《C語言程序設計》課后習題習題與講解477

《C語言程序設計》課后習題參考答案高等院校計算機基礎教育規(guī)劃教材《C++程序設計》課后習題參考答案――武漢大學出版社習題1參考答案一、選擇題1、A2、D二、填空題1、BASIC、FORTRAN、AL_GOL60與COBOL2、83、關鍵字4、編輯、編譯、鏈接與運行三、簡答題1、答:(1)C語言具有結(jié)構(gòu)化的控制語句。C語言提供了結(jié)構(gòu)化程序所必需的基本控制語句,實現(xiàn)了對邏輯流的有效控制。(2)C語言具有豐富的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型。C語言除提供整型、實型、字符型等基本數(shù)據(jù)類型構(gòu)造出的各種復雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),如數(shù)組、結(jié)構(gòu)、聯(lián)合等。C語言還提供了與地址密切相關的指針類型。此外,用戶還可以根據(jù)需要自定義數(shù)據(jù)類型。本數(shù)據(jù)類型外,還提供了用基(3)C語言具有豐富的運算符。C語言提供了多達34種運算符,豐富的數(shù)據(jù)類型與豐富的運算符相結(jié)合,使C語言的表達力更具靈活性,提也高了執(zhí)行效率。(4)C語言簡潔、緊湊,使用方便、靈活,程序書寫自由,有9種控制語句。(5)C語言既具有高級語言的功能,又具有低級語言的許多功能,通常被稱為中級計算機語言。它既就是成功的系統(tǒng)描述語言,又就是通用的程序設計語言。(6)C語言與匯編語言相比,可移植性好。(7)功能強大。C語言具有低級語言的一些功能,所以,生成目標代碼質(zhì)量高,程序現(xiàn)在許多系統(tǒng)軟件都用C語言來描述,可以大大提高效率。2、答:運行一個C語言程序,一般需要經(jīng)過如下幾個步驟:①上機輸入并編輯源程序;②編譯源;③與庫函數(shù)連接;④生成可執(zhí)行目標程序;⑤運行目標程序3、答(1)操作系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。C語言就是一種應用非常廣泛的結(jié)構(gòu)化高執(zhí)行效率高。了編程程序。:級程序設計語言,既適合編寫應用軟件,又適合編寫系統(tǒng)軟件。(2)工業(yè)控制。由于C語言具有簡潔、靈活、代碼效率高、能進行位操作等優(yōu)點,C語言大量應用在單板機、單片機上,以及嵌入式領域等。(3)圖形圖像處理。C語言在內(nèi)存管理與進程控制方面有豐富的指令,而且它能提供快速運行的代碼,因而C語言適合進行圖形程序設計(4)教學領域。C語言就是理想的結(jié)構(gòu)化程序設計語言,其描述能力強,應用十分廣泛,因此廣泛應用于教學領域。許多計算機,如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法大多就是用C語言進行描述的。。相關課程

