2018屆北京各區(qū)初三一模語文試卷分類匯編(基礎(chǔ)運用)教師版

屆北京各區(qū)初三一模語文試卷分類匯編（基礎(chǔ)運用）教師版2018西城一模一、基礎(chǔ)·運用（共16分）暮春時節(jié)，學校舉辦“春光作伴好讀詩”系列活動。九年級的同學開展了“美麗《詩經(jīng)》”專題活動。有同學查閱資料后，寫出關(guān)于《詩經(jīng)》的一段文字，請你參與完善,完成1-3題。中國是一個愛詩的國度，中國人是一個愛詩的民族。我們從祖先三千多年前留下來的《詩經(jīng)》里，依然可以找到我們今天所渴望的生活的樣子。三千年前的《詩經(jīng)》不曾離開過我們?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心。但為君故，沉吟至今”，曹孟德在《短歌行》中對《詩經(jīng)·鄭風·子衿》的化用顯得如此自然真切；“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，李太白表達離愁別xù（）的神來之筆，也語出《詩經(jīng)·小雅·車攻》。eq\o\ac(○,1)。三千年前的《詩經(jīng)》不曾離開過我們。探討研究學問，我們會說“如切如磋，如琢如磨”；贊美崇高品德，我們會說“高山仰止，景行行止”；表達思念之情，我們會說“一日不見，如三秋兮”。eq\o\ac(○,2)。三千年前的《詩經(jīng)》不曾離開過我們?！斑线下锅Q，食野之蘋”，諾貝爾獎得主屠呦呦的名字ｙｕáｎ（）自《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》；“靡不有初，鮮克有終”，習主席在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大會上講話的用典出自《詩經(jīng)·大雅·蕩》。eq\o\ac(○,3)。歷經(jīng)三千年滄桑歲月而沉淀下來，《詩經(jīng)》無需喚醒，它一直在。那些蘊藉風流的句子，道盡我們無法言說的情愫，早已了我們的血脈，著我們的容貌，著我們的思想，讓我們在《詩經(jīng)》中追尋民族的文化基因，擁抱那最美的詩和遠方。1.文中括號內(nèi)應(yīng)填寫的漢字和加點詞的讀音，全都正確的一項是（2分）A．離愁別（序）（緣）自蘊藉（ｊｉè）離愁別（緒）（源）自蘊藉（ｊí）C.離愁別（序）（緣）自蘊藉（ｊí）D.離愁別（緒）（源）自蘊藉（ｊｉè）2.為更加明確地表達文意，將下列各句放在文中橫線處，恰當?shù)囊豁検牵?分）【甲】《詩經(jīng)》，它本存在于我們的詩書傳承中【乙】《詩經(jīng)》，它本烙印在我們的家國文化里【丙】《詩經(jīng)》，它本活躍在我們的日常生活中Ａ．eq\o\ac(○,1)【甲】eq\o\ac(○,2)【乙】eq\o\ac(○,3)【丙】Ｂ．eq\o\ac(○,1)【甲】eq\o\ac(○,2)【丙】eq\o\ac(○,3)【乙】Ｃ．eq\o\ac(○,1)【丙】eq\o\ac(○,2)【甲】eq\o\ac(○,3)【乙】Ｄ．eq\o\ac(○,1)【乙】eq\o\ac(○,2)【甲】eq\o\ac(○,3)【丙】3.在文中最后一段的橫線處依次填入詞語，恰當?shù)囊豁検牵?分）A.塑造淬煉融入B.融入淬煉塑造C.融入塑造淬煉D.塑造融入淬煉4.傳統(tǒng)楹聯(lián)常引用《詩經(jīng)》中的語句。濟南歷下亭有一副對聯(lián)，上聯(lián)就引了《詩經(jīng)》中的語句，將這副對聯(lián)補充完整，恰當?shù)囊豁検牵?分）春光大不同,看,抱荷無與青山老風氣何其古,聞詩聲朗朗,A．雨雪霏霏把盞猶吟名士多B.楊柳依依把盞猶吟名士多C.楊柳依依掩卷常思綠水繞D.雨雪霏霏掩卷常思綠水繞5.下面各句中加點的成語均出自《詩經(jīng)》，這些成語在句子中使用不當?shù)囊豁検?2分)A．人的一生難免有得有失：得之，不必洋洋得意；失之，不必耿耿于懷。B．好朋友遇到困難，他卻愛莫能助，不能施以援手，他感到十分遺憾。C．他違反了校規(guī)，受到了嚴厲的批評。他山之石，我們要引以為戒。D．上回蒙他相助，我才渡過難關(guān)。這次我投桃報李，定要助他一臂之力。6.