中學信息技術教學工作計劃4篇

中學信息技術教學工作計劃4篇時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的中學信息技術教學工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。中學信息技術教學工作計劃篇1一、學生基本情況本計劃針對八年級全體學生，通過一年的學習，學生對辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。二、教材分析本學期教材是根據(jù)教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程改革的需要，在省教育廳相關部門的支持和全國知名信息技術教育專家的指導下，組織我省中小學信息技術教育領域的優(yōu)秀教研員和一線骨干教師編寫的。教材內容包括：網(wǎng)站設計與制作和flash動畫制作。三、指導思想：根據(jù)考試規(guī)定、學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。四、教學目標：1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。2、了解網(wǎng)站建設的一般過程，掌握網(wǎng)站建設的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設中的常見操作。3、學會使用相關工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進行維護和更新。4、了解flash動畫特點，并理解flash中的基本概念和制作flash動畫的基本過程。5、熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其制作方法，掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。6、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。7、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。五、教學措施如下：（1）認真鉆研教材，閱讀各方面的有關參考資料，備好每一節(jié)課，每天有針對性地復習，指導學生有目的地進行預習、練習，利用好課余時間。（2）上好每一節(jié)課，調動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。講練結合，啟發(fā)學生思考多學多練，培養(yǎng)學生的動手和動腦能力，提高學生的電腦技能。（3）對于出錯的操作，不要只追求知道它錯了，把它改過來就行了，不但要知道它錯了，而且要知道它錯在哪里，弄清錯誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤。（4）強調上機前要先預習一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒有弄清的問題，第二次接觸的時候，就會恍然大悟了。預習也可以提高自己獨立思考問題的能力，（5）老師要做到對學生不偏心，對學生一視同仁。中學信息技術教學工作計劃篇2在省級和地級以及介休教育局電教館的指導安排下，在學校的組織領導下，現(xiàn)根據(jù)上學期的信息技術教學情況和下學期的實際情況，制定本學期的信息技術教學計劃。一、上一學期信息技術教學回顧七年級信息技術課共應上課設置22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學期課。由于學?；顒雍头偶?，實上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元：信息技術基礎模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學工作。八年級信息技術課共應上課22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學期課。由于學?；顒雍头偶?，實上了最多是15節(jié)課。完成了第一單元：網(wǎng)絡基礎及應用模塊;和第二單元：Excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學工作。九年級信息技術課共應上課36節(jié)課，由于學?；顒雍头偶?，實上了最多是30節(jié)課。完成了第一輪復習工作：迎接信息技術中考的綜合復習演練，七年級教材的系統(tǒng)復習。二、學生基本情況七年級全體學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術學習方法有了一定的認識，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。但是由于信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。八年級學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術的學習有了較緊迫的認識，學習態(tài)度和學習習慣有好轉。但多數(shù)學生依然不會主動及時地復習鞏固功課，不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴，尤其是學習好點的學生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不理想。九年級學生，經歷了第一學期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學生感受到了認真復習的緊迫感，因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強很多。不少學生學得較認真，刻苦。三、教材分析在第二學期，學校信息技術教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術》。七年級的教材將安排學習word基礎模塊、flash基礎模塊。重點是word基礎模塊，難點是flash基礎模塊的教學。中學信息技術教學工作計劃篇3春節(jié)過后，新學期又開始了，教師們立刻投入了緊張愉快的工作中去。新學期，新氣象，學校的管理更上了一個臺階。作為信息技術教師，在做好信息技術的教學工作的同時，也要做好學校的電化教育工作，其中電化教學工作主要包括網(wǎng)絡的維護管理、電教器材的維護管理、廣播系統(tǒng)的管理、機房的管理等工作等。我們承擔著信息技術教學和電化教育輔助教學工作的雙重任務。我們要做好自己的本職，每項工作都必須塌實細致，所有的工作都要落實到位，分工明確，為此，我制定了本學期的工作計劃，具體如下：一：信息技術教學工作本學期的學生將參加學業(yè)水平測試，教育廳明確規(guī)定，所有的學生都必須通過這一門考試，才可以參加高考。我們本學期的重點工作就是做好的復習迎考工作，新課程的學業(yè)水平測試，對我來說是經驗還不是很豐富。