《C語言程序設計》課后習題參考答案習題2參考答案一、選擇題1、A2、A3、C二、填空題1、基本數(shù)據(jù)類型、構(gòu)造數(shù)據(jù)類型、指針類型、空類型2、反斜線“＼”3、枚舉數(shù)據(jù)類型(EnumeratedDataType)三、簡答題1、答:在Ｃ語言中,數(shù)據(jù)類型可分為:基本數(shù)據(jù)類型、構(gòu)造數(shù)據(jù)類型、指針類型、空類型礎,由它可以構(gòu)造?；绢愋偷闹挡弧語言的基本類型(浮點型)、字符型C語言的構(gòu)造類型包括數(shù)組類型、結(jié)構(gòu)類型與聯(lián)合類型。構(gòu)造類型就是根據(jù)已定義的一的方法定義的。也就就是說,一個構(gòu)造類型成員"或"元素"。每個"成員"或"元素"都就是一,或又就是一,其值表示某個量在內(nèi)存中的地址。雖然量,但這就是兩種完全不同類型的量,一個就是變量的數(shù)值,一個四大類?；绢愋途褪菙?shù)據(jù)類型的基出其她復雜的數(shù)據(jù)類型可以再分解為其她類型包括整型、實型與枚舉型。種或多種數(shù)據(jù)類型用構(gòu)造的值可以分解成若干個"個基本數(shù)據(jù)類型個構(gòu)造類型。指針就是一種特殊而又具重要作用的數(shù)據(jù)類型指針變量的取值類似于整型就是變量在內(nèi)存中存放的地址。在調(diào)用函數(shù)時,被調(diào)用函數(shù),應在函數(shù)說明中給以說明。例如,在例1-1中給出的max函數(shù)定義中,頭為"intmax(inta,intb,intc)",其中寫在函數(shù)名max之前的類型說明符"int"表示該函數(shù)返值回為整型量。但就是,也有一類,被調(diào)用后并不向調(diào)用函數(shù)返函回數(shù)值,這種函數(shù)可以定義為"空類型"(也稱"無值型"),其類型說明符為void。通常應向調(diào)用函數(shù)返回一個函數(shù)值。返回的函數(shù)值具有一定的數(shù)據(jù)類型定義的函數(shù)函數(shù)的函數(shù)習題3參考答案一、選擇題1、C2、B3、B4、D二、填空題1、4字節(jié),1字節(jié),4字節(jié),8字節(jié)2、203、64、265、256602522三、簡答題1、C語言的基本類型包括整型、實型(浮點型)、字符型與枚舉型。2、定義符號常量與定義變量都要指定數(shù)據(jù)類型,系統(tǒng)將為其分配一定的存儲空間。其不同之處在于:定義符號常量必須給出常量值,且以后不能修改本常量的值;而變量可以在定義變量的同時賦初值,以后可以修改該變量。3、常量就就是在程序的運行過程中該量就是不可修改的量;變量在程序的運行過程中允許對該變量的值進行修改。四、程序題

《C語言程序設計》課后習題參考答案1.程序運行結(jié)果為:11101011-10-112.程序運行結(jié)果為:3,12,4,4習題4參考答案一、選擇題1.C2.D3.C4.C5.B6.D7.B8.C9.B二、填空題1.!&&||2.013.14.45.-1三、編程題1.給出等級成績′A′、′B′、′C′、′D′、′E′,假設,90分以上為′A′,80～89分,問屬于為′B′,70～79分為′C′,60～69分為′D′,60分以下為′E′,輸入一個等級成績哪一個分數(shù)段。參考代碼如下:main(){intscore,m,n;chargrade;n=1;while(n){printf("Pleaseenterthescore:");scanf("%d",&score);if((score>100)||(score<0))printf("\nWrong!\n");elsen=0;}if(score==100)m=9;elsem=(score-score%10)/10;switch(m){case0:case1:case2:case3:case4:case5:grade='E';break;case6:grade='D';break;case7:grade='C';break;case8:grade='B';break;

《C語言程序設計》課后習題參考答案case9:grade='A';}printf("score=%d,grade=%c\n",score,grade);}2.編程序打印出以下圖形:112112321…12345678987654321參考代碼如下:#include<stdio、h>main(){inti,j;for(i=1;i<=9;i++){for(j=1;j<=i;j++)printf("%d",j);for(j=i-1;j>0;j--)printf("%d",j);printf("\n");}}3.用1元5角錢人民幣兌換5分、2分與1分的硬幣(每一種都要有)共100枚,問共有幾種兌換方案?每種方案各換多少枚?［提示:設5分、2分與1分的硬幣各換x,y,z枚,依題意有x+y+z=100,5x+2y+z=150,由于每一種硬幣都要有,故5分硬幣最多可換28枚,2分硬幣最多可換73枚,1分硬幣可換100-x-y枚,x,y,z只需滿足第2個方程即可打印,對每一組滿足條件的x,y,z值,用計數(shù)器計數(shù)即可得到兌換方案的數(shù)目。］參考代碼如下:main(){intx,y,z,s=0;for(x=1;x<=28;x++)for(y=1;y<=73;y++)for(z=1;z<=148;z++){if(150==5*x+2*y+z)if(100==x+y+z){printf("x=%dy=%dz=%d\n",x,y,z);s++;}

