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情景一:印象馬緯度
幾百年前海上馬匹貿(mào)易在大西洋30°N附近,常遇到無風(fēng)、悶熱天氣,帆船只好等待順風(fēng)的到來,馬匹因缺淡水、飼料大量病倒死亡。因此,人們把這一地帶稱為“馬的死亡線”,也稱“馬緯度”。思考:這一地區(qū)為什么常常出現(xiàn)無風(fēng)、悶熱的天氣?
你從故事中聽到了什么?你對(duì)馬緯度又有什么樣的印象呢?宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin
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自信發(fā)展問題導(dǎo)入【1.講述故事,引入新課】第一組
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自信發(fā)展
1.大氣環(huán)流(1)概念:
的大氣運(yùn)動(dòng),它反映了大氣運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)時(shí)期的
狀態(tài)。(2)成因:
的緯度差異,造成高低緯度間的
,驅(qū)使大氣不斷地運(yùn)動(dòng)、輸送和交換熱量。2.三圈環(huán)流的形成和氣壓帶、風(fēng)帶的分布(以北半球?yàn)槔?,如下圖)
(1)三圈環(huán)流成因:高低緯度間的
和
共同作用的結(jié)果。組成:a
、b
、c
。(2)氣壓帶、風(fēng)帶的分布?xì)鈮簬В篈
、B
、C
、D
。風(fēng)帶:E
帶,風(fēng)向?yàn)?/p>
風(fēng)F
帶,風(fēng)向?yàn)?/p>
風(fēng)G
帶,風(fēng)向?yàn)?/p>
風(fēng)【自主學(xué)習(xí)】展示教學(xué)案的第一部分填空題【2.細(xì)致研究,從假設(shè)開始】宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin
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自信發(fā)展假設(shè)條件:1.太陽直射赤道(不移動(dòng));2.地表性質(zhì)均一;
3.地球不自轉(zhuǎn)。請(qǐng)思考:(1)地球表面什么地方受熱較多?什么地方受熱較少?(2)受熱不均,地球上的大氣如何運(yùn)動(dòng)?情景二赤道北極熱冷單圈環(huán)流Unicycliccirculation【2.細(xì)致研究,從假設(shè)開始】宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin
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自信發(fā)展Detailedresearchstartswithhypothesis自轉(zhuǎn)不公轉(zhuǎn)性質(zhì)均一三圈環(huán)流(地球氣壓帶風(fēng)帶形成)【3.認(rèn)真分析,從實(shí)際出發(fā)】宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin
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自信發(fā)展假設(shè)條件:1.太陽直射赤道(不移動(dòng));2.地表性質(zhì)均一;3.地球自轉(zhuǎn)。
通關(guān)關(guān)卡:(1)由于地轉(zhuǎn)偏向力的影響,赤道高空到極地高空的氣流運(yùn)動(dòng)方向?qū)⒃鯓幼兓兀?2)副熱帶地區(qū)空氣下沉,導(dǎo)致近地面氣壓如何變化?
(3)自30°N附近的近地面北流的空氣和自北極地區(qū)南流的空氣相比較,熱力性質(zhì)如何?(4)在60°N附近(副極地)相遇后它們的運(yùn)動(dòng)狀況有何不同?導(dǎo)致近地面氣壓如何變化?情景三三圈環(huán)流Threecirclecirculation宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin
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自信發(fā)展90°N60°N30°N0°赤道低壓帶極地高壓帶【3.認(rèn)真分析,從實(shí)際出發(fā)】關(guān)卡1:由于地轉(zhuǎn)偏向力的影響,赤道高空到極地高空的氣流運(yùn)動(dòng)方向?qū)⒃鯓幼兓??通關(guān)選項(xiàng):正確的線路是還是呢?赤道低壓帶宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin
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自信發(fā)展LLHHHHLL第一組
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自信發(fā)展90°N60°N30°N0°赤道低壓帶極地高壓帶【3.認(rèn)真分析,從實(shí)際出發(fā)】關(guān)卡2:副熱帶地區(qū)空氣下沉,導(dǎo)致近地面氣壓如何變化?通關(guān)選項(xiàng):1.形成高壓帶;2.形成低壓帶。赤道低壓帶宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin
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自信發(fā)展LLHHHHLL副熱帶高氣壓帶HHLL第一組
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自信發(fā)展90°N60°N30°N0°赤道低壓帶極地高壓帶【3.認(rèn)真分析,從實(shí)際出發(fā)】關(guān)卡3:自30°N附近的近地面北流的空氣和自北極地區(qū)南流的空氣相比較,熱力性質(zhì)如何?赤道低壓帶宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin
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自信發(fā)展LLHHHHLL副熱帶高氣壓帶HHLL東北信風(fēng)帶盛行西風(fēng)帶極地東風(fēng)帶第一組
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自信發(fā)展90°N60°N30°N0°赤道低壓帶極地高壓帶【3.認(rèn)真分析,從實(shí)際出發(fā)】關(guān)卡4:和在60°N附近(副極地)相遇后它們的運(yùn)動(dòng)狀況有何不同?和誰將抬升?會(huì)導(dǎo)致近地面氣壓如何變化?赤道低壓帶宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin
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自信發(fā)展LLHHHHLL副熱帶高氣壓帶HHLL東北信風(fēng)帶盛行西風(fēng)帶極地東風(fēng)帶副極地低氣壓帶90°N60°N30°N0°赤道低壓帶極地高壓帶【3.認(rèn)真分析,從實(shí)際出發(fā)】三圈環(huán)流通關(guān)版赤道低壓帶宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin
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自信發(fā)展LLHHHHLL副熱帶高氣壓帶HHLL東北信風(fēng)帶盛行西風(fēng)帶極地東風(fēng)帶副極地低氣壓帶LLHHL在南半球,同樣存在著低緯、中緯、高緯三個(gè)環(huán)流圈。這樣,全球共形成七個(gè)氣壓帶,即赤道低壓帶,南北半球的副熱帶高壓帶,南北半球的副極地低壓帶,南北半球的極地高壓帶。在氣壓帶之間形成了六個(gè)風(fēng)帶,即南北半球的低緯信風(fēng)帶,南北半球的中緯西風(fēng)帶,南北半球的極地東風(fēng)帶。全球氣壓帶風(fēng)帶的形成巧記規(guī)律Thelawofskillfulmemory零三六九,七壓六風(fēng)南左北右,同姓異名四高三低,相間分布宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin
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