且交易的商品在運(yùn)輸過(guò)程中可能遭到各種自然災(zāi)難、意外事故和其它外來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。所以通常還需要辦理各種保險(xiǎn)，以避開或削減經(jīng)濟(jì)損失。

2023實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)6

我們到槐陽(yáng)已經(jīng)有一月有余，受到過(guò)很多老師的照看，其中也包括兩位名師，我們倍感榮幸能接受他們的聽(tīng)評(píng)，在這過(guò)程中他們給了我們很多珍貴的看法。

本周兩位名師聽(tīng)了兩個(gè)小組成員的，他們兩位有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺乏之處，名師都一一指出，一針見(jiàn)血，給我們教學(xué)上帶很多實(shí)際的教學(xué)指導(dǎo)。

第一點(diǎn)，在上時(shí)自己應(yīng)當(dāng)先克服緊急的心理，而這緊急的心情大部分的因素都應(yīng)當(dāng)是自于對(duì)教材的不熟識(shí)，所以在備的時(shí)候必需要好好的研讀教材，把教材涉及到的每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)備到，并且要盡可能多的去設(shè)想同學(xué)能夠遇到的每一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)同學(xué)提出問(wèn)題時(shí)，假如是自己不會(huì)的，不確定的，不要草率的給出自己不認(rèn)為正確的答案，可以留作后思索題，或者說(shuō)下節(jié)再商量，這樣更有利于自己與同學(xué)之間的溝通。

其次點(diǎn)，在上時(shí)要擅長(zhǎng)把問(wèn)題拋給同學(xué)，讓同學(xué)自己去解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中培育同學(xué)的力量，在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)也會(huì)漸漸的養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且會(huì)激發(fā)同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題，主動(dòng)的探究未知的學(xué)問(wèn)。而且在提出問(wèn)題的過(guò)程中，要看自己的問(wèn)題與本節(jié)的內(nèi)容相符程度，這屬于問(wèn)題串教學(xué)方法，同學(xué)帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)本節(jié)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，有目的的學(xué)習(xí)。

第三點(diǎn)，同學(xué)其實(shí)特別盼望自己與老師能夠溝通，可是自己似乎給同學(xué)帶了一種距離感，與同學(xué)的互動(dòng)較少，因此，在下或者上都要與同學(xué)多溝通，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的同時(shí)也要關(guān)注他們的生活以及他們的心情，給他們一種親切感，這樣他們才會(huì)聽(tīng)你的，上才不會(huì)搗亂。

第四點(diǎn)，上也要像開一個(gè)隆重的晚會(huì)一樣，要有儀式感。比方說(shuō)最簡(jiǎn)潔的上喊起立，這個(gè)環(huán)節(jié)看似并不重要，其實(shí)是在向同學(xué)發(fā)出信號(hào)，告知他自己要上了，這也是對(duì)堂，對(duì)老師的一種敬重。

第五點(diǎn)，上肯定要維持好紀(jì)律，假如沒(méi)有紀(jì)律保障，那么即使你的'講得再好，同學(xué)也不肯定能學(xué)會(huì)，并且對(duì)于堂上的任務(wù)肯定要有檢查，以免同學(xué)渾水摸魚。

最終，對(duì)于自己不是特殊熟識(shí)的學(xué)問(wèn)或者少有接觸的領(lǐng)域，自己應(yīng)當(dāng)下更大的功夫去把它解決，信任自己有無(wú)限種可能，不止只是滿意與當(dāng)前，只始終接受一種挑戰(zhàn)，然后漸漸歸于平淡，生活不止一種顏色，發(fā)覺(jué)自己，感謝每一個(gè)經(jīng)受，不斷前行。加油吧，每一位未的人民老師！

2023實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)7

新的一學(xué)期開頭，我們作為在校高校生到館陶試驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)。同學(xué)向老師的角色轉(zhuǎn)換培訓(xùn)是必不行少的。學(xué)校教務(wù)主任為了讓我們盡快適應(yīng)老師的角色，盡快成為一名勝利，優(yōu)秀的老師給我們支配了一次"優(yōu)秀老師培訓(xùn)",除此之外還讓我們參與了"優(yōu)秀班主任培訓(xùn)".培訓(xùn)的內(nèi)容豐富而且精彩，所以參與培訓(xùn)后的感想頗多，收獲頗豐。

