2023年加強學校內涵發(fā)展創(chuàng)建特色學校實施方案

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篇1:加強學校內涵進展創(chuàng)建特色學校實施方案

加強學校內涵進展、創(chuàng)建特色學校實施方案

為提升我校整體辦學水平，促進學校向有內涵、有品嘗、有特色、有亮點進展，根據教育局《關于加強學校內涵進展、創(chuàng)建特色學校的實施方案》，結合我校實際，制定學校內涵進展、創(chuàng)建特色學校實施方案如下：

一、指導思想

深化貫徹黨的**大教育方針、政策，在教育局和學區(qū)的領導下，加強學校規(guī)范化、精細化管理，全面實施素養(yǎng)教育，打造特色校內文化，促進師生健康歡樂成長，重點抓好更新辦學理念、創(chuàng)設校內文化、優(yōu)化育人環(huán)境、創(chuàng)建高效課堂、開發(fā)校本課程、開展社團活動、精細常規(guī)管理等工作，切實加強學校內涵進展，提升辦學品位，提高辦學水平，努力辦好人民群眾滿足的教育。

二、學校現狀與進展思路

1、我?，F狀

目前，***學校有6個教學班，175名同學，專業(yè)老師為10人。其中，老師大本學歷9人，大專學歷1人，學校有一般教室6個，專用教室2個，專用教室基本達標。基礎設施和教學設施不足，教育基礎還很薄弱。

2、優(yōu)勢與存在問題

優(yōu)勢：

(1)我校遷建于20**年，至今已有4年。經過師生的共同努力，學校已由一所不起眼的一般學校，進展為如今具有全新辦學理念學校。

(2)老師主動進展。學習已經成為我們每個老師內在的需求，進展是每個老師的樂觀追求：歡樂學習、主動進展，每個人都有自己的特色生長點，每一個生長點上都有一群自主研修的老師群體。

(3)教研基礎扎實。學校有良好的教研工作基礎和傳統(tǒng)，由此提升的"漢字書寫特色'正在延長到各個學科，漸漸形成人人參加的良好氛圍。

(4)校內特色初現。學校創(chuàng)建"漢字書寫'為特色項目，以此來提升拓展傳統(tǒng)文化氛圍的理念，

存在問題：

(1)隊伍建設任重道遠。我校雖然老師隊伍年輕而布滿活力，但是相對年輕老師教育底蘊不足，骨干老師隊伍建設特別薄弱，專業(yè)引領作用需要不斷增加，青年老師的專業(yè)化進展也需進一步深化。

(2)課改教研亟待整合。我校雖有肯定的教研基礎，校本教研與培訓也在有條不紊地進行中，但與新課改的整合討論還顯不夠，針對性和實效性仍不強。特殊是課堂教學效率問題比較突出。

(3)特色進展尚待深化。學校進展亮點較為單一，

缺乏持續(xù)有效的進展后勁。要鑄就特色，需要學校不斷拓展特色領域，深化特色討論，豐富特色內涵，以期獲得更快、更好的進展。

(4)是家庭教育比較薄弱。隨著社會節(jié)奏的加快，家長忙于抓經濟，

家庭教育消失兩極分化的現象越來越嚴峻。學校對家長教育缺少有實質性推動的方法，大多以灌輸說教為主，存在形式化、表面化的傾向，消失"松緊不協(xié)調'現象。由于家庭教育的缺陷，致使學校教育與同學行為相互脫節(jié)。

書法教學是我校為響應教育局大力加強學校內涵進展、創(chuàng)建特色學校的號召，依據我校實際確立的一個特色項目。書法特色學校的創(chuàng)建，是一個長期探究、逐步形成的過程。在實踐中首先要仔細分析校情和師資隊伍，找準突破口，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。經過對我?，F狀仔細分析，已具備以下條件：

首先是學校領導有特色辦學的理念，具有較高的理論修養(yǎng)，獨特的辦學主見，嚴謹的治校策略，良好的共性化作風。

其次是有愛崗敬業(yè)的老師群體。從本校的師資實際動身，與大部分老師的愛好愛好、專長取向全都或相近時，老師就簡單接受，簡單投人，工作進展就比較順當，成果也就比較明顯。我校大部分老師都能寫出一手好字，這為創(chuàng)建書法特色學校供應了極為有利的條件。

