四教育名著與名言導(dǎo)讀

四、教育名著與名言導(dǎo)讀教育名著教育名言㈠教育名著導(dǎo)讀蘇霍姆林斯基說：一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充他們的知識的大?！贻p的朋友，我建議你每個月買三本書：一是關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書；二是關(guān)于可以作為青年們的學(xué)習(xí)榜樣的那些優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡的書；三是關(guān)于人的心靈的書，即心理學(xué)、教育學(xué)方面的書。希望你的個人藏書里有以上三類書籍。希望你到了你參加教育工作滿十年的時候，教科書在你眼里看來就淺顯得象識字課本一樣。只有在這樣的條件下，你才可以說：為了上好一節(jié)課，你是一輩子都在備課的。哲學(xué)家培根也說：

知識就是力量《語文教學(xué)探索》魏書生著河南大學(xué)出版社1987年版《教師心理學(xué)》

廖正峰

浙江教育出版社1985年版《教師的修養(yǎng)》于漪、陳賢德上海教育出版社1985年版

《怎樣當(dāng)個好教師》

《人民教育》編輯部編

旅游教育出版社，1991年版

《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》（蘇）蘇霍姆林斯基唐其慈等譯

天津人民出版社1981年10月《武訓(xùn)傳》

朱鷹著

中國戲劇出版社，1997年版

《蘇霍姆林斯基的一生》

（蘇）鮑里斯·塔爾科夫斯基唐其慈等譯教育科學(xué)出版社1986年版《學(xué)生集體主義情操的培養(yǎng)》

（蘇）蘇霍姆林斯基楊楠譯

湖南教育出版社1984年版

《培養(yǎng)集體的方法》（蘇）蘇霍姆林斯基

安徽大學(xué)蘇聯(lián)問題研究所譯安徽教育出版社1983年版《帕夫雷什中學(xué)》

（蘇）蘇霍姆林斯基

趙瑋、王義高等譯

教育科學(xué)出版社1983年版

《給教師的建議》（上下冊）

（蘇）蘇霍姆林斯基

教育科學(xué)出版社1980年版《愛情的教育》

（蘇）蘇霍姆林斯基世敏、寒薇譯

教育科學(xué)出版社1985年版

《愛的教育》

（意大利）亞米契斯夏丐尊譯

譯林出版社，1997年

版《教學(xué)與發(fā)展》

（蘇）贊科夫杜殿坤等譯

文化教育出版社1980年版

《和教師的談話》

（蘇）贊科夫杜殿坤譯

教育科學(xué)出版社1980年版《教育詩》

（蘇）馬卡連柯磊然譯

群眾出版社1981年版

《塔上旗》（蘇）馬卡連柯文穎譯人民教育出版社1979年版《素質(zhì)教育的理論與實踐》張仁賢著

科學(xué)普及出版社1997年版

《素質(zhì)教育在日本》李偉著天津社科院出版社2000年版

《班主任工作漫談》

魏書生著

漓江出版社1993年版

《家教漫談》魏書生著漓江出版社1996年版

《家庭教育與成才之路》

（蘇）伊·佩切爾尼科娃徐先良、胡漢英譯新華出版社1982年版

《家庭素質(zhì)教育》余本祜著安徽大學(xué)出版社1998年版

《“神童”的故事》

許春耘、徐文思著

安徽人民出版社1984年版

《卡爾·威特的教育》（德）卡爾·威特劉恒新譯京華出版社2001年版

《學(xué)習(xí)項的革鼓命》（美滾）珍妮榜特、（新隨西蘭千）戈登定顧瑞美萊等足澤上錢海三堡聯(lián)書片店19隸98年版《后進(jìn)小生的乖心理民特點垮與教毯育》李洪轉(zhuǎn)元張等亡著科學(xué)撈出版科社19良92年版《班集澤體建害設(shè)與椅學(xué)生聾個性潮發(fā)展》龔浩群然、付黃秀盆蘭著廣東周教育飼出版而社19堤99年版《犯罪經(jīng)心理睡學(xué)》羅大花華醫(yī)主編中國肥政法構(gòu)大學(xué)柴出版鉛社19么97年版《教育挎法學(xué)例基礎(chǔ)》張維逝平、足郝淑溪華主靜編遼寧蛛大學(xué)丈出版耗社19疤97年版《教育稿研究臭及其務(wù)方法》葉茅瀾求著中國攝科學(xué)拍技術(shù)累出版渾社19殺90年版㈡教育陶名言欄導(dǎo)讀教育傳名言蒙是人砍類教籍育思呀想或套教育系家教挖育思尊想高輝度概冶括地群反映鐮，通匪過學(xué)略習(xí)教提育名敵言，催可以隆體悟掀教育護(hù)思想懇的精疼華，微有利僅于形饅成自萍己的腫科學(xué)諷的教可育思量想。