首先是聽(tīng)課，此次培訓(xùn)讓我對(duì)聽(tīng)課有了更加全面的熟悉。聽(tīng)課聽(tīng)同行的課，聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，老師互聽(tīng)課，目的是相互溝通，自我反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課也要做到"聽(tīng)""看""記""思"四個(gè)環(huán)節(jié)。聽(tīng)老師在教學(xué)中反映出來(lái)的基本功；看老師的教，同學(xué)的學(xué)，同學(xué)是否主動(dòng)主動(dòng)地提出有價(jià)值的問(wèn)題；記教學(xué)環(huán)節(jié)和板書設(shè)計(jì)等；通過(guò)思索發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找出特色。聽(tīng)課者應(yīng)當(dāng)依據(jù)聽(tīng)課的目的和要求，側(cè)重的將四個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容敏捷的結(jié)合起來(lái)。

然后是說(shuō)課，對(duì)說(shuō)課的內(nèi)容及留意事項(xiàng)都有了更加深刻的熟悉。說(shuō)課的內(nèi)容一般包括四個(gè)方面：〔1〕說(shuō)教材〔2〕說(shuō)同學(xué)〔3〕說(shuō)教法〔4〕說(shuō)學(xué)法。說(shuō)課時(shí)的留意事項(xiàng)是我們更加需要留意的。首先，說(shuō)課稿不宜過(guò)長(zhǎng)，時(shí)間應(yīng)掌握在10-20分鐘之內(nèi)。其次，說(shuō)課稿與教案不應(yīng)混為一談。最終，說(shuō)課的理論根據(jù)要避開把說(shuō)課當(dāng)成集中"說(shuō)理",更要做到聯(lián)系實(shí)際，言之有據(jù)。

還有制定打算的基本要求，其中學(xué)期教學(xué)打算的主要內(nèi)容包括：〔1〕教學(xué)對(duì)象分析〔2〕分析教材〔3〕教學(xué)進(jìn)度〔4〕自身素養(yǎng)的提高〔5〕同學(xué)輔導(dǎo)和活動(dòng)〔6〕改良教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

作為一名老師，備課是必不行少的。備課要做到"四結(jié)合",集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。備教法與備學(xué)法相結(jié)合。備學(xué)問(wèn)傳授與力量培育相結(jié)合。備老師活動(dòng)與同學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。在備課中我們要做到1.仔細(xì)研讀課標(biāo)2.深化鉆研教材3.全面了解同學(xué)4.重視"激情6+1"教學(xué)模式設(shè)計(jì)5.重視二次備課。其中練習(xí)，作業(yè)的設(shè)計(jì)依據(jù)教材和同學(xué)實(shí)際精選習(xí)題，作業(yè)堅(jiān)持少而勤，批改，輔導(dǎo)要留意抓規(guī)范性和一次勝利率。無(wú)論是老師的演示試驗(yàn)或是同學(xué)分組試驗(yàn)，都要細(xì)心預(yù)備。力求精確無(wú)誤，培育同學(xué)的動(dòng)手力量和口頭，書面表達(dá)的科學(xué)性。

除了備課之外還有集體備課。大致流程包括：分工，個(gè)體，集體，個(gè)體，反思，集體備課制度。

1、各備課組按學(xué)校編定時(shí)間，按周進(jìn)行集體各課一次.

2、每次集體備課要做到"四落實(shí)"

3、研討要聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，主動(dòng)發(fā)言，各抒己見(jiàn)，備課時(shí)抓"備"字，備教材、備教法、備學(xué)法、備教具、備練習(xí)、做好筆記。

培訓(xùn)老師的閱歷豐富，學(xué)問(wèn)淵博，老師耐煩的跟我們講解，向我們介紹了一些同學(xué)的特點(diǎn)：

1、同學(xué)課堂上最歡樂(lè)的事是溝通2、課堂最感愛(ài)好的是新穎而富有挑戰(zhàn)。人生原來(lái)就有一種探究的本能，獵奇是同學(xué)的本性

3、他們課堂上最喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)。課堂是同學(xué)的，同學(xué)的需要才是真正的需要

4、同學(xué)最滿意的事是得到確定。

老師結(jié)合實(shí)戰(zhàn)閱歷告知我們幾條課堂應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)：

