護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)100字

護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)100字篇一：護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)嚎茖?shí)習(xí)總結(jié)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，宛如白駒過隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力.進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢(shì)兇，變化快。因此我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)蜀昔施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或者不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大,要求高.除根抵護(hù)理疾病護(hù)理外還有大量的生活護(hù)理和健康教育,病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生,進(jìn)行救治.了解了兒科護(hù)理工作的根本情況后,我開始投身實(shí)習(xí)工作中.在臨床老師孳孳不倦的教導(dǎo)下,我不斷吸收和探索專業(yè)知識(shí),也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn).也許這些心得體味只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富,就好似在廣闊的沙灘上,一陣?yán)舜騺?留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回顧.也許這些收獲相對(duì)而言是弱小的，但我相信,成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺，非一日之寒.〃對(duì)象是小孩,對(duì)于每一個(gè)父母來說,最珍貴的莫過于子女了,家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕土實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)：實(shí)習(xí),是一種期待,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí),也有一份惶恐,有對(duì)自己缺乏信心的不安,有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的眈憂,更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮.帶著一份希翼和一份茫然來到了北京304醫(yī)院,開始了我的實(shí)習(xí)生涯.從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,護(hù)士,病人.對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對(duì)我們已是千叮嚀萬叮囑,可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵,膽怯自己做得比別人差怕,自己不知從何入手?？第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教老師是萬凌老師,她是院里的操作能手，干活麻利,動(dòng)作漂亮，操作標(biāo)準(zhǔn),這無形中給了我很大壓力.實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺自己很藐小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò),越錯(cuò)越魚得水忙碌的身影,我心里惟獨(dú)怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué),愿自己笨手笨腳.可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通,進(jìn)了CCU還是處在旁皇師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥.它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我開始有了自己的思路,又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒暢,我就可以開心度過每一天！現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三.本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了，不知該干什么,而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)期，又是本科生,做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的師知道了我由于自卑,不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋覓鍛煉時(shí)機(jī).是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)心,我也會(huì)加倍努力,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),我還是又憧憬又惶恐的.憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)機(jī),將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而故意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透過病癥看到疾病本質(zhì),心中卻沒底，得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來驗(yàn)證及穩(wěn)固所學(xué).學(xué)會(huì)如何與病人,老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì)使我失去不少的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺.經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體味在此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：一，理論知識(shí)的問題:以前當(dāng)?shù)南騺硎菍W(xué)生填鴨式的:被動(dòng)地接受那末多的知識(shí),雖然考試考了那末屢次,但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡,只好不斷翻書.當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí),才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶宛如沙灘上的足跡,當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗.二，角色轉(zhuǎn)化問題.實(shí)習(xí)剛開始,不少東西都不了解,雖然以前也曾經(jīng)見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎么辦.干事情總是縮手縮腳,加之跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺得老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著做根抵護(hù)理,跟著操作.