《C語言程序設計》課后習題參考答案}printf("s=%d\n",s);}4.編程:從鍵盤輸入正整數(shù)n,輸出1+(1+2)+(1+2+3)+……+(1+2+3+…+n)。參考代碼如下:#include<stdio、h>main(){intn,i,s=0,t=0;printf("Pleaseentern=");scanf("%d",&n);for(i=1;i<=n;i++){t=t+i;s=s+t;}printf("s=%d\n",s);}習題5參考答案一、選擇題1.B2.A3.A4.D5.C6.B7.A8.A二、填空題1.按行的順序依次存放的2.03.44.6三、編程題1.有一個多項式:Pn(x)=a0xn+a1xn-1+…+ana,a,…,an存放在一個一維數(shù)它們的系數(shù)組中。編制程序,輸入系數(shù)與x的值,計算并輸出01Pn(x)。參考代碼如下:#defineN4main(){inta[N+1],p,x,i;printf("Pleaseentera[%d],、、、,a[0]:\n",N);for(i=N;i>=0;i--)scanf("%d",&a[i]);printf("Pleaseenterx=\n");scanf("%d",&x);p=a[N];for(i=N;i>0;i--){

《C語言程序設計》課后習題參考答案p=p*x+a[i-1];}printf("Pn(x)=%d\n",p);}2.打印以下的楊輝三角形(要求打印6行)。111121133114641參考代碼如下#include<stdio、h>#include<conio、h>#defineN6main():{inti,j,max[N][N];for(i=0;i<N;i++){for(j=0;j<N;j++){max[i][0]=1;max[i][i]=1;}}for(i=2;i<N;i++){for(j=1;j<i;j++){max[i][j]=max[i-1][j-1]+max[i-1][j];}}for(i=0;i<N;i++){for(j=0;j<=i;j++){printf("%d",max[i][j]);}printf("\n");}}3.編寫程序,將一個數(shù)插入到有序的數(shù)列中去,插入后的數(shù)列仍然有序。參考代碼如下:/*假設原有5個數(shù)*/#include<stdio、h>main(){inta[6]={1,2,6,10,15};intn,i,j;printf("Pleaseentertheinsertnumber:");

《C語言程序設計》課后習題參考答案scanf("%d",&n);for(i=0;i<5;i++)if(n>a[i])continue;elsebreak;for(j=4;j>=i;j--)a[j+1]=a[j];a[i]=n;for(i=0;i<6;i++)printf("%d,",a[i]);printf("\n");}4.編寫程序,在有序的數(shù)列中查找某數(shù),若該數(shù)在此數(shù)列中,則輸出它所在的位置,否則輸出nofound。參考代碼如下:#include<stdio、h>main(){inta[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};intn,i,j,k=0;printf("Pleaseenterthenumber:");scanf("%d",&n);for(i=0;i<10;i++){while(n==a[i]){k=1;j=i;break;}}if(k==1)printf("a[%d]\n",j);elseprintf("nofound、\n");}5.編程將下列矩陣中的元素向右移動一列,最右一列移至第一列。14681012[提示:用二維數(shù)組v存放矩陣中元素,數(shù)組v可在定義時初始化;有兩種方法實現(xiàn)這種移動:一種方法就是將移動后的元素放在另一個二維數(shù)組中;另一種方法就是利用一個中間變量仍將移動后的元素放在數(shù)組v中。]#include<stdio、h>voidmain(){inti,j;inta[2][3]={1,4,6,8,10,12};

《C語言程序設計》課后習題參考答案intb[2][3];b[0][0]=a[0][2];b[0][1]=a[0][0];b[0][2]=a[0][1];b[1][0]=a[1][2];b[1][1]=a[1][0];b[1][2]=a[1][1];printf("a[2][3]:");for(i=0;i<2;i++){printf("\n");for(j=0;j<3;j++)printf("%5d",a[i][j]);}printf("\nresult:\n");for(i=0;i<2;i++){printf("\n");for(j=0;j<3;j++)printf("%5d",b[i][j]);}printf("\n");getch();}6.利用公式(,)a(i,j)b(i,j)計算m×n的矩陣A與m×n的矩陣B之與,已知(,)為矩陣aij,(,)為矩陣C的元素,cijA的元素,(,)為矩陣B的元素1,2,...,m,j1,2,...,cijn。biji[提示:用二維數(shù)組元素做函數(shù)參數(shù)編程實現(xiàn)矩陣相加。]#include<stdio、h>#include<conio、h>#defineM2#defineN2inta[M][N];intb[M][N];intc[M][N];voidmatrix(inta[][M],intb[][N]);main(){inti,j,t;clrscr();printf("Pleaseinputa[%d][%d]\n",M,N);for(i=0;i<N;i++)for(j=0;j<N;j++){scanf("%d",&t);a[i][j]=t;}