請將《蒹葭》的詩句補充完整，體會《詩經(jīng)》重章疊句的形式之美。（2分）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚?！静牧弦弧恐袊茖W技術(shù)館新館建筑為一體量較大的正方體，利用若干個積木般的塊體相互咬合，使整個建筑呈現(xiàn)出一個巨大的“魯班鎖”，又像一個“魔方”，蘊含著“解鎖”“探秘”的寓意。A.新館建筑如積木建魔方，解鎖探秘深寓意B.新館建筑如巨鎖像魔方，解鎖探秘寓深意C.新館建筑魯班鎖巨魔方，解鎖探秘寓深意D.新館建筑如積木相咬合，解鎖探秘深寓意３.在參觀中國科學技術(shù)館的過程中，同學們表達了自己的參觀感受，下列四則感受中使用修辭手法及作用理解不正確的一項是（2分）A.“挑戰(zhàn)與未來”展廳展示了人類面臨的問題與挑戰(zhàn)，凸顯了科技創(chuàng)新的發(fā)展與貢獻，表達了人類對未來生活的暢想與憧憬。——這句話用了排比的修辭方法緊扣“挑戰(zhàn)與未來”的主題，強烈表達了該同學對展廳中“人類未來”“科技創(chuàng)新”等內(nèi)容的理解B.“華夏科技與世界文明”展區(qū)主要有造紙、印刷、火藥、指南針，絲綢之路地圖以及國外傳入我國的科技成果等內(nèi)容，真是豐富多彩??！——這句話用感嘆的修辭方法，表達了該同學對展廳豐富內(nèi)容的感慨萬千。C.在“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳中，同學們久久不愿離去，在參與中感受到創(chuàng)新精神和科學方法的啟迪，享受到探索與發(fā)現(xiàn)所帶來的快樂，怎不讓人流連忘返呢？——這句話用反問的修辭方法，強調(diào)了同學們對這個展廳的喜愛、不愿離去。D.“特效影院”展區(qū)中的一個個影院就如一臺臺時空穿梭機，帶領(lǐng)我們上天、入地、下?！w驗各類影視特效刺激，身臨其境的感覺太棒了！這句話用比喻的修辭方法，形象生動地表達了“特效影院”讓人感受到時空穿梭的快樂。一、基礎(chǔ)·運用（共12分）每小題2分，共16分。1（1）1（2）1（3）23CDABB1（4）（2分）答案示例：創(chuàng)造改為影響、推動、加快、促進等。2018房山一模一、基礎(chǔ)·運用（共15分）（一）閱讀下面文字，完成1—2題。（4分）①“清明不只是掃墓祭拜，這一天里還有插柳、蹴鞠、放風箏的風俗，”知名作家馮驥才在第三屆中國清明（寒食）文化論壇上說：“當這些民俗殆盡時，清明節(jié)的內(nèi)涵也將隨之?！雹隈T驥才表示，國家舍棄3天的GDP，而將清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)增補為法定節(jié)日，不是件小事。他說，當前有不少公眾特別是年輕人不了解節(jié)日文化內(nèi)含。因此在平常的節(jié)日里，生活也是空空蕩蕩、無事可做。久而久之，傳統(tǒng)節(jié)日便退化為普通的假日，失去了原有的意義。③他舉例說，韓國的端午節(jié)至今仍保留著蕩秋千等傳統(tǒng)，日本的櫻花節(jié)也必須穿和服。而中國人在清明節(jié)，除了掃墓祭拜，卻并不清楚在這一天里還有插柳、蹴鞠、放風箏的風俗。馮驥才還表示，人民是節(jié)日遺產(chǎn)的攜帶者，更是節(jié)日的傳承者。節(jié)日建設(shè)不應(yīng)只由政府、專家打造出來，而更需要符合節(jié)日的主題。促使全民對節(jié)日實現(xiàn)集體認同，需從下一代抓起。同時，節(jié)日文化應(yīng)該更多地與地域文化特點相結(jié)合，使之切實浸潤到孩子們的心靈深處，孩子們在節(jié)日中享受中華文化是我們的目標、更是我們的責任。否則，節(jié)日文化傳承就是空談。1.文中第①段有一處標點錯誤，第②段有一個錯別字，請分別找出來加以修改。（2分）答：（1）應(yīng)將第①段中＿＿＿＿＿改為＿＿＿＿。（2）應(yīng)將第②段中的“＿＿”改為“＿＿＿”。2.為第①段橫線處選擇詞語，修改第③段中的病句。（2分）（1）依次填入第①段橫線處的詞語，正確的一項是（）（1分）A．消逝消亡B．消失消亡C．消失消散D．