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1/1八年級政治學(xué)習(xí)的有效方法政治也許在很多同學(xué)看來是枯燥乏味的,可既然它是要學(xué)習(xí)的科目,大家就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),那么八年級的同學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)政治呢?下面是學(xué)習(xí)啦我整理的八年級政治學(xué)習(xí)方法,一起來看看吧。
八年級政治學(xué)習(xí)方法:聽課
1.政治老師講了好多有趣的事,但考試有不考,我應(yīng)該怎么辦?
老師講有趣的事,第一是為了調(diào)動大家的學(xué)習(xí)興趣,第二是為了說明政治上的原理。學(xué)習(xí)政治主要目的也不是為了考試,而是要通過學(xué)習(xí)提高自己的理論素養(yǎng),道德品質(zhì),從而促使個性的全面發(fā)展。因此,在課堂中,不能因為與考試直接相關(guān)的內(nèi)容就認(rèn)真地聽,而與考試相對較遠(yuǎn)的內(nèi)容就不聽,要重視課堂學(xué)習(xí)的體驗過程。
2.老師上課的節(jié)奏很快,我不知他上到哪里了,應(yīng)怎么辦?
老師上課不可能適應(yīng)每一個學(xué)生的聽課習(xí)慣。如果你跟不上老師的上課節(jié)奏,說明你對教材內(nèi)容比較生疏,因此,務(wù)必做好預(yù)習(xí)工作,通過預(yù)習(xí),明確了上課內(nèi)容,即使老師上課節(jié)奏快,也是能跟上他的思維。
3.黑板上有板書,課件上又有內(nèi)容,我課堂筆記得如何記?
有利于解決疑惑問題的信息必須要記,一堂課主要的知識點也要記,還有一些信息是教材中沒有的,要盡量記。課堂筆記是預(yù)習(xí)筆記的完善與補充,要在預(yù)習(xí)筆記中留出一些空白處,就是為了記下上課中所得的重要信息。有時教師上課節(jié)奏快,信息量也大,那就要學(xué)習(xí)記下關(guān)鍵詞、記下思路。等課后再去整理。
4.提高聽課的效果要處理哪些關(guān)系?
要處理有趣與無趣的關(guān)系,一堂課不可能45分鐘都有趣,有趣的內(nèi)容要聽,無趣的內(nèi)容也要努力地去聽。要處理好聽課與筆記的關(guān)系,一邊聽一邊記下重要信息,不要只聽不寫,也不要只抄寫板書,不聽老師講解。要處理好白板與黑板的關(guān)系,它們本是相輔相存的關(guān)系,而主導(dǎo)這些板書內(nèi)容的根據(jù)主要是教材。因此,不要只看白板生動有趣的內(nèi)容不記黑板中的板書內(nèi)容。
八年級政治學(xué)習(xí)方法:記筆記
1、如果我把重點內(nèi)容全背下來,可以不記筆記嗎?
要提高學(xué)習(xí)效果,必須轉(zhuǎn)變死記硬的學(xué)習(xí)方法,要多思考、多積累,同時也要勤做筆記
2.筆記具體記有哪些內(nèi)容?
第一,是預(yù)習(xí)階段的預(yù)習(xí)筆記,主要對重點與難點知識及時勾畫。
第二,聽課階段的聽課筆記,把教師在上課中呈現(xiàn)的一些新信息記錄下來。
第三,就是復(fù)習(xí)階段的筆記整理,畫一畫單元知識框架圖,列一列相同類的題目,比一比易混淆的概念與原理。
3.筆記什么作用?
俗話說"好記性不如爛筆頭'。記筆記最基本的作用就是保留信息、強化記憶。預(yù)習(xí)筆記有收集學(xué)習(xí)素材的環(huán)節(jié),則可以積累資料,擴充新知,獲得許多新知識。課堂筆記要求注意力高度集中,記筆記能提高聽課的效果,而整理筆記是反思的過程,自己分析與綜合能力會得到訓(xùn)練。
4.課堂筆記來不及寫怎么辦?
這是如何記課堂筆記的問題,有人常常因記不全教師講解的內(nèi)容,而放棄了記筆記的好習(xí)慣。課堂筆記不必記下上課的全部內(nèi)容,如果在預(yù)習(xí)筆記的基礎(chǔ)上記課堂筆記,課堂中主要記下一些新信息,有時內(nèi)容比較多,全記下來確實有困難,那么就要學(xué)會抓重點,先記下關(guān)鍵詞,如果還是不行,課后向同學(xué)借聽課筆記,補上遺漏的內(nèi)容。錯題集與筆記有什么區(qū)別?筆記主要是對重要知識點的摘要與理解,而錯題集是自己犯錯習(xí)題的收集與糾正。筆記與錯題集還是分開為好,這樣顯得更有條理。
八年級政治學(xué)習(xí)方法:復(fù)習(xí)
定期總結(jié),查漏補缺復(fù)習(xí)可分三種,課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)與考前復(fù)習(xí),其復(fù)習(xí)的重點應(yīng)有所區(qū)別。復(fù)習(xí)要做到及時,首先要做好課后復(fù)習(xí),當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)天就要復(fù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的目標(biāo)是鞏固基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)完一個單元,就要進行單元復(fù)習(xí),其目標(biāo)主要是掌握單元的知識結(jié)構(gòu),考前復(fù)習(xí)是為了應(yīng)考,可運用歸類法、比較法來進行復(fù)習(xí),同時,要重視各種典型題的復(fù)習(xí),提高審題與解題能力。
1.復(fù)習(xí)階段除了看書外,還要做什么?
復(fù)習(xí)的目標(biāo)有兩個,其一,是鞏固基礎(chǔ)知識,其二,就是提高自己的學(xué)科能力。因此,就看書是不夠的。復(fù)習(xí)階段,同樣要關(guān)注社會問題,聯(lián)系自己的生活實際,要多反思,有了感悟也要寫寫隨筆,這樣對自己的能力提高非常有幫助。
2.如何抓住復(fù)習(xí)重點?
重要知識點不等于復(fù)習(xí)重點,復(fù)習(xí)的重點對每一個人來說應(yīng)該是不同的,重要的知識點與自己薄弱環(huán)節(jié)都是復(fù)習(xí)的重點。
3.為什么說聯(lián)系社會熱點問題進行復(fù)習(xí)是必要的?
要提高自己的能力,必須做到理論聯(lián)系實際。社會熱點是會變化的,而理論是相對穩(wěn)定的,如果能運用相對穩(wěn)定的理論分析變化中的社會現(xiàn)象,表明已經(jīng)學(xué)活了理論。例如:我國銀行利率有升有降,而教材中只有中央銀行有制定貨幣政策
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