小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊(cè)第一組金色的草地 -課件

16金色的草地邊讀課文邊思考：課文圍繞著“金色的草地”主要講了哪兩件事情？課文主要講了兩件事情，一件事是兄弟倆在草地玩耍，另一件事是“我”發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色以及變色的原因。我知道整體感知

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。同學(xué)們，你們見過蒲公英嗎？

課文解讀5蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。根莖都可入藥。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著________的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就________，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也____打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。一本正經(jīng)使勁一吹假裝課文解讀

新聞播報(bào)員，一本正經(jīng)的播報(bào)新聞。

憨豆先生假裝成一本正經(jīng)的樣子，真搞笑。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著________的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就________，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也____打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。一本正經(jīng)使勁一吹假裝課文解讀這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。課文解讀默讀第三自然段，思考：（1）我先發(fā)現(xiàn)了什么，又發(fā)現(xiàn)了什么？（2）勾畫出相關(guān)語句小哥倆先發(fā)現(xiàn)了什么？又發(fā)現(xiàn)了什么？

先同桌再集體交流。

分組討論交流

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。時(shí)間：早晨——中午——傍晚

顏色：綠色——金色——綠色這是為什么呢？

原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。理解課文：我會(huì)填時(shí)間早晨中午

傍晚第二天早上草地顏色綠色

黃色

綠色

綠色蒲公英的花

蒲公英的花就像_____

，可以_______。

早晨，花朵____時(shí)，____被包住，草地就是____；中午，花朵____時(shí)，它是____的，草地就是___；傍晚，花朵又___，草地就又變成____的了。15我們的手掌張開、合上合攏花瓣綠色張開黃色黃色合攏綠色合攏合攏張開合攏為什么哥哥這么厲害，能發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密？

仔細(xì)觀察大自然，熱愛大自然

這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，作者喜歡嗎？請(qǐng)你快速讀第四自然段，找出文中最能體現(xiàn)作者感情的兩句話。課文解讀多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！你還能想出什么好的句子來贊美這片草地呢？多么！多么！

多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。為什么說蒲公英會(huì)和我們一起睡覺，一起起床呢？課后作業(yè)小練筆你也有喜愛的花草，

只要我們?yōu)樯约恿粢?，就?huì)發(fā)現(xiàn)事物都是變化著的。如向日葵都隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)“害