八上期中語(yǔ)文測(cè)試題帶標(biāo)準(zhǔn)答案(新部編版)

,6,61/1/黯然失色（an）藏污納垢（黯然失色（an）藏污納垢（h6u）觸目傷懷（chti）丑陋可憎（zeng）(2"試卷滿分120分考試時(shí)'司120分鐘）題號(hào)-_*-_*三(1)三(2)三(3)三(4)四總分得分積累與運(yùn)用。（分）1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）o（2分）A和藹（時(shí)簡(jiǎn)陋（lou）她婢（zhou）???B尷尬（gdn） 輪廓（ku6） 窒息（zhi）?? ?C狼藉（ji） 交卸（xie） 瑣屑（sub）? ?D吹噓（xu） 鐫刻（ju白n） 窒息（zhi）??.下列選項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）o（2分）A詰責(zé)熒光愚鈍油光可簽 B勞碌燥熱不輟 氣宇軒昂C饋退頹唐滯留眼花潦亂C饋退頹唐滯留眼花潦亂D犀利猝然躊躇意趣盎然.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）o（2分）A.軍樂(lè)團(tuán)奏響《檢閱進(jìn)行曲》，萬(wàn)眾矚目的閱兵分列式開(kāi)始了。????B.電影《大魚海棠》中，“守望重生”“義無(wú)反顧”“愛(ài)苦別離”三個(gè)章節(jié)對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事????情節(jié)進(jìn)行了細(xì)致地刻畫。C.輿論的力量排山倒海一般，令人無(wú)法抵擋。????D.他聰慧好學(xué)、多才多藝又陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是這次文藝匯演主持????的熱門人選之一。4.古詩(shī)詞默寫填空。（7分）?松柏有本性。［劉楨《贈(zèng)從弟》（其二）］（2）妻子象禽獸，o（曹植《梁甫行》）,路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹(shù)》）,志在千里。烈士暮年，o（曹操《龜雖壽》）（5）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，o（崔潁《黃鶴樓》）（6），誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）5、閱讀語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題。（3分）生命沒(méi)有高低貴賤之分。①因?yàn)槲覀兒苊煨?，但是必須讓自己知道“我很重要”。?duì)父母，我們是他們安享晚年的保障；②對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，③要敢于說(shuō)“我很重要，”這樣，你的人生才會(huì)翻開(kāi)新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，對(duì)著我們這個(gè)美麗的星球上無(wú)數(shù)的生靈，響亮地宣布我很重要?。ǎ┑冖倬渲械年P(guān)聯(lián)詞使用有誤，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。_O（）第②句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。_O（）第③句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。_o6.名著閱讀。（3分）"《紅星照耀中國(guó)》又名《》是美國(guó)著名記者的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況， 史 是書中最具代表性的人物形象。二.綜合性學(xué)習(xí)（7分）7、學(xué)校擬開(kāi)展以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（）班級(jí)準(zhǔn)備出一期小報(bào)，要求每人從古今中外的名人名言中搜集有關(guān)“誠(chéng)信”方面的名言警句，請(qǐng)寫出一句你積累的名言。（2分）（）仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，寫出漫畫的寓意。（2分）#⑦鄉(xiāng)下，風(fēng)的味道不僅四季各異，而且一天之中也不斷變換，早上涼，中午熱，晚上冷。當(dāng)然，如此簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)無(wú)力把鄉(xiāng)村的風(fēng)在紙上再現(xiàn)，或者將其描述得原汁原味。⑧封閉在厚厚的水泥墻里，百無(wú)聊賴地想到了鄉(xiāng)下的風(fēng)聲和風(fēng)味。風(fēng)中遙遠(yuǎn)的聲音和淡淡的味道，正如我刻骨的鄉(xiāng)愁和莫名的悲傷。（選自年月日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）.請(qǐng)根據(jù)文意填空。