高中閱讀教學(xué)的反思

精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載? 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載? # ?================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============高中閱讀教學(xué)的反思由于多年來陳舊觀念的積淀，教師也自覺或不自覺地在“應(yīng)試教育”這個大轉(zhuǎn)盤上慣性運(yùn)轉(zhuǎn)。久而久之，教育的人文精神內(nèi)涵逐漸喪失，育人的本質(zhì)不斷退化，最終，學(xué)生的意志、個性、情感以及創(chuàng)造力都遭到壓抑和摧殘。提高學(xué)生的整體文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，讓學(xué)生讀一些必要的課外書，是一個較好的方法。但我們現(xiàn)在的中學(xué)生的課外閱讀情況究竟如何呢？我給我們的高中階段學(xué)生的課外閱讀的一個評價是：慘不忍睹！前年我在給一個文科班上《林教頭風(fēng)雪山神廟》一文前，先問了學(xué)生一個問題：請曾看過《水滸全傳》的學(xué)生舉手。結(jié)果是：全班50位學(xué)生中，只有4位學(xué)生舉起了手。我又說：沒看完《水滸全傳》的同學(xué)請放下手。結(jié)果全班學(xué)生舉著手的只有兩個學(xué)生！學(xué)生對其它中國古代名著================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============的閱讀情況大致也如此，更不用說外國名著了！學(xué)生既不知《鏡花緣》為何物，自然就更不知《少年維特之煩惱》煩什么了！文科班的學(xué)生狀況如此，理科班的也就可想而知了！學(xué)生這樣的一種閱讀狀況，談何提高語文水平！談何提高學(xué)生的整體文化素質(zhì)！談何培養(yǎng)學(xué)生健全的人格！語文學(xué)習(xí)活動與其他課程的學(xué)習(xí)不同，大量的學(xué)習(xí)活動是在課外進(jìn)行的，要學(xué)好語文，僅僅靠課堂中學(xué)到的一點知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而課外閱讀，又是鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，豐富、積累語文知識的一個相當(dāng)重要的途徑。探討高中學(xué)生為何課外閱讀量少、閱讀面窄的原因，我認(rèn)為最根本的是”應(yīng)試教育”的陰影始終籠罩著高中的教學(xué)。高考的指揮棒，是指到哪里，哪里開花。教育行政部門評價一所學(xué)校的好壞的最主要、最權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)就是這所學(xué)校的升學(xué)率的高低，社會上群眾評價一所學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)還是看你這所學(xué)校考上了幾個。升學(xué)率高，你的學(xué)校招生時就不怕生源不================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============足，各種先進(jìn)、榮譽(yù)稱號之類的東西也會滾滾而來，校長也能揚(yáng)眉吐氣高枕無憂；反之，先進(jìn)沒有，榮譽(yù)自然先靠邊站，校長也就只能坐坐冷板凳，甚至連學(xué)校的生存權(quán)也岌岌可危了。因此，凡高考不需考的科目就一律是副課，是可有可無的，高考中分值高、見效快的學(xué)科自然也就得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的格外青睞。語文學(xué)科比起幾門非高考科目來總算幸運(yùn)，沒有被一棍子打死，也還算得上是一門主科，但由于語文這一學(xué)科有投資多見效慢的特點，在高考各學(xué)科中語文是最不受重視的，甚至有的教師也說：語文嘛，多一節(jié)課和少一節(jié)課有什么關(guān)系！學(xué)校排課程表時，語文排在下午的課時最多，自然也是順理成章的事了。學(xué)生也有言：”分、分、分學(xué)生的命根，考、考、考教師的法寶?！奔热徽J(rèn)為課外閱讀對提高分?jǐn)?shù)并無多大的作用，對課外閱讀加以重視當(dāng)然就更不可能了。古人說的”讀萬卷書，行萬里路”，在高中階段實在是遙不可及的幻================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============想。那么，高中生就真的不看課外書了嗎？ 這倒不是！也有許多高中生想在教師的眼皮底下搞些小動作，偶爾會帶幾本課外書到學(xué)校看看，但萬一被教師看到學(xué)生所看的竟不是教科書或者不是什么精編、大全、訓(xùn)練、ABC之類的，這書自然是厄運(yùn)難逃，學(xué)生也往往會先得到一番時間緊迫的大道理、小道理的教育，接下去的就會是什么師生約定，如果再“不思悔改”，邀請家長協(xié)同作戰(zhàn)是不可避免的，再接下去如何？可能就是”遣歸”了。在這樣的”教育”下，為日后生活計，大多數(shù)學(xué)生自然不敢再越雷池半步了。學(xué)生的課外閱讀在高中階段真是在夾縫中求生存！在這樣的夾縫中求生存的少數(shù)學(xué)生所閱讀的是怎樣的課外書？由于缺乏了教師必要的重視和指導(dǎo)，自然是魚龍混雜、良莠不齊，據(jù)我在日常工作中接觸到的情況看，在高中生的課外讀物中，所占比例最大的是武打小說和言情小說，男生常陷于一片刀================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============光劍影之中，女生常枕于風(fēng)花雪月席上，有時還偶爾能發(fā)現(xiàn)幾本帶“黃”顏色傾向的。一些學(xué)生常可以如數(shù)家珍的道出一連串影視明星的大名，甚至還知道”小燕子”和蘇有朋不可能結(jié)合，因為”小燕子”已有男朋友了，而且還很愛自己的男朋友；可是對《簡愛》、《老人與海》、《飄》、《戰(zhàn)爭與和平》為何方神靈卻一無所知，對必要的科普讀物自然也更不會光顧了?？稍旎耍鳛橹笓]棒的高考前年偏偏給對高考語文研究得極”透徹”的語文教師們開了一個不大不小的”玩笑，，，當(dāng)年的高考作文題竟然-是假如記憶可以移植》！使得許多在”名師”指點下寫慣了現(xiàn)代”八股文”的”優(yōu)秀”學(xué)生們面對考題束手無策。這真是自食其果！學(xué)生的課外閱讀，究竟該往何處去？對學(xué)生的課外閱讀，究竟該怎樣引導(dǎo)？就我們語文教師來說，要解決這些問題，還是要先回到我們語文教育的目的上來思考。在這里我想借用《中國教育報》記者李建平先生的話來說明：我們語文教================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============育的目的是，不僅應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用祖國文字語言的能力，還應(yīng)當(dāng)通過廣泛的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，陶冶情操、健全心理。要達(dá)到這一目的，作為語文教師，我想我們能做的也應(yīng)做的主要有如下幾點：首先，我們應(yīng)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。其次，我們應(yīng)該把開展課外閱讀，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣當(dāng)作素質(zhì)教育的一項重要任務(wù)來抓。而且，我們的語文課應(yīng)該義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起這個任務(wù)，要把這個工作看成是語文教育改革實踐的一個重要的不可缺少的組成部分。因為閱讀是長期的、日積月累的、潛移默化的，是伴隨人一生的。更重要的是，閱讀影響的是一個人素質(zhì)中最基本、最核心的東西——審美觀、道德觀和人生觀?！案褂性姇鴼庾匀A”，“知書達(dá)理”指的就是這個影響。同時，閱讀既是一個了解世界和思考世界的過程，又是一個人心靈自我觀照