消逝消散（2）修改第③段中的病句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）（二）閱讀下面文字，完成3—7題。（11分）①在堪稱“北京小西藏”的房山區(qū)蒲洼鄉(xiāng)，有個名不見經(jīng)傳的小村莊蘆子水。讓人想不到的是，這個藏在大山里的小村莊，到了年節(jié)，卻能吸引幾百外村、外區(qū)縣甚至外地人來祭拜先祖。原來，這里便是京冀兩地“隗”（wěi）姓人的發(fā)源地。②升族旗、唱族歌、撞傳續(xù)鐘、讀族規(guī)祖訓、祭奠先祖……隗氏家族自2007年成立文化聯(lián)誼會以來，先后舉辦了11次祭祀先祖先烈的慶典。隗氏祭祖儀式承載著對姓氏文化的傳承，彰顯了家族的凝聚力。在祭祀活動中，把家規(guī)家風作為一項重要內(nèi)容進行宣講，也能教導年輕人不忘家族傳統(tǒng)美德，不忘對長輩的孝道。③更令人稱奇的是，隗氏祠堂內(nèi)還懸掛著傳續(xù)了18代的隗氏族譜?？粗遄V上，每一代的每個名字不過占據(jù)一個小格子而已，族人們感嘆，“歷史留給每個人的位子，其實很小，在有限的生命里，更要傳承先輩留下的美德，踏踏實實做人”。樹高千丈，葉落歸根；江河萬里，自有源流。從創(chuàng)修的譜序中，我們發(fā)現(xiàn)，隗姓的歷史大約可以溯覓到炎黃時代。據(jù)有關(guān)資料記載，隗姓氏族起源于秭（zǐ）歸東南的隗國，歷史名人眾多：隗狀,秦朝丞相，是秦始皇統(tǒng)一中國后第一任丞相;隗囂,東漢西州名將,王莽末期封西州上將軍;隗禧,三國時魏國郎中，少年時以砍柴為業(yè)，閑暇時間苦讀，遂成為飽學之士，后被拜為郎中,撰有《諸經(jīng)解》數(shù)十萬言。當今時代，也有將軍隗福臨，是中國共產(chǎn)黨第十五屆中央委員。隗氏后人，承繼家族傳統(tǒng)，英明睿智，成就非凡，賢才輩出，不勝枚舉。④續(xù)修宗譜意義深遠，我們必須認真對待。察統(tǒng)緒，辨承流；序親疏，定長幼；喜相慶，患相助；病相扶，困相幫。！宗譜記載本源，垂后而不朽，續(xù)修宗譜的意義就在于此。3.第②段中加點字的注音和第④段加下劃線字的筆順正確的一項是（）（2分）A.承載（zài）“義”筆順：B.承載（zǎi）“義”筆順：C.承載（zǎi）“義”筆順：D.承載（zài）“義”筆順：4.對第③段加點字意思的理解、為第④段畫橫線處選填語句，最恰當?shù)氖且豁検牵ǎ?分）A.與“銜枚”的“枚”意思相同這不正是來自宗譜的偉大凝聚力么B.與“枚列”的“枚”意思相同這是來自宗譜的偉大凝聚力C.與“銜枚”的“枚”意思相同這是來自宗譜的偉大凝聚力D.與“枚列”的“枚”意思相同這不正是來自宗譜的偉大凝聚力么5.曉明是隗氏后人，曾隨家長在清明節(jié)參加過“隗氏家族祭祖大典”，他記得族譜上有一副對聯(lián)，但有些字句記憶模糊了，請你幫他補全。（2分）上聯(lián)：□□功績昭□□下聯(lián)：子孫□□□千秋6.祭奠祖先，存續(xù)族譜，傳承族規(guī)家訓，可以約束后輩的行為，傳承優(yōu)秀的家族文化。其中家訓是對子孫立身處世的教誨。以下書法作品的內(nèi)容選自同一封名人家書，寄托了父親對兒子的殷殷囑托。你更欣賞那一幅？請從書體和內(nèi)容兩方面說明理由。（3分）第一幅第二幅答：我欣賞：理由是：7.前面兩幅書法作品中的兩句話，均出自的《誡子書》，他是“智”與“忠”的典范，其另一句名言“，死而后已”對后世影響深遠。他的傳奇故事多見于（人名）的《》（2分）一、基礎(chǔ)·運用（共15分）1.答案：（1）應(yīng)將第一段中的“：”（冒號）改為“,”（逗號）。（1分）（2）應(yīng)將第二段中的“含”改為“涵”。（1分）評分標準：本題2分。（1）將“：”（冒號）改為“,”（逗號）得1分，其它不得分；（2）將“含”改為“涵”，改對得1分，其它不得分。2.答案：（1）B（1分）（2）在“孩子們”前加“讓”（1分）3.A（2分）4.D（2分）5.答案示例：（1）祖德功績昭百世子孫英明映千秋（2）祖宗功績昭萬代子孫成就耀千秋”（3）祖先功績昭百代子孫貢獻照千秋評分標準：本題2分，每空0.5分。句式工整，語義順暢，符合文段內(nèi)容即可得分。6．答案示例:（1）我欣賞第一幅。它采用楷書字體,端正嚴謹,清健挺拔。