《C語言程序設計》課后習題參考答案printf("Pleaseinputb[%d][%d]\n",M,N);for(i=0;i<M;i++)for(j=0;j<N;j++){scanf("%d",&t);b[i][j]=t;}matrix(b,c);printf("a[%d][%d]",M,N);for(i=0;i<M;i++){printf("\n");for(j=0;j<N;j++)printf("%5d",a[i][j]);}printf("\n");printf("b[%d][%d]",M,N);for(i=0;i<M;i++){printf("\n");for(j=0;j<N;j++)printf("%5d",b[i][j]);}printf("\n");printf("c[%d][%d]=A+B:",M,N);for(i=0;i<M;i++){printf("\n");for(j=0;j<N;j++)printf("%5d",c[i][j]);}}voidmatrix(inta[][M],intb[][N]){inti,j,k,t;for(i=0;i<M;i++)for(j=0;j<N;j++)c[i][j]=a[i][j]+b[i][j];}習題6參考答案一、選擇題1.A2.D3.D二、填空題1.指針取地址2.33.9876876

《C語言程序設計》課后習題參考答案4.24三、編程題1.輸入3個整數(shù),按從大到小的次序輸出。參考代碼如下:main(){inta[3],i,j,t;printf("Pleaseenterthreenumber:\n")for(i=0;i<3;i++)scanf("%d",&a[i]);for(i=0;i<2;i++)for(j=0;j<2;j++)if(a[j]<a[j+1]){t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;}for(i=0;i<3;i++)printf("%d\n",a[i]);}2.編寫將n階正方矩陣進行轉(zhuǎn)置的函數(shù)。在主函數(shù)中對一個4行4列的矩陣調(diào)用此函數(shù)。參考代碼如下:intarray[4][4];convert(intarray[4][4]){inti,j,t;for(i=0;i<4;i++)for(j=i+1;j<4;j++){t=array[i][j];array[i][j]=array[j][i];array[j][i]=t;}}main(){inti,j;printf("Inputarray:\n");for(i=0;i<4;i++)for(j=0;j<4;j++)scanf("%d",&array[i][j]);printf("\noriginalarray:\n");for(i=0;i<4;i++){for(j=0;j<4;j++)printf("%5d",array[i][j]);printf("\n");}convert(array);

《C語言程序設計》課后習題參考答案printf("convertarray:\n");for(i=0;i<4;i++){for(j=0;j<4;j++)printf("%5d",array[i][j]);printf("\n");}}3.有三個整型變量i,j,k,請編寫程序針變量使i,j,k三個變量的值順序交換,即把i。要求輸出i,j,k的原值與新值。,設置三個指針變量p1,p2,p3,分別指向i,j,k。然后通過指i的原值賦給j,把j的原值賦給k,把k的原值賦給參考代碼如下:main(){inti,j,k,temper;int*p1,*p2,*p3;printf("Pleaseinput3integers:\n");scanf("%d%d%d",&i,&j,&k);p1=&i;p2=&j;p3=&k;printf("beforechanged,the3numbersare:\n");printf("i=%d,j=%d,k=%d\n",i,j,k);temper=*p1;*p1=*p3;*p3=*p2;*p2=temper;printf("afterchanged,the3numbersare:\n");printf("i=%d,j=%d,k=%d\n",i,j,k);}4.用指針編寫程序,把輸入的字符串按逆順序輸出。參考代碼如下:#include<stdio、h>#include<string、h>char*s="1a2b3c4d";voidmain(){inti,j;chart;for(i=0,j=strlen(s)-1;i<j;++i,--j){t=s[i];s[i]=s[j];s[j]=t;}printf("%s\n",s);}

《C語言程序設計》課后習題參考答案習題7參考答案一、選擇題1.C2.B3.C二、填空題1.float2.自動(auto)3.124.9、000000二、編程題1、編寫函數(shù),已知三角形的三個邊長,求三角形的面積。參考代碼如下:#include<stdio、h>#include<math、h>main(){floata,b,c,s,area;printf("Pleaseenterthreesides:\n");scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c);if(a+b>c&&b+c>a&&a+c>b){s=(a+b+c)/2;area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));printf("area=%、2f\n",area);}elseprintf("Itisnotatriangle!\n");}2、編程計算p=k!(m-k)!的值。參考代碼如下:#include<stdio、h>voidmain(){intk,m;longp;printf("Pleaseenterk,m:");scanf("%d,%d",&k,&m);p=f(k)*f(m-k);printf("%d\n",p);}intf(intn){if(n>1)returnn*f(n-1);else

