第5次輪值工作總結(jié)

第5次輪值工作總結(jié)杜生明各位會長、監(jiān)事長、秘書長：下面，我代表我們輪值小組向各位報告3月到5月的工作,請大家提出批評意見。今年3月初，我和徐大濤、陳靖接過了輪值旗幟，開始了為期三個月的輪值工作。在這3個月工作中，我們完成了會費的收繳工作，接待了荊門市規(guī)劃局、荊門市第一招商分隊等領(lǐng)導，組織了回荊門參觀考察活動。尤其是在王會長的積極協(xié)調(diào)下，我們商會牽線搭橋的海南航空集團與荊門市合作項目有了一定的眉目，我們在回荊門考察活動中向鐘祥市客店中學捐贈了20萬元善款。我們的這些活動得到了在座的各位領(lǐng)導的大力支持，得到了荊門市領(lǐng)導的充分肯定?；仡櫲齻€月來的工作，我們有以下幾點體會：一是擔任輪值會長要有責任心，要做幾件讓大家看得見的事情。比如收會費和捐款，會長會議決定的事情，我們一定要千方百計完成任務，不僅要督促大家及時到賬，而且要帶頭繳納，所以無論是會費還是捐款，都在很短的時間內(nèi)完成了任務。二是要緊緊依靠秘書處開展工作，而不是另外搭一套工作班子。我們都有自己的工作，平時都很忙，如果我們自己來策劃一項商會活動的工作，勢必會因為自己的疏忽，在細節(jié)、環(huán)節(jié)甚至程序等方面出問題。所以我們要把專業(yè)的事交給專業(yè)的人去做,這樣才能做得好。比如接待領(lǐng)導問題、回鄉(xiāng)考察捐款問題等。三是要擺正輪值會長的位置，在會長的領(lǐng)導下開展工作。輪值會長是做事的，不是做決策的，做決策的是會長。我們要為會長分憂，實現(xiàn)會長的戰(zhàn)略意圖。會長會議上所做的決定，我們輪值會長就要不折不扣的執(zhí)行，百分之百的完成任務，決不能把問題留給下一任。3個月的工作時間很短，有不少遺憾。主要是我們?nèi)撕推髽I(yè)都在三亞，有時很想在三亞搞活動，就怕增加活動成本，給大家在時間上和經(jīng)濟上都造成負擔。兩撥荊門領(lǐng)導都到海口沒到三亞,本來應該是我們出面接待的，但是考慮到我們不方便，都是?？诘臅L們接待的，我們很感動，在這里向大家表示感謝。家訪工作總結(jié)范文5篇家訪工作總結(jié)范文篇一根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，暑假期間，對部分學生進行了家訪，感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)如下：一、家訪中取得的成就：一是獲得很多第一手育人資料。通過與學生、與家長溝通，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的獨特，在家的表現(xiàn)，了解到家長的盼望、要求以及教育方法等，并做好具體的記載，為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長老師相互信任。通過向?qū)W生家長講解并描述我校的辦學理念、辦學成果等基本狀況，關(guān)心家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增添了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參加到學校的教育教學管理中來，更有信念地和學校攜手共同做好學生的教育工作。三是多棱角認識學生。了解了許多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比方我班的張某、朱某等在校靜默寡言，可在家里卻很活潑;而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。有些有獨特的學生，如周某、劉某等,原來覺得很難管，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)受，便覺得可以更好地把握他們的心理。四是換個角度看家長。如今的學生家常年齡都在37?45之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，常常關(guān)心克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。二、家訪中存在的問題第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。第二，正因為家長“望子成龍“、“望女成鳳“心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、看法、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。第三，家長誤認為孩子很聰慧，小學回家不學習也能取得好成果;上中學后，盼望也能這樣。假如不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或不夠關(guān)懷孩子。事實上家長的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培育。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：盼望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學校教育協(xié)作。