（分）文中捕風(fēng)者捕風(fēng)的方式是多樣的：通過(guò)草葉、云幡等物感知風(fēng)的 ，通過(guò)一些動(dòng)物和鞭炮捕獲風(fēng)的 ，還通過(guò) 和食物來(lái)感受風(fēng)的味道。.結(jié)合上下文，具體說(shuō)說(shuō)第②段在文中的作用。（分）.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)下面句子的含義。（分）封閉在厚厚的水泥墻里，百無(wú)聊賴地想到了鄉(xiāng)下的風(fēng)聲和風(fēng)味。風(fēng)中遙遠(yuǎn)的聲音和淡淡的味道，正如我刻骨的鄉(xiāng)愁和莫名的悲傷。.閱讀④?⑥段，用自己的話概括作者筆下鄉(xiāng)村的特點(diǎn)。（分）44/6/6（二）閱讀下面短文，回答一小題。默愛(ài)（分）我怕父親，他打我是真打?？粗蓤A了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過(guò)來(lái)，于是腦袋嗡了一聲……有時(shí)卻是另一副樣子，比如去下地，他在前邊頭也不回地說(shuō)：“唱一個(gè)我聽(tīng)聽(tīng)?！蔽以诤筮吘湍７轮鴳蚺_(tái)上的花臉嗚嗚哇哇地唱起來(lái)。他說(shuō)：“瞎胡唱，別唱了?！蔽艺f(shuō)：“你唱一個(gè)。”他唱起來(lái)：“我不該，咳咳咳咳，老王爺，咳咳咳咳 ”也是隨唱隨編，瞎胡唱，越唱越帶勁兒。我家有個(gè)大宜興壺，下地回來(lái)，泡上茶壺，父親高興了，還逼我們喝。說(shuō)：“逼"是因?yàn)槲覀兿矚g喝涼水，不喜歡喝茶?！斑^(guò)來(lái)，喝多清香，又解暑，你喝不喝想挨揍啊”我們倆常常一起去看廟。“看廟”二字，說(shuō)句文詞，是父親杜撰的。看廟就是去看廟里的壁畫，是讓我開(kāi)闊眼界，是培養(yǎng)我畫畫的一種方式，這很有點(diǎn)像現(xiàn)在的參觀美術(shù)展覽館或畫廊。我父親本是老農(nóng)民，竟與文人想到了一起。吃過(guò)早飯，父親將糞筐往肩上一背，抄起糞叉說(shuō)：“走，看廟去?！蹦赣H說(shuō)：“今天不拉士了”父親說(shuō)：“回來(lái)再說(shuō)。”我們就在這“回來(lái)再說(shuō)”的空當(dāng)里看了許多廟。廟有大有小，有遠(yuǎn)有近。近則三五里，遠(yuǎn)則十幾里。一去一回就是幾十里。全堂邑縣境內(nèi)的廟我們幾乎都看遍了。父親對(duì)廟里的壁畫還加以評(píng)論。他指著《八仙過(guò)?！返暮Ｋf(shuō)：“你看這水，漣漣地像是在顫動(dòng)。”又用手摸著墻說(shuō)：“這墻是平的，你再遠(yuǎn)看，不是坑坑洼洼地凸起來(lái)了嗎”其實(shí)現(xiàn)在看來(lái)，稀松得很，無(wú)非是靠了反復(fù)重疊的弧形線條引起的錯(cuò)覺(jué)。父親最佩服的是《八破圖》，破扇子、破信封、破書本、破眼鏡盒……他像在集市上買糧食時(shí)將糧食粒捻來(lái)捻去還嚼一嚼那樣仔細(xì)，貓著腰將那畫上的破信封的一角又摸又摳，遠(yuǎn)瞧瞧，近瞅瞅，長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)：“像真燒焦了一樣。”他一指點(diǎn),我也驚嘆起來(lái)。最后，總是照例的一句話：“使勁兒看，好好記住。”我歲那年考上初中，學(xué)校在聊城，離家公里多。過(guò)了正月十五，要開(kāi)學(xué)了。吃過(guò)早飯上路，父親背上糞筐跟我走了出來(lái)，雖沒(méi)說(shuō)話，我知道他是送我。一直走出公里開(kāi)外看見(jiàn)聊城古樓了，他說(shuō)：“快了，你走吧?！边@時(shí)曠野無(wú)人，惟有寒風(fēng)積雪，一抹虛白的陽(yáng)光和遠(yuǎn)處的幾聲雞啼。望著逐漸遠(yuǎn)去的、背著糞筐的父親的身影，我只想反身向他追去。再以后，我參加了工作，按家鄉(xiāng)人的看法，凡是吃公家飯的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十幾年，大約是年，父親到天津看我來(lái)了。我說(shuō)：“今天咱們上街吃一頓狗不理包子，再領(lǐng)你去看看美術(shù)展覽?！彼麊?wèn)什么是美術(shù)展覽，我覺(jué)得一兩句話說(shuō)不清，我提起以前的事：“我小時(shí)候你不是常領(lǐng)我去看廟嗎和看廟差不多?！眲傋哌^(guò)勸業(yè)場(chǎng)，我一回頭，見(jiàn)他正彎腰從地上撿煙頭，我嚷了一聲：“扔了你也不嫌臟?！彼s緊扔了煙頭，眼神帶有惶惑和懼意。這眼神使我凄然，是什么使父親對(duì)我有了怯意我反而愿意再看到小時(shí)候父親扇我巴掌時(shí)那瞪圓了的眼。、文中選取了感人肺腑的細(xì)節(jié)來(lái)寫“父親”在“我”成長(zhǎng)的道路上烙下的深刻印跡,請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括作者主要描寫了兒時(shí)哪幾個(gè)生活片斷。（分）、試分析文中這句景物描寫的作用。（分）這時(shí)曠野無(wú)人，惟有寒風(fēng)積雪，一抹虛白的陽(yáng)光和遠(yuǎn)處的幾聲雞啼。/6/6、（分）文章中“我”對(duì)“父親”的感情從畏懼，到理解，再到 ；“父親”對(duì)“我”的感情從嚴(yán)厲，到 ，再到畏懼。