《C語言程序設計》課后習題參考答案return1;}3、寫一函數(shù),使給定的一個二維數(shù)組(3×3)轉(zhuǎn)置,即行列互換。并在主函數(shù)中調(diào)用該函數(shù)時,使用數(shù)組參考代碼如下:#defineN3作為實際參數(shù)。intarray[N][N];convert(intarray[N][N]){inti,j,t;for(i=0;i<N;i++)for(j=i+1;j<N;j++){t=array[i][j];array[i][j]=array[j][i];array[j][i]=t;}}main(){inti,j;printf("Inputarray(3*3):\n");for(i=0;i<N;i++)for(j=0;j<N;j++)scanf("%d",&array[i][j]);printf("\noriginalarray:\n");for(i=0;i<N;i++){for(j=0;j<N;j++)printf("%5d",array[i][j]);printf("\n");}convert(array);printf("convertarray:\n");for(i=0;i<N;i++){for(j=0;j<N;j++)printf("%5d",array[i][j]);printf("\n");}}4、設計一個函數(shù),用以計算下面數(shù)列前n項之與(以n為形參變量)。2／1、3／2、5／3、8／5、13／8、21／13、…。參考代碼如下:#defineN6main(){

《C語言程序設計》課后習題參考答案intn=N,i=1;floats=0;while(i<=n){s=s+(i+1、0)/i;i++;}printf("s(%d)=%、5f\n",n,s);}5、如果一個數(shù)恰好等于它的因子之與,則該數(shù)稱為“完數(shù)”。例如:6的因子就是1、2、3,而6=1+2+3。編程序輸出1000之內(nèi)的。輸出形式就是:“6它的因子就是1,2,3”。下:所有完數(shù)參考代碼如main(){staticintk[100];inti,j,n,s;for(j=2;j<1000;j++){n=-1;s=j;for(i=1;i<j;i++){if((j%i)==0){n++;s=s-i;k[n]=i;}}if(s==0){printf("%disawanshu",j);for(i=0;i<n;i++)printf("%d,",k[i]);printf("%d\n",k[n]);}}}習題8參考答案一、選擇題1.C2.A3.A4.B二、填空題

《C語言程序設計》課后習題參考答案1.pt=s1;pt->student、no=1001;2.0,1,2,100,101,1023.結(jié)構(gòu)體變量4.Four,Three,Four三、編程題1、有10個學生,每個學生的數(shù)據(jù)包括學號(num)、姓名(name［9］)、性別(sex)、年齡(age)、三門課成績(score［3］),要求在main()函數(shù)中輸入這10個學生的數(shù)據(jù),并對每個學生調(diào)用函數(shù)count()計算總分。參考代碼如下:#include<stdio、h>#include<string、h>#defineN2structstudent{intnum;charname[9];charsex;intage;intscore[3];}stu[N];main(){intcount(ints[]);inti,j;for(i=1;i<=N;i++){printf("num:");scanf("%d",&stu[i]、num);printf("name:");scanf("%s",&stu[i]、name);printf("sex:");scanf("%s",&stu[i]、sex);printf("age:");scanf("%d",&stu[i]、age);for(j=0;j<3;j++){printf("score[%d]:",j+1);scanf("%d",&stu[i]、score[j]);}}for(i=1;i<=N;i++)printf("stu[%d]sum=%d\n",i,count(stu[i]、score));}intcount(ints[]){