即使侮是普塌通的匪孩子據(jù)，只罷要教痛育得醒法，嬸也會小成為聽不平芹凡的乏人?！獝蹱栍镁S修教育妖名言要播撒漲陽光倡到別徹人心旬里，浩先得寨自己億心里纏有陽浪光?！_曼?羅蘭教育陡名言用音架樂陶綠冶人雙的靈雄魂，非用體舞育鍛筑煉人獲的體貼魄。——柏拉虧圖教育笑名言我愛老師埋，眼我未尤愛節(jié)真理?！獊喞镙o斯多念德教育暴名言其身正幻玉，不傳令而妹行；廣其林身不蟻正，歌雖令某不從唉?！鬃咏逃撁詫W(xué)而尤不思刑則罔唯，車思而個不學(xué)踐則殆曾?！鬃咏逃忻宰x書蓬需用義六法脊：循克序漸膊進(jìn)，晃熟讀繪精思摘，虛映心涵頁泳，滿切己襖體察限，著僚緊用射力，坊居敬歉持志榴?！祆浣逃拿郧Ы毯袢f教沸教人幟求真拳，塊千改學(xué)萬射學(xué)學(xué)狗做真奪人。——陶行梢知教育臣名言教師礙的成斧功是貍創(chuàng)造座出值屢得自閉己參崇拜局的輔人，恩先生獲之最潛大的腔快樂旱是創(chuàng)傻造居出值盟得自易己崇倆拜的錢學(xué)生蹈?！招兄局逃Z名言知識亮是老怎子，圈行動彼是牙兒鍬子，茂創(chuàng)造侄是孫媽子?！招袣g知教育南名言學(xué)生姿自治枕，不屋是自蕩由行盤動，困乃是鞭共同憲治理斜；不蕉是打晉消規(guī)絞則，閥乃是尾大家遞立法剖守法土；不璃是放頌任，錢乃是妹練習(xí)袍自治江的道液理。——陶行倒知教育反名言教師椅要這故樣來橋教育穴學(xué)生匪：造紙成一扮種風(fēng)扒氣，牛使他撓們感與到不摟學(xué)無桐術(shù)，澇對書飄籍冷撇眼相茶看是麗不道看德的鄭?！K霍狗姆林剝斯基教育御名言教學(xué)芝大綱搭和教肅科書謠規(guī)定芹了給燙予學(xué)猜生的娛各種枝知識摸，但來卻沒躬有規(guī)項定給晃予學(xué)座生的摸最重事要的薪一樣造東西杏，這勝就是勺幸福凍。我安們的就教育日信念這應(yīng)該會是：賴培養(yǎng)鞏真正河的人警！讓碰每一招個從宣自己陪手里州培養(yǎng)辨出來寒的人倉都能在幸福懸地度目過自夠己的檔一生抽?！K霍池姆林嫩斯基教育座名言教師縮慧的話諒是感畝化受懼教育朝者心躁靈的棗工具壁，它然是任乏何東勵西都旱不能若取代棟的。吼教育仇的藝?yán)U術(shù)首占先是中說話光的藝尾術(shù)，讓對待景人的濕心靈某的藝秋術(shù)?！K霍基姆林豈斯基教育蟻名言如果禽一個寨人沒炒有自清我教甘育、汽自我鏡尊重波、自分我監(jiān)略督、偽自我廢完善悲，那糞么用散任何船方法凱、任尚何手千段，飼即令次是殘糊酷手唉段，爭也無便法根遠(yuǎn)除抄開襲、小夾帶哥和偷旨看。——蘇霍鵲姆林泉斯基教育秘名言學(xué)生黑在某法一門辜學(xué)科脫上學(xué)蚊業(yè)落反后，驗考不瓜及格籌，這畝倒并稈不可液怕，樓而最劍可怕清的是煌他那允冷漠置的態(tài)勝度?！K霍處姆林餅斯基教育愿名言三十棒年的熄教學(xué)很經(jīng)驗刮使我貪深信禾，學(xué)斜生的脆智力俊發(fā)展腸取決維于良倘好的百閱讀逐能力厲?！K霍拼姆林折斯基教育嚇名言我體稼會到嶺，培半養(yǎng)學(xué)叢生的債集體吼主義灣精神宮，最排有效粥的方匠法便畝是吸爪引他免為集晨體出鼻力，墊為集艷體流當(dāng)汗，閉為集嚇體貢洲獻(xiàn)出旗一些六個人翼的東嚇西，罰吸引射他為行集體提傾注征心血遷。傾輪注得撐越多盼，感沾情自歇然就揀會深舊起來脹。——魏書壞生教育忌名言如果押有五蘆個能嘉力較錦弱的死教師賀團(tuán)結(jié)啦在一食個集從體里及，受歡到一懇種思營想、懼一種澇原則杏、一勢種作秘風(fēng)的醫(yī)鼓舞錢，能州齊心短一致傅的話呀，那覆就要反比十剃多個見各隨號己意軟的優(yōu)丑良教容師要干好得剪多?！R卡腦連柯教育始名言作業(yè)載：寫望一篇脾作文唇（任選別一題）1、我切的老農(nóng)師（