高中英語語法難點(diǎn)解析

【英語】此時(shí)不“倒裝”，更待何時(shí)

倒裝句

1.完全倒裝

完全倒裝是指當(dāng)某一特定內(nèi)容出現(xiàn)在句首時(shí).，將謂語動(dòng)詞直接提至主語之前構(gòu)成

的倒裝。

(1)here,

there,in,out,up,down,away等介詞、副詞放在句首時(shí)應(yīng)使用完全倒裝。

但是使用完全倒裝時(shí)應(yīng)注意主語必須為名詞，主語為代詞時(shí)不能使用倒裝句型。

2)infront,

inthedistance,totheeastof等地點(diǎn)狀語放句首時(shí)應(yīng)使用完全倒裝。

2.部分倒裝

部分倒裝是指當(dāng)某一特定內(nèi)容出現(xiàn)在句首時(shí)，不能將謂語動(dòng)詞直接提至主語前

面，而須在主語前加上助動(dòng)詞。

(1)hardly,

scarcely,barely,little,never,seldom等否定副詞出現(xiàn)在句首時(shí)應(yīng)使用部

分倒裝。

(2)notuntil出現(xiàn)在句首時(shí)應(yīng)使用部分倒裝。

(3)hardly/scarcely...when,

nosooner...than(一...就....)匚「hardly,

scarcely,nosooner位于句首時(shí)主句應(yīng)使用部分倒裝結(jié)構(gòu)。

(4)so(用于肯定句)，neither

/nor(用于否定句)表示〃也〃，出現(xiàn)在句首時(shí)應(yīng)使用部分倒裝結(jié)構(gòu)。

(5)only出現(xiàn)在句首修飾介詞短語、副詞和從句時(shí)應(yīng)使用部分倒裝結(jié)構(gòu)；only

修飾主語時(shí)不能使用倒裝結(jié)構(gòu)。

(6)not

only...butalso...連接兩個(gè)分句且notonly位于句首時(shí)，第一個(gè)分句倒裝，

第二個(gè)分句不倒裝。其連接兩個(gè)主語時(shí)不倒裝。

(7)在so/such...that...結(jié)構(gòu)中，當(dāng)so/such出現(xiàn)在句首時(shí)應(yīng)使用部分倒裝

結(jié)構(gòu)。

彳列1Johnopenedthedoor.Therestoodagirlhehadneverseenbefore.

以there開頭的句子要用完全倒裝，所以要用there

stoodagirl的形式，其正常語序?yàn)閍girlstoodthere0

例2Atthemeetingplaceofthe

YangtzeRiverandtheJialingRiverlies

Chongqing,oneofthetenlargestcitiesinChina.

地點(diǎn)狀語位于句首時(shí)要用完全倒裝，該句的正常語序?yàn)镃hongqing,

oneofthetenlargestcitiesinChina,liesatthemeetingplaceofthe

YangtzeRiverandtheJialingRiver。

例3Notuntilhelefthishomedid

hebegintoknowhowimportantthefamilywasforhim.

該句的正常語序?yàn)椤℉e

didn,tbegintoknowhowimportantthefamilywas

forhimuntilhelefthishome.",把時(shí)間狀語not

until...放在句首主句要用部分倒裝。

例4—Myroom

getsverycoldatnight.

—Sodoes

mine.

so位于句首時(shí)應(yīng)使用部分倒裝結(jié)構(gòu)，說明后面的情況與前面的一樣，does替代

前面的gets

coldo

例5Thecomputerwasusedinteaching.Asaresult,notonlywasteachers?

energysaved,butalsostudentsbecamemoreinterestedinthelessons.

句意：計(jì)算機(jī)應(yīng)用于教學(xué)。結(jié)果，不僅教師節(jié)省精力，而且學(xué)生對課程更感興

趣。notonly...butalso...連接兩個(gè)分句且notonly位于句首時(shí)，句子則進(jìn)

行部分倒裝。前一部分倒裝，后一部分不倒裝。

例6Sosuddenwastheattackthattheenemyhadnotimetoescape.

在so...that...和such...that...引導(dǎo)的句子中，若so,such和與其所修飾

的詞置于句首，句子需要進(jìn)行部分倒裝；又因sudden是形容詞，作表語。

特殊倒裝結(jié)構(gòu)

as（盡管）引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)常將從句中的名詞、形容詞、動(dòng)詞或副詞提至句

首，從而構(gòu)成特殊倒裝結(jié)構(gòu)；另外，在if虛擬條件從句中，如果從句的謂語動(dòng)詞

含有were,

had,should,可以將這些詞提至句首，并將if省去，從而構(gòu)成特殊倒裝結(jié)構(gòu)。

省略與替代

1.狀語從句中的省略現(xiàn)象：省略從句中的主語和be動(dòng)詞，只保留分詞或不定式,

此種情況適用于從句和主句的主語一致時(shí)；省略從句中的主語和be動(dòng)詞，保留

從屬連詞及表語，此種情況適用于從句的主語是it時(shí)。

Ifcarefullydone,

theexperimentissuretosucceed.

句子的主語是theexperiment,從句的主語與其一致，且從句中含有be動(dòng)詞，

因此可省略從句的主語和be動(dòng)詞。if后接過去分詞表示被動(dòng)。注意：在這樣的

省略句中副詞要放在動(dòng)詞的前面。

2.替代性省略：

so可以替代句子，經(jīng)常和believe,

think,suppose,hope等詞連用；not可以用來替代一個(gè)否定結(jié)構(gòu)的從句或謂語，

常用于hope,

believe,think,suppose等動(dòng)詞之后。如：

一Ishecoming?

一Ihopeso.

【英語】高考必須要掌握的三種特殊句式

第一，強(qiáng)調(diào)句

1.強(qiáng)調(diào)句的基本形式為：Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+其他部分。被強(qiáng)調(diào)

成分一般是主語、賓語、狀語。當(dāng)被強(qiáng)調(diào)部分指人時(shí)，用that,

who均可;指事物或情況時(shí)用that（被強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間或地點(diǎn)狀語時(shí)，一般不用when,

where強(qiáng)調(diào)句考查的重點(diǎn)是：強(qiáng)調(diào)句的句式變化，包括一般疑問句Is/Wasit

+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who...和特殊疑問句What/Who/When/Where/How/Why

+is/wasit+that/who...