、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中的畫線句有什么作用（分）他像在集市上買糧食時(shí)將糧食粒捻來(lái)捻去還嚼一嚼那樣仔細(xì)，貓著腰將那畫上的破信封的一角又摸又摳，遠(yuǎn)瞧瞧，近瞅瞅，長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)：“像真燒焦了一樣。_O、“父親”是一個(gè)性格復(fù)雜的人，說(shuō)說(shuō)他具有怎樣的性格特征。（分）O三文言文閱讀（分）【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（節(jié)選自吳均《與朱元思書》）【乙】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（節(jié)選自陶弘景《答謝中書書》）17、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思。（4分）猛浪若奔奔： 沉鱗競(jìng)躍鱗：窺谷忘反反：負(fù)勢(shì)競(jìng)上負(fù)：18、下面各組加點(diǎn)字用法不同的一組是（）o分5/65/6山川之美 欲界冬仙都 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 橫柯占蔽風(fēng)煙俱凈 四時(shí)母?jìng)?自康樂(lè)以來(lái) 卓富陽(yáng)至桐廬19、翻譯下面文言句子。（4分）（1）自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。_。（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。20、【甲】【乙】分析兩文作者的思想感情有怎樣的不同？（2分）閱讀下面的古詩(shī)文，回答問(wèn)題。書院二小松唐-李群玉一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長(zhǎng)伴讀書人?！咀⑨尅壳餆煟罕扔餍∷沙跎闹θ~。21、詩(shī)中“"、""兩個(gè)詞寫出了二小松“小”的特點(diǎn)。22、這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？_。四、寫作。（50分）成長(zhǎng)的路上，我們品嘗過(guò)多少人生百味。媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來(lái)的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的心香，“千里共嬋娟”的情懷……很多人和事帶給我們?cè)S多感動(dòng)。請(qǐng)以“……的味道”為題寫一篇作文。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整;②立意自定，文體自行（詩(shī)歌除外）;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;④不少于600字。

參考答案：一1.A2D3.B、4（1）豈不罹凝寒（2）行止依林阻（3）馨香盈懷袖（4）老驥伏櫪 壯心不已（5）芳草萋萋鸚鵡洲（6）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù).（1）盡管我們很渺小，但是必須讓自己知道我“很重要”。 （2）對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸的人（對(duì)象）。（3）要敢于說(shuō)“我很重要這樣”。你的人生才會(huì)翻開(kāi)新的一頁(yè)。.西行漫記 埃德加?斯諾毛澤東朱德（周恩來(lái)）二、7（1）略（2）打造誠(chéng)信靠眾人（3）言之有理即可，文采和條理占一份三、（一）8.形狀（或蹤跡、腳印、身影等）聲音花草.承上啟下，寫出了作者對(duì)城市生活的厭倦和對(duì)風(fēng)清氣正的鄉(xiāng)下生活的懷念，交代了后文作者能夠體驗(yàn)到風(fēng)的形狀、聲音、味道的原因（或?yàn)楹笪淖髡吣軌蝮w驗(yàn)到風(fēng)的形狀、聲音、味道做鋪墊）.生活在人與人隔絕的城市里，讓人感到壓抑、孤獨(dú)和寂寞，鄉(xiāng)村自由愜意、和諧淳樸的生活離我越來(lái)越遠(yuǎn)，讓“我”內(nèi)心充滿了感傷，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活狀態(tài)的厭倦和對(duì)鄉(xiāng)村自然生活的渴望。①氛圍安靜；②空氣清新怡人（環(huán)境幽美）；③民風(fēng)純樸。6/66/6（二）12、①要我唱歌（唱戲曲）；②要我喝茶；③帶我看廟會(huì)（意思對(duì)即可）13,用寒冷、寂靜的環(huán)境，渲染一種父子離別時(shí)凄清的情景，表達(dá)了“我”對(duì)“父親”的依戀之情。（意思對(duì)即可）14、憐惜 敬畏15、通過(guò)一系列的動(dòng)詞和生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描寫表現(xiàn)了父親對(duì)破信封的欣賞、對(duì)我的期望和我從內(nèi)心對(duì)父愛(ài)的理解。16,嚴(yán)厲、慈愛(ài)、望子成龍心切，對(duì)文