改寫的方法和技巧

改寫的方法和技巧

改寫是一種依據(jù)原文思想內(nèi)容而轉(zhuǎn)變其表現(xiàn)形式的作文訓(xùn)練方法。改寫是在原題材的根底上進(jìn)行再創(chuàng)作。改寫的方式多種多樣，可以在不轉(zhuǎn)變?cè)乃枷雰?nèi)容的前提下改換表現(xiàn)形式，如改換體裁，改換人稱，改換表達(dá)方法等。也可以對(duì)原文進(jìn)行取舍，豐富和補(bǔ)充。改寫需要有較強(qiáng)的閱讀力量和分析、綜合的根本功。

一、改寫訓(xùn)練的內(nèi)容主要包括：A．轉(zhuǎn)變?nèi)朔Q，即把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改為第一人稱。B．轉(zhuǎn)變表達(dá)方式，即把人物對(duì)話改為表達(dá)形式。C．轉(zhuǎn)變文章的體裁，把古詩改為短文，詩歌改成記敘文等。D．結(jié)構(gòu)的改寫。如將順敘改為倒敘、插敘，或重新組織材料。

〔1〕改寫的根本要求

①改寫后的文章不能消失與原文不全都的中心思想。要抓住原文的中心思想和重點(diǎn)局部，確定其取舍、詳略和結(jié)構(gòu)支配。

②

要處理好原文和改寫文的關(guān)系，既要符合原文的意思，又應(yīng)加上自己的理解和想象；借助聯(lián)想又不憑空亂想。

③要處理好不同體裁、不同寫法的關(guān)系，既要保持原文的精彩之處，又應(yīng)符合新體裁、新寫法的要求。

〔2〕改寫的一般方法和步驟

①

明確改寫要求。要想把改寫文章寫好，必需認(rèn)真審清改寫的要求，明確改寫后的文章與原文有什么不同。

②

讀懂原文。雖然改寫是一種再創(chuàng)作，但必需忠實(shí)于原文，不能把原文改得面目全非，隨便增刪大量的內(nèi)容，那樣改弦更轍，也是不符合改寫要求的。

③

講究改寫方法，綻開合抱負(fù)象。以詩歌改寫成記敘文為例，主要應(yīng)做到三點(diǎn)：

A．把握文章的中心思想，綻開合理的想象和聯(lián)想，進(jìn)行奇妙構(gòu)思。

B．要對(duì)原文做大量的情節(jié)、細(xì)節(jié)的增補(bǔ)工作。如對(duì)人物的外貌、心理、語言、行為進(jìn)行較為細(xì)致的刻畫；對(duì)詩中供應(yīng)的環(huán)境、場(chǎng)面、氣氛做必要的充實(shí)和渲染，形成完整的符合要求的記敘文。

C．改寫要有擴(kuò)寫的根本功。

④在代詞和名詞的使用上，認(rèn)真推敲，使之合于情理和表達(dá)習(xí)慣。以轉(zhuǎn)換人稱的改寫為例，應(yīng)做到以下三點(diǎn)：

A．要弄清原文中“你〞、“我〞、“他〞等代詞所指的對(duì)象。

B．改寫后的人稱肯定要精確?????，不能有遺漏。在名詞和代詞的使用上，要依據(jù)上下文環(huán)境，確定用名詞或用代詞。

C．轉(zhuǎn)變了人稱，表達(dá)人的角度就變了，因此，依據(jù)詳細(xì)內(nèi)容，要增刪一些文字和細(xì)節(jié)。如第一人稱改為第三人稱后，就可以增加一些人物的心理活動(dòng)等描寫。

【例】

原文：

獅子和老鼠

獅子正在睡覺，一只老鼠爬到他身上。獅子站起身來，抓住老鼠，想把老鼠吃了。

老鼠求獅子放了他，說假設(shè)能夠不死，必定報(bào)答他。獅子一笑，把老鼠放了。

過了不久，獅子真的由于老鼠報(bào)恩而得救。

原來，獅子被一伙獵人逮住，用繩子綁在一棵樹上。老鼠聽見了獅子的嘆息聲，便跑過去，咬斷了繩子，把獅子放了，對(duì)獅子說：

“你當(dāng)時(shí)曾經(jīng)笑話我，不希望從我這里得到回報(bào)，可如今你算知道了，老鼠也是能夠報(bào)恩的。〞

這那么故事說明，時(shí)運(yùn)變幻莫測(cè)，有時(shí)甚至強(qiáng)者也需要弱者關(guān)心。

改寫文：

獅子和老鼠

午后，獅子一覺醒來，揉揉朦朧的睡眼，摸摸咕咕叫的肚子，無精打采地走出門去——他要找點(diǎn)吃的來填填肚子。

走了半個(gè)時(shí)辰，找遍了幾處林子，也沒有找到一個(gè)獵物。今日運(yùn)氣不好，獅子想。此時(shí)，他又饑又累，實(shí)在走不動(dòng)了，于是便躺在一棵樹下想歇一會(huì)兒。