2.如果需要強(qiáng)調(diào)謂語,用助動(dòng)詞do,does或did。

第二，反意疑問句

高考對反意疑問句的考查以考查反意疑問部分的變化為主，主要集中在以下四個(gè)

方面：

1.考查對含有情態(tài)動(dòng)詞的句子的反意疑問。這些情態(tài)動(dòng)詞主要有would,

must,wouldrather,usedto,oughtto,hadbetter等。

2.考查對含有易混動(dòng)詞的句子的反意疑問。比如have既可以是助動(dòng)詞，也可以

是實(shí)義動(dòng)詞；need,

dare既可以是情態(tài)動(dòng)詞，也可以是實(shí)義動(dòng)詞。

3.考查對祈使句的反意疑問。當(dāng)主句為祈使句時(shí)，反意疑問部分用willyou。

而由let's構(gòu)成的祈使句，反意疑問部分則用shall

we。祈使句的形式多樣，大家要注意辨別。

4.考查對therebe句型的反意疑問。在therebe句型中，如果前面是肯定句,

后面反意疑問部分用isn't/wasn't/aren't/weren't...

there;如果前面是否定句，后面反意疑問部分用is/was/are/were...

thereo

第三，祈使句、感嘆句

1.要特別注意“祈使句+and/or+陳述句”這一句型。

2.感嘆句：在由what構(gòu)成的感嘆句中，what修飾的中心詞是名詞，其結(jié)構(gòu)是：

What+a/an+形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語；What+(形容詞)+復(fù)數(shù)名詞/

不可數(shù)名詞+主語+謂語。在由how構(gòu)成的感嘆句中，how修飾的中心詞是形容

詞或副詞，其結(jié)構(gòu)是：How+形容詞/副詞+主語+謂語；How+形容詞+a/an+單

數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語。

【英語】傾情奉送狀語從句通關(guān)錦囊，助你速通狀語從句兩大難點(diǎn)

難點(diǎn)1目的、結(jié)果狀語從句

1.引導(dǎo)目的狀語從句的連詞有：sothat,inorderthat,for

fear(that),incase,

lest等。

2.引導(dǎo)結(jié)果狀語從句的連詞有：sothat,so...that,

such...thato在非正式語體中,so...that和such...that引導(dǎo)句子時(shí)that可

以省略，但要注意其結(jié)構(gòu)形式：so+形容詞/副詞+that從句；so+形容詞+a/an+

可數(shù)名詞單數(shù)形式+that從句；so+many/much/few/little+名詞+that從句；

such

+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)形式+that從句；such+形容詞+名詞復(fù)數(shù)形式/不可

數(shù)名詞+that從句；such+a

lotof/lotsof+名詞+that從句。

難點(diǎn)2比較、方式狀語從句

引導(dǎo)比較狀語從句的連詞有：than;

as...as;notso...as;the+比較級,the+比較級。

引導(dǎo)方式狀語從句的連詞有：as,asif,asthough等，多放在主句之后。其中

asif或asthough引導(dǎo)的從句一般用虛擬語氣，但如果從句中所陳述的情況很

可能實(shí)現(xiàn)，也可用陳述語氣。

通關(guān)錦囊

用途豐富的when和where

1.

when

when用作疑問副詞，引導(dǎo)特殊疑問句，意為"什么時(shí)間〃，如：

Whenwillyoucomeback?

when用作從屬連詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，表示主從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，在不同

的語境中可有不同的理解：

(1)意為"當(dāng)……的時(shí)候”，可以表示時(shí)間段，也可表示時(shí)間點(diǎn)。

(2)表示動(dòng)作的"突然"性，意為"這時(shí)突然……常構(gòu)成以下句式：

①was/were

doing...when...”正在...突然.....”，如：

Iwasworkinginthegardenwhenitbegantorain.

②be

abouttodo...when...”正要...突然....”，如：

Tomwasabouttoclosethewindowwhenhisattentionwascaughtbyabird.

（3）意為"既然,考慮到"，相當(dāng)于since,

consideringthat,如：

Howcantheyexpecttolearnanythingwhentheyspendalltheirsparetime

watchingTV?

when用作關(guān)系副詞，引導(dǎo)定語從句，本身在從句中作時(shí)間狀語，可換成”介詞

+which”,如：Sundayisthedaywhen（=onwhich）fewpeoplegotowork.

when用作連接副詞，引導(dǎo)名詞性從句，本身在從句中作時(shí)間狀語，意為〃……時(shí)

候“，如：

Whenhewillcomebackisnotknownyet.

2.

where

where除了引導(dǎo)特殊疑問句以外，還可以引導(dǎo)下列從句：

（1）引導(dǎo)名詞性從句。where引導(dǎo)主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句

時(shí)，既可以表示''地點(diǎn)”概念，還可以表示"場合"、"形勢"、"情況"等概念。如：

Where

themeetingwillbeheldisnotknownyet.（主語從句）

Idon'tknowwhereIwasmistaken.（賓語從句）

Thequestioniswherewecangetsomuchmoney.（表語從句）

Thequestionwherehehasgonepuzzlesus.（同位語從句）

（2）引導(dǎo)定語從句。where引導(dǎo)定語從句時(shí)，既可以引導(dǎo)限制性定語從句，也可

以引導(dǎo)非限制性定語從句；本身在從句中作地點(diǎn)狀語，相當(dāng)于"介詞+which”,從

句的前面不僅可以用表示"地點(diǎn)”的名詞，還可以用表示〃場合"、"形勢"、"情況"

等的名詞來作定語從句的先行詞。

（3）引導(dǎo)地點(diǎn)狀語從句

where引導(dǎo)地點(diǎn)狀語從句時(shí)，說明動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)。where本身在從句中作地點(diǎn)

狀語。如：

Thereweredirtymarksonhertrouserswhereshehadwipedherhands.