1、老師應(yīng)當(dāng)放手課堂，信任同學(xué)

2、把握梯度

3、課堂時(shí)間支配合理，留給同學(xué)足夠時(shí)間思索

4、明確教學(xué)目標(biāo)，一般設(shè)3條以內(nèi)即可

5、課堂總結(jié)讓同學(xué)去總結(jié)，老師最終補(bǔ)充

6、課堂檢測(cè)要在5分鐘以內(nèi)，內(nèi)容不要太多

7、上課時(shí)板書設(shè)計(jì)要合理，不能太隨便

8、課堂講話不能太隨便

9、老師肯定要給同學(xué)留一個(gè)好印象

10、關(guān)于刻下作業(yè)不能太多，也不能太少。

無(wú)論是"優(yōu)秀老師培訓(xùn)"還是"優(yōu)秀班主任培訓(xùn)"中都強(qiáng)調(diào)，同學(xué)才是我們工作的主體，一切以同學(xué)為主，老師引導(dǎo)，做一個(gè)自己喜愛(ài)的老師，才能讓同學(xué)去喜愛(ài)自己，喜愛(ài)你所教授的學(xué)科。師生相處才是我們最匱乏的一部分。我們必需做到公平相待，寬容和體諒?fù)瑢W(xué)，敬重他們，才是做到勝利老師的第一步，日后的每一項(xiàng)工作都兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)對(duì)待，耐煩解讀老師這份神圣的工作，去學(xué)習(xí)如何教好一堂課，如何跟孩子們的距離更近，跟同事的距離更近，關(guān)系更加融洽，和身邊的每個(gè)人和諧相處。

2023實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)8

去年8月，我走出“象牙塔”，走進(jìn)了車務(wù)段這個(gè)“大家庭”。

這是我的第一份工作，我很珍惜。在X站見(jiàn)習(xí)的一個(gè)半月中，我學(xué)會(huì)了賣票，了解了客運(yùn)、行包、貨運(yùn)進(jìn)款的基本流程。除了這些業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，更多體會(huì)到了工作的意義：為他人著想，學(xué)會(huì)換位思索，這一點(diǎn)在X站的售票學(xué)習(xí)中我體會(huì)得尤為深刻。經(jīng)過(guò)幾天的親身體驗(yàn)，我感受到，要想每天在重復(fù)的工作中保持熱忱與良好的看法實(shí)屬不易。在X站，售票員廖愛(ài)桂的工作熱忱與看法讓我感受到了工作的歡樂(lè)和價(jià)值。她對(duì)待旅客始終保持微笑，語(yǔ)氣溫柔，耐煩回答旅客提出的每一個(gè)問(wèn)題，并時(shí)常主動(dòng)提示一些乘坐夜車的旅客留意上車時(shí)間。若換位思索，自己是一位在路途上奔波的旅客，在買票時(shí)就得到如此貼心服務(wù)，那么這一路疲乏的旅程也會(huì)由于這美妙的開頭而變得輕松歡樂(lè)很多?！耙苑?wù)為宗旨，待旅客如親人”不能只是嘴皮子上的功夫，而要身體力行，專心去為旅客服務(wù)才會(huì)使這份看似一般的工作變得不一般，才會(huì)體會(huì)到工作的意義：服務(wù)他人，歡樂(lè)自己。

在車站和各科室學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我漸漸發(fā)覺(jué)，每個(gè)部門之間的工作都是環(huán)環(huán)相扣的，無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，都會(huì)影響到整體工作的開展，推及到部門與部門之間也是一樣，部門間的互相協(xié)調(diào)與協(xié)作直接關(guān)系到整個(gè)單位是否能正常運(yùn)行，單位間的互相溝通與聯(lián)系又會(huì)涉及到全局工作的統(tǒng)籌與支配，進(jìn)而是全國(guó)鐵路的“大聯(lián)動(dòng)”。哪怕自己只是高樓大廈里的一塊磚，也要把一塊磚的作用發(fā)揮好。所以，對(duì)待自己的本職工作肯定要盡職、盡責(zé)、盡心。

20xx年春運(yùn)，我被支配到田東站進(jìn)行春運(yùn)包保，與其說(shuō)是包保，不如說(shuō)是一次對(duì)車站工作近距離了解與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這期間，我參加了車站賣票、接發(fā)車、組織旅客乘降等一系列工作。