本想說讓我也試一下，但又不敢.因此,我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn).方法主要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動(dòng)提問,主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的.不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了.三，膽魄的鍛煉.面對(duì)病人,特殊是外科的病人,見到血是時(shí)常的,看到病人痛苦地呻吟，特殊在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會(huì)給病人造成更大的痛苦.因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn).膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，惟獨(dú)準(zhǔn)確迅速才干早點(diǎn)解決病人的痛苦.四,無菌觀念和標(biāo)準(zhǔn)化操作.在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每一個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,因次,我深刻認(rèn)識(shí)了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵守.而標(biāo)準(zhǔn)化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新方法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉情況了再說吧.五,微笑效勞:在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特殊地漂亮與可爰,讓我有作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖！總而言之,這五個(gè)月,是適應(yīng)的過程,不少缺乏之處需要改良這是學(xué)習(xí)的過程,不少觀念得到修正,雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的.這只是實(shí)習(xí)之初,今后還需要不斷地摸索,同時(shí)必須對(duì)自己有所要求,才會(huì)有所收獲.我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇.篇四：護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)100字護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)100字1、護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)在小兒科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，恭敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人溫和可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和根本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，竭力提高獨(dú)立思量、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德。2、護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)日峨即海靛J闈的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每一個(gè)人心中都有一種屬于自己的滋味，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)科里的老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。3、護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)通過在心血管內(nèi)科的這段學(xué)習(xí)日子，在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我已根本熟悉心內(nèi)科?？瞥Ｒ娂膊〉闹委熢悄?，并掌握常見的病的?？谱o(hù)理。這些天通過看、做、想、記，把以前課本上的知識(shí)和臨床實(shí)際相結(jié)合起來，更加加深了我對(duì)心內(nèi)科護(hù)理知識(shí)要點(diǎn)的實(shí)記，并加強(qiáng)了動(dòng)手能力。感謝心內(nèi)科老師們的匡助和指導(dǎo)，我以后會(huì)更加努力！4、護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)在產(chǎn)房的這3個(gè)月里，讓我卜董得了不少臨床知識(shí)和不少在學(xué)校里都學(xué)不到的東西，非常感謝產(chǎn)房里的老師對(duì)我的精心栽培，讓我成長(zhǎng)許多，我以后會(huì)更加努力，爭(zhēng)取考到上崗證，做一位合格的助產(chǎn)士，最后說一句，感謝老師，謝謝您。5、護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)在急診實(shí)習(xí)期間，物只極主動(dòng)，遵守急診各項(xiàng)覘章制度，熟練掌握各項(xiàng)急診護(hù)理操作技能，認(rèn)真完成各項(xiàng)護(hù)理工作，細(xì)心聽取各位老師的教誨，努力完善自己的缺乏之處。在急診實(shí)習(xí)期間，通過各位老師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教，使我更深刻地體味到了到護(hù)士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。篇三：實(shí)習(xí)護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)實(shí)習(xí),是一種期待,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí),也有一份惶恐,有對(duì)自己缺乏信心的不安,有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的耽憂,更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮.帶著一份希翼和一份茫然來到了北京304醫(yī)院,開始了我的實(shí)習(xí)生涯.從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,護(hù)士,病人.對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對(duì)我們已是千叮嚀萬叮囑,可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵,膽怯自己做得比別人差怕，自己不知從何入手?？第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教老師是萬凌老師,她是院里的操作能手,干活麻利,動(dòng)作漂亮,操作標(biāo)準(zhǔn),這無形中給了我很大壓力.實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺自己很藐小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò),越錯(cuò)越膽怯,越怕越錯(cuò),這就形成為了一個(gè)惡性循環(huán).以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng),有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng).每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影,我心里惟獨(dú)怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué),愿自己笨手笨腳.可能是我適應(yīng)能力差,又不會(huì)與老師溝通,進(jìn)了ecu還是處在旁皇中，但我也很感謝我的帶教老師,對(duì)我很耐心,也很關(guān)心我.到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥.它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒暢,我就可以開心度過每一天！現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三.本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對(duì)老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有.然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋覓鍛煉時(shí)機(jī).是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)心,我也會(huì)加倍努力,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！會(huì),將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而故意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透過病癥看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,便難免惶恐了起來.也曾經(jīng)問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說紛紜.總之是如人飲水,冷暖自知.但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來驗(yàn)證及穩(wěn)固所學(xué).學(xué)會(huì)如何與病人,老師交流isvery近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體味.在此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：一,理論知識(shí)的問題:以前當(dāng)?shù)南騺硎菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的.而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那末多的知識(shí)，雖然考試考了那末屢次,但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡,只好不斷翻書.當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí),才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶宛如沙灘上的足跡,當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯卻耐不住時(shí)光的清洗.角色轉(zhuǎn)化問題.實(shí)習(xí)剛開始,不少東西都不了解，雖然以前也曾經(jīng)見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了,我仍覺得底氣缺乏.我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,萬一弄錯(cuò)了怎么辦.干事情總是縮手縮腳,加之跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺得老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著做根抵護(hù)理,跟著操作.本想說讓我也試一下，但又不敢.因此,我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我一定要努力克服這一點(diǎn).方法主要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求,老師都是很樂意教的.不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了.三，膽魄的鍛煉.面對(duì)病人,特殊是外科的病人,見到血是時(shí)常的,看到病人痛苦地呻吟,特殊在操作的時(shí)候,心總會(huì)提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會(huì)給病人造成更大的痛苦.因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn).膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),惟獨(dú)準(zhǔn)確迅速才干早點(diǎn)解決病人的痛苦.四,無菌觀念和標(biāo)準(zhǔn)化操作.在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每一個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次,我深刻認(rèn)識(shí)了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵守.而標(biāo)準(zhǔn)化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新方法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉情況了再說吧.五,微笑效勞:在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特殊地漂亮與可愛,讓我有種感覺,如果我是一位病人,我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里.因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖！總而言之,這五個(gè)月，是適應(yīng)的過程,不少缺乏之處需要改良這是學(xué)習(xí)的過程,不少觀念得到修正,雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的.這只是實(shí)習(xí)之初,今后還需要不斷地摸索,同時(shí)必須對(duì)自己有所要求,才會(huì)有所收獲.我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇,我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇.篇二：護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間我們來佛山市第一人民醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了，在這里我不僅學(xué)到了不少麻醉與護(hù)理的專業(yè)知識(shí)，而且結(jié)識(shí)了不少朋友，開辟了眼界，也知道了自己性格方面的弱點(diǎn)。這兩個(gè)月我主要在麻醉后恢復(fù)室［pacu］和內(nèi)鏡中心工作。pacu內(nèi)負(fù)責(zé)接收全麻后未清醒、生命體征不穩(wěn)定者，并賦予呼息支持以及呼吸、循環(huán)監(jiān)測(cè)，包括呼吸運(yùn)動(dòng)、脈搏血氧飽和度、無創(chuàng)血壓、心率、心電圖等，等到病人神志清醒、拔除氣管導(dǎo)管、病iwe定后送返病房，并同病房護(hù)士交接班，告知躺人的術(shù)前診斷、手術(shù)方法、麻醉7試、術(shù)中生命體征清）兄、出入量、特殊情況姐里等內(nèi)容。