九年級(jí)化學(xué)的研修心得體會(huì)（3篇）

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沒(méi)有太多機(jī)會(huì)提前學(xué)習(xí)，只有兩天的研修時(shí)間，但是我學(xué)習(xí)的心情是迫切的。我沒(méi)有太多華麗的辭藻，也沒(méi)有太淺顯的學(xué)問(wèn)水平，但是我是以一顆真誠(chéng)的心潛心學(xué)習(xí)。帶著滿臉的無(wú)知選擇了景德鎮(zhèn)市五中馬菊根名師成長(zhǎng)工作室，我沒(méi)有什么高深的教學(xué)水平，有的僅是鄉(xiāng)下教書的茫然，但從與各位前輩老師簡(jiǎn)短溝通談話間，發(fā)覺(jué)自己通過(guò)這個(gè)平臺(tái)可以收獲不小。

一、老師在教育教學(xué)時(shí)心中要布滿愛(ài)心，敬重同學(xué)的人格，以愛(ài)心育人。

在茫然的進(jìn)入工作室，茫然不知所措的狀況下，各位有閱歷的老師和工作室的老師手把手教會(huì)我步驟，讓我著急的心放松不少，在教學(xué)中對(duì)待同學(xué)也要如此。老師要喜愛(ài)自己所從事的教育工作，更要喜愛(ài)同學(xué)。這種愛(ài)要像對(duì)待自己孩子那樣的愛(ài)無(wú)微不至，并全心全意的的為同學(xué)著想，不圖任何回報(bào)和名利，不能有任何功利因素?fù)诫s，必需是發(fā)自內(nèi)心的，發(fā)自骨子里的去關(guān)懷他們的生活，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)。老師不能盛氣凌人，特殊是不能利用地位和權(quán)力污辱同學(xué)，老師和同學(xué)在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，只有敬重同學(xué)，才能贏得同學(xué)的敬重。要時(shí)刻記住，同學(xué)是進(jìn)展中的人，要允許他們犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤，要給他們機(jī)會(huì)呈現(xiàn)自己。

二、老師要用自己的人格魅力做同學(xué)的引導(dǎo)者和領(lǐng)路人

身教重于言教，典范的力氣是無(wú)窮的，老師必需要有高尚的人格魅力。老師的人格魅力不僅是認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)的看法，精益求精的設(shè)計(jì)教案、耐煩細(xì)致的輔導(dǎo)同學(xué)的奉獻(xiàn)精神，更要讓同學(xué)感受到主動(dòng)向上、與人為善的人生看法，笑對(duì)人生永不言敗的拼搏精神。這樣老師在日常行為以身作則，言傳身教，就能讓同學(xué)親其師，信其道，這些就能起到此時(shí)無(wú)聲勝有聲，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷的教育效果，從而關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，形成良好的健康的人格。

三、老師要樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念，端正思想，建立正確的育人觀。

老師應(yīng)當(dāng)公平的公正的公正的對(duì)待每一位同學(xué)。無(wú)論什么時(shí)候什么事情都應(yīng)一碗水端平，一把尺量正。老師要注意同學(xué)的養(yǎng)成教育、惜時(shí)教育、信念教育、感恩教育。老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)時(shí)，要敢于信任同學(xué)，敢于放手，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，多些“表?yè)P(yáng)”，少些批判;多些關(guān)懷，少些卑視;多些微笑，少些冷漠，從而激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心，使同學(xué)成為勇于嘗試、不斷進(jìn)取的好同學(xué)。對(duì)同學(xué)的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)賜予確定和表?yè)P(yáng)，以賞識(shí)的看法提示同學(xué)如何去做，如何做得更好。

四、老師做工作要持之以恒，有始有終。

世界上最怕仔細(xì)二字。只要你專心的仔細(xì)去做，節(jié)節(jié)、日日、周周、每個(gè)學(xué)期、每個(gè)學(xué)年都到達(dá)踏實(shí)仔細(xì)，勤奮專心，堅(jiān)信必定會(huì)有豐碩的果實(shí)。老師切忌做教育教學(xué)工作時(shí)沒(méi)有耐煩，粗暴簡(jiǎn)潔，做事情三分鐘的熱血，丟三落四，不能常常的與同學(xué)面對(duì)面的、細(xì)心的輔導(dǎo)，耐煩細(xì)致的教育，以情育人，以情感人。教學(xué)工作無(wú)論什么事情，什么時(shí)候，都要有布置，有落實(shí)，有檢查，有評(píng)比，有通報(bào)，切忌半途而廢。

五、老師要做好反思。

多反思比多寫教案強(qiáng)得多，有句話很經(jīng)典：寫一輩子教案不肯定能讓老師成為名師，但是堅(jiān)持寫三年反思肯定可以讓老師成為名師。反思自己的`言行舉止，反思自己教育教學(xué)工作中的得與失，反思自己勝利的案例的勝利之處，反思自己的失誤的敗筆之處。在反思中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步，在反思中成熟。

教學(xué)工作是千頭萬(wàn)緒、千絲萬(wàn)縷的，并非一朝一夕的事情。老師不能有畢其功于一役的思想，要腳踏實(shí)地，吃苦耐勞，一步一個(gè)腳印的堅(jiān)持不懈地走下去，用愛(ài)心去澆灌同學(xué)，用耐煩去勸說(shuō)同學(xué)，用信念去培育同學(xué)，用恒心去管理同學(xué)，從而從心靈深處去喚醒、感化和激發(fā)同學(xué)，真正讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。