表現(xiàn)了父親對兒子的殷殷教誨與無限期望，希望他依靠安靜的內(nèi)心，來修養(yǎng)身心；依靠儉樸的作風來培養(yǎng)\t"/item/%E9%9D%99%E4%BB%A5%E4%BF%AE%E8%BA%AB%EF%BC%8C%E4%BF%AD%E4%BB%A5%E5%85%BB%E5%BE%B7/_blank"品德。文字智慧理性、簡練謹嚴，與書法風格相得益彰。（2）我欣賞第一幅。它采用楷書字體,端正嚴謹,清健挺拔。表現(xiàn)了父親對兒子的殷殷教誨與無限期望，希望他依靠安靜的內(nèi)心，來修養(yǎng)身心；依靠儉樸的作風來培養(yǎng)\t"/item/%E9%9D%99%E4%BB%A5%E4%BF%AE%E8%BA%AB%EF%BC%8C%E4%BF%AD%E4%BB%A5%E5%85%BB%E5%BE%B7/_blank"品德。（3）我欣賞第二幅。它采用行書字體。內(nèi)容上勸勉兒子不追求名利，生活儉樸以表明自己高尚的志趣；心情平穩(wěn)沉著，才可有所作為。文字寧靜超脫，清新曠遠，與書法的秀雅靈動，舒展俊逸相得益彰。（4）我欣賞第二幅。它采用行書字體，秀雅靈動，舒展俊逸。內(nèi)容上勸勉兒子不追求名利，生活儉樸以表明自己高尚的志趣；心情平穩(wěn)沉著，才可有所作為。評分標準：本題3分。書體及特點1分。沒判斷書體，但書體特點正確也給1分，書體判斷錯誤不給分。內(nèi)容2分。第一幅，解讀“靜”的意義和“儉”的意義各1分；第二幅，解讀“淡泊”的意義和“寧靜”的意義各1分。意義解讀大致正確即可得分。7.答案：諸葛亮鞠躬盡瘁羅貫中《三國演義》評分：每空0.5分，共2分。“鞠躬盡瘁”寫拼音也可。2018海淀一模一、基礎(chǔ)·運用（共17分）你所在的學校開展寒假游學活動。同學們在齊魯大地游泉城，登泰山，訪曲阜，探究文化底蘊，領(lǐng)略齊魯魅力。請根據(jù)要求，完成1-5題。1．趵突泉居泉城濟南七十二名泉之首，被譽為“天下第一泉”。下面這幅書法名帖是書法大家趙孟頫有感于趵突泉美景而作。請欣賞并完成(1)一(2)題。（4分）(1)這幅名帖的書體是。有同學對其作了如下評價，不正確的一項是（3分）A．作品用筆清晰流暢，點畫圓潤，外柔內(nèi)剛。B．作品筋骨勁挺周正，情感奔放，噴薄而出。C．作品用墨淺深自如，濃淡皆宜，俊美典雅。D．作品布局勻稱均衡，章法平和，溫厚疏朗。(2)根據(jù)下面的提示，請你推斷上面書帖中“時來泉上濯塵土，冰雪滿懷清性孤”句中“濯”字的意思。（1分）提示：濯，金文器，由（水）、（羽毛）、（隹，小鳥）組成。2．訪問老舍故居時，同學們了解到，老舍先生曾把濟南稱作自己的“第二故鄉(xiāng)”，他為這座城市寫下了膾炙人口的散文名篇《①》，向讀者展現(xiàn)了一個溫潤靈秀的濟南。同學們還了解到，老舍先生的目光更多地停留在普通民眾身上，他創(chuàng)作的反映北平城人力車夫悲慘命運的小說《②》、表現(xiàn)北平淪陷區(qū)普通民眾生活與抗戰(zhàn)的小說《四世同堂》，都是這類題材的代表作品。（2分）3．同學們登上泰山，飽覽大好山川的同時，感受到泰山豐富的文化底蘊。請根據(jù)要求，完成(1)-(2)題。（4分）(1)有位同學在網(wǎng)上查閱關(guān)于泰山文化的資料時，看到了下面一組連環(huán)畫。他根據(jù)連環(huán)畫內(nèi)容，想用下面成語（俗語）替換第6幅圖中畫橫線的俗語，其中不恰當?shù)囊豁検牵?分）A．有眼不識泰山B．掩耳盜鈴C．管中窺豹D．自欺欺人1．-位書生偶然聽說，得到螳螂捕蟬時用來遮身的那片樹葉，就可以把自己隱蔽起來，別人看不見2．書生于是整天在樹下觀望，當發(fā)現(xiàn)一只螳螂正悄悄躲在葉子后伺機捕蟬時，他連忙去摘那片葉子。3.不料那片葉子掉了下來，跟地上的落葉混在一起辨認不出來了。他便用衣服包了很多落葉帶回家。4．書生拿起一片又一片樹葉，遮住自己的眼睛，一遍遍問妻子：“你看得見我嗎？”妻子老老實實答道：“看得見。5．后來，他的妻子被糾纏得厭煩極了，隨口哄騙了他一聲：“看不見了?！睍犃舜笙?，拿起這片葉子，跑了出去。6．書生奔到市場上，用葉子遮住臉意圖偷盜，結(jié)果被扭送官府?？h官聽后不禁大笑，感嘆道：“你真是一葉障目，不見泰山！”(2)泰山是中國歷史上唯一舉行過皇帝封禪大典的名山，帝王將相、名人宗師對它仰慕備至，因而泰山常用來比喻敬仰的人和重大的有價值的事物。