小海蒂的讀后感

第頁(yè)共頁(yè)小海蒂的小海蒂的在教師倡導(dǎo)讀名著的時(shí)間里，我讀了一本名著名叫《海蒂》。這本書(shū)的主角海蒂深受到青少年兒童的喜此文來(lái)于文秘寫(xiě)作網(wǎng)?！逗５佟纷鳛橐槐窘?jīng)典性的青少年讀物成為了世界性的暢銷書(shū)之一。故事是這樣的：主人公海蒂是一個(gè)天真，活潑，可此文來(lái)于文秘寫(xiě)作網(wǎng)。爛漫并心地仁慈的小女孩。一天她的姐姐迪蒂帶著五、六歲的小海蒂來(lái)到了一個(gè)叫德費(fèi)里的小村莊。她們是要來(lái)干什么的呢?原來(lái)海蒂的姐姐迪蒂為了自己能安心創(chuàng)下一番事業(yè)，把海蒂暫時(shí)交給一個(gè)叫阿爾姆的大叔。阿爾姆大叔是一個(gè)非常孤僻的人。但在海蒂的種種感化下，阿爾姆大叔重新點(diǎn)燃了自己的生活，重新做人，不再孤僻，友善的對(duì)待每一個(gè)人。最后人們都不再認(rèn)為阿爾姆叔叔是一個(gè)心情憂郁，性格孤僻的人，每個(gè)人也開(kāi)場(chǎng)用友善的目光去望著阿爾姆大叔。使阿爾姆大叔不再孤獨(dú)，他的小屋也不再空空蕩蕩。也正是小海蒂的此文來(lái)于文秘寫(xiě)作網(wǎng)心幫助下，體弱多病，腳不能走路的貴族小姐克拉拉也鼓起了生活的勇氣。一點(diǎn)一點(diǎn)的嘗試走路，最終擺脫了輪椅。也擁有了安康。讀了這本名著后，我讀懂了很多。我邊看著這本書(shū)，腦此文來(lái)于文秘寫(xiě)作網(wǎng)里一直出現(xiàn)了一幅又一幅的畫(huà)卷。我沉浸在這個(gè)故事當(dāng)中，因?yàn)楣适律鷦?dòng)有趣讓我一口氣讀完了。這本書(shū)非常感人，我看到了海蒂樂(lè)善好施、幫助別人。海蒂用純真的此文來(lái)于文秘寫(xiě)作網(wǎng)，溫暖了她那個(gè)外表冷漠但內(nèi)心仁慈的爺爺。她陪瞎此文來(lái)于文秘寫(xiě)作網(wǎng)奶奶說(shuō)話，聊天，讓什么都看不見(jiàn)的瞎此文來(lái)于文秘寫(xiě)作網(wǎng)奶奶找到了生活的快樂(lè)和樂(lè)趣，使瞎此文來(lái)于文秘寫(xiě)作網(wǎng)奶奶不再孤單。她幫助純真仁慈的癱瘓姑娘克拉拉，在海蒂和阿爾姆大叔的鼓勵(lì)下，克拉拉用自己的力量學(xué)會(huì)了走路。還有牧羊倌彼得在海蒂的影響下，也逐漸熱此文來(lái)于文秘寫(xiě)作網(wǎng)學(xué)習(xí)，成為一個(gè)老實(shí)的孩此文來(lái)于文秘寫(xiě)作網(wǎng)?？吹搅诉@些感人的片段，我的心被感動(dòng)了，多么惹人喜此文來(lái)于文秘寫(xiě)作網(wǎng)的孩此文來(lái)于文秘寫(xiě)作網(wǎng)啊~我看到了海蒂那純真的此文來(lái)于文秘寫(xiě)作網(wǎng)，那仁慈的心，還有海蒂那天真爛漫的性格。我要多多汲取海蒂的優(yōu)點(diǎn)。海蒂的年紀(jì)雖小，但是卻有著一種非常感人的魅力。我看到了海蒂那熱此文來(lái)于文秘寫(xiě)作網(wǎng)生活的心情。她對(duì)每一件事情都是那么積極主動(dòng)，不像我，扭扭捏捏。她那直爽的性格也很值得我學(xué)習(xí)，我應(yīng)該像海蒂一樣有著果斷，直爽的性格。不要猶猶豫豫，優(yōu)柔寡斷。我看到了海蒂熱此文來(lái)于文秘寫(xiě)作網(wǎng)大自然的心：不管是對(duì)人，還是對(duì)羊兒，都同等對(duì)待，總是漸漸的安撫著她的“天鵝”和“小熊”。那些羊兒都很喜歡海蒂。看到海蒂總是爭(zhēng)先恐后的向海蒂涌來(lái)。從這個(gè)片段中我知道了：你想讓別人尊重你，有個(gè)前提：那就是你也要尊重他。如今人類隨意宰殺各種動(dòng)物，是動(dòng)物見(jiàn)到人類會(huì)到處逃竄。盡管有些人很尊重動(dòng)物，但畢竟只是少數(shù)。人類一邊口口聲聲說(shuō)是我們動(dòng)物的朋友，一邊殘忍的獵殺動(dòng)物。讓動(dòng)物見(jiàn)到人類怎能不逃?讀了這本名著使我的感觸很深。我想我可能還沒(méi)有完全讀透。這本《海蒂》，我至少還要讀上一遍或更多遍。來(lái)更深層次的浸透到這本小說(shuō)當(dāng)中?！緮U(kuò)展閱讀篇】所謂“感”可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的考慮與聯(lián)想，可以是因讀書(shū)而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的鞭撻、挖苦。的表達(dá)方式靈敏多樣，根本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的根底上發(fā)感想。要寫(xiě)好有體驗(yàn)、有見(jiàn)解、有感情、有新意的，必須注意以下幾點(diǎn)：首先，要讀好原文“[1]”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的根底。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有理解，哪能有“感”?讀得淺薄，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深化。假如要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見(jiàn)解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。假如是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事，提醒了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。其次，排好感點(diǎn)只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫(xiě)成的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫(xiě)成，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫(xiě)成，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫(xiě)成?？傊灰窃髌返膬?nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可能寫(xiě)成，你需要把你所知道的都表示出來(lái)，這樣才能寫(xiě)好。第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇里只能闡述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)展挑選比擬，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫(xiě)來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為的中心，然后加以論證成文。第四、表達(dá)要簡(jiǎn)既然是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要表達(dá)引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要表達(dá)自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究詳細(xì)、形象、生動(dòng)，而中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫(xiě)引述原文，一般缺點(diǎn)是表達(dá)不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述局部的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。第五，聯(lián)想要注意形式聯(lián)想的形式有一樣聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有一樣性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫(xiě)尤其要注意一樣聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。編輯本段如何寫(xiě)格式一、格式和寫(xiě)法通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語(yǔ))做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。二、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě)，這是寫(xiě)好的關(guān)鍵。三、要親密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，這是的重要內(nèi)容。四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，表達(dá)，抒情三結(jié)合。五、敘原文不要過(guò)多，要表達(dá)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。六、要審清題目。在寫(xiě)作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫(xiě)出體會(huì)。