【英語】掌握名詞性從句，助你華麗大轉(zhuǎn)身

根據(jù)在句中的功能名詞性從句可分為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從

句。因?yàn)樗菑木?，因此具有句子的特點(diǎn)，有主、謂成分，同時(shí)又具有名詞性特

點(diǎn)，這些從句和名詞一樣，在句中可以充當(dāng)主語、賓語（包括介詞賓語和動(dòng)詞賓

語以及某些形容詞后的賓語）、表語和同位語。名詞性從句是中學(xué)英語學(xué)習(xí)的重

點(diǎn)，也是高考的主要考點(diǎn)之一。

一、主語從句

1.分清引導(dǎo)主語從句的三類引導(dǎo)詞：（1）that不充當(dāng)句子成分，本身無意義，僅

起連接作用，但不能省略，通常用it作形式主語。（2）who,

whom,what,which,whoever,whatever,whichever本身有意義，在句中作主

語或賓語，不能省略。（3）where,when,how,why本身有意義，在句中作狀語。

2.注意whoever,

whatever,whichever等引導(dǎo)主語從句的含義。

3.由it作形式主語的句型

(1)It+be+形容詞(obvious,

natural,good,funny,etc.)+that從句。

(2)It+be+名詞性詞組(no

wonder,anhonour,apity,nosurprise,etc.)+that從句。

(3)It+be+過去分詞(said,

reported,thought,expected,etc.)+that從句。

(4)It+seem,happen等不及物動(dòng)詞及短語的相應(yīng)形式+that從句。

(5)Itdoesn,tmatter/makesnodifference,etc.+連接代詞或連接副詞引

導(dǎo)的主語從句。

注意：由what,

whatever,whoever等引導(dǎo)的主語從句，必須置于主句的謂語動(dòng)詞之前，不能用

it作形式主語。

Whatsomepeopleregardasadrawbackisseenasaplusbymanyothers.

ItisafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.

二、賓語從句

賓語從句在復(fù)合句中可以作動(dòng)詞的賓語，也可以作介詞、某些形容詞的賓與

Weshouldrespectfoodandthinkaboutthepeoplewhodon'thavewhat

wehavehereandtreatfoodnicely.

三、表語從句

1.that和whether引導(dǎo)的表語從句

that引導(dǎo)表語從句時(shí)，that本身沒有詞義，一般不可以省略(但在口語中有時(shí)

也可以省略)。whether引導(dǎo)表語從句，表示〃是否〃，不能省略。

2.if一般不用來引導(dǎo)表語從句，但asif卻可引導(dǎo)表語從句，如：

Allthiswasovertwentyyearsago,butitwasasifitwasonly

yesterday.

3.主語是reason時(shí)，表語從句常用that,不用because,如：

Thereasonwhyhedidn,tcomewasthathewasill.

PartofthereasonCharlesDickenslovedhisownnovel,David

Copperfield,

wasthatitwasrathercloselymodeledonhisownlife.

四、同位語從句

同位語從句一般由that(不能用which,且that不能省略)或whether引導(dǎo),

有時(shí)也可以用when,

where,how,why等引導(dǎo)。同位語從句常放在名詞的后面，解釋說明該名詞的具

體內(nèi)容。同位語從句修飾的名詞必須是一個(gè)表示事實(shí)等的抽象名詞，如：fact,

news,idea,truth,hope,information,belief,reply,doubt等。

Thequestionoccurredtomewhereweweretogetthemachinesrepaired.

五、引導(dǎo)詞whether和if的用法區(qū)別

通常引導(dǎo)主語從句、表語從句和同位語從句時(shí)，要用連詞whether不用if；習(xí)

慣上也只能說whether...or

not,而不說if...or

note

Whetherthevisitingpresidentwi11cometoourschoolisnotknownyet.

六、先行詞與同位詞從句分隔的現(xiàn)象

有時(shí)為了避免句子失衡而把同位語從句置后、謂語置前，這樣就產(chǎn)生了先行詞與

同位語從句分隔的現(xiàn)象，此時(shí)考生要認(rèn)真分析句子成分，分辨出同位語從句。

NewscamefromtheschoolofficethatWangLinhadbeenadmittedto$2.

七、that引導(dǎo)的同位語從句與that引導(dǎo)的定語從句的區(qū)別

that引導(dǎo)同位語從句時(shí)是從屬連詞，只起連接作用，無意義，不充當(dāng)句子成分，

不可省略。而that在定語從句中為關(guān)系代詞，不僅起連接作用，還充當(dāng)句子成

分，如果在定語從句中作賓語時(shí)可省略。如：

ThenewsthatMr.Liwi11beournewEnglishteacheristrue.

李先生將是我們的新英語老師，這個(gè)消息是真的。（同位語從句，that不可省）

Thenews（that）hetoldmeyesterdayistrue.

他昨天告訴我的消息是真的。（定語從句，that在從句中作told的賓語，可省

略）

Informationhasbeenputforwardthatmoremiddleschoolgraduateswill

be

admittedintouniversities.

【英語】定語從句大看點(diǎn)

定語從句是高中英語學(xué)習(xí)的重要語法項(xiàng)目之一，在高考各個(gè)題型中都有可能會(huì)涉

及。它的結(jié)構(gòu)和用法比較復(fù)雜，是高中階段英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。

一、關(guān)系代詞用that,which引導(dǎo)的定語從句

1.通常只用that的情況

當(dāng)先行詞為all,few,little,much,anything,nothing,everything,none

等時(shí)；或者當(dāng)先行詞被序數(shù)詞、形容詞的最高級和all,

any,few,little,no,theonly,thevery,thelast等詞修飾時(shí)，定語從

句的關(guān)系代詞要用that；如果定語從句修飾兩個(gè)先行詞，其中一個(gè)指人，一個(gè)

指物，那么定語從句的關(guān)系代詞也應(yīng)用that。

2.通常只用which的情況

當(dāng)引導(dǎo)靠限制性定語從句，指物或指代前面整個(gè)句子的內(nèi)容,或放在介詞后面指

物時(shí)，只能用which

Irefusetoaccepttheblameforsomethingthatwassomeoneelse's

fault.

Aftergraduatingfromcollege,Itooksometimeofftogotravelling,which

turnedouttobeawisedecision.

