2023年中學(xué)教改教研工作制度

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中學(xué)教改教研制度

教改教研是提高老師自身素養(yǎng)，反映老師力量水平的一個(gè)重要方面，也是老師的本職工作之一，全體老師都應(yīng)以樂觀的態(tài)度、飽滿的熱忱、創(chuàng)新的精神參與教改教研，適應(yīng)新課改要求。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教改教研，不斷推動(dòng)新課程改革，提升教學(xué)水平，特制定本制度。

一、聽課

聽課是檢查教學(xué)、溝通閱歷、學(xué)習(xí)提高的重要途徑，聽課要有聽課記錄，聽課記錄的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括所聽課的主要內(nèi)容、感受、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

1、聽課按學(xué)校規(guī)定節(jié)次，每缺一節(jié)扣款10元，扣1分(每期必需聽課15節(jié))。

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2、教務(wù)處統(tǒng)一組織的聽課(含評課)要求必需聽從，按時(shí)參與(請假者以請假條為準(zhǔn))，每缺一節(jié)扣款10元。

3、鼓舞任科老師相互聽課，相互學(xué)習(xí)，特殊是同學(xué)科老師，青年老師要多向老老師學(xué)習(xí)。

二、教改教研

1、各教研組要按學(xué)校及教務(wù)處要求仔細(xì)開展好教改教研，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

2、各任科老師要樂觀仔細(xì)地完成好教務(wù)處、教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，凡支配的公開課要仔細(xì)預(yù)備，按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。

3、各任科老師每期開學(xué)一周內(nèi)要寫好教學(xué)方案，班主任要寫好潛能生輔導(dǎo)方案，教研組長要寫好教研方案，均交教務(wù)處存檔備查，每缺一項(xiàng)扣款20元扣1分。

4、全年擔(dān)當(dāng)公開課或教學(xué)比武的老師，年終考評時(shí)另獎(jiǎng)2分，未擔(dān)當(dāng)?shù)脑擁?xiàng)不計(jì)分。

5、教研組要仔細(xì)按教研組方案開展活動(dòng)，全員參與，力求實(shí)效，并有記載(評課、出勤)，聽課卡要準(zhǔn)時(shí)上交教務(wù)處存檔備查(有缺席老師的須將名單記錄在組長的聽課卡上，教務(wù)處也將派人進(jìn)行檢查、考勤。

6、對全期完成教務(wù)處及教研組的各項(xiàng)任務(wù)且出勤率高的教研組嘉獎(jiǎng)該組200元，每超過一次教研活動(dòng)獎(jiǎng)50元。

7、凡外派學(xué)習(xí)、聽課的老師返校后均要上匯報(bào)課或書面體會。

8、對在各級教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)的老師所在的教研組分別給不等的嘉獎(jiǎng)，國家級400元，省級200元，市級150元，縣級100元，校級50元(此項(xiàng)嘉獎(jiǎng)須在完成教務(wù)處、教研組的各項(xiàng)任務(wù)的前提下)。獲獎(jiǎng)個(gè)人嘉獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)為國家級600元，省級400元，市級200元，縣級150元，校級80元。

9、學(xué)校每學(xué)期設(shè)教改教研獎(jiǎng)，每人100元，樂觀參加教改教研，交齊各項(xiàng)方案并完成了教務(wù)處及教研組的各項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的老師均可享受，未完成任務(wù)或教研活動(dòng)有缺席的老師此項(xiàng)不計(jì)獎(jiǎng)。

10、課題討論，凡申報(bào)并批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，學(xué)校給課題組1000元左右課題討論經(jīng)費(fèi)，對課題主持人和樂觀參加課題討論的課題組成員每人賜予100元的嘉獎(jiǎng)，若立項(xiàng)課題通過專家組驗(yàn)收結(jié)題并獲獎(jiǎng)，則另行嘉獎(jiǎng)。

篇2:學(xué)校教研教改制度

1、提倡鼓舞老師不斷進(jìn)行教研、教改工作，做到教學(xué)討論有課題，有目標(biāo)、有過程、有結(jié)果。

2、對學(xué)校的教研教改工作，學(xué)校要有登記，有記錄，有檢查，有評比。凡在鎮(zhèn)內(nèi)、區(qū)內(nèi)、市內(nèi)、省內(nèi)、國家或國際做出教科研成果的學(xué)校、教研組、老師等要分別予以恰切的評價(jià)、表彰和嘉獎(jiǎng)。

3、在教研教改過程中，要嚴(yán)格要求老師做到每學(xué)期至少一次有水平的公開課，編寫5一10篇優(yōu)質(zhì)教案，讀一本教育教學(xué)理論著作，寫一份教研、教改閱歷總結(jié)或論文。

4、組織老師常常做讀書筆記，收集同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的反饋信息，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法。

5、學(xué)校不斷組織老師對教育教學(xué)的狀況進(jìn)行研討，對學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，拿出下一步工作的決策，對教育教學(xué)工作閱歷進(jìn)行溝通，做到群策群力，滾動(dòng)進(jìn)展的目的。

篇3:春學(xué)期學(xué)校教研教改實(shí)施方案

****春季學(xué)期學(xué)校教研教改實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

1、依據(jù)教育的"三個(gè)面對'方針，全校老師大力開展校本教研活動(dòng)。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，解決課程改革中的問題，以教研促教改。