此外，麻醉護(hù)士還要負(fù)責(zé)pacu以及麻醉準(zhǔn)備間各種物品、藥品的供應(yīng)以及一些物品的清潔消毒。內(nèi)鏡中心主要是在麻醉醫(yī)生J旨導(dǎo)下完成對(duì)無痛胃鏡、腸鏡、宮腔鏡等檢查的靜脈麻醉工作，保證病人安全地接受檢查。在實(shí)踐中我明白了臨床中每一項(xiàng)操作步驟都是有目的和意義的，一定要嚴(yán)格地按照操僧妍呈，否那末就會(huì)給病人和自己帶來傷害；相反，只要我們按照“規(guī)矩〃辦事，就可以防止不少事故的發(fā)生。薪個(gè)病人都是不一樣的，我們必須始終用開展變化的眼光來審視每一個(gè)病人，即個(gè)體化地評(píng)估§一＞病人，然后再輛相應(yīng)地措施。麻醉科里每周三都有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)課，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)采集整理老師給我們講述專業(yè)根?瞅口識(shí)和臨床中議較大、較前沿it哪口識(shí)；每周四都有英語課,夕儆詼諧幽默的語言、搞怪生動(dòng)的表情，往每巴我們逗彳薜腹大笑，這種歡，時(shí)至松的之外,還要向病人家屬做宣教,方面涉及很廣，比方：飲食教育,環(huán)境,衣著,心理護(hù)理課堂不彳劃是高了自己的聽力水平，而且對(duì)中、西方文化有了更深的理解。課堂學(xué)習(xí)不僅彌補(bǔ)了臨床實(shí)習(xí)的一些空白，而且使我明白“任何情況下都不要忘記學(xué)習(xí)〃的道理。兩個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)之后，我更加體味到醫(yī)學(xué)的魅力，醫(yī)務(wù)人員本著治病救人的天職推動(dòng)著醫(yī)學(xué)和人類健康水平的進(jìn)步，病人的生命體征系于醫(yī)務(wù)人員的一念之間，這一念需要我們每一個(gè)工作人員高度的責(zé)任心和精湛的業(yè)務(wù)水平。護(hù)士的職責(zé)是協(xié)助醫(yī)生治病救人，準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑。職業(yè)不分上下貴賤。巨人的偉大需要無數(shù)小人物默默無聞的奉獻(xiàn)和支持，我原意在自己的領(lǐng)域創(chuàng)造屬于自己的輝煌。篇三：護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)100字護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)100字1、護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)在小兒科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，恭敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人溫和可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和根本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，竭力提高獨(dú)立思量、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德。2、護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信令J人口中都有一種屬于自己的滋味，在；科斤個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)科里的老師n胤蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。3、護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)通過在心血管內(nèi)科的這段學(xué)習(xí)日子，在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我已根本熟悉^內(nèi)科?？瞥Ｒ娂膊〉闹委熢悄?，并掌握常見的病的?？谱o(hù)理。這些天通過看、做、想、記，把以前課本上的知識(shí)和臨床實(shí)際相結(jié)合起來，更加加深了我對(duì)心內(nèi)科護(hù)理知識(shí)要點(diǎn)的實(shí)記，并加強(qiáng)了動(dòng)手能力。感謝心內(nèi)科老師們的匡助和指導(dǎo)，我以后會(huì)更加努力！4、護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)在產(chǎn)房的這3個(gè)月里，讓我懂得了不少臨床知識(shí)和不少在學(xué)校里都學(xué)不到的東S,非常感謝產(chǎn)房里的老阿娥的精心栽?,讓我成長(zhǎng)恪，我以后會(huì)更加努力，爭(zhēng)取考到上崗證，做一位合格的助產(chǎn)士，最后說一句，感謝老師，謝謝您。5、護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)在急診實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)，遵守急診各項(xiàng)規(guī)章制度，熟練掌握各項(xiàng)急診護(hù)理操作技能，認(rèn)真完成各項(xiàng)護(hù)理工作，細(xì)心聽取各位老師的教誨，努力完善自己的缺乏之處。在急診實(shí)習(xí)期間，通過各位老師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教，使我更深刻地體味到了到護(hù)士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。等.向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝,我自己心里也覺得特殊欣慰,勞動(dòng)成果得到賞識(shí).要成為一位優(yōu)秀的兒科護(hù)士,光有技術(shù)是不夠的,我們應(yīng)該充分表達(dá)出“護(hù)士〃這一角色的價(jià)值,而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體味，比方科室里比擬多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,首選化療治療.除了一些常規(guī)的操作外,我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理.感冒的病癥是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身病癥,那末我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，歇息等一系列的宣教協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng),加強(qiáng)體格鍛煉等.在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,我也時(shí)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教,這就需要將所學(xué)知識(shí)靈便運(yùn)用到實(shí)踐中去,這是護(hù)理工作比擬高的境界，惟獨(dú)轉(zhuǎn)述給病人家屬,才說明自己真正了解書本知識(shí),并能融會(huì)貫通,對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深,受益匪淺,對(duì)護(hù)士這一角色有溫暖,每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希冀,讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微缺乏道的關(guān)心，但這些積累起來,就是匡助病人度過難關(guān)的諾亞方舟.