父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。三、家訪后的思索第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的溝通，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的獨特與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到主動的作用。第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學生家庭的逆境，增添了我們的責任感，也讓我們更加喜愛學生,喜愛工作。第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的進展，家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應當具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌“，假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變，有時會事倍功半，甚至適得其反。第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是五十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，學問的獲得,能力的培育，品德的陶冶，獨特的形成，都有至關(guān)重要的影響。總之，家訪工作是教學工作中不行缺少的方式。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學生負責、對自己負責，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負大家的期望。家訪工作總結(jié)范文篇二學期開學初，又臨家訪，忽而想到自己身為學生時，同學之中提到家訪都是能避那么避?；蛟S在孩子們心目中，家訪老師都是來家里報憂的，而實際的操作中，家訪的目的、內(nèi)容都很重要，不僅僅是匯報，更多的是互動，從而調(diào)動家長與孩子的主動因素，為教育服務。在此次家訪中，感受最深的有以下幾點：一、更深切地感受到教師肩上所擔負責任的重大。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切盼望，也感受到他們對老師的敬重與信任。我們具體地了解了孩子的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、盼望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映孩子在學校的表現(xiàn)，確定孩子的優(yōu)點，甚至是家長還沒有留意到的閃光點，懇切地指出孩子的缺點，耐煩地傳授家庭教育的方法，讓家長知道孩子的健康成長不僅是學校的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關(guān)懷孩子的學習、生活，更要關(guān)懷孩子的情感和品德。人說,對于家長來說，自己的孩子總是百分之一百的，而對于老師來說，面對幾十個表現(xiàn)不一的孩子，更需時刻牢記這一點，他們同樣應當是百分之一百的。二、借助家長的力量，協(xié)作教育好孩子。對于英語這一科目，這一點具有特別的意義。此次跟隨配班班主任家訪，家長們得知英語老師來訪，往往也因此而更加地重視英語。嚴厲地說，英語在小學里還不是真正意義上的主課，但它又的確是特別重要的。由于校內(nèi)應用英語的機會少之又少，因此學生英語學習的好壞許多時候是與家中所下的功夫相聯(lián)系的。孩子自我掌握能力薄弱，家長對孩子的影響是很大的。家訪中，許多家長都談起了孩子在家中的英語學習狀況。我也順勢說了英語的重要性，并介紹了家里可以實行的英語學習方法。在這個過程中，家長往往會有心地向老師談起平常教育孩子時所觀看到的自己孩子在學習中的優(yōu)點與缺點，應當說，這對老師的教學關(guān)心還是很大的。三、此次家訪，的感受是學生在家與在校的表現(xiàn)不一樣。孩子的內(nèi)心世界很豐富，在成長的過程中的問題也多種多樣。有的小伴侶在家與在學校表現(xiàn)迥異，這也說明家訪特別有必要。我們向家長介紹一些教育孩子的方法，商議共同教育好該同學的方法同時，也向孩子仔細地提出要求：在家和在校應當表現(xiàn)一樣好。家訪工作總結(jié)范文篇三一、家訪目的：.了解學生在暑假中生活與學習的狀況，指導學生合理支配好、利用好暑假的休息時間，仔細完成暑假作業(yè)，適當閱讀課外書，留意愛護視力、文明安全，做好到新學期學習、生活的預備，保證一開學就能以全新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學習中來。.加強與家長的溝通，向家長匯報上一學期學校領(lǐng)導、老師等為孩子取得進步所做的工作，感謝家長的主動支持，請家長對學校工作提出建議和意見，就班級工作和教學工作的一些想法與家長溝通，爭取家長下個學期的主動協(xié)作。.通過家訪，更全面把握學生狀況，更大程度上地爭取到家長的協(xié)作，查找更合適的教育突破口，制定更有效率的教學策略，做好新學期的教育教學工作做好預備工作，盡快打開教育教學工作的新局面。二、家訪重點：.做好學生的指導工作，支配好新學期的開學工作。.