下列選項中的“泰山”不含喻意的一項是（2分）A．人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛B．人心齊，泰山移C．泰山一何高，迢迢造天庭D．仰之如泰山北斗4．曲阜之行中，當?shù)啬持袑W的學生陪同學們拜孔廟，謁尼山，訪杏壇。回京后，同學們紛紛在微信中給曲阜的學生留言，不約而同地用到了《論語》中的語句。下列留言不恰當?shù)囊豁検牵?分）A．你們豐富的知識，獨到的見解，讓我佩服不已。“見賢思齊焉”，我將以你們?yōu)榘駱?，增加自己的文化積淀。B．曲阜同學熱情周到，彬彬有禮，侃侃而談?！熬佑G于言而敏于行”，你們真不愧是圣人故里的謙謙君子?。．子日：“與朋友交，言而有信?！蔽覀円欢〞攀爻兄Z，經(jīng)常與大家交流感興趣的古都文化，共同品味京華魅力。D．“有朋自遠方來，不亦樂乎。”曲阜的朋友們，歡迎你們到北京相聚，讓我們一起去領(lǐng)略首都風采，再續(xù)友情15．回到學校，文學社制作了一期游學?？Ｏ旅娴奈淖质潜酒诰硎渍Z中的一段，請你將它補寫完整。（5分）山東這片土地孕育了厚德載物、自強不息的齊魯文化，滋養(yǎng)了文人墨客的豪邁情懷。這種情懷體現(xiàn)在編年體史書《①》中曹劌“肉食者鄙，未能遠謀”的自信與擔當；體現(xiàn)在杜甫遠眺東岳時“②，③”的高遠志向；體現(xiàn)在蘇東坡“④，鬢微霜，又何妨”的報國雄心：體現(xiàn)在李清照“天接云濤連曉霧，⑤”的磅礴之氣……千百年來，這份豪情激越昂揚，給人以奮發(fā)向上的力量，奏響了中華民族文化篇章的最強音。一、基礎(chǔ)·運用1.（1）答案：行書（1分）B（2分）（2）答案：洗、洗滌（1分。意思對即可）2.答案：①濟南的冬天②駱駝祥子（2分。每空1分）3.（1）答案：A（2分）/C（1分）（2）答案：C（2分）4.答案：B（2分）5．①答案：左傳②答案：會當凌絕頂③答案：一覽眾山小④答案：酒酣胸膽尚開張⑤答案：星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（5分。每空1分，有錯則該空不得分）2018石景山一模一、基礎(chǔ)·運用（共16分）班級開展以“錦繡中華”為主題的綜合實踐活動，各組同學除進行專題研究外，還根據(jù)收集整理的材料設(shè)計了一些學習任務(wù)。請你根據(jù)要求，完成1-5題（共16分）1.第一組同學向大家介紹中國的名勝。請你根據(jù)下圖和提示語，判斷圖中甲、乙分別是哪兩處名勝.(2分)提示語：甲：①李白曾在此送孟浩然去廣陵。②晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲乙：③銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。④氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。2.第二組同學與大家分享“書里那些印象深刻的名勝”。下面是他們選取的兩個片段，請你根據(jù)要求，完成（1）-（4）題（共8分）【材料一】有人說秋天是悲涼的，而野三坡的秋天卻是濃墨重彩，絢麗奔放，像極了林語堂所愛的：“秋林古氣磅礴氣象”。白草畔在夏天蓊蓊郁郁，現(xiàn)在看上去，恰似被水化開的彩虹糖。沿著山間小路走來，樹葉由綠漸漸變黃變紅，一路上滿是詩意。百里峽里清風徐來，沁人的清涼趕走了夏天余留的燥熱，盛放的海棠花將山谷裝點得更加絢爛。兩邊是陡峭的石壁，腳下是潺潺的流水，行走間讓人liúliánwàngfǎn,樂不思歸。滿山的野果成熟了，松鼠——野三坡的小精靈。也進入休眠的狀態(tài)，山林里樹葉沙沙作響，那不是秋風，是松鼠在儲糧?！静牧隙俊凹Z艘次第出西津，一片旗帆照水濱”。唐人于樹滋在《瓜州伊婁河掉歌》中這樣描繪當年西津渡的盛況。王安石第二次入相離開江寧赴任正是從西津渡換乘過江，寫下了那首著名的《泊船瓜洲》。雖然如今的長江航道已一再北徙，但如期而至的春風，依舊輕拂著不足千米的街道，那曾經(jīng)的江南岸——西津渡古街。滄海桑田，津度不再，但濕潤的青石板路還在，沉重的車輪碾過的痕跡還在，一道道券門還在，為人qífú的過街石塔還在。