在賣票的過(guò)程中，我感受到，售票員這個(gè)崗位也有很大的學(xué)習(xí)空間。售票員要熟識(shí)車次和各城市的地理位置，才能幫旅客支配好等待時(shí)間短，速度快的行程；前來(lái)買票的旅客來(lái)自四周八方，一些旅客只會(huì)說(shuō)方言，不會(huì)說(shuō)一般話，售票員把握一些方言便于與旅客溝通溝通；售票員還會(huì)對(duì)一些初次或很少乘坐火車，疑問(wèn)較多的旅客賜予耐煩通俗的解釋，如將“臥鋪”解釋成“有樓梯爬上去，可以睡覺(jué)的床鋪”。這些看似簡(jiǎn)潔的行為和言語(yǔ)大大提升了售票窗口的服務(wù)形象。

在保證春運(yùn)包保工作順當(dāng)進(jìn)行的同時(shí)，我還了解和學(xué)習(xí)了調(diào)車，運(yùn)轉(zhuǎn)以及貨運(yùn)的一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，也體驗(yàn)了一線職工值夜班的辛苦與勞累，意識(shí)到后勤部門，必需將工作做細(xì)致、做規(guī)范，才能更好地服務(wù)廣闊職工。經(jīng)過(guò)半年多的體驗(yàn)與學(xué)習(xí)，我熟悉到：陣痛過(guò)后，最重要的是自我反省，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，防微杜漸，確保平安。在日常生活中，我努力充當(dāng)一名鐵路的宣揚(yáng)者，向親人和伴侶宣揚(yáng)鐵路；在工作中，我會(huì)努力向同事，師傅們學(xué)習(xí)，努力將業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)到位，將支配的任務(wù)完成好，讓自己在工作和為人處事方面都有所提高。

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老師實(shí)習(xí)體會(huì)：關(guān)注誰(shuí)的眼睛

曾經(jīng)有個(gè)問(wèn)題觸動(dòng)了我：在上課的時(shí)候你關(guān)注誰(shuí)的眼睛？尖子生、中游生還是學(xué)困生？假如是我的話，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)困生的眼睛，但是有閱歷的老師卻說(shuō)他會(huì)更加關(guān)注尖子生的眼睛。關(guān)注尖子生目的是通過(guò)好同學(xué)來(lái)帶動(dòng)整體的學(xué)習(xí)，假如一堂課尖子生的主動(dòng)性都調(diào)動(dòng)不起來(lái)的話，更妄談其他同學(xué)了。雖然關(guān)注尖子生的眼睛與“關(guān)注每一位同學(xué)”的理念相違反，有精英教育之嫌，但是細(xì)想來(lái)是有些道理的。

回想我的教學(xué)，我曾一度把許多的精力和留意力放在了學(xué)困生身上，放在了維持課堂紀(jì)律上，有的時(shí)候甚至為此耽擱了教學(xué)的進(jìn)度，弄得自己疲乏不堪還達(dá)不到抱負(fù)的教學(xué)效果。尖子生在課上吃不飽，而中游生吃不好，學(xué)困生吃一點(diǎn)，這樣不是到達(dá)整體的均衡，而是造成一種教育的失衡。關(guān)注尖子生的眼睛，并不是講高難度的題目、提高難度的問(wèn)題，也不是對(duì)學(xué)困生置之不理、放任自流，動(dòng)身點(diǎn)是為了讓課堂上主動(dòng)進(jìn)取的精神取代懶散沉悶的精神，讓前進(jìn)者得到前進(jìn)的樂(lè)趣，讓后進(jìn)者受到前進(jìn)力氣的感召，這在某種程度上說(shuō)是比老師單純得說(shuō)教和維持更有效的，一旦形成將是一種長(zhǎng)久的向上動(dòng)力。所以在一個(gè)班級(jí)中，培植幾個(gè)能帶頭學(xué)習(xí)、帶頭回答下列問(wèn)題、帶頭主動(dòng)思索的尖子同學(xué)，是何其重要啊！同時(shí)，在實(shí)行小組教學(xué)的形勢(shì)下，班級(jí)內(nèi)尤其要留意發(fā)揮尖子生在小組內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)作用和組織作用。