七、要選擇材料。讀是寫(xiě)的根底，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深化理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)絡(luò)點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品，寫(xiě)體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫(xiě)自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。八、寫(xiě)應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)頭，然后，再寫(xiě)體會(huì)。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)絡(luò)自己的生活實(shí)際。九、要符合情理、寫(xiě)出真情實(shí)感。寫(xiě)的考前須知①寫(xiě)絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。②要寫(xiě)得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”。③要寫(xiě)出獨(dú)特的新穎感受，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。④制止寫(xiě)成流水賬!編輯本段要寫(xiě)關(guān)于學(xué)習(xí)的應(yīng)該讀什么有感(1)引——圍繞感點(diǎn)引述材料。簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。(2)概——概括本文的主要內(nèi)容,要簡(jiǎn)練,而且要把重點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。(3)議——分析^p材料，提練感點(diǎn)。亮明根本觀點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)展一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析^p;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對(duì)寓意深的材料更要作一番分析^p，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的.句子可稱為"觀點(diǎn)句"。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。"觀點(diǎn)句"在文中的位置是可以靈敏的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首。(4)聯(lián)——聯(lián)絡(luò)實(shí)際，縱橫拓展。圍繞根本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫(xiě)最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開(kāi)，感不能深化，文章就過(guò)于淺薄。泛泛而談，往往使缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)絡(luò)實(shí)際分析^p論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或照應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這局部就是議論文的本論局部，是對(duì)根本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說(shuō)服力。這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞根本觀點(diǎn)，為根本觀點(diǎn)效勞。(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)?！白x”的內(nèi)容不放松。以上五點(diǎn)是寫(xiě)的根本思路，但是這思路不是一成不變的，要擅長(zhǎng)靈敏掌握。比方，"簡(jiǎn)述原文"一般在"亮明觀點(diǎn)"前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，假如在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫(xiě)第四個(gè)局部了。一、先要重視感感要多讀要少，要擅長(zhǎng)靈敏掌握。比方，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，假如在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫(xiě)第四個(gè)局部了。二、要重視"讀"在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提，根底;"感"是"讀"的延伸或者說(shuō)結(jié)果。必須先"讀"而后"感"，不"讀"那么無(wú)"感"。因此，要寫(xiě)首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的根本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，深化體會(huì)作者的寫(xiě)作目的和文中表達(dá)的思想感情。三、讀完一本書(shū)或一篇文章會(huì)有許多感想和體會(huì);對(duì)同樣一本書(shū)或一篇文章，不同的人從不同的角度考慮問(wèn)題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語(yǔ)故事為例，從挖苦南郭先生的角度去考慮，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過(guò)日子的人早晚要"露餡"，認(rèn)識(shí)到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性，假設(shè)是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否那么會(huì)給混水摸魚(yú)的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去考慮，就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評(píng)機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開(kāi)放以來(lái)，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。四、表達(dá)作品不能用大量篇幅復(fù)述原文一篇，不能寫(xiě)出諸多的感想或體會(huì)，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺(jué)得有話可說(shuō)的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。要注意把握分析^p問(wèn)題的角度，注意聯(lián)絡(luò)自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。初中作文課中，除了寫(xiě)""外，教師還會(huì)要求同學(xué)們?cè)诳赐暌徊侩娪埃娨暺騾⑼昴骋徽褂[后寫(xiě)"觀后感"，觀后感的寫(xiě)法與是一樣的，只需在第一局部簡(jiǎn)述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點(diǎn)，展開(kāi)闡述就可以了。五、寫(xiě)景、物的應(yīng)該怎樣寫(xiě)(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年代，以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要。寫(xiě)這局部?jī)?nèi)容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議論作好鋪墊。這局部一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地表達(dá)所讀書(shū)、文的詳細(xì)內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的局部，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。(2)亮明根本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈敏的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首。(3)圍繞根本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這局部就是議論文的本論局部，是對(duì)根本觀點(diǎn)(即中