小學(xué)語文人教三年級上冊第二單元秋天的雨市賽獲獎省賽獲獎?wù)n件

第2課時復(fù)習(xí)鞏固清涼、留意、顏料、楓葉、郵票、果樹、菊花、仙子、氣味、香甜、香味、過冬、豐收通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一下秋雨給你留下什么印象？秋天，是一個收獲的季節(jié)，也是一個色彩繽紛的季節(jié)。研讀課文秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。請大家小聲地讀一讀第1自然段，你看到了什么？找出重點詞語畫一畫。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。你能找出第1自然段的中心句嗎？你覺得應(yīng)該用什么樣的語氣來讀？秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。中心句它用比喻的修辭手法寫出了秋天的作用，秋雨就是一把開門的鑰匙，也引出了下文。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。運用了擬人的修辭手法，寫出了秋雨的涼爽和潤物無聲的特點，在不知不覺中改變了一切。(1)找出每個自然段的中心句。(2)文中用了什么修辭？這樣寫的好處是什么？(3)思考：秋雨的特點是什么？(4)可以小組合作，匯報交流。朗讀第2～4自然段。讀第2自然段，找出這一段中的關(guān)鍵詞，并找出中心句。紅紅的梅花像一個個笑臉，笑呀笑呀，送走了冬日的寒冷。閃閃的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪著我度過了黑幽幽的夜晚。課文除了寫楓葉和銀杏葉，還寫了哪些事物？它們的顏色分別有哪些？田野、橘子、柿子、菊花。填一填：(

)田野(

)橘子(

)柿子(

)菊花從“你擠我碰”一詞中你能體會到什么？看到“頻頻點頭”你又能體會到什么呢？找出和兩個詞語相關(guān)的句子來讀一讀。“你擠我碰”表明柿子、橘子等各種水果都很多，說明果園豐收了。菊花的顏色又多又美麗，“頻頻點頭”用了擬人的修辭，表達了作者對菊花的喜愛。讀第3自然段，找出關(guān)鍵詞和中心句。秋天的雨不但有多彩的顏色，還有好聞的氣味呢，找一找好聞的氣味有哪些？填一填：梨(

)菠蘿(

)蘋果(

)橘子(

)找出第4自然段的中心句，想一想“小喇叭”是什么意思？“小喇叭”一詞運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了秋天的雨的作用——告訴小動物和植物們準(zhǔn)備迎接冬天的到來。你能把每個自然段的中心句連起來讀一讀嗎？秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。小結(jié)本文以秋天為線索，把秋天的景物巧妙地聯(lián)系起來，從整體描繪了一個美麗、豐收、歡快的秋天，表達了作