高中地理人教版高中必修第二章地球上的大氣尋找馬緯度的秘密

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情景一：印象馬緯度

幾百年前海上馬匹貿(mào)易在大西洋30°N附近，常遇到無風(fēng)、悶熱天氣，帆船只好等待順風(fēng)的到來，馬匹因缺淡水、飼料大量病倒死亡。因此，人們把這一地帶稱為“馬的死亡線”，也稱“馬緯度”。思考：這一地區(qū)為什么常常出現(xiàn)無風(fēng)、悶熱的天氣？

你從故事中聽到了什么？你對(duì)馬緯度又有什么樣的印象呢？宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin

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自信發(fā)展問題導(dǎo)入【1.講述故事，引入新課】第一組

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自信發(fā)展

1.大氣環(huán)流(1)概念：

的大氣運(yùn)動(dòng)，它反映了大氣運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)時(shí)期的

狀態(tài)。(2)成因:

的緯度差異，造成高低緯度間的

，驅(qū)使大氣不斷地運(yùn)動(dòng)、輸送和交換熱量。2．三圈環(huán)流的形成和氣壓帶、風(fēng)帶的分布(以北半球?yàn)槔?，如下圖)

(1)三圈環(huán)流成因：高低緯度間的

和

共同作用的結(jié)果。組成：a

、b

、c

。(2)氣壓帶、風(fēng)帶的分布?xì)鈮簬В篈

、B

、C

、D

。風(fēng)帶：E

帶，風(fēng)向?yàn)?/p>

風(fēng)F

帶，風(fēng)向?yàn)?/p>

風(fēng)G

帶，風(fēng)向?yàn)?/p>

風(fēng)【自主學(xué)習(xí)】展示教學(xué)案的第一部分填空題【2.細(xì)致研究，從假設(shè)開始】宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin

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自信發(fā)展假設(shè)條件：1.太陽直射赤道（不移動(dòng)）；2.地表性質(zhì)均一；

3.地球不自轉(zhuǎn)。請(qǐng)思考:(1)地球表面什么地方受熱較多？什么地方受熱較少？(2)受熱不均，地球上的大氣如何運(yùn)動(dòng)？情景二赤道北極熱冷單圈環(huán)流Unicycliccirculation【2.細(xì)致研究，從假設(shè)開始】宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin

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自信發(fā)展Detailedresearchstartswithhypothesis自轉(zhuǎn)不公轉(zhuǎn)性質(zhì)均一三圈環(huán)流（地球氣壓帶風(fēng)帶形成）【3.認(rèn)真分析，從實(shí)際出發(fā)】宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin

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自信發(fā)展假設(shè)條件：1.太陽直射赤道（不移動(dòng)）；2.地表性質(zhì)均一；3.地球自轉(zhuǎn)。

通關(guān)關(guān)卡:(1)由于地轉(zhuǎn)偏向力的影響，赤道高空到極地高空的氣流運(yùn)動(dòng)方向?qū)⒃鯓幼兓兀?2)副熱帶地區(qū)空氣下沉，導(dǎo)致近地面氣壓如何變化？

(3)自30°N附近的近地面北流的空氣和自北極地區(qū)南流的空氣相比較，熱力性質(zhì)如何？(4)在60°N附近（副極地）相遇后它們的運(yùn)動(dòng)狀況有何不同？導(dǎo)致近地面氣壓如何變化？情景三三圈環(huán)流Threecirclecirculation宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin

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自信發(fā)展90°N60°N30°N0°赤道低壓帶極地高壓帶【3.認(rèn)真分析，從實(shí)際出發(fā)】關(guān)卡1：由于地轉(zhuǎn)偏向力的影響，赤道高空到極地高空的氣流運(yùn)動(dòng)方向?qū)⒃鯓幼兓?？通關(guān)選項(xiàng)：正確的線路是還是呢？赤道低壓帶宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin

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自信發(fā)展90°N60°N30°N0°赤道低壓帶極地高壓帶【3.認(rèn)真分析，從實(shí)際出發(fā)】關(guān)卡2：副熱帶地區(qū)空氣下沉，導(dǎo)致近地面氣壓如何變化？通關(guān)選項(xiàng)：1.形成高壓帶；2.形成低壓帶。赤道低壓帶宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin

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自信發(fā)展LLHHHHLL副熱帶高氣壓帶HHLL第一組

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自信發(fā)展90°N60°N30°N0°赤道低壓帶極地高壓帶【3.認(rèn)真分析，從實(shí)際出發(fā)】關(guān)卡3：自30°N附近的近地面北流的空氣和自北極地區(qū)南流的空氣相比較，熱力性質(zhì)如何？赤道低壓帶宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin

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自信發(fā)展LLHHHHLL副熱帶高氣壓帶HHLL東北信風(fēng)帶盛行西風(fēng)帶極地東風(fēng)帶第一組

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自信發(fā)展90°N60°N30°N0°赤道低壓帶極地高壓帶【3.認(rèn)真分析，從實(shí)際出發(fā)】關(guān)卡4：和在60°N附近（副極地）相遇后它們的運(yùn)動(dòng)狀況有何不同？和誰將抬升？會(huì)導(dǎo)致近地面氣壓如何變化？赤道低壓帶宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin

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自信發(fā)展LLHHHHLL副熱帶高氣壓帶HHLL東北信風(fēng)帶盛行西風(fēng)帶極地東風(fēng)帶副極地低氣壓帶90°N60°N30°N0°赤道低壓帶極地高壓帶【3.認(rèn)真分析，從實(shí)際出發(fā)】三圈環(huán)流通關(guān)版赤道低壓帶宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin

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自信發(fā)展LLHHHHLL副熱帶高氣壓帶HHLL東北信風(fēng)帶盛行西風(fēng)帶極地東風(fēng)帶副極地低氣壓帶LLHHL在南半球，同樣存在著低緯、中緯、高緯三個(gè)環(huán)流圈。這樣，全球共形成七個(gè)氣壓帶，即赤道低壓帶，南北半球的副熱帶高壓帶，南北半球的副極地低壓帶，南北半球的極地高壓帶。在氣壓帶之間形成了六個(gè)風(fēng)帶，即南北半球的低緯信風(fēng)帶，南北半球的中緯西風(fēng)帶，南北半球的極地東風(fēng)帶。全球氣壓帶風(fēng)帶的形成巧記規(guī)律Thelawofskillfulmemory零三六九，七壓六風(fēng)南左北右，同姓異名四高三低，相間分布宜賓市一曼中學(xué)校YImanSeniorHighSchoolofYibin

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