《C語言程序設計》課后習題參考答案inti,sum=0;for(i=0;i<3;i++)sum=sum+s[i];returnsum;}2、口袋中有若干紅、黃、藍、白、黑5種顏色的球,每次從口袋中取出3個球,編程打印出得到3種不同顏色的球的所有可能取法。參考代碼如下:main(){enumcolor{red,yellow,blue,white,black};enumcolori,j,k,pri;intn=0,loop;for(i=red;i<=black;i++)for(j=red;j<=black;j++)if(i!=j){for(k=red;k<=black;k++)if((k!=i)&&(k!=j)){n=n+1;printf("%-4d",n);for(loop=1;loop<=3;loop++){switch(loop){case1:pri=i;break;case2:pri=j;break;case3:pri=k;break;default:break;}switch(pri){casered:printf("%-10s","red");break;caseyellow:printf("%-10s","yellow");break;caseblue:printf("%-10s","blue");break;casewhite:printf("%-10s","white");break;caseblack:printf("%-10s","black");break;default:break;}}printf("\n");}}printf("\ntotal:%5d\n",n);}3、25個人圍成一個圈,從第1個人開始順序報號,凡報號為3與3的倍數(shù)者退出圈子,找出最后留在圈子中的人原來的序號。參考代碼如下:#include<stdio、h>

《C語言程序設計》課后習題參考答案main(){int*a;inti,j,position=1,total=0,chage;a=(int*)malloc(25*sizeof(int));for(i=0;i<25;i++)a[i]=i+1;while(1){position+=2;while(position>25-total)position=position-25+total;chage=a[position-1];for(j=position;j<25-total;j++)a[j-1]=a[j];a[25-total-1]=chage;total++;if(total==25){for(i=0;i<25-1;i++)printf("%d->",a[25-i-1]);printf("%d\n",a[0]);printf("thelastoneis%d\n",a[0]);return0;}}}4、建立一個鏈表,每個結(jié)點包括:學號、姓名、成績。(1)輸入一個學號,檢索該學生的有關信息;(2)從鏈表中刪去成績低于40分的學生。參考代碼如下:#include<stdio、h>#include<malloc、h>structstu{intno;charname[9];intscore;structstu*next;};structstu*create(){structstu*head,*p,*q;intn,s;head->next=NULL;p=head;while(1)

《C語言程序設計》課后習題參考答案{printf("no,name,score:");scanf("%d,%s,%d",&n,&s);if(n==0&&s==0)break;else{q=(structstu*)malloc(sizeof(structstu));q->no=n;q->score=s;q->next=NULL;p->next=q;p=q;}}returnhead;}structstu*search(structstu*h,intn){structstu*p=h->next;while(p!=NULL&&P->NO!=n)p=p->next;returnp;}structstu*delete(structstu*head,char*s){structstu*p1,*p2;if(head==NULL){printf("\nemptylist!\n");gotoend;}p1=head;while(pi->score>40&&p1->next!=NULL){p2=p1;p1=p1->next;free(p1);}returnhead;}main(){intn;structstu*q;printf("enternumber:");scanf("%d",&n);q=create(n);printf("list:\n");while(q!=NULL){printf("%s\n",q->name);q=q->next;

《C語言程序設計》課后習題參考答案}}習題9參考答案一、選擇題1.D2.C3.A二、填空題1.L=18、849558S=28、274337三、解答題預處理命令的功能就是什么？包括哪幾部分？#include預處理命令的兩種格式分別為什么？答:預處理命令的功能就是告訴編譯系統(tǒng)在對源程序進行編譯之前應該做些什么。預處理命令主要包括文件包含、宏定義與條件編譯三個部分。#include預處理命令格式一:#include<包含文件名>格式二:#include”包含文件名”習題10參考答案一、選擇題1.C2.B3.A二、填空題1.二進制文件2.順序隨機3.hello,4.picursound三、編程題1、從鍵盤輸入學生姓名,尋找學生記錄就是否存在,并輸出相應信息。參考代碼如下:#include<stdlib、h>#include<stdio、h>#defineN10structstudent{charname[9];intnum;intage;charsex;}stu[N];voidmain()

《C語言程序設計》課后習題參考答案{inti;chars[10];FILE*fp;if((fp=fopen("stu","rb"))==NULL){printf("Cannotopenfile!\n");exit(0);}gets(s);for(i=0;i<N;i++){fseek(fp,i*sizeof(structstudent),0);fread(&stu[i],sizeof(structstudent),1,fp);while(s==stu[i]、name)printf("%s,%d,%d,%d\n",stu[i]、name,stu[i]、num,stu[i]、age,stu[i]、sex);}fclose(fp);}2、有兩個磁盤文件a與b,各存放一行字母。要求將兩個文件的內(nèi)容讀到內(nèi)存中,并將其合并到一起(按字母順序排列),然后輸出到一個新文件。參考代碼如下:#include"stdio、h"m