第三有健全牢靠的保障體系。文明的校內環(huán)境，周到的后勤服務等，都是學校各項工作正常運行的基礎，是培育特色的外因。

抓好書法教學，促進同學良好的寫字習慣、寫字品質、寫字技能，是推動課改進程，提高師生寫字水平，營造墨香校內的必要條件。同時，若從傳承文化的角度來看，書法作為中國古老文化中的一支奇葩，理應在學校的教育中受到重視和推崇。學校為同學特地配備了寫字室，同時，為了激發(fā)同學寫字的樂觀性，養(yǎng)成良好的寫字習慣，在墻上張貼了書法名家的生平簡介和作品介紹，并展現師生優(yōu)秀的書法習作;還在教室巧設板塊，布置同學的書法作品。努力地讓每一層樓、每一面墻都能訴說與書法教育有關的人文歷史。給同學以美的熏陶，在潛移默化中促進同學良好的書寫態(tài)度和習慣的養(yǎng)成，并讓同學形成互學互比的局面。

我校的書法師資設置由語文老師兼職：

三、創(chuàng)建目標與工作要點

(一)、正確把握校內文化建設的內涵和意義。

創(chuàng)建具有現代化的校內文化建設的目的，就是為同學的明天，為同學走向社會，面對世界做預備。通過校內文化建設，關注師生的進展，轉變師生對學校單一傳授學問的看法，更重要的是通過提升校內的文化品位，構建新的校內文化體系，深化挖掘校內的文化精神，從而使老師重新端詳學校的辦學理念、辦學特色、師生的價值取向，以及學校與社會進展的關系。

(二)、以校內的文化建設來促進師生進展。

基本目標就是以美麗的校內環(huán)境，多彩的文化生活，深厚的學習氛圍，科學的人文精神，優(yōu)良的學風、班風，帶動和促進催人奮進的精神，引導師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。

多渠道培育師生對寫字和書法的愛好，建立一支有寫字特色的老師隊伍，打造一批有書法特長的同學團隊，創(chuàng)建一全部寫字教學特色的學校。

(三)、關注師生的進展，樂觀主動為師生營造一個和諧、愉悅、健康進展的教育環(huán)境;把握一個中心：即"提高育人質量。'質量是學校的生命線，在質量上我們一是要抓課堂。要求每位老師要"細心備課、精準教學、細心指導、精簡練習。

⑴通過培訓，加強音樂、體育、美術等老師專業(yè)成長，精化團隊建設，促進老師專業(yè)結構日趨合理，全面提升老師隊伍素養(yǎng)。

⑵開展多形式校本教研，促使全體老師都能主動參加教學教研，發(fā)揮群體力氣，不斷提升教育教學品質。

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⑶優(yōu)化老師隊伍結構，爭取在兩年內培育一批"學科帶頭人'以及一批具有扎實教學閱歷的骨干老師和一批責任心強、具備肯定專長的新苗老師。

⑷開展老師禮儀培訓、陽光體育熬煉，豐富老師活動文化，提升老師職業(yè)幸福感。

(四)、充分發(fā)揮學校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理，創(chuàng)建學校特色，達到校內有亮點，班班有特色，提升辦學品位。

⑴全體同學充分參加學校制定的活動，在體驗、探究、交往中歡樂成長。

⑵通過老師的探究和嘗試，培育同學良好的學習習慣，包括讀書、寫字、作業(yè)等各方面的習慣，讓同學成為一個會學習的人。

⑶連續(xù)實施生活化德育，開展系列主題教育活動，形成品行教育特色。

⑷實施"歡樂審美藝術教育'，以美術、音樂、書法等藝術活動為平臺，擴大參加面，培育同學的藝術愛好、審美習慣。

⑸開展陽光體育活動，制造多形式的體育運動條件，開展豐富的體育課程，讓"運動成為一種習慣'。

實施步驟：

第一階段(20**.3)：制訂我校"特色學校'建設方案，全面組織實施建設分工工作。

其次階段(20**.420**.11)：重點側重于學校環(huán)境文化建設和行為文化的構建，特色教育穩(wěn)步深化地開展;進一步推動我校"特色學校'的建設，全面實踐我校的進展規(guī)劃。

第三階段(20**.12)：進行校內特色建設自我診斷和評估，形成建設總結報告，推出我校的建設成果展現、溝通推廣。

四、詳細工作內容

20**年3月：

1.召開全體老師會、同學干部會、全體同學會，仔細爭論討論加強學校內涵進展、創(chuàng)建特色學?；顒訉嵤┓桨?，修改完善后，交教育局督導室。(領導小組)

2、對老師進行書法指導方法和技能等方面培訓(領導小組)

3、各任課老師檢查和指導同學坐姿和寫字姿態(tài)，學校隨時深化課堂，檢查同學的兩種習慣養(yǎng)成狀況。(全體老師)

4、利用防災減災月時間，學校支配動員會，講解防震基本學問，逃命基本要求，每周開展一次防震演練，使同學做到科學、規(guī)范的撤離。(全體老師)

20**年4月：

1、各班級同學漢字書寫的要求及目標(領導小組)

