安全地進行游戲 教學設計

《安全地進行游戲》教學設計教學理念依據(jù)教材內容及小學生天生好動的年齡特征設計教學，游戲是他們非常喜歡的鍛煉身體和放松的方式，讓他們在游戲中接受安全教育，學會健體，力求體現(xiàn)科學性和實用性。本課以講故事開頭，引入本課課題，采用動畫視頻，提高學生的興趣，讓學生看危險游戲圖片與教師互動，使學生更直觀地去發(fā)現(xiàn)問題，并能準確地說出問題的重點，真正認識到安全問題不容忽視。教材分析體育游戲存在著風險，隱含著傷害，通過教學，讓學生加強防范，學會自我保護，切實感受到一些健康而安全的游戲帶來的益處，但是如果游戲不當，甚至做一些危險游戲也會給我們帶來極大的傷害。本課重點是樹立安全意識，加強安全措施，防止意外傷害事故的發(fā)生，通過教學，引導學生探究學習，從具體的事例分析和學生日常生活入手，由淺到深，激發(fā)學生學習興趣，提高學生自我保護能力。學情分析本次課的授課對象是小學水平一的學生，他們具有好玩、好動、愛表現(xiàn)，喜歡做各種各樣游戲的特點，因此在教學中針對學生心理、生理的特點，創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境和氛圍，采用講故事、看視頻和看圖片的形式，同時引導學生用身邊事例做對比，讓學生通過自己的觀察、思考和討論，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，增強安全意識，學會自我保護能力。四、教學目標(一)知道游戲中的一些安全常識。(二)在日常生活中能與同伴熟練的開展游戲,知道在游戲中注意安全,出現(xiàn)意外時應及時報告老師。(三)積極參加健康有益的游戲不玩危險游戲。五、教學重難點(一)知道游戲中要注意安全,不玩危險游戲。(二)知道游戲中的一些常識和基本處理方法。六、教學準備多媒體課件教學安排一課時教學過程活動一室內小游戲：傳話接力游戲規(guī)則：1、老師將同學分成四組2、告訴每一組第一個同學一句話3、由第一個同學開始依次向后面的同學復述這句話（注意說話聲音不能太大，不能讓后面一位同學聽見）4、將話傳給最后一個同學后，由那個同學站起來復述一遍聽到的話?？茨囊唤M復述正確?；顒佣緦搿客ㄟ^游戲，引入游戲中的危險因素1、穿越火線規(guī)則:最后一名學生通過蛇形跑,跑到第一名同學前面做立定跳遠,以此類推,通過學生的服飾穿著引出游戲中穿裙子和高跟鞋的危險性并帶出在課堂上應穿著運動服和運動鞋，不帶危險物品進行游戲。2、看誰跑得快通過“看誰跑得快”引出游戲時不遵守游戲規(guī)則,不聽從口令,會導致危險。告訴學生要遵守游戲規(guī)則,聽從口令和指揮。3、花樣跳繩通過跳繩時場地的運用不合理,導出游戲時不注意周圍環(huán)境是危險的,進一步帶出在游戲時應選擇寬敞明亮周圍沒有危險設施的場所進行游戲。抓人游戲小伙伴幾個人一起玩抓人游戲，其中一個同學故意伸出腳絆倒另一個同學。通過這個游戲引出小伙伴們一起玩游戲時團隊合作很重要，團結友愛不可少。（四）常見意外傷害的處理與措施（1）脫臼：冷敷、送醫(yī)（2）破皮：清洗、消毒，嚴重送醫(yī)（3）骨折:固定，送醫(yī)（4）抽筋：輕柔按摩，按壓、前扯附：《課間游戲安全童謠》課間玩耍要記牢，游戲安全不可少。跑得快，撞得烈，傷了身體誤學習。上下樓梯，靠右走，一步一步不可跑。