二、who,whom,whose引導(dǎo)的定語從句

1.如果先行詞是指人的不定代詞,如：anyone,anybody,everyone,everybody,

someone,somebody,nobody,one,ones,those,all等，關(guān)系代詞在定語從

句中作主語時(shí)用who,作賓語時(shí)用whom/whoo

2.在非限制性定語從句中，關(guān)系代詞指人且作主語時(shí)用who,作賓語時(shí)用

whom/whoo

3.在定語從句中可以作定語的關(guān)系代詞只有whose,表示物時(shí)相當(dāng)于〃the+名

詞+of+which〃或“of+which+the+名詞”；表示人時(shí)相當(dāng)于"the+名詞

+of+whom”或〃of+whom+the+名詞”。

I'vebecomegoodfriendswithseveralofthestudentsinmyschoolwho

ImetintheEnglishspeechcontestlastyear.

Thenewly-builtcafe,thewallsofwhicharepaintedlightgreen,isreally

apeacefulplaceforus,especiallyafterhardwork.

三、where,when,why引導(dǎo)的定語從句where,when,why的意義相當(dāng)于〃介詞+

which”。具體而言，where相當(dāng)于〃in/at+which”,when相當(dāng)于“at/in/

during+which”,why相當(dāng)于〃for+which”。

L關(guān)系副詞where引導(dǎo)定語從句時(shí)，只能在定語從句中作地點(diǎn)狀語，定語從句

修飾的先行詞必須是表示地點(diǎn)的名詞。

2.關(guān)系副詞when引導(dǎo)定語從句時(shí)，只能在定語從句中作時(shí)間狀語，定語從句修

飾的先行詞必須是表示時(shí)間的名詞。

3.關(guān)系副詞why引號定語從句時(shí)，只能在定語從句中作原因狀語，定語從句修飾

的先行詞必須是表示原因的名詞。Thegirlarrangedtohavepianolessonsat

thetrainingcentrewithhersisterwhereshewouldstayforanhour.Is

thisthereasonheexplainedatthemeetingforhiscarelessnessinhis

work?

四、〃介詞+關(guān)系代詞〃結(jié)構(gòu)的用法

當(dāng)關(guān)系代詞作介詞賓語時(shí)，就出現(xiàn)了〃介詞+關(guān)系代詞〃的結(jié)構(gòu)引導(dǎo)定語從句的現(xiàn)

象。當(dāng)先行詞指物時(shí)用“介詞+which",指人時(shí)用“介詞+whom”,且關(guān)系代詞

不能省略。

Isawawomanrunningtowardsmeinthedark.BeforeIcouldrecognize

whoshewas,shehadrunbackinthedirectionfromwhichshehadcome.

五、theway后面的定語從句的引導(dǎo)詞theway作先行詞且其后定語從句的引

導(dǎo)詞在從句中作狀語時(shí)引導(dǎo)詞用inwhich,that或者省略。

Hemadeanotherwonderfuldiscovery,whichIthinkisofimportanceto

science.本句中的Ithink是插入語，which引導(dǎo)非限制性定語從句。

辨別含有插入語的定語從句正確的方法是：去掉插入語后，原句的結(jié)構(gòu)仍然完整。

常見的插入語有：Ithink(suppose,believe,imagine),inmyopinion,to

tellthetruth等。

速判關(guān)系代詞與關(guān)系副詞

做題的關(guān)鍵是把先行詞放到從句中，看它在從句中所作的成分。

1.把先行詞放到從句中后,如果不需要再添詞從句就是完整的，那先行詞就在從

句中作主語、賓語、表語或定語(表所屬關(guān)系)，此時(shí)應(yīng)選擇關(guān)系代詞(who,whom,

that,which,whose)。

2.把先行詞放到從句中后,如果需要添介詞才能使從句完整，那么先行詞在從句

中作狀語，應(yīng)選擇關(guān)系副詞(where作地點(diǎn)狀語，when作時(shí)間狀語，why作原因

狀語)

【英語】突破高考考點(diǎn)：連詞與介詞

第一，介詞的用法1.常用介詞的用法

(1)though,across,over,past的區(qū)別through+地點(diǎn)，表示從某地穿

過across+地點(diǎn)，表示橫穿某地，或從某地內(nèi)部的一邊到另一邊，強(qiáng)調(diào)在

表面運(yùn)動(dòng)over+地點(diǎn)，表示跨越某地，強(qiáng)調(diào)經(jīng)過一段距離，或不接觸表面

從上空越過past+地點(diǎn)，表示從……旁邊經(jīng)過

(2)besides,except,but的區(qū)別

besides意為''除……之外，還有……”，后面接名詞、代詞、動(dòng)名詞作賓語，也

可單獨(dú)使用，意為"此外"。

except意為"除……之外〃，后面接名詞、代詞、動(dòng)名詞、介詞短語、從句等作

賓語。exceptfor強(qiáng)調(diào)整體中的細(xì)節(jié)，意思是"只是"，前后的事物不屬于同類。

but意為"除……之外''時(shí)，后面接名詞、代詞、動(dòng)名詞、動(dòng)詞不定式作賓語，常

可與except互換使用。

2.介詞短語介詞短語是指由〃介詞+名詞、代詞、動(dòng)名詞及副詞”所構(gòu)成的短語。

考生要對常見的介詞短語做到熟能生巧，運(yùn)用自如。如athome,onavisit,in

surprise,bytheway,inquestion等。

神奇小貼士：by用法小結(jié)

1.bytheyear/hour/day按年/小時(shí)/天。如：Herentahousebytheyear(day,

hour).但tothepound按磅算,totheton按噸計(jì)例外。

2.表泛指方式、手段。如:bypost/mail,bytelephone(radio),byelectricity,

bymachinery,learnsth.byheart0

3.交通工具類。如：by

bus/train/car/taxi(road)/bike/plane/air/ship/boat/sea/water...另

外：bymeansof,bywayofo

4.表方式、手段的其他介詞。如:Hebeatthedogwithawhip.(with+TM)One

smellswithhisnose.(with+人體器官，但byhand例外)Hestoodupwith

pride.(with+情緒、情感、態(tài)度的名詞)

