中班主題玩具總動員教案【含教學反思】

中班主題玩具總動員教案【含教學反思】教學目標了解不同類型的玩具，如機械玩具、益智玩具等；發(fā)現(xiàn)玩具中的科學道理和原理，并能簡單表達；提高幼兒語言表達能力和動手能力。教學準備機械玩具、益智玩具等不同類型的玩具；模型、拼圖等任務書；相關科普書籍或視頻教材；活動場地；學習記錄表。教學流程第一節(jié)：認識不同類型的玩具教學目的通過學習、觀察不同類型的玩具，增加幼兒對于玩具的認識。教學重點讓幼兒能通過觀察等方式了解玩具的不同類型。教學內容挑選不同種類的玩具進行介紹，比如機械玩具、益智玩具、動力玩具等；操作和玩耍不同類型的玩具，了解其玩法；通過實物或圖示對玩具進行分類。教學方法通過對實物和圖示的介紹讓幼兒對于玩具的分類十分清晰。教學步驟教師先給同學們簡單介紹“玩具”的概念，并鼓勵幼兒主動舉手講述自己所知道的玩具。教師根據(jù)班級幼兒情況，向他們展示不同類型的玩具，逐一進行分類。讓幼兒親手嘗試分別玩具玩耍，讓學習過程變的更為直觀。第二節(jié)：探索玩具中的科學道理和原理教學目的通過玩具，讓學生了解到玩具中蘊含的一些科學原理和道理，鼓勵幼兒在學習過程中自主探索，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力。教學重點讓幼兒能夠認識到科學實驗、研究和技術等方面對于玩具的作用。教學內容將不同類型的玩具，如電動玩具，變形金剛等帶給班級幼兒，展示玩具玩法及科學原理，讓學生可以理解并發(fā)表個人見解；讓幼兒進行實驗或者觀察，嘗試探索玩具中蘊含的科學知識，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題并提出問題。教學方法通過同齡人之間的分享和討論，讓幼兒更好地理解所學知識。教學步驟擁有電動機的機械玩具：給幼兒多展現(xiàn)幾個電動玩具，讓他們動手玩玩，看看這些電動玩具的背后是什么科技含量。讓多數(shù)幼兒嘗試對進行簡單的實驗，假設“我的電動玩具怎么走路的？”，然后通過對實驗的具體操作，讓他們了解到電動刺激電機的一些基本原理。第三節(jié)：提高幼兒語言表達和動手能力教學目的通過游戲、表演、制作等形式提高幼兒的動手能力和語言表達能力，讓他們在玩具中學習和成長。教學重點讓幼兒在玩的過程中通過表演和制作等手段提高自己的表達能力。教學內容讓幼兒在對于學習過玩具的基礎上，進行簡單的科學實驗，并通過表演和制作等形式展示他們的觀點，提高語言表達能力；通過制作比賽、任務書等形式，不斷增強幼兒的動手能力。教學方法通過激發(fā)幼兒的興趣和動手能力，使教學的效果更加的深入人心。教學步驟設計幼兒喜歡的游戲或表演，讓幼兒自己進行操作，比如“小宇宙”和“輪廓剪紙”等，可以有效提高幼兒動手能力；【教學反思】在本節(jié)中，通過對玩具的學習，讓幼兒了解了很多有趣的知識，同時也提高了他們的語言表達能力和動手能力。但是存在的不足是，很多需要幼兒自主發(fā)現(xiàn)的問題，沒有被很好的引導開來，因此在今后的教學中，需要更多的鼓勵幼兒進行獨立思考和探索，培養(yǎng)他們自