每當(dāng)我錄課或者有各種指導(dǎo)老師聽(tīng)我的課時(shí)，我都會(huì)選擇七班級(jí)〔4〕班。在這個(gè)班中，劉x、楊x、劉x、辛x、林x等一些同學(xué)在班里學(xué)習(xí)成果不錯(cuò)，并且主動(dòng)協(xié)作老師的提問(wèn)，仔細(xì)思索，踴躍回答。這些同學(xué)不僅僅自己在課堂上思索、互動(dòng)、回答，還主動(dòng)和四周小組成員合作和溝通，使得整個(gè)課堂都處在一種和諧的學(xué)習(xí)氣氛中。這種課堂氣氛對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)真是難求啊。其實(shí)，我在我的其他班也營(yíng)造構(gòu)建這樣的學(xué)習(xí)氣氛，讓尖子生成為課堂氣氛的推動(dòng)力，讓主動(dòng)回答的同學(xué)成為課堂的主角，讓每位同學(xué)都成為課堂氣氛的構(gòu)建著，讓整個(gè)課堂成為同學(xué)們的課堂，我僅僅在課堂教學(xué)方面起到引導(dǎo)和歸納的作用。

作為實(shí)習(xí)老師，我們要有針對(duì)性地關(guān)注同學(xué)們的眼睛，讓整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛煥然一新。

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隨著大三階段學(xué)習(xí)的結(jié)束，我們?cè)?0xx年迎來(lái)了自己的實(shí)習(xí)任務(wù)!過(guò)去，我也曾在學(xué)長(zhǎng)和老師的講解并描述中了解過(guò)實(shí)習(xí)的意思，明白了我們會(huì)提前踏入社會(huì)，體會(huì)在社會(huì)中的工作和生活。雖然起初聽(tīng)說(shuō)要離開學(xué)校的環(huán)境和生活讓我這個(gè)十多年來(lái)都生活在校內(nèi)中的同學(xué)感到了一些慌張。但在這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我經(jīng)受的，不僅僅是工作的辛苦和磨難，在生活中，在團(tuán)隊(duì)中，我也熟悉了許多新的伴侶、同伴!他們關(guān)心我適應(yīng)了工作和社會(huì)的環(huán)境，適應(yīng)了這份改變!

如今，短暫的實(shí)習(xí)階段已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這三個(gè)月來(lái)的熬煉和體會(huì)，我收獲了很多在工作上的心得和感受，現(xiàn)將自己的實(shí)習(xí)體會(huì)記錄如下：

一、思想感受

過(guò)去，我在潛意識(shí)里始終以為工作是死板的，是員工們根據(jù)固定的想法，做出固定的事情。但如今，在工作中我卻徹徹底底的轉(zhuǎn)變了自己的想法。

工作中，盡管有規(guī)定和要求，但我們不僅能有自己的想法，更要主動(dòng)的去實(shí)踐自己的想法，為工作和公司來(lái)做出奉獻(xiàn)!工作的三個(gè)月里，我從領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)會(huì)了公司的文化，又從其他的前輩的工作中學(xué)到了對(duì)工作的熱忱以及團(tuán)隊(duì)的精神!

這些都與我們過(guò)去在學(xué)習(xí)中所經(jīng)受的事情很像，但卻又有很多的不同!這讓我不禁癡迷于這份感受，盼望能在工作中通過(guò)自己的努力，制造出更多的奉獻(xiàn)!

二、工作的心得

在工作中我得到的最重要，也是最有用的心得就是“多問(wèn)，多做”!起初我總怕做錯(cuò)事情，在自己的工作任務(wù)上也不敢動(dòng)手。但經(jīng)過(guò)后來(lái)的的體會(huì)和閱歷，我熟悉到，不懂的地方就要準(zhǔn)時(shí)的溝通，不敢的地方就要勤加練習(xí)!