人們依然可以在待渡亭理尋覓到馬可·波羅離舟登岸的足跡，依然可以再創(chuàng)意店里邊淘寶邊咀嚼當年的狀元餅，依然可以從小山樓敞開的窗扉遙望江際并低吟張祜的“金陵津渡小山樓，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜州”。（1）對文中加點字注音和劃線字筆順的判斷，全都正確的一項是（2分）A.乘（chèng）“輪”的筆順一次是：B.乘（chéng）“輪”的筆順一次是：C.乘（chèng）“輪”的筆順一次是：D.乘（chéng）“輪”的筆順一次是：（2）請根據(jù)文中的漢語拼音，將詞語寫在答題卡的田字格內(nèi)。（2分）（3）【材料一】第一段中有一處標點符號使用不當，后兩段中有一個句子表達欠妥。請你分別找出來并加以修改。（2分）（4）請你說說【材料一】中的畫線短語在文中具體指什么。（2分）3.下面是第三組同學研究“山水與文化”的所搜集的材料。根據(jù)語境，在文中橫線處依次填入句子，最恰當?shù)囊豁検牵?分）中國人欣賞山水的態(tài)度，從山水畫和山水詩中可見一斑。多數(shù)山水畫，在層巒疊嶂之間，細看總有曲徑通幽，所謂“已通樵徑行還得，似有人聲聽卻無”。在澗水之上，或有小橋可通山徑，隱約可達茅屋一櫞，想象當是隱者的居處。即使怪石嶙峋，仍有草木點綴其間。雪景則溫柔如堆絮，故宮博物院收藏后人臨摹王維的《雪石圖》、燕肅的《寒巖積雪圖》，都使人覺得幽靜之至，卻又深藏著生機。五代人所繪《雪漁圖》中的漁父，在水濱竹林間，冒雪瑟縮，畫家卻把他的衣服襯以彩筆著色，立刻使人感到寒中有暖，①，②，③。正如王維隱居于“終南別業(yè)”時，雖然“終年無客常閉關(guān)，終日無心常自閑”，但是仍然邀約好友“不妨飲酒復(fù)垂釣，君但能來相往還”。這樣的隱入山中，是十分感性的?！炯住渴谷藷o論讀詩看畫，在孤高自許之中仍能感到無限的溫和與安慰【乙】說明盡管文人雅士向往隱逸生涯，卻并不是真的厭恨人間【丙】這漁父，不是無家可歸，而是中國古人借藝術(shù)所表達的善意與愛惜A.【甲】【乙】【丙】B.【乙】【甲】【丙】C.【丙】【乙】【甲】D.【丙】【甲】【乙】4.下面是第四組同學研究“山水與對聯(lián)”時所搜集的對聯(lián)。請你任選兩處名勝，推測這兩處名勝張貼的對聯(lián)各是什么。（只填序號）（2分）①剪一片白云補衲②青山不墨千秋畫③一城春色半城湖④邀半輪明月看經(jīng)⑤四面荷花三面柳⑥流水無弦萬古琴⑦萬木長毫挺筆端⑧一池濃墨盛硯底A.安徽黃山上聯(lián)：下聯(lián)：B.新疆天池上聯(lián)：下聯(lián)：C.山東濟南大明湖上聯(lián)：下聯(lián)：D.甘肅蘭州白塔寺上聯(lián)：下聯(lián)：5.第五組同學研究“山水與書法”。下面是他們選取的楷書四大家的集字（指將某一書家的字跡搜尋并集成的書法作品），請任選一副判斷書家，并說明理由。（2分）2018朝陽一模一、基礎(chǔ)·運用（共14分）“人無信不立”。“信”，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。五月，學校圍繞“信”開展了系列綜合實踐活動。1.右圖是對“信”字的解說。字源組的同學從“信”的字源出發(fā)，了解“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵，探究“信”的現(xiàn)代意義。下列詞語中“信”的意思表示誠實有信用的一項是（2分）A.講信修睦B.將信將疑C.信手拈來D.杳無音信2.書法組的同學搜集到啟功先生的兩幅書法作品，作品的內(nèi)容是“言必信”和“行必果”。請你欣賞這兩幅作品，完成（1）-（2）題。（4分）（1）這兩幅作品屬于書（字體）。從兩幅作品中“必”字第筆的“丿（撇）”的變化，可以看出啟功先生書法“隨心而出”的特點。（2分）（2）下面是對這兩幅作品的評價，不正確的一項是（2分）字形點畫活潑，字字斷開，干凈灑脫。剛勁中含娟秀，嚴謹中有生動，清雋儒雅。大氣磅礴，莊嚴肅穆，如“金剛怒目，壯士揮拳”。作品內(nèi)容強調(diào)“信”，這是儒家文化的重要組成部分。3.調(diào)研組的同學們走進“老字號”，挖掘其百年不衰的原因，整理出下面一段文字。請閱讀語段，完成（1）-（2）題。