小學(xué)道德與法治人教六下冊(cè)完善自我健康成長(zhǎng)部編版六下冊(cè)道德與法治學(xué)會(huì)尊重(時(shí))

環(huán)節(jié)一:每個(gè)人都應(yīng)得到尊重；精品教育資料文庫(kù)。

在生活中，我們會(huì)遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。你能不能說(shuō)一說(shuō)，你最尊重的是誰(shuí)？請(qǐng)同學(xué)們積極連麥發(fā)言。暢所欲言在街口開(kāi)了十幾年雜貨店的周阿姨在我們身邊，有很多類(lèi)似周阿姨這樣的人，你覺(jué)得他們值得尊重嗎？為什么？；精品教育資料文庫(kù)。

說(shuō)一說(shuō)你身邊有哪些值得尊重的普通人，講講他們的故事吧。暢所欲言

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，即使默默無(wú)聞，即使沒(méi)有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個(gè)人，都應(yīng)得到尊重。暢想美好

如果每個(gè)普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會(huì)將有哪些變化？人人都享有法律規(guī)定的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的權(quán)利。

《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。”“國(guó)家尊重和保障人權(quán)。”“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯?！敝鳈?quán)平等——人類(lèi)永恒的追求目前，“三同”——“同票同權(quán)”、“同命同價(jià)”、“同工同酬”——一起闖入公眾視野：城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表；處理重大交通事故、礦山事故時(shí)不考慮年齡、收入狀況等因素，以同一數(shù)額確定死亡賠償金；從事相同內(nèi)容工作，獲同級(jí)別工資待遇。這充分體現(xiàn)了

原則平等看漫畫(huà)、析道理案例明理導(dǎo)行

朗讀活動(dòng)園，思考：劉蓉是用什么樣的眼光看待自己的？你覺(jué)得劉蓉是一個(gè)尊重自己的人嗎？為什么？；精品教育資料文庫(kù)。案例明理導(dǎo)行

幾個(gè)同學(xué)不愿意看到劉蓉這樣消極下去，準(zhǔn)備開(kāi)導(dǎo)她，如果你是其中的一員，你準(zhǔn)備對(duì)劉蓉說(shuō)些什么？案例明理導(dǎo)行

在同學(xué)們的幫助下，劉蓉漸漸發(fā)生了一些變化。在一節(jié)“發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值”的班會(huì)課上，同學(xué)們把許多具體做法寫(xiě)成小紙條貼在黑板上，下課后劉蓉認(rèn)真閱讀……你的紙條上寫(xiě)著什么？請(qǐng)把你關(guān)于尊重自己的建議送給劉蓉吧！

你覺(jué)得尊重自己還表現(xiàn)為什么？

說(shuō)一說(shuō)你知道的自損形象的事有哪些？這些行為僅僅使我們顏面掃地、形象受損嗎？尊重自己應(yīng)該怎么做呢？；精品教育資料文庫(kù)?；顒?dòng)園

自讀《活動(dòng)園》“好脾氣的故事”，思考：

“講道理”先生說(shuō)“好脾氣”先生的做法是不尊重自己，你同意他的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺(jué)得以后還可能發(fā)生什么事情呢？

尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)。尊重自己與接收別人的批評(píng)是不矛盾的，如果過(guò)于愛(ài)面子，輸不起、說(shuō)不得，就是過(guò)度維護(hù)自己。判斷行為以下哪些行為屬于“尊重自己”？哪些屬于“過(guò)度維護(hù)自己”？說(shuō)說(shuō)你判斷的理由。①蘇剛聽(tīng)不得批評(píng)，每次別人提點(diǎn)意見(jiàn)，他都要找很多理由為自己辯護(hù)。②王凱給趙明起了一個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)，趙明一聽(tīng)就火了，要求王凱向他道歉。③黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮，有一天好朋友方方說(shuō)張紅跳舞比她還要好。黃曉璐很生氣，覺(jué)得傷自尊了。兩個(gè)星期都沒(méi)理方方。④老師找楊麗談話，說(shuō)她最近上課總想開(kāi)小差，學(xué)習(xí)退步，聽(tīng)了老師的話，聽(tīng)了老師的話，楊麗既難過(guò)又慚愧。⑤吳達(dá)特別喜歡下棋每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發(fā)火，班上誰(shuí)都不愿意