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第難忘小學(xué)作文600字四篇

難忘小學(xué)作文600字篇1

鈴上課鈴響了,老師手抱一個(gè)紙箱子走進(jìn)教室。把箱子放下后,老師對(duì)我們說:呆會(huì)兒我們要做一個(gè)游戲,讓同學(xué)們上講臺(tái)背誦自己課外積累的好詞語,詞語可以是AABB式AABC式或ABB式。我把全班同學(xué)的名字都寫在小紙條上,放在這個(gè)箱子里,抽到誰,誰就上來。現(xiàn)在開始。

老師從箱子里抽出一張紙條,念道:小東。小東馬上跑上講臺(tái),背起他積累的詞語:圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰蒙蒙背著背著,小東停住了,眼睛望著天花板,支支吾吾說不出來,原來他想不出還有什么了。老師讓他下去,繼續(xù)抽簽,這回抽到了小紅。我心里暗想:小紅學(xué)習(xí)成績很好,每次語文考試都名列前茅,肯定能背很多。沒想到,小紅才說了不到二十個(gè),就再也說不出來了。這到底是這么回事,小紅成績那么好,怎么回輸給小東呢?

老師笑著對(duì)我們說:你們一定感到奇怪吧!小紅平時(shí)成績那么好,怎么會(huì)在這里栽跟頭呢?其實(shí),這就是我平時(shí)跟你們說的課外積累的重要作用。小紅只注重課本內(nèi)容,而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識(shí),所以她的成績才會(huì)那么好;但是,她沒有在課外多積累,而這些詞語在課本中有又是沒有的,所以她就不行了。今天之所以上這節(jié)課,就是要你們明白課外積累的'重要性,語文,死記硬背是不行的,要課本知識(shí)與課外知識(shí)相結(jié)合,靈活運(yùn)用,才能學(xué)好語文。你們的優(yōu)點(diǎn)就是課本知識(shí)記得牢,但這也是你們最大的缺點(diǎn),你們大多數(shù)同學(xué)腦子里都只有課本,因此靈活運(yùn)用就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人了。

原來,課外積累有這么大的作用,怪不得我寫作文是總是沒有詞語可用,就是因?yàn)槲曳e累的詞語不夠??!通過了這節(jié)課的學(xué)習(xí),我明白了積累的重要性,在平時(shí)注意積累妙詞加句,寫作文是就下筆如有神了。

這節(jié)課,我一輩子也不會(huì)忘。難忘小學(xué)作文600字篇2

在小學(xué),我有6個(gè)好朋友,其中最好的就是陳至柔,段亞丹了,我們分分合合,合合分分,因?yàn)槲液完愔寥崾莾蓚€(gè)不愛和對(duì)方玩太多,因?yàn)槲覀儾⒉涣私鈱?duì)方的性格,而段亞丹,她是我和陳至柔之間最好的朋友,我和陳至柔誰都不愿意去讓段亞丹和別人玩的好比自己和段亞丹玩的.還好。我和陳至柔就那樣爭(zhēng)著段亞丹。我覺的我和段亞丹心里比較近,就總愛叫她的外號(hào),不叫倒好,一叫把段亞丹叫急了,她心里很難受,而我并不知道,總以為那是和她在玩,她不會(huì)在意,可事情恰恰相反,她超生氣。

終于,段亞丹和陳至柔給我寫了絕交書,我才明白,我失去了兩個(gè)知心朋友,可為時(shí)已晚,我不知道我該用什么方式來挽回自己的友誼,我很難受,但我又不想去使勁纏著他們,讓他們更討厭自己,我不想那樣……想想,我和陳至柔,段亞丹做了5年的朋友,我們一起快樂,一起悲傷,一起激動(dòng),一起痛惜……她們總在我最困難,最傷心的時(shí)候鼓勵(lì)我,安慰我,使我又充滿了信心。我們一起玩耍,一起唱歌,下學(xué)并排走,將我們一天的事傾訴出來。我不禁淚如雨下,是的,我的快樂源泉是她們,跟她們?cè)谝黄?,我覺得我最幸福,最快樂。