九班級(jí)化學(xué)的研修心得體會(huì)2

今年暑假，我省進(jìn)行了學(xué)?；瘜W(xué)遠(yuǎn)程研修。在這酷熱的夏天，老師們懷著滿腔的熱忱主動(dòng)的投入到了研修中，每一天，我們仔細(xì)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。每天都有收獲，一天一個(gè)進(jìn)步，過(guò)得很充實(shí)。我身邊全部的老師都感覺(jué)受益匪淺，豁然開(kāi)朗。作為一名化學(xué)一線老師，我這幾天的研修生活，感受良多，感謝滿懷。

在這次學(xué)習(xí)中我們以主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)，不斷的更新自己教育觀念和學(xué)問(wèn)體系，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充新學(xué)問(wèn)，并對(duì)原有學(xué)問(wèn)進(jìn)行整合，調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。并要求自己在教學(xué)過(guò)程中更重視學(xué)問(wèn)的獲得過(guò)程和方法，在教學(xué)時(shí)以三條內(nèi)容線索來(lái)支撐三維教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和落實(shí)，表達(dá)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)性、時(shí)代性、多樣性和選擇性，從生活走向化學(xué)，再?gòu)幕瘜W(xué)回來(lái)社會(huì)，以高視點(diǎn)、大視野、多角度、多層次地傳授學(xué)問(wèn)和方法，將化學(xué)溶解于實(shí)際生產(chǎn)生活中，再結(jié)晶出來(lái)。

這幾天的研修，給我們這些渴望課改的老師帶來(lái)了全新的教學(xué)理念和對(duì)改革的期望，給每一位即將投身新課程教學(xué)的老師們布滿了電，讓我們每位老師都滿懷士氣和信念去面對(duì)同學(xué)。這次遠(yuǎn)程研修給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)我們不僅還熟識(shí)了新教材教法，更在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。讓我們每位一線的化學(xué)老師都在化學(xué)新課程改革中都能有所收獲，有所提高。通過(guò)這次研修，我們受益頗多，但我們會(huì)更加不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，準(zhǔn)時(shí)更新自身的教育教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

作為一名化學(xué)老師，學(xué)習(xí)是我們終身的課題;我們必需不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)力量和水平，以適應(yīng)將來(lái)社會(huì)進(jìn)展對(duì)老師的要求，也才能讓自己的人生價(jià)值和事業(yè)成就提升到一個(gè)全新的高度!

九班級(jí)化學(xué)的研修心得體會(huì)3

從08年下期開(kāi)頭，我有幸參與市級(jí)第一期化學(xué)骨干老師研修，首先感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在近三年的學(xué)習(xí)研修中聽(tīng)取了十位多位專家、教授的十多場(chǎng)專題講座，并到xx中學(xué)，xx中學(xué)、xx試驗(yàn)學(xué)校等現(xiàn)場(chǎng)觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)研修、觀摩我的感受很深，使我對(duì)學(xué)校新課改有了更新的熟悉，也意識(shí)到新課改的重要性及必要性。三年的研修即將結(jié)束，在受訓(xùn)期間，我感覺(jué)每天都是充實(shí)的，由于每天都要面對(duì)不同風(fēng)格的老師，每天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在研修中，我進(jìn)一步熟悉了新課程的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的缺乏。作為一名老師，我深知自己在教學(xué)上是稚嫩和不成熟，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)近三的學(xué)習(xí)、研修，作為處在自貢市最邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的我，已有不小的收獲。

一、通過(guò)研修和學(xué)習(xí)，拓寬了我的學(xué)問(wèn)視野。

在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒(méi)有仔細(xì)領(lǐng)悟新課改的意義和真正的，在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過(guò)研修和學(xué)習(xí)我熟悉到，新課程改革是人的改革，課程進(jìn)展是人的進(jìn)展，需要全員參加。熟悉到新一輪學(xué)?；瘜W(xué)課程改革力圖表達(dá)“為了每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，敬重和促進(jìn)同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展;關(guān)心同學(xué)獲得將來(lái)進(jìn)展所必需的化學(xué)學(xué)問(wèn)、技能和方法，提高同學(xué)的科學(xué)探究力量。使獲得學(xué)問(wèn)與技能的過(guò)程，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。并且在教學(xué)過(guò)程中留意培育同學(xué)從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)學(xué)問(wèn)和化學(xué)方法參加社會(huì)決策和解決問(wèn)題的力量;提倡以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高同學(xué)終身學(xué)習(xí)的力量，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)力量;培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。

在對(duì)教材熟悉和處理方面，通過(guò)三年來(lái)的研修和學(xué)習(xí)，我探究過(guò)學(xué)?；瘜W(xué)新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面發(fā)生的改變。必需以主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)新課程，要不斷的更新自己教育觀念和學(xué)問(wèn)體系，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充新學(xué)問(wèn)，并對(duì)原有學(xué)問(wèn)進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。

二、更新工作模式，在合作中求進(jìn)展。

新課程提倡培育同學(xué)綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)老師而言，不行能一人的完成，這就要求老師擅長(zhǎng)了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他老師合作，互助協(xié)作，齊心協(xié)力培育同學(xué)。從而使各學(xué)科、各班級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，骨干老師的培育是老師成長(zhǎng)的重要途徑。

三、我學(xué)會(huì)了反思。

老師要在教學(xué)中反思。尤其是一線老師，重要的工作陣地就是課堂。老師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必需是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。要學(xué)會(huì)思索，不斷的反思，在思索中進(jìn)步，搞好教學(xué)反思，成了我的“必修課