3、以連續(xù)推動(dòng)許市"五環(huán)漸進(jìn)'新的課堂教學(xué)模式為中心。

二、學(xué)校教研教改領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：婁**

副組長：付**

成員：李**李**

三、教研教改的整體思路：

學(xué)校是校本教研的主陣地，是校本教研的中心，教室即討論室，老師即討論者。因此，要搞好教研教改，就必需立足本校，依靠全體老師，面對全體同學(xué)，在充分學(xué)習(xí)課程改革理論的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)的自我反思，要切實(shí)討論課堂教學(xué)中的實(shí)際問題(如：在我們學(xué)校，我的課堂上的確發(fā)生了什么問題?我的教學(xué)行為應(yīng)當(dāng)怎樣轉(zhuǎn)變?等等)在此基礎(chǔ)上組織老師爭論共同討論解決方法，逐步形成專題討論。我們推動(dòng)"五環(huán)漸進(jìn)'的教學(xué)模式，其實(shí)就是解決如何讓同學(xué)的你要學(xué)變成我要學(xué)，師生在課堂上的主次角色的轉(zhuǎn)換問題。

四、教研教改的主要內(nèi)容

1、要重視討論課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，加強(qiáng)教學(xué)反思，對教學(xué)中的問題準(zhǔn)時(shí)溝通，共同探討解決方法。

2、開展多種形式的教研活動(dòng)，如：公開課，觀摩課，示范課，討論課等。

3、教研組要切實(shí)加強(qiáng)集體備課的組織，重實(shí)效，把提高備課的質(zhì)量和效率效率做為主要標(biāo)準(zhǔn)。

4、加強(qiáng)對課題討論的指導(dǎo)，把課題討論落到實(shí)際教學(xué)中。

5、重視綜合實(shí)踐課程的開發(fā)討論，力爭使"五環(huán)漸進(jìn)'新的教學(xué)模式成為我校課程改革和校本教研的新亮點(diǎn)。

6、加強(qiáng)對同學(xué)的科學(xué)評價(jià)體系。

五、主要措施

1、各教研組要依據(jù)本組學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，在總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上制定出校本教研方案，并且要突出實(shí)際討論。

2、老師本人要制定本學(xué)期校本教研方案，確定自己要自學(xué)的新課程改革書籍12本，分析自己教學(xué)中的不足，確定自己本學(xué)期校本教研的主要活動(dòng)。

3、學(xué)校要討論制定出我校校本教研制度，以規(guī)范學(xué)校的校本教研活動(dòng)，使校本教研納入老師的考核中。

4、確定我校許市"五環(huán)漸進(jìn)'新課堂教學(xué)模式的推廣骨干老師為：文科組何慧敏，理科組譚紅梅。

5、開展豐富多彩的校本教研活動(dòng)。

(1)骨干老師每學(xué)期要上12次示范課。

(2)每個(gè)學(xué)科備課小組每周上一至二節(jié)討論課。

(3)每個(gè)教研組每月觀看討論優(yōu)秀課堂實(shí)錄一次。

(4)每個(gè)老師要把握信息技術(shù)，做為提高自身素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，努力學(xué)習(xí)教學(xué)課件制作。信息技術(shù)老師要擔(dān)當(dāng)起隨時(shí)指導(dǎo)的任務(wù)。

6、大力開展五個(gè)一活動(dòng)。

(1)每位老師每堂課后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，每月上交一篇有價(jià)值的"教學(xué)反思'。

(2)每學(xué)期上交一篇自己滿足的典型案例。

(3)每學(xué)期上好一節(jié)討論課。

(4)每學(xué)期上交一篇高質(zhì)量的論文。

7、凡本學(xué)期參與縣級以上的課改培訓(xùn)老師，返校后要做一次專題匯報(bào)講座。

8、充分利用縣級及縣級以上的教研活動(dòng)，加強(qiáng)信息溝通，取長補(bǔ)短。

9、每月召開一次全校老師的工作會議，準(zhǔn)時(shí)了解狀況，分析問題，解決問題。

10、開展全方位的學(xué)科過程性，進(jìn)展性評價(jià)內(nèi)容，評價(jià)方法及評價(jià)形式的討論，促進(jìn)同學(xué)的健康成長。教研部門要仔細(xì)總結(jié)現(xiàn)在學(xué)科評價(jià)過程中的優(yōu)勢和不足，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方案。評價(jià)要以同學(xué)進(jìn)展為宗旨，努力弱化評價(jià)的功能，強(qiáng)化改進(jìn)功能，本學(xué)期的學(xué)科評價(jià)討論重點(diǎn)放在有針對性的共性評價(jià)討論上，盡量少用統(tǒng)一的評價(jià)工具對同學(xué)進(jìn)行一刀切的評價(jià)。

六、加強(qiáng)教研教改的分類指導(dǎo)

1、對新老師的培訓(xùn)指導(dǎo)每學(xué)期不少于兩次。

2、對特殊需要加強(qiáng)指導(dǎo)的老師，各教研組選派12名骨干老師予以從課前參加，課中研討，課后延長幾個(gè)方面長期進(jìn)行指導(dǎo)。

3、骨干老師每學(xué)期要指導(dǎo)一名本組老師的課堂教學(xué)，相互聽課每學(xué)期要達(dá)到510節(jié)。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，主任20節(jié)