注意：使用語言、材料、文字等用in。如：inEnglish(ink,pencil)□另外

還有一些固定搭配也要用介詞in,如:inhigh(good,low)spirits,inanger,

injoy,incomfort,insorrow,insafety,indanger,inneed,indebt,

inlove,infun,inpain,intears,insurprise。

第二，連詞的用法連詞是一種虛詞，它不能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)句子成分而只起連接詞與

詞、短語與短語以及句與句的作用。連詞主要可分為兩類：并列連詞和從屬連詞。

1.并列連詞：把平行的詞、詞組、分句連接起來的詞或詞組。常用的有：and,but,

or,orelse,while,notonly...butalso,neither...nor,aswellas,

both...and等。

2.從屬連詞：用以連接復(fù)合句中的主句和從句，主要為引導(dǎo)名詞性從句和狀語

從句的從屬連詞。

從屬連詞可以分為:(1)簡單從屬連詞：after,although,as,because,if,how,

once,since,that,till,unless,until,when,whenever,where,wherever

等。

(2)復(fù)合從屬連詞：必須加that的從屬連詞：inthat,sothat,inorderthat,

suchthat等；that可有可無的從屬連詞：now(that),providing(that),

provided(that),supposing(that),granted(that),assuming(that)等；

必須加as的從屬連詞：asfaras,aslongas,assoonas,sofaras,as

muchas,asif,asthough等。

第三，表示時(shí)間時(shí)不用介詞的情況

1.表示時(shí)間的詞前有one/any/each/every/some/al1/this/that等詞修飾時(shí)。

如：OneSaturdaymymotherandIweresittingtogether.

2.表示時(shí)間的詞前有tomorrow/yesterday/thedaybefore/thedayafter等詞

修飾時(shí)。如：SheisgoingtoleaveforBeijingtomorrowmorning.

3.當(dāng)以現(xiàn)在為起點(diǎn)時(shí)，last和next前不用介詞。如：They'regoingtomeet

nextWednesday.

第四，使用連詞時(shí)應(yīng)注意的問題

1.though/although不能與but同時(shí)連用,但可以與yet連用。

2.because不能與so連用。thereasonwhy...is后通常用that而不用becauseo

注意：連詞誤區(qū)警示Lfor是并列連詞，它所引出的理由是一種補(bǔ)充說明，語

氣很弱。其引導(dǎo)的分句不能放在句首。$0：Hemighthavegonetobed,forthe

lightwentout.2.though和although引導(dǎo)從句時(shí)主句前不能用but。如：

Although/Thoughhewasill,buthewenttoschool.（改正的方法是將but

去掉，或?qū)lthough/Though去掉）。

3.because,as引導(dǎo)原因狀語從句時(shí)，主句前不能用so。如：As/Because

therearenoclassestomorrow,sotheywillgoonapicnic.（改正的方

法是去掉As/Because或去掉so。）

4.當(dāng)because用來解釋或說明某事時(shí)，不能用for來代替。why開頭的問句要

用because來回答,而不能用for。

【英語】高考重點(diǎn)歸納——數(shù)詞與主謂一致

第一，數(shù)詞的基本考點(diǎn)1.hundred,thousand和million的用法若hundred,

thousand,million,billion等詞的前面有基數(shù)詞或several修飾時(shí)，

hundred,thousand,million,billion等只能用單數(shù)形式;注意hundred,

thousand,million,billion等詞前不能用many,若表示不確定數(shù)目的數(shù)

百、數(shù)千、數(shù)百萬等時(shí)，要用它們的復(fù)數(shù)形式，還要加上。f。

2.dozen與score的用法

（1）dozen（一打，十二），score（二十）與具體數(shù)詞或與many,several等

連用時(shí)，后不加s,所修飾的名詞前常省去of。如：twodozeneggs兩打雞蛋，

manydozen

pencils好多打鉛筆；dozen,score的復(fù)數(shù)形式后接ofU寸，表示〃許多〃，是概

數(shù)。如：dozensofeggs幾十個(gè)雞蛋,scoresofpencils幾十支鉛筆。此外,

有〃數(shù)詞+score+of+名詞〃這種用法。如：twoscoreofeggs40個(gè)雞蛋，three

scoreofpeople60個(gè)人。

（2）當(dāng)所修飾的名詞之前有限定詞these,those,

my,your等或是修飾人稱代詞賓格them,us,you時(shí),這時(shí)需要加of。如：two

dozenofthesepens,threescoreofthem。

3.分?jǐn)?shù)的表達(dá)法：分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，若分子大于1,則分母用復(fù)數(shù)。

如：one-fourth（aquarter）1/4two-fifths2/5

4.年齡表達(dá)法表示某人的確切年齡，用〃基數(shù)詞+yearsold〃或〃基數(shù)詞+of

age〃或者〃attheageof+基數(shù)詞〃，也可直接用基數(shù)詞；表示某人幾十多歲時(shí)，

用"inone's+逢十的基數(shù)詞的復(fù)數(shù)（如tens,twenties,thirties等）”來表

達(dá)。

5.年代表達(dá)法

表示"幾十年代”時(shí)，在阿拉伯?dāng)?shù)字后加s或's。

第二，主謂一致1.名詞作主語的數(shù)的問題（1）下列情況下的名詞作主語時(shí)

謂語動(dòng)詞用單數(shù)：①可數(shù)名詞單數(shù)；不可數(shù)名詞；②表示量的詞當(dāng)整體概念講時(shí)一；

③表示時(shí)間、距離、金錢、度量、容量、書名等整體概念的名詞作主語時(shí)；④由

and連接的兩個(gè)或兩個(gè)以上的單數(shù)名詞作主語時(shí)，前面由不定代詞

every/each/no修飾名詞；⑤and連接兩個(gè)名詞指同一個(gè)事物時(shí);⑥thenumberof

+復(fù)數(shù)名詞作主語時(shí)；**名詞表整體時(shí)；⑦動(dòng)名詞（短語）、不定式、從句作主語

時(shí)等。

（2）下列情況下的名詞作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)：①復(fù)數(shù)名詞作主語；②**

名詞作主語強(qiáng)調(diào)個(gè)體時(shí)。

2.代詞作主語的數(shù)的問題名詞性物主代詞后的謂語動(dòng)詞，既可以用單數(shù)，也可

以用復(fù)數(shù)，這取決于它所代替的是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。such,thesame用作指示代

詞時(shí)，應(yīng)根據(jù)其所指的內(nèi)容來決定謂語動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)。關(guān)系代詞who,that,

which等在定語從句中作主語時(shí)，其謂語動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)與句中先行詞的數(shù)一致。但

是，當(dāng)先行詞之前有theonly,thevery等修飾時(shí)，從句的謂語動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)

形式。

3.分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等修飾名詞作主語時(shí)數(shù)的問題（1）分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)不能直接跟名

詞或代詞，而是后跟“of+冠詞/限定詞+名詞/代詞”，其后的謂語動(dòng)詞與后面的名

詞或代詞在人稱和數(shù)上保持一致。如：Twofifthsofthemoneywasspenton

books.