通過(guò)溝通，我熟悉了越來(lái)越多的同事和領(lǐng)導(dǎo)，也收獲了大家的指教和閱歷。而通過(guò)的在工作中保持著主動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，我也能更好的完成自己的工作任?wù)，主動(dòng)提高了自身的業(yè)務(wù)力量，把握了更多的工作技巧。

三、心得體會(huì)

總結(jié)這三個(gè)月，我最大的收獲，就在于我自身的轉(zhuǎn)變!我適應(yīng)了工作的主動(dòng)，了解了社會(huì)和工作中的不易!并且，我自己將來(lái)的進(jìn)展道路更加的明朗!我信任，這份閱歷雖然只是在社會(huì)中特別淺薄的一些學(xué)問(wèn)，但在將來(lái)，我會(huì)將這些閱歷和心得連續(xù)進(jìn)展，讓自己也能成為一名真正合格的社會(huì)工!成為一名對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人才!

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通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的珍貴，人生的真諦，明白人世間一生不行能都是一帆風(fēng)順的，只要英勇去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!

這讓我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我熟悉到了文秘工作應(yīng)支持認(rèn)真仔細(xì)的工作看法，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思索，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培育了我的實(shí)際動(dòng)手力量，增加了實(shí)際的操作閱歷，對(duì)實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開頭，更好地為我們今后的工作積累閱歷。

我知道工作是一項(xiàng)熱忱的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)把握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我留意觀看了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)期間，我從末消失無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠認(rèn)真觀看、切身體驗(yàn)、思索、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最正確狀態(tài)，培育了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，也培育了我的耐煩和素養(yǎng)。

能夠做到聽(tīng)從指揮，與同事友好相處，敬重領(lǐng)導(dǎo)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，收益非淺，如今我對(duì)這2個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。

回想自己在這期間的工作狀況，不盡如意。對(duì)此我思索過(guò)，學(xué)習(xí)閱歷自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位。如今發(fā)覺(jué)了這個(gè)缺乏之處，應(yīng)當(dāng)還算是準(zhǔn)時(shí)吧，由于我明白了何謂工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我信任自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教導(dǎo)，我從中受益非淺。

本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)學(xué)問(wèn)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也算是對(duì)以前所學(xué)學(xué)問(wèn)的一個(gè)初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個(gè)星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新熟悉，也讓我們初步的熟悉了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。

我會(huì)把這此實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

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實(shí)習(xí)結(jié)束了，深刻的感覺(jué)到了自身力量是一個(gè)不小的提高，如今回想起來(lái)的確還是感覺(jué)特別吃力的，在這樣的環(huán)境下面，熬煉了自己不少，在將來(lái)的工作當(dāng)中，我也肯定會(huì)連續(xù)去落實(shí)好的，這對(duì)我個(gè)人力量也是需要連續(xù)去努力調(diào)整的，在工廠實(shí)習(xí)雖然是比較幸苦，而且如今回想起來(lái)我每天的工作也是比較多的，但是這些都不是重點(diǎn)，在工作方面我始終都是對(duì)自己抱有許多信念的，我也一想通過(guò)這樣的方式熬煉自己，這段時(shí)間下來(lái)我也有一些心得。

如今回顧這一階段的實(shí)習(xí)還是深有體會(huì)，不能再連續(xù)這么持續(xù)下去了，在這一點(diǎn)上面我還是堅(jiān)持做好的，如今回想起來(lái)自己在工作當(dāng)中，升華了許多，這對(duì)我而言的確是一個(gè)很好的提高，的確在工作當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)要不斷的打磨好自己，在這一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中我還是感受特別深刻的，學(xué)習(xí)是自己的事情，在實(shí)習(xí)當(dāng)中我也是在仔細(xì)的做好自己分內(nèi)的職責(zé)，在這樣的環(huán)境下面我從來(lái)不敢忽視對(duì)自身的熬煉，這是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，在將?lái)的工作當(dāng)中我肯定會(huì)連續(xù)維持下去的，在這一點(diǎn)上面我感覺(jué)特別的充實(shí)，這對(duì)我個(gè)人力量還是有足夠多的提高的，我盼望可以做的更好一點(diǎn)，以后在工作當(dāng)中還是應(yīng)當(dāng)要努力維持一個(gè)好的看法，實(shí)習(xí)期間接觸到了各種各樣的人，我也始終都能夠體會(huì)到這一點(diǎn)。