（共6分）②提起來讓人(shù)大拇指的過硬質(zhì)量，就是“信”之所在。③歷代同仁堂人始終恪守“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的古訓，堅持誠信敬業(yè)。④“江南藥王”胡慶余堂秉承“采辦務(wù)真，修制務(wù)精”的原則，至今懸掛著“妙手回春”的匾額。⑤不止“老字號”這樣，海爾初創(chuàng)時期，張瑞敏掄起大錘砸冰箱的故事，亦令人津津樂道。⑥歸根到底，皆在于一個“信”字。⑦“信”之珍重，一如眼睛和生命。⑧能否誠實守信，是企業(yè)發(fā)展壯大的根本。（1）根據(jù)拼音依次填寫漢字正確的一項是（2分）A.奧樹B.奧豎C.懊豎D.懊樹（2）語段中有兩個句子表達欠妥，請找出，寫出序號，并修改。（4分）答：《西游記》為我們展現(xiàn)了一個奇幻的神魔世界：孫悟空能七十二變，神仙能呼風喚雨，妖精能幻化人形……《海底兩萬里》描繪了人們在大海里的種種驚險奇遇，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。請調(diào)動你的閱讀積累，在橫線處填寫詞語，將對聯(lián)補充完整。（2分）①書寫取經(jīng)故事，浪漫奇幻；凡爾納探索②，神秘斑斕。一、基礎(chǔ)·運用(共14分)答案：A（評分標準：2分）2.（1）答案：行四（評分標準：共2分。每空1分）（2）答案：C（評分標準：2分）3.（1）答案：B（評分標準：2分）（2）序號：答案：④⑧修改：答案示例：第④句：匾額內(nèi)容改為“真不二價”。第⑧句：刪去“能否”（評分標準：共4分。找出兩個病句2分，修改21分）4.答案：①吳承恩②海底世界（評分標準：共2分。每空1分）2018東城一模一、基礎(chǔ)·運用（共15分）2018年新年伊始，一檔演繹經(jīng)典詩詞的節(jié)目——《經(jīng)典詠流傳》走進公眾視野。同學們?yōu)榇碎_展了語文課外學習活動。以下是同學們整理的材料，請你根據(jù)要求，完成1-5題。在這個舞臺上，既有“舊詞新曲”的重新詮釋，也有“化詞入樂”的創(chuàng)造性chǎn發(fā)。創(chuàng)作者借助音樂，把古典詩詞精準地嵌入當代語境時，古典詩詞便不難與現(xiàn)代人的情感與心靈發(fā)生深深的共鳴與碰撞。事實上，舊詞新唱一直是經(jīng)典傳承的一條蹊徑。只有把傳統(tǒng)文化從“過去完成式”轉(zhuǎn)化為“現(xiàn)在進行時”，經(jīng)典才能真正地煥發(fā)出新的光彩。不少古典詩詞名作都曾被譜以新曲，乘著歌聲的翅膀，“飛入尋常百姓家”：有的成為學堂樂歌，對中小學生起到了音樂啟蒙的重要作用；有的因慷慨激昂，契合抗日救亡的時代主旋律而被傳唱一時。改革開放后，以王立平譜曲的《紅樓夢》系列歌曲、谷建芬譜曲的電視劇《三國演義》主題歌《臨江仙·滾滾長江東逝水》等作品又讓古典詩詞煥發(fā)了新的生機。隨著流行音樂的péng勃發(fā)展，除了“舊詞譜新曲”的方式，另一種“化詞入樂”的創(chuàng)作手法更被廣泛應(yīng)用。今人以古詩詞名篇的題目、詩句為基礎(chǔ)，大膽地采用“拿來主義”，從現(xiàn)代人的角度來詮釋古典詩詞，讓聽眾在欣賞優(yōu)美音樂的同時，也悄然走近了古詩詞。1.（1）對文中加點字注音和劃線字筆順的判斷，全部正確的一項是（2分）A.樂（lè）應(yīng)（yìng）“轉(zhuǎn)”字第四筆是豎B.樂（lè）應(yīng)（yīng）“轉(zhuǎn)”字第四筆是豎C.樂（yuè）應(yīng)（yìng）“轉(zhuǎn)”字第四筆是提D.樂（yuè）應(yīng)（yīng）“轉(zhuǎn)”字第四筆是提（2）請根據(jù)文段中的漢語拼音，將詞語寫在答題紙的田字格內(nèi)。（2分）2.節(jié)目邀請了知名歌手音樂人、港臺節(jié)目主持人、文學院教授、文化名人兼作曲家作為鑒賞團成員，他們依次登臺亮相。（1）請你根據(jù)以下“出場宣言”，分別找出與說話者身份搭配最恰當?shù)倪x項（填寫序號）。（2分）A.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。讓經(jīng)典走向大眾，讓傳統(tǒng)煥發(fā)新生。