（2）"agreatmany/alargenumberof+復(fù)數(shù)名詞”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形

式；"agreatdealof/alargeamountof/alargesumof+不可數(shù)名詞”作主

語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式；"manya+單數(shù)名詞''作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。

（3）“alargequantityof+名詞”作主語時(shí)謂語動(dòng)詞的數(shù)要與名詞的數(shù)保持一致。

/zlargequantitiesof+名詞”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式。

（4）“a/an+單數(shù)名詞+andahalf”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞常用單數(shù)；"oneandahalf+

復(fù)數(shù)名詞”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞常用單數(shù)。如：Ayearandahalfhas

passed.Oneandahalfapplesisleftonthetable.

(5)〃morethanone+單數(shù)名詞〃作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞常用單數(shù)；〃more+名詞復(fù)數(shù)

+thanone〃作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞常用復(fù)數(shù)。如：Morethanonepersonwas

absent.Morestudentsthanonehavebeenthere.

第三，連接詞與主謂一致1.由and連接的名詞作主語①and連接的兩個(gè)名詞

作主語，表示不同的人或事，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)；指同一個(gè)人、物時(shí)，謂語動(dòng)詞用

單數(shù)。如：Whathesaidandwhathedidhavegreatlyencouragedtheother

students.Thefamouswriterandpoethasgivenatalktwice.②由

no...andno...,each...andeach...,manya...andmanya...等構(gòu)成復(fù)合主

語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。如：Manyadeskandmanyachairhasbeentaken

outoftheclassroom.

2.主語后面有aswellas,ratherthan,like,but,except,besides,with,

togetherwith,alongwith,including,inadditionto等連接的名詞時(shí)，

謂語動(dòng)詞的形式應(yīng)根據(jù)它們前面的主語來確定。

3,由or,either...or,neither...nor,notonly...butalso...等連接兩4、

或兩個(gè)以上的并列主語時(shí)，采用就近一致原則，即謂語動(dòng)詞和與它最近的主語在

人稱和數(shù)上保持一致。附小貼士：英語數(shù)量詞修飾名詞作定語〃基數(shù)詞+

名詞（+形容詞）〃作定語，通常有以下兩種形式：〃不定冠詞+基數(shù)詞+連字符+單數(shù)

名詞+（連字符+形容詞）+名詞〃；

〃基數(shù)詞+名詞的所有格+名詞如aten\|minutewalk（=tenminutes'walk

步行10分鐘的路程），a50\lmeter\|wideroad（一條50米寬的公路），an

eight-year-oldboy（=aboyof8一個(gè)8歲的男孩）。

【英語】妙解情態(tài)動(dòng)詞與虛擬語氣之難點(diǎn)

難點(diǎn)情態(tài)動(dòng)詞對過去推測的虛擬表達(dá)法〃情態(tài)動(dòng)詞+havedone〃的用法l.must

havedone表示對過去已經(jīng)發(fā)生的行為進(jìn)行推測，意為〃想必/準(zhǔn)是/一定做了某

事”o調(diào)研16（2010?安徽卷）Jackdescribedhisfather,whoabraveboymany

yearsago,asastrong\Iwilledman.A.wouldbeB.wouldhavebeenC.must

beD.musthavebeen解析D。該句的主干為"Jackdescribedhisfatherasa

strong\|willedman”,意為〃杰克把他的爸爸描述成一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人〃，

據(jù)此可推知〃杰克的爸爸小時(shí)候一定就是一個(gè)勇敢的孩子〃，對過去的肯定推測要

用musthavedone。KHT3

2.can/couldhavedone表示對過去發(fā)生的行為的懷疑和不肯定，通常用在否定

句和疑問句中，表示〃可能已經(jīng)〃之意。couldhavedone用于肯定句中表示

過去沒有實(shí)現(xiàn)，意為〃本來可以做，事實(shí)上卻沒有做〃。carft/couldn，thave

done表示對過去情況否定的推測，意為〃不可能做……〃。

調(diào)研17—Ireallydon'tknowwhatIyesterdaywithoutthebikeyoulent

me.—Gladtohavebeensomehelptoyou.