獅子剛瞇上眼，一只不懂事的小老鼠就爬到他身上。獅子站起身來，抓過小老鼠，二話沒說就往嘴里送——他實(shí)在太餓了。

小老鼠趕忙對(duì)獅子說：“等等，我有話說。〞

獅子道：“說吧。〞

小老鼠說：“你不能吃我。〞

獅子道：“為什么？〞

小老鼠說：“你吃我是違反少年兒童愛護(hù)法的。〞

獅子冷笑道：“法？在這一畝三分地里，我就是法！〞說著，又將小老鼠送到了嘴邊。

小老鼠趕忙喊：“等等，我還有話要說。〞

獅子道：“少羅嗦，我可不想聽那些廢話。〞

小老鼠說：“你放了我吧。今日假如你放了我，我今生來世都會(huì)用生命來報(bào)答你的。〞

獅子冷笑道：“那好，你現(xiàn)在就用生命報(bào)答我吧，我實(shí)在太餓了。〞

小老鼠趕忙說：“我知道你很餓，不然的話，像您這樣和善的長(zhǎng)者怎么會(huì)連小孩都不放過呢？可是你看，我這么小，又這么瘦，就我身上這點(diǎn)肉還不夠您塞牙縫呢。〞

獅子看看眼前這個(gè)小家伙，還真的有點(diǎn)不忍心吃了他。然而，饑餓的味道太不好受了。于是，獅子狠狠心對(duì)小老鼠說：“對(duì)不起。你還有什么話要說嗎？〞

小老鼠說：“你實(shí)在不想放過我，我也沒方法?？磥恚业某鹬挥衼硎涝賵?bào)了！〞

獅子道：“你想找誰報(bào)仇，報(bào)什么仇？〞

小老鼠嘆息著說：“這事說起來話長(zhǎng)了。兩個(gè)月前，我被一位農(nóng)人下了毒。那是一種罕見的毒，毒性每周發(fā)作一次，發(fā)作起來渾身撕心裂肺的痛。這種毒不僅無藥可解，而且還不斷地集中。自從中了這種毒，我簡(jiǎn)直是生不如死。我之所以苦痛地活著，就是想找時(shí)機(jī)報(bào)仇……算了吧，不說了。今日被你吃了，也算是一種解脫吧。〞

聽了小老鼠的這番話，獅子的心里一下子沒了辦法。在經(jīng)過了一番劇烈的思想斗爭(zhēng)之后，獅子打算還是放了小老鼠。于是，獅子對(duì)小老鼠說：“看你怪可憐的，我也不忍心損害你。〞說著，就把小老鼠放了。

一晃幾個(gè)月就過去了。這天，小老鼠在山上摘果子。突然間，他看到一棵樹上綁著一頭獅子；不遠(yuǎn)處，幾個(gè)獵人正在猜拳喝酒。

小老鼠躡手躡腳地走過去，靠近一看，原來是幾個(gè)月前放了他的那個(gè)獅子。

小老鼠問：“咋回事？〞

獅子道：“我被幾個(gè)獵人逮著了。他們現(xiàn)在一邊喝酒，一邊商議?著怎么處置我。〞

小老鼠說：“別怕，我來救你。〞說著，將捆綁獅子的繩子咬斷了。

獅子獲救了，感謝地對(duì)小老鼠說：“感謝你。〞

小老鼠說：“不用謝我，要謝就謝你自己?！朴猩茍?bào)，惡有惡報(bào)?！@是亙古不變的一個(gè)理兒。〞

寫作指導(dǎo)：初學(xué)寫作者大都會(huì)遇到兩個(gè)問題：一是沒什么可寫，二是不知道怎么寫。其實(shí)要解決這兩個(gè)問題非常簡(jiǎn)潔——改寫。作為一種寫作力量訓(xùn)練工程，改寫練習(xí)在寫作力量的培育方面至少可以起到這樣幾個(gè)作用：一是解決了沒什么可寫的問題，使我們有了寫不完的素材；二是能夠使我們獲得多方面的感悟，快速提高我們各種寫作單項(xiàng)力量：提煉主題、圍繞中心選擇材料、謀篇布局和依據(jù)肯定的規(guī)律挨次組織語言的力量；三是能夠使我們從微小處