作為一位實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微缺乏道，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士〃這一角色,充分發(fā)揮自身潛力,在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,力求更好.實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,等待著我的是重重坎坷和艱辛,我不會(huì)退縮,而是^敢地面燉兆戰(zhàn)！“工作〃這座大山等待我無畏土蜷爬。篇二：護(hù)士實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)經(jīng)過將近三年的理論學(xué)習(xí)，到將近一年的實(shí)習(xí)生活，我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)很好的角色轉(zhuǎn)換。我從一個(gè)大學(xué)里面的莘莘學(xué)子，變成為了半個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換,教會(huì)了我不少書本上帶倒的從T始的不適應(yīng)，到后面的坦然面對(duì)，人格上的我，也有了很大的轉(zhuǎn)變，明白了任何事情都^是可以光想不做的。醫(yī)院管理上，本人通過一年的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教下,學(xué)習(xí)了從理論上的醫(yī)I勵(lì)端曖，至?度踐中的’三查t對(duì)等，不只是學(xué)會(huì)了現(xiàn)代社會(huì)中的法律法規(guī)在醫(yī)院中的利用和醫(yī)務(wù)工作者的規(guī)章制度，而且明白了這些規(guī)章制度的重要性。我一年中認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加護(hù)理實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，于是豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法從而減少醫(yī)療事故的發(fā)生。在個(gè)人的履行上，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)B荊障制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，恭敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，塌實(shí)工作。醫(yī)院實(shí)踐操作上，本人從一開始的不知所措，到了后面的淡定行事。在實(shí)習(xí)過程中，我努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，根抵護(hù)理靈便化，爰心活動(dòng)經(jīng)常化等將理論聯(lián)系實(shí)際的工作，實(shí)習(xí)期間，始終貫通’爰心,耐心,細(xì)&,至蛀’手勤，目置）,o主要表現(xiàn)以下幾點(diǎn)：第一點(diǎn)，理解老師，體諒老師的工作，努力多為老師做事，同時(shí)加強(qiáng)自己的個(gè)人實(shí)踐能力。第二點(diǎn)，理解并匡助病人，急病人之所急，想病人之所想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并為決。在為病人操作過程中，能做到細(xì)心耐心，同時(shí)學(xué)會(huì)與病人做良好的溝通，及時(shí)為病人做好心理護(hù)理。第三點(diǎn)，熟悉病人病情及課內(nèi)知識(shí)聯(lián)系臨床實(shí)踐，能正確的答復(fù)帶教老師的提問，標(biāo)準(zhǔn)熟悉各項(xiàng)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，標(biāo)準(zhǔn)書寫各類文書，及時(shí)完成交接班記錄，做好病人出入院的評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各種常見病的護(hù)理，并能掌握術(shù)前到術(shù)后的各項(xiàng)護(hù)理。第四點(diǎn)，在搶救工作中，能有條不紊，不驕不躁，盡我所能的匡助和學(xué)習(xí)，在操作中能熟悉的做出應(yīng)對(duì)，得到老師的好評(píng)和信賴。第五點(diǎn)，在CCU的工作中，能很好的做好各項(xiàng)工作，做好床頭交接班，把病人視為自己的家人一樣做好各項(xiàng)護(hù)理，不怕苦不怕臟，努力的照料病人，同時(shí)培養(yǎng)了個(gè)人的細(xì)心和耐心。第六點(diǎn)，其它各科室的學(xué)習(xí)，讓我掌握了相當(dāng)多的專業(yè)護(hù)理，比方五官科的專業(yè)性十分強(qiáng)。而且在體味不同的班次過程中，我明白了每一個(gè)護(hù)理人員都是不可或者缺的一局部。特別是但曉，讓自己真正的體味了一把全過程的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了不怕苦的簸品質(zhì)。第七點(diǎn)，在中醫(yī)學(xué)習(xí)上，本人從粗淺的了解，至I」了耐中的^用，真正的ft倒了氧雪蟋,例如從穴位的了解到運(yùn)用等。第八點(diǎn)，本人積極參加各種病例討論和講座，不斷豐富個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平，對(duì)整體護(hù)理和病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)了了解。最后，在一年的鍛煉里，給我的僅是初步的積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于邁向社會(huì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以業(yè)余的時(shí)間，我不僅是加強(qiáng)了個(gè)人的理論水平，還積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)個(gè)人的交流和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)與人正確的溝通。通過學(xué)習(xí)，我得到了一次較全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，端正了自己的態(tài)度，雖然還只是九牛一毛，但在未來的工作中我相信自己能有更好的起步。在生活中，我與身邊的不少人建立了良好的友誼，相互催促和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在動(dòng)手能力和分析能力上，我得到了相當(dāng)大的提高,不局限于只是理論的學(xué)習(xí)，還提高了個(gè)人思量能力，用清晰的思路發(fā)現(xiàn)并解決問題，實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)要結(jié)束了，想想真的很快，一年的工作磨練，從剛開始輸液都會(huì)發(fā)抖，到后面的自信沉著，我真正的得到了一個(gè)啟示：無論什么艱難，都可以迎刃而解，不要對(duì)自己失去信心！班級(jí)：姓名：日期：年月日篇二：實(shí)習(xí)護(hù)士自我總結(jié)實(shí)習(xí)護(hù)士自我總結(jié)實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。于是十分感謝佳木斯口腔醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐時(shí)機(jī)。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段白搞固發(fā)口強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每一個(gè)人都很重要