A.coulddoB.shouldhavedone

C.haddoneD.couldhavedone

解析D。根據(jù)語境可知，說話者在對對方借給自己自行車這件事上表示感謝。此

處表示對過去情況的推測，因此用couldhave

done結(jié)構(gòu)。should

havedone結(jié)構(gòu)表示應(yīng)該做的事情卻未做。

3.may/mighthavedone表示對過去已發(fā)生行為的推測，意為〃也許/或許/已

經(jīng)……〃。一般只用于肯定句或否定句中，不用于疑問句。用might則表示語

氣更加不肯定。Mighthavedone表示〃本來應(yīng)該或可以做某事〃之意，含有輕微

的責(zé)備語氣。

調(diào)研18Whatapity!Consideringhisabilityandexperience,he

better.A.needhavedoneB.musthavedoneC.canhavedoneD.mighthave

done

解析D?？疾椤ㄇ閼B(tài)動(dòng)詞+havedone〃的用法。根據(jù)前面的〃Whatapity!〃可知，

說話人對另外一個(gè)人的表現(xiàn)不滿意，因此用mighthavedone〃本該……”,含有

輕微的責(zé)備口吻。

4.should/oughttohavedone用于肯定句時(shí)，表示〃本該做某事，而實(shí)際上未

做〃；用于否定句時(shí)，則表示〃不該做的事反而做了〃。調(diào)研19（2010?山東卷）1

havewatchedthatmovie一it'11givemehorribledreams.A.shouldn,t

B.needn,tC.couldn,tD.mustn,t解析A。從后面的〃it'11giveme

horribledreams〃可知說話者對看那個(gè)電影感到后悔，因此認(rèn)為自己〃本不應(yīng)該

看那個(gè)電影的〃,做了不該做的事情要用shouldn'thavedone結(jié)構(gòu)。

調(diào)研20Therewasalotoffunatyesterday,sparty.You,butwhydidn,t

you?A.shouldcomeB.musthavecomeC.mayhavecomeD.oughttohave

come解析D。［JP3］根據(jù)語境判斷，前面用的是過去時(shí)，說明晚會(huì)已經(jīng)舉辦過

了，但對方并沒有來，因此此處表示〃應(yīng)該來但沒有來〃，用oughttohavecome

或shouldhavecome。

5.needn,thavedone表示〃做了本來不必做的事〃。調(diào)研21（2010?天津

卷）Markhavehurried.Afterdrivingattopspeed,hearrivedhalfanhour

early.A.needn,tB.wouldn,tC.mustn,tD.couldn,t解析A。從后面

的〃hearrivedhalfanhourearly”可知他提前半個(gè)小時(shí)到了，故前面表示的

應(yīng)該是〃馬克本來不必那么著急的〃，因此要用needn,thavedone結(jié)構(gòu)。

錦囊妙計(jì)

利用語境巧解題

從近幾年高考試題來看，命題者不再滿足于對情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行簡單的考查，而是常

常借助語境來考查情態(tài)動(dòng)詞的基本用法及其區(qū)別，因此考生除了要準(zhǔn)確理解和掌

握情態(tài)動(dòng)詞的基本用法外，還要充分利用試題所設(shè)置的語境具體分析需要填哪個(gè)

情態(tài)動(dòng)詞。

【英語】教你破解情態(tài)動(dòng)詞與虛擬語氣“之謎”

高考對虛擬語氣的考查重點(diǎn)在于：1.與事實(shí)相反的三種情況；2.虛擬語氣在

從句中的應(yīng)用；3.含蓄條件句構(gòu)成的虛擬語氣。預(yù)計(jì)在2013年高考中，命題者仍

然會(huì)結(jié)合具體的語境來考查情態(tài)動(dòng)詞的基本用法，同時(shí)考查考生對虛擬語氣的實(shí)

際運(yùn)用能力，尤其注重對過去的虛擬的考查。

重點(diǎn)1幾組常見情態(tài)動(dòng)詞的含義及用法Lean和could的用法can可以表示能

力；表示客觀的可能性；表示請示和允許；表示驚異、懷疑、不相信的態(tài)度，主

要用于肯定句、否定句和疑問句。表示對現(xiàn)在或?qū)淼耐茰y時(shí)，兩者均可用，但

can通常只用于否定句或疑問句中，一般不用于肯定句，而could則可用于肯定

句、否定句和疑問句。could可表示請求，語氣較之can更委婉，多用于疑問句，

其答語應(yīng)用can。

調(diào)研1（2010?全國卷H）I'mafraidMr.Hardingseeyounow.He's

busy.A.can'tB.mustn'tC.shouldn'tD.needn't解析A。根據(jù)后面的

"He'sbusy.“可知，Harding”不可能現(xiàn)在見你”,此處的can't用來表示推測。

can的用法集錦

1.cannot...too..."越..越好，無論怎樣.....也不過分”與can

never...too同義。

2.cannot/couldnotbut+動(dòng)詞原形表示”只有，除..之外別無可能"，cannot

helpbut+動(dòng)詞原形及cannothelp+動(dòng)名詞表示"不可避免某事”。

3.can/could+否定詞+動(dòng)詞原形+形容詞或副詞的比較級，這一結(jié)構(gòu)形式上是否定

的，意義上卻強(qiáng)調(diào)一種肯定。如：Icouldn'tagreemore.

2.may與might的用法

在表示允許的時(shí)候，若表示請求別人允許自己做某事，兩者都可用，只是might

表示的語氣較委婉；表示自己允許別人做某事，通常要用may而不用might。

在通常情況下，may表示允許（請求允許或給予允許）時(shí)，總是針對"現(xiàn)在"或''將

來”而言，若要表示已經(jīng)給予或已經(jīng)存在的允許，則通常不用may,而用can。

在表示推測的時(shí)候，兩者都可用，只是might比may語氣更不確定，表示的可

能性更小。此外may/might（just）aswell”不妨，最好”，其意義與hadbetter

相近。

調(diào)研2（2010?四川卷）一Itakethebookout?一I'mafraidnot.A.Will

B.MayC.MustD.Need解析B。根據(jù)答語"恐怕不行"，可以推知問話人想得到對

方對”把書拿出去”這一做法的允諾，此處表示請求別人給予允許，四個(gè)選項(xiàng)中只

有B項(xiàng)符合題意。

3.must和haveto的用法

must表示"必須，應(yīng)該“之意，語氣比should,oughtto強(qiáng)烈；must

be+doing/adj.表示對現(xiàn)在情況有把握的推測，意為“一定，準(zhǔn)是，想必“，

用于肯定句中。其否定形式mustn't表示"不準(zhǔn)，不應(yīng)該，禁止”等意。

haveto"必須，不得不”，意義與must相近。但must表示的是說話人的主觀看

法，而haveto則往往強(qiáng)調(diào)客觀需要；must只有一種形式，即現(xiàn)在式與過去式

都是一種形式，而haveto則涉及人稱、時(shí)態(tài)等方面的變化。另外情態(tài)動(dòng)詞must

表示決心，意思是“一定要"、"堅(jiān)持"；或表示命中注定或（某事發(fā)生的）必然性,

意思是“必定會(huì)"。

調(diào)研3（2010?北京卷）一Goodmorning.I'vegotanappointmentwithMiss

SmithinthePersonnelDepartment.—Ah,goodmorning.YoubeMrs.