2、學校隨時檢查同學學習狀況，對坐姿不正確、寫字姿態(tài)不正確的同學進行指導和矯正，使同學把握正確的坐姿和寫字姿態(tài)和握筆姿態(tài)。

3、落實寫字指導課，要求各班仔細組織，加強指導和評價(領導小組)

4、檢查各班級同學保持正確的執(zhí)筆方法和寫字坐姿狀況(領導小組)

20**年5月：

1、同學優(yōu)秀作業(yè)展現(各班級班主任)

2、老師三筆字基本功展現(全體老師)

3、檢查各班級同學保持正確的執(zhí)筆方法和寫字坐姿狀況(領導小組)

20**年6月：

1、同學迎六一經典誦讀競賽。以班為單位，各班選出男女兩位同學進行個人誦讀，班級集體誦讀，評比出誦讀優(yōu)秀班級，提高同學誦讀樂觀性。(全體老師)

2、學校師生漢字書寫基本功大賽，分高班級和低班級兩組，評比出優(yōu)秀班級和個人，提高同學書寫樂觀性。(全體老師)

3、、學期進行寫字水平檢測，要求合格率98%，優(yōu)良率70%(領導小組)

20**年7-8月：1、支配老師分包同學，通過分發(fā)《致家長的一封信》組長監(jiān)督同學，保證暑假期間同學無溺水傷亡事故(全體老師)

2、暑期漢字書寫基本功練習(各班級語文老師)

20**年9月：1、支配值班老師和班委會成員校門口值日，努力做到不往學校帶零食，不往校內扔垃圾，創(chuàng)建生態(tài)綠色校內。(全體老師)

2、打造漢字書寫文化氛圍，在校內及展窗展現同學優(yōu)秀作品(全體老師)

20**年10月：1、學校隨時檢查同學學習狀況，對坐姿不正確、寫字姿態(tài)不正確的同學進行指導和矯正，使同學把握正確的坐姿和寫字姿態(tài)和握筆姿態(tài)。(領導小組)

2、各班級漢字書寫教學閱歷介紹(領導小組)

20**年11月：開展"文明禮儀伴我行'活動。通過主題班會、校會講解文明常識，同學懂得敬重師長，團結同學，孝敬父母等禮儀(各班級班主任)

20**年12月：各學科漢字書寫滲透的溝通與督查、組織本學校師生書法及漢字書寫競賽(領導小組)

20**年2-5月：幫父母做一件力所能及的事情，感受父母的艱辛與不易。(全體老師)

20**年5-6月：組織本學校師生書法及漢字書寫競賽(領導小組)

20**年7-8月：1、支配老師分包同學，組長監(jiān)督同學，保證暑假期間同學無溺水傷亡事故。(全體老師)

2、暑期漢字書寫基本功練習，完成各科暑期作業(yè)。(各班級語文老師)

20**年9-12月：1、培育同學良好的閱讀習慣，給同學供應讀書場地和時間，各班特別有秩序地在老師的指導下讀課外書。讓同學從小養(yǎng)成愛讀書的好習慣。(全體老師)

2、完善漢字書寫工作方案及措施，打造漢字書寫特色學校(全體老師)

3、支配值班老師和值班同學干部，監(jiān)督同學上下樓、課間活動狀況，使同學做到上下樓一步一臺階，走廊老師不奔跑，創(chuàng)建平安校內。

4、教育同學努力做到不往學校帶零食，不往校內扔垃圾，創(chuàng)建生態(tài)綠色校內。

五、保障措施

1、加強領導

學校成立以校長為組長的加強學校內涵進展、學校特色創(chuàng)建領導小組，在領導小組的細心組織下，全校各級部門全方位齊抓共管。

組長：

副組長：

組員：

2、建立和完善各項考核制度

為指導和鼓舞師生在加強學校內涵進展、學校特色創(chuàng)建過程中的樂觀性，各崗位人員要充分熟悉到"特色學校'建設的重大意義，根據領導小組的統(tǒng)一部署，各負其責，樂觀協(xié)作，充分調動廣闊老師參加建設的樂觀性、主動性和制造性。加強培訓，不斷增加廣闊老師意識和力量，發(fā)揮他們的示范和表率作用，合理分工，細化任務。保證各項任務落到實處。

3、加大經費投入，把活動建設經費納入學校預算。學校每年投入肯定的專項經費作為特色建設資金，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，精打細算，確保人、財、物等方面的合理使用，確保特色建設各項工作順當開展。合理使用經費，有方案改善設施設備，學校每年投入肯定的經費用于專業(yè)老師培訓、購置一些必備體育、音樂、美術等用具，并依據老師的需要，添置有關圖書、報刊、雜志等資料。