轉(zhuǎn)頭看看陳至柔,她大概也想起這些事情,難以割舍我們之間的友誼,她也哭了。

下課,陳至柔和段亞丹來找我,她們又給我寫了一封和好信,我太高興了,我又重新?lián)碛辛藘蓚€(gè)最知心的朋友。

我的快樂,高興,幸福,是來自我的朋友,最后,讓我大喊一聲:段亞丹,陳至柔,李老師,六3班,我愛你們!難忘小學(xué)作文600字篇3

歲月如煙,往事匆匆。六年時(shí)光眨眼間一閃而過。不經(jīng)意間,回頭看看,我那親愛的母校、辛勤的老師、嘻嘻哈哈的同學(xué)伴隨著我走過了六個(gè)春夏秋冬。六年,整整六年了,在這六年里,我們有歡笑,有淚水,有氣餒,有拼搏。在我小學(xué)生活中,周老師是我最敬佩的老師。我現(xiàn)在還記得她曾說過的一句話:“在你身別的人,盡管有時(shí)可能會(huì)嘮嘮叨叨,但從她的行動(dòng)中你可以看出她是最愛你的?!边@是她的親身體會(huì)。她這句話中,教會(huì)我明白了很多道理。同時(shí),周老師也是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí),她會(huì)劈頭蓋臉的把我們狠批一頓,有時(shí)會(huì)覺得自己做的過分了,又來和我們溫柔講談。

周老師同時(shí)也是我的啟蒙老師,還記得在一二年級(jí)時(shí),我是一個(gè)把壞習(xí)慣集于一身的人。但從周老師接手的三年級(jí)開始,我就漸漸走上“棄暗投明”的道路。那個(gè)時(shí)候我愛跑步,給班級(jí)扣了不少分。她耐心地教導(dǎo)我不能跑步,否則會(huì)為班級(jí)抹黑。那時(shí)我寫了許多份檢討,次次都告誡自己不能再跑步,但還是管不住自己的腿,挨了不少老師的批評(píng)……但最終,我還是通過周老師的耐心教導(dǎo)把這個(gè)壞習(xí)慣改掉了。是周老師,讓我從一個(gè)懵懵懂懂的'小孩轉(zhuǎn)到成熟的班干部;讓我從一個(gè)毛病諸多的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)為班級(jí)著想的人;是她,教會(huì)了我許多,許多……

陳哲昊是令我最難忘的同學(xué)之一,他這個(gè)人很有趣,不一會(huì)兒就會(huì)來我身別說一句令人莫名其妙的話,之后,當(dāng)你回味起來后,你就會(huì)哈哈大笑起來。在他有困難時(shí),我會(huì)挺身而出,在我有困難時(shí),他也會(huì)拔刀相助。盡管有時(shí)我和他也會(huì)鬧矛盾,但是不出三分鐘我們就又開懷大笑了。當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí),我會(huì)耐心地勸導(dǎo)他,有時(shí)他不理解,我就用不理他的方式來對(duì)付他,后來他自己就想通了。同學(xué)間真摯的友誼是一份用金錢買不到的信任。而是那份友誼,那份見證??菔癄€的友誼……是我一輩子也忘不了的好朋友,好兄弟!

學(xué)府小學(xué),她見證了我的低谷及輝煌,我感謝您,我親愛的母校!難忘小學(xué)作文600字篇4

在我心目中,沙灘是最棒的游樂勝地。而夏天去沙灘,是最適合的時(shí)間。我喜歡沙灘,喜歡那松軟而又柔順的沙子;喜歡那五光十色的貝殼;更喜歡那一望無際的寬闊的大海。

每當(dāng)國慶到來,我總是吵著媽媽回陽江一趟,回外婆家住幾天,正好我外婆家靠海,這樣我就能隨心所欲地在海邊玩耍。雖然我怕暈車,但依然擋不住我回外婆家的念頭。

陽江的沙灘,是獨(dú)一無二的,我很喜歡它。那些白色柔軟的細(xì)沙,在陽光的照耀下,發(fā)出耀眼的光芒。我喜歡光著腳在沙上行走,或者是挖大坑。我喜歡挖一些很特別的洞,洞口小,而洞內(nèi)卻有很大的空間。挖完了我就一腳踩下去,結(jié)果我的腳陷得很深,還被沙子埋住了。

陽江的海,也是獨(dú)一無二的,特別是珍珠灣。那里的海是湛藍(lán)湛藍(lán)的,還不時(shí)翻起一個(gè)個(gè)浪頭,雪白的浪花就像一串串珍珠一樣,因此名字就叫做珍珠灣。我站在海邊,任海水沖刷我的腿。那股涼爽的滋味,迅速傳到我的心里。有幾次我被沖到了,還嗆了幾口咸咸的海水:“??!好咸呀!”我開心地叫了起來。周圍有很多游客,他們不時(shí)發(fā)出一陣陣歡快的叫聲。有幾個(gè)勇敢的小男孩,在父母的帶領(lǐng)下,走到水里,迎接大浪的沖洗。

有沙灘就有貝殼,珍珠灣的貝殼五光十色,

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