從中我也學(xué)習(xí)到了許多，在這一點(diǎn)上面還是感受特別深刻的，我也是深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn)，只有在工作當(dāng)中不斷的提高自己才能夠讓自己得到進(jìn)一步的升華，這次的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)，但是我也在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中學(xué)習(xí)到了許多，和四周的同事相處的還是比較好的，由于自己是剛剛從學(xué)校出來(lái)，在許多方面自己都需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我也知道我可以做的更加細(xì)心一點(diǎn)，這對(duì)我個(gè)人力量還是有足夠多的熬煉的，在這么一個(gè)環(huán)境下面，我始終都感覺(jué)特別的知足，有些方面我還是做的比較仔細(xì)的，這一點(diǎn)毋庸置疑的，在實(shí)習(xí)當(dāng)中我深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)，對(duì)此我也是感覺(jué)特別的有意義，這方面我深刻的體會(huì)到了自己的改變，也特別的感謝這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)，真的是感覺(jué)很好，我也會(huì)連續(xù)堅(jiān)持下去做好自己的本職工作的，實(shí)習(xí)讓我看到了自身的缺乏，讓我也有了努力的方向，我會(huì)連續(xù)調(diào)整好的。

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在高校里我的專業(yè)是舞蹈，也就是說(shuō)我在高中時(shí)學(xué)的特長(zhǎng)，不過(guò)還不錯(cuò)，我的天賦不錯(cuò)，加上我后天的辛勤努力，我的舞蹈專業(yè)始終很好。

不過(guò)即使我的專業(yè)再好，畢業(yè)后還是要找工作的，我學(xué)的是師范類專業(yè)，畢業(yè)后要是能當(dāng)個(gè)舞蹈老師就很不錯(cuò)了。當(dāng)然去實(shí)習(xí)時(shí)很必要的，這可以提高我的舞蹈力量和教學(xué)力量。我找到了一個(gè)地方，實(shí)習(xí)兩個(gè)月。

兩個(gè)月彈指一揮間就毫無(wú)聲息的消逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆忙?！扒Ю镏?，始于足下”，這兩個(gè)多月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到作為一名文化工的辛苦和做一位舞蹈老師的樂(lè)趣以及責(zé)任，使我的教學(xué)閱歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。同時(shí)，它對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用、過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大關(guān)心。原先頗感忸怩的離開高校的圍城生活，如今已經(jīng)慢慢變得順其自然了，這或許應(yīng)當(dāng)是一種慶幸，或許更應(yīng)當(dāng)是一種嘆息，誰(shuí)能說(shuō)得清呢?回顧兩個(gè)多月的工作，既緊急，又新穎，收獲也許多。

首先，我將實(shí)習(xí)期間的工作收獲體會(huì)總結(jié)如下：

一、政治理論熟悉得到提高

為提高全局工作人員的整體素養(yǎng)，局領(lǐng)導(dǎo)組織全局進(jìn)行時(shí)事政治學(xué)習(xí)。

二、進(jìn)一步了解愛(ài)護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)意義

愛(ài)護(hù)和利用我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進(jìn)展具有重要意義。運(yùn)用文字、錄音、錄象、數(shù)字化多媒體等各種方式，對(duì)該非物質(zhì)文化遺產(chǎn)深化地進(jìn)行真實(shí)、系統(tǒng)和全面的紀(jì)錄，并建立了!作重點(diǎn)、明確任務(wù)，確保非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)工作的實(shí)效，保證非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)工作的質(zhì)量，完成好普查和愛(ài)護(hù)的歷史重任。

三、豐富了民間藝術(shù)學(xué)問(wèn)理論

實(shí)習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，除了仔細(xì)完成局里領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。初步了解了民間進(jìn)行社火活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容以及形式，簡(jiǎn)潔把握了二人臺(tái)的節(jié)奏動(dòng)律、舞蹈動(dòng)作特點(diǎn)和風(fēng)格特性，彌補(bǔ)了自己在民間藝術(shù)學(xué)問(wèn)方面的缺乏。

四、舞蹈教學(xué)方面的收獲

做老師簡(jiǎn)單，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說(shuō)老師干的是良心活兒，我看有道理，做老師不需太大的辦事力量，卻是極其精細(xì)的話，就像藝術(shù)家對(duì)于他的作品一樣要想自己的作品趨于完善，確實(shí)得花一番工夫。

通過(guò)實(shí)習(xí)期間的舞蹈授課，我發(fā)覺(jué)在教授新舞蹈時(shí)，不能操之過(guò)急，肯定要循序漸進(jìn)地講解清晰動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有