在有限的時間內，我們要做好信息技術的復習工作，以最佳的姿態(tài)迎接考試。我的復習計綜合訓練重點難點復習;對模擬考試中成績一直比較差的學生，我們將集中訓練，單獨輔導，不放棄每一個學生，爭取每個學生順利通過學業(yè)水平測試。信息技術教學必須緊緊圍繞學校要求的“六認真”開展工作，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)，認真測試，認真輔導，認真學習新的教學理論知識。在做好“六認真”工作的基礎上，更重要的是提高信息技術課堂教學的有效性。如何合理安排課堂的45分鐘，提高學生的學習興趣，讓課堂教學變得高效，如何合理利用這45分鐘，是我們教學要研究的重點。我們必須認真組織信息技術教學，上好每一堂課，使每一位學生學有所得，學有所長，在順利通過信息技術學業(yè)水平測試的同時培養(yǎng)每一位學生的信息素養(yǎng)，這是我們教學的宗旨。二、教研活動本學期的教研活動分為四大塊：理論學習、課題研究、模式探討、聽課評課，還有就是每周一次的集體備課。高中信息技術新課程要以提升學生信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息時代的合格公民;營造良好的信息環(huán)境，打造終身學習的平臺;關照全體學生，建設有特色的信息技術課程;強調問題解決，倡導運用信息技術進行創(chuàng)新實踐;注重交流與合作，共同建構健康的.信息文化。新課改新理念，做為信息技術教師，必須更新教學理念，加強信息技術教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升自身信息素養(yǎng)。所以我們必須定期的充電，學習更新自己的知識結構，本學期我們的理論學習主要學習新的教學理論，加強信息技術教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)值得我們借鑒的好的論文。我們的教研課題是：《信息技術與課堂教學的整合》全體信息技術老師人人參與，研究任務落實到人，過程資料完整，做到每周一小結，每月一匯報，每學期一總結。另外要求自己也研究的專題，學期末論文或經驗總結材料。課堂教學模式主要圍繞而學生的主動學習、培養(yǎng)創(chuàng)新意識。我們教學的宗旨不是讓學生掌握幾種操作工具而已，而是要讓他們學會學習的方法。在具體的課堂教學中，我們可以采取多種教學模式相結合的方法，譬如討論研究學習、小組合作學習、探索實踐自主學習、課外活動輔助學習等等。這些教學模式都有利于學生主動學習、激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。但在具體教學中，采用哪種教學模式必須視教材內容、學生實際情況而定，不可生搬硬套某一種教學模式。譬如有些知識，根據(jù)學生的差異，可以采用小組合作學習，讓他們相互幫助，共同學習;而有些知識如需要大家一起討論交流的，就可以采用研究討論學習;而有些知識只要學生自主學習就可以很快掌握的，就不必采用小組合作學習，如果1+1<2，那合作學習就沒有任何意義了?？傊?，教學模式是活的，教師要做到因地制宜。<p="">三、其他活動1、集體備課活動：每周一次的集體備課，要定時間、定內容、定中心發(fā)言人。集體備課以說課為中心，有主題，有評議，有記載。每周一位教師進行中心研究備課，再經過提體討論研究、修改，對于正確分析處理教材、更好的抓住教學的重點、完成教學的目標都是非常有好處的，這種集體備課的形式體現(xiàn)了集體智慧，還能進行資源的共享。2、案例交流、教學反思：除了集體備課，我們每周還要進行不定期的案例交流活動，在交流過程中學習對方案例的優(yōu)點，相互借鑒、學習。另外，每人每月一次的教學反思，這是要求是教學過程中實實在在的教學思考，可以是對教學方法的思考，對學生評價的思考等等。這能促進教師認真書寫教學案例，并能經常反思自己的教學有何不足或優(yōu)點之處，而且這也是一筆寶貴的經驗積累。四、做好電化教育輔助工作我們除了教學工作以為，還擔任著電化教育的輔助工作，主要有學校中心機房的管理、網(wǎng)絡的管理、電教設備的管理、機房的管理、攝象等工作，學校的電化教育設備是學校的一項重要的設備基地，投資大，使用效率高，我們應該增強責任心，做好電化教育的輔助工作，我們采用的是責任到人，分工明確，周浩老師負責中心機房的管理、網(wǎng)絡的管理、電教設備的管理，王惠芳、金永兵、彭庾鴻老師負責機房管理及高考信息采集工作和考試名單組織、分數(shù)管理等工作，對于每一塊工作，我們都要做到盡心盡力，認真負責，完成本人的本職工作，為學校的信息化更上一個臺階而不斷努力。信息技術教研組將會在新的學期有新的氣象，爭取做好各項工作，為學校信息化出一份綿薄之力。中學信息技術教學工作計劃篇4一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，以《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推行素質教育的決定》為行動指針，認真落實第三次全教會和省、市、縣基礎教育工作會議精神，堅持教研教改中心，全面推行素質教育和創(chuàng)新教育研究，深化教學指導，教學管理和教學評價改革，加強教研隊伍建設，加強課題研究，開創(chuàng)我校教育科研工作的新局面。二、基本情況我校一線教學人員36人，學歷層次其本合格，其中青年教師占絕大多數(shù)，具有一定的創(chuàng)新意識，在去年縣組織的“青年教師課堂創(chuàng)新”教學競賽中，一人獲得一等獎，兩人獲得二等獎，這些都為我校教研工作的開展奠定了基礎。三．工作任務1、加強教研課題研究。①不斷深化原有課題的研究實驗，鞏固提高語文“讀寫結合”、英語“六步循環(huán)教學法”、理生“雙重反饋教學法”。②做好各級課題的申報、立項、管理、研究、驗收和推廣工作。③根據(jù)課程改革的需要，加強信息技術課、綜合課的研究。2、努力提高課堂教學效益。課堂教學是實施素質教育的主渠道，提高課堂教學效益是教研工作的重中之重。①不斷優(yōu)化課堂教學思路，積極探索以基礎性、主體性、開放性、探究性、獨創(chuàng)性、情感性和發(fā)展性為主要特征的創(chuàng)新性課堂教學新模式。②開展課堂教學比賽，促進課堂成果的交流。并積極組織有關教師觀摩、督促教師自覺掌握和運用現(xiàn)代教育技術，規(guī)范基本的教學思想，教學方法和教學行為。3、狠抓務類競賽培訓，提升“素質+特長”的層次。各級各類的競賽活動，既是展示學校和教師良好形象的平臺，又是激發(fā)學生潛能和創(chuàng)造力的重要渠道，抓好各類競賽，一方面要完善激勵機制，另一方面又要制訂切實可行的訓練機制，要求各教研組在培養(yǎng)特長生方面要有具體措施。四．工作措施1、嚴格教學管理、落實常規(guī)教學學校堅持由教導處牽頭，教研組、年級組相互配合進行教學常規(guī)月檢查制度，加強集體備課，引導教師在鉆研教材，優(yōu)化設計和落實備課效能上下功夫。，熊市中學教研工作計劃范文2、進一步完善教學評估和監(jiān)控機制。①突出教學質量管理，嚴格質量評估