篇2:學校食堂米面油選購合同

學校食堂米面油選購合同

甲方：

乙方：

簽訂時間：*年*月*日

簽訂地點：

根據縣教育局關于全縣農村義務教育同學養(yǎng)分改善方案學校食堂米面油政府統(tǒng)一選購精神，縣城關糧庫（乙方）為我校（甲方）食堂米面油定點選購單位，依據《中華人和國合同法》、《中華人和國食品平安法》等文件，甲乙雙方本著公平自愿和誠懇信用的原則，經相互協(xié)商，簽訂本合同并遵守以下條款。

1、甲方向乙方選購學校食堂同學養(yǎng)分餐生產用大米、面粉和清油，大米品牌：

，單價：

；面粉品牌：

，單價：

；清油品牌：

，單價：。

2、供貨方式為乙方送貨上門，每批食堂米面油選購時，甲方提前12天通知乙方，乙方須按期按質按量供應。

3、乙方所供米面油須取得有關生產許可證、營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證、清真食品準營證、商標注冊證等各類證件，同時要供應該批米面油的檢驗報告單，并承諾向甲方供應的米面油不過期、不變質、不變味、無雜質、無毒無害，符合國家食品衛(wèi)生有關規(guī)定。否則，由此產生的經濟損失由乙方負責擔當，并負相應的法律責任。

4、結算方式

結算方式為月結，即一月結算一次。乙方于當月供貨期滿后一個星期內開出正式發(fā)票，并于次月5－10日到甲方報帳結算。

5、違約責任：

（1）供應商送交的貨物必需是定量包裝，要求稱量必需與包裝袋上標明的重量全都，甲方驗收時抽樣5％過秤，如發(fā)覺有不足秤的（偏差3視為正常誤差），則當批貨物按抽樣平均重量計算，如累計消失三次不足秤的，按該批貨不足額的2倍扣除。

（2）乙方未能按期按質按量送交米面油或所送米面油不符合合同規(guī)定的，甲方有權拒收。

（3）由于乙方所供米面油的質量問題導致甲方所在學校同學發(fā)生食物中毒大事時，除賠償甲方損失外，并追究相應法律責任。

6、不行抗力大事處理

任何一方由于不行抗力緣由無法履行合同時，應在不行抗力大事結束后1天內向對方通報，以減輕可能給對方造成的損失；在取得有關機構的不行抗力證明或者雙方諒解確認后，允許延期履行或修訂合同，并視狀況免于擔當部分或全部的違約責任。

7、其它

（1）合同全部附件均為合同的有效組成部分，與合同具有同等法律效力。

（2）合同履行期間，全部經甲乙雙方簽署確認的文件（包括會議紀要、補充協(xié)議、往來信函）均為本合同的有效組成部分，其生效日期為雙方簽字蓋章或確認之日期。

（3）除甲方事先書面同意外，乙方不得部分或全部轉讓其應履行的合同義務。

（4）本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。具有同等法律效力，從甲乙雙方簽訂之日起生效。

甲方：

乙方：

授權代表（簽字、蓋章）：

授權代表（簽字、蓋章）：

聯(lián)系電話：

聯(lián)系電話：

日期：*年*月*日

日期：*年*月*日

篇3:中心學校新八德活動實施方案

古雷中心學校開展"新八德'教育活動實施方案

一、指導思想

依據《漳浦縣開展學校新"八德'教育活動實施方案》，仔細貫徹落實黨的**大提出的"把立德樹人作為教育工作根本任務'精神，全面加強未成年人思想道德建設，樂觀構建社會主義核心價值體系，立足學校和同學的實際，學校以實施新八德素養(yǎng)教育為主要抓手，實行一月一主題的方式，深化開展德育活動，突出德育工作重點，拓寬德育工作渠道，強化德育工作實效。

二、基本要求

開展新八德教育活動有兩點要求至關重要：一是要遵循同學身心進展的規(guī)律，符合同學心理、生理特點；二是要遵循德育自身內在的規(guī)律，符合形勢進展要求，既要關注過程，又要注意結果，要將兩點要求有機結合起來，仔細確立德育主題，（一、二班級）細心選取德育素材，合理支配德育活動，注意增加德育效果。

三、活動設計

新八德教育活動的設計，要體現全員育人、全方位育人，化大為小、化虛為實的原則，依據學校實際和同學的詳細狀況，將德育的目標細化、詳細化，按班級、實現層次化。堅持以德育為先，以法為輔德法并舉，共促德智體美全面進展的社會主義核心價值觀，從

"立志、孝親、尊師、友學、長善、救失、守法、落實弟子規(guī)'的八方面，將同學成才教育內容和生活范圍內所應遵循的正確成才之道有機結合，做到思想教育與規(guī)范管理相結合，專題教育與系列教育相結合，集體教育與自我教育相結合，真正做到把德育落實在課程教學之中，使德育具有生命力，把德育落實在活動之中，使德育具有吸引力，把德育落實在同學的生活之中，使德育具有活力，把德育落實在老師的言行之中，使老師具