爭取家長的理解與協(xié)作，共同做好孩子的教育工作。.對平常不做作業(yè)的學生，讓家長起到監(jiān)管作用。4,做好學校的宣揚、疏通，使家長、學生及其他人認同、支持學校的工作八三、家訪小結(jié)開學前一天，與副班主任何建平老師走訪了幾位平常不愛做作業(yè)的學生，了解了他們署假在家的學習與生活狀況，還向家長反映了平常在學校的表現(xiàn)。同時家長也向我們反映了孩子在家的表現(xiàn)，如李燕芳缺乏自覺性，不能離開家長的監(jiān)管，完成作業(yè)質(zhì)量較差，特殊是對于老師布置的口頭讀書和背書作業(yè)不能按時完成。作業(yè)拖拉嚴重，放學后還不能按時回家。鄭啟奧學習也不太自覺，喜愛跟小小孩一起玩,學習以完成任務為主。針對這些狀況，我想在學校老師不僅要對他們的作業(yè)多加監(jiān)督和指導，還應在習慣的培育上多加指導和催促，努力關(guān)心他們提高學習的自覺性。建議李燕芳父母要盡量抽出時間來關(guān)注孩子，特殊是留意接送，以免孩子長時間在外逗留。通過家訪，通過老師和父母間懇切的談話，也關(guān)心家長解決了一些家庭教育中存在的問題。如今的孩子大多是獨生子女，生活條件比較優(yōu)越，家長對孩子溺愛有加，只要孩子開口沒有不容許的。我建議家長應有讓孩子吃點苦的意識，多讓他們做一些力所能及的家務，對孩子的要求也不能有求必應，有時也得讓他們嘗嘗“被拒絕“的味道兒。家長欣然接受了我們的建議。此次家訪，我感慨萬千，收益許多：1、我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總盼望自己的孩子出類拔萃，因此對孩子要求比較嚴格，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名教師，平常真的要多鉆研，多學習，不要辜負家長、孩子的盼望。2、教師的觀念要轉(zhuǎn)變，以前我們可能更注重的是成果，可如今家長關(guān)注的不知是成果，而是他各方面的進展，因此，在教學上要多給孩子提供展示他們才能的舞臺。3、如今的孩子太忙、太累，我們要多聽聽他們的心聲，多換位思索一下。家訪工作總結(jié)范文篇四一暑假，根據(jù)上級工作支配，同時為新學期教學工作做預備，使學生能以較好的狀態(tài)進入的學校的學習、生活之中，學校組織全體教師開展“教師訪萬家“家訪活動。活動期間，教師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣揚，對于實在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學生和家進步行溝通。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡創(chuàng)設(shè)了良好的社會效應。一、暑期家訪活動基本狀況本次參加家訪我中心小學及三所村小全部在崗28位教師全部參加，其中黨員家訪總結(jié)范文教師8名，實際家訪學生428名，其中上門家訪336名，電話家訪92名，涉及本中心小學所轄五村學生家長戶。二、細心組織家訪活動1、提早部署，要求具體。依據(jù)學校實的實際狀況，學校提前動員部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的內(nèi)容和留意事項及要求。2、細化要求，突出重點。各班班主任和科任教師根據(jù)學校要求將被訪學生分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特別困難的學生家庭，行為偏差的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守學生的家庭等開展重點家訪，準時為他們排憂解難。3、注重反饋，加強溝通。教師攜帶“家訪登記表“進入家庭，家訪后仔細填寫“教師訪萬家，活動登記表，開學后準時反饋到學校，學校仔細進行梳理，并逐步解決。通過本次暑期的集中家訪，我們準時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發(fā)覺并彌補學校教育教學過程中的缺乏之處，進而推動教師自覺改良教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的和諧進展。三、家訪反饋狀況統(tǒng)計本次家訪征集到的意見和建議累計99條，其中針對教師的意見建議數(shù)69條，針對學校和黨組織的意見建議數(shù)30條;經(jīng)過學校仔細梳理后，共征集意見和建議19條,其中針對教師的意見建議數(shù)19條,針對學校和黨組織的意見建議數(shù)10條。通過開學進一個月時間，我們依據(jù)征集到的意見和建議，結(jié)合“辦創(chuàng)做“主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，學校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學校正在主動想方法以求盡快處理。附錄：家長對學校、教師相對集中的意見和建議1、學校應更加主動到建設(shè)學習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)環(huán)境。2、開設(shè)相關(guān)的興趣小組，跟準教育教學的節(jié)拍，開足開全音體美和計算機課程。3、學