B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。時光千年，距離萬里，詩與歌讓同文同種的我們用心交流。C.大江東去，浪濤盡，千古風流人物。讓我們用曾經(jīng)的盛世文化去擁抱今天的文化盛世！D.對酒當歌，人生幾何，這是一次經(jīng)典詩詞與流行音樂的碰撞?、僦枋忠魳啡薩______②港臺節(jié)目主持人_______（2）如果你被邀請成為鑒賞團的成員，請仿照以上句子，也為自己設(shè)計一句符合身份的“出場宣言”。（2分）答：3.伴隨節(jié)目的播出，兩個人的名字引起了社會的廣泛關(guān)注：一位是93歲高齡的潘鼎坤教授，另一位是中國科學院的陳涌海教授。教了60多年數(shù)學的潘老師，心中有一個火熱的詩歌夢，他會用詩詞歌賦來解釋抽象的數(shù)學原理。在他眼中，詩詞與數(shù)學就如同一對雙胞胎：［甲］。研究量子力學的陳涌海教授，拿起吉他表演時，一下子就把詩仙《將進酒》原作里波瀾壯闊的場面給帶出來了。都說科學是人類的未來，傳統(tǒng)只是代表過去，陳教授卻用他的舉動告訴我們：［乙］。（1）“詩仙”是指：（1分）（2）從下面句子中選擇恰當?shù)恼Z句填寫在［甲］［乙］處（填寫序號即可）。（2分）A.能夠看到多遠的歷史，你才能夠抵達多遠的未來。B.他們從事著看似與文藝不沾邊的工作，但他們的生活因為詩歌與音樂而豐富。C.一個是表達客觀世界的規(guī)律，一個是表達內(nèi)心世界的感受。4.閱讀下面的文字，結(jié)合語境解釋加點詞語的意思。（2分）很多網(wǎng)友在觀看節(jié)目后不約而同地表達了一個觀點：這檔節(jié)目讓自己在悄無聲息間，被傳統(tǒng)詩詞的美所震撼。以《別君嘆》為例，當留存八百多年的南宋古琴和著歌者的吟唱響起時，觀眾仿若回到了古時，送君千里，思緒悠悠。一千兩百年前，當交通全靠馬，通信全靠信件的時候，要送別自己的朋友，就是此去一別，相見遙遙無期?！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！蓖蹙S將離情放在了酒和詩里。一千兩百年后，雖然有了飛機、高鐵和網(wǎng)絡(luò)，離別之情仍能觸動每個人。曹軒賓這樣唱道：“低吟白雪逢陽春①，送君別去無知音?！边@是新加的詞，也勾畫出了千年綿延的離別。千年變換，變的是物，不變的是情。注：①《陽春》《白雪》原指戰(zhàn)國時楚國兩首高雅的樂曲，現(xiàn)泛指高雅深奧的藝術(shù)。答：5.本節(jié)目內(nèi)容異彩紛呈，題目《經(jīng)典詠流傳》也很有特點，請你結(jié)合開場詞和主題曲說說對這一題目的理解。(2分)開場詞：五千年文化，三千年詩韻，經(jīng)典永流傳，我們的文化從未斷流。主題曲（節(jié)選）：吟一首詩看千年經(jīng)典惹人戀/歌一闋詞讓唇齒留香滿心田吟一首詩看千年經(jīng)典惹人戀/歌一闋詞讓蕩氣回腸詠流傳答：一、基礎(chǔ)·運用（共15分）1(1)C（2分）(2)闡蓬（一個1分，共2分）2(1)①D②B（一個1分，共2分）(2)答案示例：欲窮千里目，更上一層樓，我來到這里，就是為了學習知識、開闊眼界、增長見識。（2分）3（1）李白（1分）（2）［甲］C［乙］A（一個1分，共2分）4形容知音相遇難得。（2分）5表示用吟詠、歌唱的形式表現(xiàn)經(jīng)典；諧音“永”寓意傳統(tǒng)文化永遠流傳。（2分）2018豐臺一模一、基礎(chǔ)?運用（共15分）1．在給同學講述下面這段關(guān)于“結(jié)繩記事”的文字之前，你要先確定讀音、書寫、用詞、標點使用的準確性。請認真閱讀語段，完成（1）（4）題。（共8分）“上古無文字，結(jié)繩以記事”，人類最初的歷史以繩索串連，“結(jié)”就是最早的史記。我們無法得知，在沒有文字的漫長歲月中，人們?nèi)绾我寓伲ê喴?簡單）的繩結(jié)存留紛繁復(fù)雜的事件內(nèi)容。據(jù)說，那些繩結(jié)只記錄②（性命攸關(guān)/朝不保夕）的大事，例如地震、洪災(zāi)、日食、月食以及星辰的隕落等等。如果是這樣，那么一個個繩結(jié)留下的，就是一次次關(guān)乎生死存亡、吉兇禍福的記憶。事實上，繩子很