部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)少年閏土同步練習(xí)試題(含答案)

#新部編本語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)題《少年閏土》精編同步能力提升卷一、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“義”。TOC\o"1-5"\h\z1《少年閏土》這一課節(jié)選自短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。（ ）2《少年閏土》這篇課文的作者是魯迅，他是江蘇人。（ ）3“我家只有一個(gè)忙月”中的“忙月”一詞是指按日給人家做工的。（ ）二、課文回顧。請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)大法官，判斷下面的說(shuō)法是否正確。（1）本文的作者是魯迅，他是中國(guó)當(dāng)代杰出的文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。（）（2）《少年閏土》通過(guò)“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫了一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明能干、知識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”與閏土的友情及對(duì)閏土的懷念之情。（）（3）本文描述了閏土給“我”講捕鳥、撿貝殼、看瓜刺猹和看跳魚四件事，重點(diǎn)寫了捕鳥、看瓜刺猹兩件事。（ ）（4）文中的閏土是一個(gè)知識(shí)豐富、聰明能干的孩子。（ ）（5）“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜?！边@句話在文章的開(kāi)頭所起的作用是引起下文。（）三、課文梳理。1《少年閏土》節(jié)選自___的小說(shuō)《___》，文中回憶了閏土給“我”講的四件事：__、___、___、___，其中給“我”留下印象最深的一件事是__，從中可以看出閏土是一個(gè)___、___的農(nóng)村少年。2魯迅，原名___，字 ，浙江 。他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一

生，被譽(yù)為“ ”。四、依樣畫瓢（注意加點(diǎn)的字，照樣子寫詞）。賺．錢（嫌少）（謙虛） 垮．臺(tái)（ ）（ ）迅．迅．速（ ）（ ） 祖．國(guó)（）（ ）紐．帶（ ）（ ） 仿．佛（ ）（ ）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文節(jié)選自魯迅的短篇小說(shuō)《》。文中通過(guò)記閏本文節(jié)選自魯迅的短篇小說(shuō)《》。文中通過(guò)記閏土、、、、等幾件事，刻畫了一個(gè) 的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土的，表現(xiàn)了“我”與閏土之間的友情。六、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1）（）閏土是閏月生的，（）他的父親叫他閏土。（2）（）閏土回家去了，（）我還深深地念著閏土。（1）（）閏土是閏月生的，（）他的父親叫他閏土。（2）（）閏土回家去了，（）我還深深地念著閏土。（3）閏土（）會(huì)刺猹，（）會(huì)捕鳥。（4）（）父母對(duì)我的評(píng)價(jià)是那么的不同，（）他們的出發(fā)點(diǎn)是共（4）（）父母對(duì)我的評(píng)價(jià)是那么的不同，（）他們的出發(fā)點(diǎn)是共同的，那就是對(duì)我的愛(ài)。七、理解課文內(nèi)容填空。（1）《窮人》一文的作者是 國(guó)作家 。（2）《月光曲》一文描寫了德國(guó)音樂(lè)家 創(chuàng)作《月光曲》的故事。（3）魯迅原名 ，浙江 人，魯迅是他的 。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的 、 、 ，被譽(yù)為“ ”。（4）《少年閏土》選自魯迅的小說(shuō)《 》，課文回憶了“我”和閏土之間的四件事： 、 、 和 。（5）秋天的景色是美麗的，我知道許多描寫秋天的古詩(shī)：洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)， ；近種籬邊菊， ；長(zhǎng)安一片月， 。（6）詹天佑是我國(guó)杰出的 ，他主持修筑的 ，給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟０?、按要求寫句子。?）閏土不一會(huì)就抓住了三只小麻雀改成“把”字句： 改成“被”字句： （2）閏土難道不是一個(gè)活潑可愛(ài)的少年嗎？改成陳述句： 九、閱讀訓(xùn)練。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈……1這段文字寫的是： 2從文中的“ ”和“ ”我們可以感受到“我”對(duì)閏土的急切盼望之情。3對(duì)閏土外貌的描寫，抓住了 、 、 三個(gè)特征。十、閱讀訓(xùn)練。我于是日日盼望新年到，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的小圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。我們那時(shí)候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說(shuō)是上城之后，見(jiàn)了許多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。第二日，我便要他捕鳥。他說(shuō)：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”1給下列各字注音。匾（）縛（ ） 鵓鴣（）2找出描寫少年閏土外貌的句子（）（）（）3從閏土的外貌描寫中，我們可以看出閏土是一個(gè) 的孩子。4“飛跑”這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了（ ）。該自然段中表示捕鳥經(jīng)過(guò)的動(dòng)詞有—、—、—、—,從這些動(dòng)詞中，我們可以體會(huì)到閏土的?！緟⒖即鸢浮恳弧 二、義 三、義二、(1)義(2)J (3)J (4)J (5)義三、魯迅 故鄉(xiāng) 看瓜刺猹雪地捕鳥 海邊拾貝觀看跳魚看瓜刺猹勤勞能干見(jiàn)多識(shí)廣周樹(shù)人豫才紹興民族魂四、跨過(guò) 胯下 訊息汛期狙擊 沮喪扭打電鈕訪問(wèn)防水五、故鄉(xiāng)捕鳥拾貝殼看瓜看跳魚知識(shí)豐富而且機(jī)敏、勇敢能干敬佩深厚六、(1)因?yàn)椤浴?(2)雖然……但是……(3)不但……而且…… (4)雖然……但是……七、(1)俄；托爾斯泰(2)貝多芬(3)周樹(shù)人；紹興；筆名；文學(xué)家；思想家；革命家；民族魂(4)故鄉(xiāng)；雪地捕鳥；看瓜刺猹；海邊拾貝；和看跳魚兒(5)欲作家書意萬(wàn)重；秋來(lái)未著花；萬(wàn)戶搗衣聲(6)愛(ài)國(guó)工程師；京張鐵路八、(1)改成“把”字句：閏土把三只小麻雀抓住了。改成“被”字句：三只小麻雀被閏土抓住了。(2)改為陳述句：閏土是一個(gè)活潑可愛(ài)的少年。九、1我和閏土初次見(jiàn)面日日