飛向藍(lán)天的恐龍(教學(xué)設(shè)計(jì))

#/3飛向藍(lán)天的恐龍【教學(xué)目標(biāo)】.知識(shí)與技能：(1)認(rèn)讀7個(gè)字，會(huì)正確書寫13個(gè)字。正確讀寫“恐龍、兇猛、鴿子、欣喜若狂、描繪、形態(tài)各異、輕盈、敏捷”等詞語(yǔ)。能利用工具書或聯(lián)系上下文理解詞句的意思。(2)能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感興趣的部分。(3)有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的過程。.過程與方法：(1)體會(huì)課文中語(yǔ)句表達(dá)很準(zhǔn)確的詞句，學(xué)習(xí)有順序地?cái)⑹鍪虑榘l(fā)展的過程。(2)和同學(xué)交流讀后的感受，發(fā)表自己的見解，體會(huì)文章的情感。(3)練習(xí)朗讀課文。.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過程，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索求知的濃厚興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】.體會(huì)課文中表達(dá)準(zhǔn)確的詞句的寫法，學(xué)習(xí)有順序地?cái)⑹鍪虑榘l(fā)展的過程。.了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過程，激發(fā)學(xué)生對(duì)恐龍研究和探索的興趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)課文中表達(dá)準(zhǔn)確的詞句的寫法，學(xué)習(xí)有順序地?cái)⑹鍪虑榘l(fā)展的過程?！窘虒W(xué)過程】一、談話激趣，導(dǎo)入新課。.談?wù)勛约簩?duì)恐龍與鳥的認(rèn)識(shí)和了解：根據(jù)學(xué)生的回答出示并理解詞語(yǔ)。出示課件：笨重；遲鈍；輕靈；敏捷；凌空翱翔。.恐龍與小鳥無(wú)論從外形或是生活習(xí)性等方面看似乎毫不相干，是差異極其懸殊的動(dòng)物，萬(wàn)萬(wàn)沒想到小鳥竟然是由恐龍演化而來的。想知道科學(xué)家是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？讓我們到課文《飛向藍(lán)天的恐龍》中去尋找答案。.齊讀課題。二、初讀課文，整體感知。.自由朗讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。出示生字詞：霸王龍、遲鈍、五彩斑斕、凌空翱翔、赫、胥、骨骼、不僅、后裔、描繪、隧道、支撐g、繁衍、噸、茹毛飲血、腦顱、膨大、敏捷、翼、毋懵置疑、恐、兇、笨、鴿、頓、盈、嶄。.指名讀課文，整體把握文章大意。讀后交流，感知課文主要內(nèi)容。（1）科學(xué)家是怎么發(fā)現(xiàn)恐龍經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化最終變成了凌空翱翔的鳥兒的呢？在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（2）恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？即恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的呢？三、深入局部，品讀感悟。.感悟“欣喜若狂”。（1）學(xué)生默讀課文，尋找描寫研究者們欣喜若狂的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生默讀課文的第二自然段，然后試著用自己的話說說研究者們的發(fā)現(xiàn)。教師根據(jù)學(xué)生回答，利用多媒體課件把描寫恐龍與鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上相似的地方展示出來，恐龍與鳥類有親緣關(guān)系及恐龍應(yīng)該長(zhǎng)羽毛的證據(jù)作一一展示。出示課件：資料袋。在1966年，在我國(guó)遼西地區(qū)大約1.25億年前沉積的巖石當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一種叫做“中華龍鳥”的小型肉食性恐龍化石標(biāo)本。我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這一恐龍身體上覆蓋著一層“毛”狀皮膚衍生物。這是歷史上第一次在非鳥類的動(dòng)物身體上發(fā)現(xiàn)羽毛，這一發(fā)現(xiàn)為“鳥類起源于恐龍的假說”提供了強(qiáng)有力的證據(jù)。（2）讀句子，體會(huì)研究者們的喜悅。自己小聲讀句子，結(jié)合課文想想，你認(rèn)為這些發(fā)現(xiàn)有什么作用？出示課件：遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。.品讀感悟恐龍飛向藍(lán)天的演變過程。（1）同桌采用對(duì)比朗讀法朗讀第四自然段。（2）填寫表格。在這段中，你讀懂了什么？小結(jié)：恐龍飛向藍(lán)天的演變過程、恐龍變化的時(shí)間是漫長(zhǎng)的；恐龍的特點(diǎn)是多樣的；繁衍生息的情況看恐龍家族是龐大的。出示課件: 形態(tài)各異的龐大家族特點(diǎn)說明的角度有些兩足奔跑生活習(xí)性上有些四足行走有些身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸行形體上身材小巧，體重不足幾公斤有些兇猛異常，茹毛飲血性情上有些溫順可愛，以植物為食（3）恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的呢？讓我們來根據(jù)課文展開豐富、合理的現(xiàn)象，融入自己了解的有關(guān)恐龍進(jìn)化的知識(shí)，再用自己的話有條理地說一說。①先用自己的話有條理地說說，教師巡視引導(dǎo)。出示課件：閱讀課文，完成下面填空。身體（逐漸變小）——體表（長(zhǎng)出羽毛）一轉(zhuǎn)移到（樹上生存）——在樹木間（跳躍、降落）一具備（滑翔能力）——最終（能夠主動(dòng)飛行）。②點(diǎn)名說，如有不同意見，師生再談、再說。③再讀課文，加深理解。（4）同學(xué)們，是不是所有的恐龍都演化成了鳥類呢？是哪一類恐龍演化成了鳥類？這個(gè)演化過程是不是一蹴而就的呢？從這一句中同學(xué)們可以體會(huì)到作者在語(yǔ)言的表達(dá)上有什么特點(diǎn)？課文中還有哪些詞句讓你體會(huì)到這個(gè)特點(diǎn)？出示課件：其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來越像鳥類……出示課件：它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。出示課件：這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。出示課件：根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被找到。四、總結(jié)全文，激發(fā)探索欲望。過渡：科學(xué)家們經(jīng)過百年的努力研究，幫助我們了解了體態(tài)笨重的恐龍最終變?yōu)檩p盈靈活的鳥兒演化過程，這一切凝結(jié)著他們多少寶貴的心血啊！但他們并沒有就此止步，他們心中還有一個(gè)更為美好的愿望呢！.齊讀最后一段。億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類家族。科學(xué)家們希