Peters.A.mightB.mustC.wouldD.can解析Bo此處考查must表示肯定推

測的用法。根據(jù)"I'vegotanappointmentwithMissSmithinthePersonnel

Department."可知，答話者能夠肯定地推測出此人就是Mrs.Peters,所以此處

要用musto

調(diào)研4（2010?湖南卷）Youbuyagift,butyoucanifyouwantto.

[JP]A.mustB.mustn'tC.havetoD.don*thaveto解析D。從后面的you

canifyouwantto可知''買禮物''這件事可做也可以不做，因此我們可推知前

一分句表達(dá)的意思是"你沒有必要（don'thaveto）買禮物"。而mustn't表示

禁止做某事，不符合題意。

4.shall與should,oughtto的用法

shall用于第一、第三人稱且用于疑問句時(shí)，表示說話人征求對方的意見或向?qū)?/p>

方請示；shall用于第二、第三人稱且用于陳述句時(shí)，表示命令、警告或威脅。

should可表示勸告或建議，意為“應(yīng)該表示推測，意為''可能"；表示出乎意料，

意為“竟然"；shoulddo表示某種情況是合理的，符合邏輯的，用于第一人稱且

用于疑問句時(shí)表示征詢意見。oughtto表示"有義務(wù)"或〃必要”,含勸告或推測之

意。

調(diào)研5（2010?江蘇卷）一Ihaven'tgotthereferencebookyet,butI'11have

atestonthesubjectnextmonth.一Don'tworry.YouhaveitbyFriday.

A.couldB.shallC.mustD.may解析B。根據(jù)上文的"Don'tworry.”,可知

答話者對上文的說話者進(jìn)行安慰，并且"許諾到周五

重點(diǎn)2

虛擬語氣在條件句中的使用三種情況從句主句

與現(xiàn)在事實(shí)相反，主語+動(dòng)詞的過去式（be動(dòng)詞用were）,主語

+would/could/might/should+動(dòng)詞原形

與過去事實(shí)相反，主語+had+過去分詞，主語+would/could/might/should+have+

過去分詞

與將來事實(shí)相反，主語+動(dòng)詞的過去式、主語+wereto+動(dòng)詞原形、主語+should+

動(dòng)詞原形，主語+would/could/might/should+動(dòng)詞原形注意：在虛擬條件句中，

若有動(dòng)詞were,should或had,有時(shí)可以省略連詞if,而把這三個(gè)詞放在主語

之前，變成倒裝句。

調(diào)研6（2010?浙江卷）HadIknownaboutthiscomputerprogram,ahugeamount

oftimeandenergy.A.wouldhavebeensavedB.hadbeensavedC.will

besavedD.wassaved解析A。根據(jù)句子的倒裝特征判斷此處是省略了if的虛

擬條件句，此句可還原為"IfIhadknownaboutthiscomputerprogram,ahuge

amountoftimeandenergy.此處表示與過去事實(shí)相反的假設(shè)，故A項(xiàng)正

確。句意：如果我早知道這個(gè)電腦程序，就可以節(jié)省大量的時(shí)間和精力了。調(diào)研

7（2010?天津卷）一Johnwenttothehospitalalone.一Ifhemeaboutit,

Iwouldhavegonewithhim.A.shouldtel1B.tellsC.toldD.hadtold

解析D。第一個(gè)說話人描述的是過去的情況，”約翰自己去醫(yī)院了”，這個(gè)事情發(fā)

生在過去，因此“如果他告訴我"，是對過去情況的假設(shè)，故D項(xiàng)正確。

重點(diǎn)3虛擬語氣在其他從句中的使用1.虛擬語氣有時(shí)候假設(shè)的情況不是以條件句

的形式呈現(xiàn)的，而是用介詞without,butfor等或用連詞but,or,otherwise等

來表示的。2.表示建議、要求、命令、決定、敦促的動(dòng)詞，如

suggest,propose,recommend,insist,order,demand,request,advise,command,

require,urge等后面的that從句中要用虛擬語氣，謂語動(dòng)詞用"should+動(dòng)詞原

形"，should可省略。但是，當(dāng)suggest作"暗示，表明“講時(shí)，不用虛擬語氣，

從句的謂語動(dòng)詞的形式要視情況而定。insist當(dāng)“堅(jiān)持說"講時(shí)，不用虛擬語氣，

從句的謂語動(dòng)詞的形式要視情況而定。

3.suggestion,order,proposal,demand,request,advice,idea等名詞在

句中作主語、表語、賓語，并且后面出現(xiàn)表語從句、同位語從句時(shí)，從句的謂語

要用should+動(dòng)詞原形，should可省略。

4.wish/ifonly（要是……就好了）表示不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，其后用動(dòng)詞的過去

式表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的虛擬語氣；用haddone表示與過去事實(shí)相反的虛擬語

氣；用could/would/mightdo表示將來沒有把握或不太可能實(shí)現(xiàn)的愿望。

5.asif/asthough作"好像〃講，引導(dǎo)方式狀語從句，表示一種非真實(shí)的情況時(shí),

用虛擬語氣。從句中的謂語動(dòng)詞形式與wish/ifonly后的從句中的謂語動(dòng)詞形

式相同。

6.It's(high)timethat+主語+did/should+動(dòng)詞原形,表示說話人的建議或

愿望。

7.It'snecessary/important/strange...that...句式表達(dá)了說話者的命令、

要求、建議等，從句中謂語應(yīng)用should+動(dòng)詞原形，其中should可省略。

8.wouldrather后跟從句，表示主語〃寧愿讓某人干某事〃時(shí)，從句要用虛擬語

氣，即用一般過去時(shí)表示現(xiàn)在或?qū)硪龅氖?；用過去完成時(shí)表示過去要做的事。

調(diào)研8（2010?湖南卷）Ifhemyadvice,hewouldn,thavelosthis

job.A.followedB.shouldfollowC.hadfollowedD.wouldfollow解析C。

根據(jù)后面的〃hewouldn,thavelosthisjob〃可以斷定此處表示與過去事實(shí)相

反的假設(shè)，所以要用hadfollo